洛阳一日游作文

洛阳一日游 第一篇 国庆长假的第二天，我和爸爸、妈妈、姑姑、姐姐一起去洛阳龙门石窟游玩.龙门石窟是我国四大石窟之一，位于洛阳市南郊外13公里的龙门山，因此得名为龙门石窟.那里人山人海，我们好不容易才买到票. 我们一进景点就看见东、西两座山，（东面是香山，西面为龙门山），中间有一名河，这条河叫伊河，两山由两座桥连接起来.我们来到西山石窟前，我问爸爸：“这些石像都是什么时候刻出来的？”爸爸说：“龙门石窟凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，历经隋唐等五代营造.现在留下来的，大多是北魏和唐朝两个朝代的.”听了这番话，我便认真观察起第一尊佛像.我觉得爸爸懂得真多，我以后一定要多读书，多学些知识，超过爸爸. 听导游讲：“你认真观察一下佛像的脖子，只要脖子上有三道纹的就是唐朝造的，因为唐代生活富裕，以胖为美，如果没有纹的就是北魏时期的.” 我们先后观看了宾阳洞、莲花洞等洞窟，又来到了奉先寺，龙门石窟最大的佛像就在这个寺内.奉先即供奉祖先之意.奉先寺是龙门石窟中雕刻最大、艺术最精、气势最磅礴，最具有代表性的重要洞窟.那一个个大佛像都很壮观，仔细一看每一尊佛像的脖子上也有三道纹，说明这全是唐朝造的.有些石窟遭受到了人为破坏，再加上几千年的侵蚀，洞窟里的不佛有的头掉了，有的全身都没了，有的模糊了，还有的手没了.爸爸告诉我：“人为破坏，是因为文化大革命时期，人们把这些文物当成封建文化把它们毁掉.所以，很多佛像都被破坏了，真可惜！” 奉先寺对面是一个奥运广场，是为了残奥会火炬接力而搭建的，广场的两边各建了一个大火炬.如果从空中看，广场中间是一个莲花形状，吸引了很多人来这里游玩.自从奥运会办完后，城市又在这里举办和奥运相关的活动，现在我感觉，我就像站在奥运会会场一样快乐. 看了这些，我越来越喜欢龙门石窟了. 啊！龙门石窟，你真是河南的一颗闪烁的明珠！ 第二篇 星期六上午，我和妈妈一起去洛阳看牡丹.上午十点钟，我们来到了洛阳王城公园，公园里有很多的牡丹，牡丹花都开了，有红的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了.公园里人山人海，（都是来看牡丹的）.我又来到玩具乐园，那里有过山车，有卡丁车、有丛林飞鼠，还有恐怖王国.我玩了其中的四样玩具，玩得开心极了. 下午，我们又去了洛浦公园，公园里有很大的一个湖.我们在岸边看耍猴子，很好笑.小猴子会玩飞刀，还会跳舞.逗得周围的人哈哈大笑.快回家的时候，妈妈还给我买了一把剑. 去洛阳真有意思.我想让妈妈多带我出去玩玩.。

2011年洛阳高三一练答案,急需

2011年洛阳高三一练英语答案： 21-25 DABCB 26-30 ADCBA 31-35 DDBAC 36-40 ACCDA 41-45 BBDAC 46-50 DABDC 51-55 ACBAC 56-60 BADCC 61-65 BCACC 66-70 CCCAC 71-75 DGAEB 改错：1.you变成 your 2.take 前加will 3.去掉 in 4.homeworks 变成homework 5.And 变成But 6.are变成were 7.chance 前加a 8.either变成 too 9.much变成 very 10.hear 变成 hearing。

介绍洛阳作文

洛阳桥是中国现在年代最早的跨海梁式大石桥。

位于泉州东郊的洛阳江上，是世界桥梁伐形基础的开端，是全国 重点文物保护单位。 洛阳桥，与北京的卢沟桥、河北的赵州桥，广东的广济桥并称为中国古代四大名桥。

有时候，洛阳桥非常美，夕阳夕下，晚上灯火辉煌的时候。还有在龙眼熟透的金秋季节，水波潋滟的洛阳江有如纤尘不染的明镜，淡淡的烟霞笼罩下的洛阳古镇，好像一幅浓淡相宜的水墨画。

一条一里半长的跨海梁式浅灰色花岗岩桥体在阳光下遍体磷光，远望一条银龙横卧碧波一条银练飘向大海。 现桥长73.29米，宽4.5米，高7.3米，有44座船形桥墩，645个护栏，104只石狮，1座石亭、7座石塔，桥之中亭附近石代碑刻林立，有：万古安澜等宋代摩碑石刻、桥北有昭惠庙、真身庵遗址。

洛阳桥建成使洛阳天堑变通速，对泉州海外交通事业的发展起着重要作用。

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语文学习方法五原则

⑴循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。

⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

⑶自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

⑷博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。

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一，语文兴趣的培养。

“兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以在课堂教学中我重在启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。学生上课积极主动回答问题，课堂效率高。

二，多读多练，培养语感。

语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在今后的语文教学中，我将重点训练朗读，希望家长配合。在家庭教育中，我恳请家长重视读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信。假期中，您可以引导孩子预习新课，阅读儿童著作，或背诵古诗文时实践一下，会有意想不到的效果。

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