2016朝阳区高三语文二模作文怎么写

希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。

文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。

要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”

“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。

选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。

选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。

而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。

要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”

这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。

实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。

写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。 五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。

修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”

“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”

可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。

总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。

德州2016高三二模语文作文立意

我们不仅学习了课文，还锻炼了我们的表达能力、朗读能力，还加强了我们的表演能力！

在学习中也会遇到困难，但是，通过努力解决困难也是一种快乐！有一次，我看到了一个既有趣又有点难度的数学题，我左思右想，百思不得其解。

于是，就去请教爸爸妈妈。爸爸妈妈也非常有兴趣与我来讨论。通过一番激烈的，热火朝天的探讨后，我们终于找出了正确的方法，解决了问题。我觉得学习真是一种乐趣，当我解决了困难时，我很自豪，我爱上了学习！

我喜欢上科学课，学习科学也是一件快乐的事！当我学习了生物链时，我明白了生物链不是项链，而是由动物植物微生物组成的相互依存的链条；

生物钟不是闹钟，而是自己体内的无形的生物钟；在太空中无论怎么大声说话，别人都听不见；我还学到了很多很多……当学到了这些有趣的知识后，我会迫不急待地与爸爸妈妈分享，顺便考考他们知道不知道。嗨，学习真是一件有趣的事情！

2016重庆二诊语文作文范文

您好，我是今年参加高考的文科生，我谈一下自己高中三年学习的心得，希望对LZ有用。

首先文科是一门记忆量十分大的科目，也就是说，要学好文科必须强记忆。不仅如此，文科学习是日积月累的，简而言之，就是说，很多东西不是你一次性记了就可以抛诸脑后的，而是，隔一段时间要把以前记过的东西拿出来再记一次。

时间分配很重要啊，每一个科目每天除了上课和必须的作业外，都必须花时间去看书或者做题。很多人会认为根本没有那么多时间，的确。

但是如果您是铁了心要考个好大学，就完全不用担心没有时间。我上高三的时候每天早上用三个闹钟5点钟起床看一个小时的书，到学校早自习之前一直都看书，下课除了上厕所也是看书，午自习只睡10多分钟的觉，仍然是看书做作业，晚上晚自习上到10点10，回家看书到11点半。

其实真的很累，但是我只是觉得不想放过每一次成就自己的机会而已。 您如果觉得可以，您可以做一个表格，相当于日程表，安排自己在哪个时间段做什么事情。

每天都作记录，自己做了哪些就在下面打个勾。这样做事为了保证自己合理安排时间，帮助自己坚持，另外当你做了一段时间之后，看着自己打满勾的本本，会很有成就的哦。

语文，我是这样复习的，也就是自己去买历年高考真题，两天做一套卷子（不包含作文）例如今天做前面的选择题（包括前面的单选，科技说明文，文言文）明天就做后面的现代文阅读，语言运用。然后就是能得到的分就一定不能丢，例如像诗词填空，一定不能丢分，这就要靠记忆了。

作文为了保险，平时练习的时候就弄几种自己写起来比较得心应手的固定套路，在高考的时候就信手拈来了。 数学往往是文科生的一块心病，和文综一样是最能拉差距的科目，我就是数学太差了，从初中开始到高二上期就没有认真学过，后来才开始补习，没有什么心得，不过还是那句话，数学一定要做题，不要让数学拖后腿。

英语就是三个字：记单词！学习英语最重要的就是记单词，记住了单词阅读理解完型填空就可以搞定，对作文也有很大帮助，因为英语作文写错单词是低级错误，要扣分。此外如果你用了高级词汇是可以得到老师的青睐的。

听力一般不用自己操心，我们老师和学校都要放听力给我们听的。单选只要你上课听讲就可以了。

文综就是背，政史地每科，每天都要背，一定要紧扣课本，基础，历史考的很细，小字部分不要放过。政治的客观题答题又套路，自己多做，多收集。

文综只是背也是不行的，也要做，文综拉差距的是选择题，一个4分（重庆是这样，其他省市不了解）。我也是买的真题，2天或者3天一套，但是选择题35道一定要一次性做完，看好时间35分钟-45分钟做完，不然后面做不完，你可以做一下统计，看你每次做都错了多少。

后面的解答题可以分2天做完。做完一套一定要认真地对答案，对答案是文综一个很好的学习过程。

以上就是个人的文科学习的心得，希望对LZ有用。 其实学习是要有决心的，以前从初中开始我一直都是个坏学生，我高一的时候是班上40多名，年级600多名。

从高二才开始认真学习，拼命学习是在高三。到了高三下期的时候，我一二三诊都是我们班上的第一名，年级的前20名，我们学校是省级重点。

但是我高考没上重点，差了点。不过我不后悔的，打从我开始认真学习，就只是为了让自己以后不后悔。

希望LZ学业有成。

2016朝阳区高三语文二模作文怎么写

希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。

文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。

要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”

“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。

选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。

选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。

而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。

要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”

这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。

实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。

写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。 五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。

修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”

“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”

可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。

总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。

2016大连市甘井子区二模语文作文

西城区的《未知》……很明显，我们学校的三模语文题目是拿各区一模二模攒的……

“思悟网”论坛，主题：关于“未知”。

甲：这个世界，有着太多的未知——未知的人、领域，未知的前程、命运……它们陌生神秘，莫测难解。明天，永远是未知的。

乙：昨天，有些东西也同样“未知”啊。“未知”，不等于“无知”，也不等于“不可知”。

丙：是的，“未知”二字，总令人充满好奇与期待。

丁：我恐惧“未知”。

戊：让我们将“未知”变为“已知”！

己：所有东西，一定要“知道”才有意思吗？

……

你对“未知”有着怎样的体验与感悟？请以此为内容，写一篇文章。

要求：角度自选，立意自定，标题自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。

不要盲目迷信啊啊……