怎样做归纳总结？我是一名高二的文科生,但不知道如何做总结归纳,

呵呵，我也是文科的，今年大一.给你说说我的经验吧. 任何归纳总结都要重基础，李斯说：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深.要掌握熟悉各个知识点并灵活运用，做到海纳百川那样才能谈归纳与总结. 语文（这是我的大爱），最重要的是先分散学习好知识点，我高中时候，老师基本是脱离教材，讲了很多方面 拓宽了我们的视野（我的笔记本有6个，全是很厚很厚，笔记记满了），高一开始就学古诗&新诗，高二时就陆续给我们复习拼音、错别字、成语，且在每周做以前的高考题练习，两年的时间消化理解与复习巩固.我认为这是最有效的学习方法了，你高二可以这样做，先做好基础，不一定要跟着老师步骤，机会是留给有准备的人的.现在高二谈总结还较早，高三时，总结是水到渠成的事情. 数学……这是文科生的通病，大家底子都不很好（除了少数忒拔尖的），学好现在的课程，基础扎实一些，定要坚持每天做题，不求数量，但质量一定要好.给你介绍两本很综合的数学习书（你现在还有好多知识没有学，可以参考，是我高三的时候做的，觉得很有效），《五年真题 分类检测卷》（全是分类高考题，可以试做，了解高考命题特点）、《金考卷 特快专递》（模拟考题的系列题，有难度）.把每次考试的卷子保存好，细研究，记错题，总结经验.希望你持之以恒学好书本知识并结合习题练习，归纳总结就如囊中取物了. 英语，先过单词关，每天记单词，然后就是短语、语法的记忆，还有背课文，书上优美的句子要记住并在作文中运用.总结嘛，英语笔记本就是了. 地理（激动了，我的最爱），地图啊，心中有副地图就好了，我以前用《中学地理 图文综合指导地图册》，图文并茂，生动详细.人文地理重记忆，自然地理重理解（这是恩师曾经告诉我的）.然后就是要注重专题的归纳总结了，高三会学很多专题，如水土流失，荒漠化……但是你自己能归纳一些就更好，多背记，重理解.归纳不是一朝一夕的事，慢慢做好这些，总结易如反掌. 历史（我擅长的），先背书再说吧，书本没背到……一切免谈，现在考试很灵活，书上没现成的，但很多知识要记住才能答题.中国古代史从炎黄到清末，现代史从清末至今，世界史全部.总结就要抓住重点，深度剖析，例如中国古代的经济、政治改革：时间、人物、社会背景、措施、效果、意义.世界史一样，第一二次工业革命，第三次科技革命那一系列.资本主义国家的改革：背景、措施…… 政治啊，经济和哲学都抽象难懂.经济学不好学，涉及很多计算，要理清基础知识点；哲学，每个章节要记住知识，大概框架要了然于胸，然后就是详细知识的填充.反复看书吧，唯物论，辩证法（历史唯物主义、辩证唯物论）要分清楚哦！ps：我不是为了啥呀，只是因为我也爱学习，累了大半晚上，把我所知全浓缩在此了，望授之有用，好好学习吧！。

文科的心得

文科最难的地方在于将背的知识融会贯通。这也是所有学科的难点所在！不过文科更为突出。

你想想看，历史事件一个接着一个，前后也许还会有因果关系，如果只是死记硬背，只怕会记了这个忘了那个。所以一定要找到事件之间的联系再记，否则会很累的。

地理主要是掌握类型。比如不同的地方有不同的地形和气候，但是气候的分布是有规律可循的，地形也就那么几种。如果把这些最基本的要素（地形、气候、水文、植被、土壤）都牢牢掌握，那么稍微复杂一些的地理现象也就可以顺利地解释了。

政治主要是专业术语难攻克，而且哲学部分因果关系相当重要。我虽然是文科生，可是政治不太好，在这里就不多说了。你可以跟老师探讨探讨。

文科学习中，有什么问题千万别不好意思问，一定要在第一时间和老师探讨。而且不要死记，这样学不到知识。应该是在积累了一定的专业素养之后自己动脑思考，大胆质疑（新课改的教材也会有一些瑕疵），才能真正掌握。不要做过多的题目，因为文科的题目很容易就能变形，但是考点也许都是同一个部分的。主要还是回归最基础的知识，然后把它用活。

高考的时候，文综试题中会有历史、地理、政治三科知识综合起来考察的一道题，那是考你真本事的时候了。

另外，数学是文科生最大的难点。

加油。

高中文科学习方法总结

1、高中文科包括：语文、英语、政治、历史、地理。

2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点： （1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。

（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。

当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。 3、文科课堂要诀 （1）课堂笔记是不可缺少的 文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。

如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。 上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。

然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。 （2）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃 这是考验一个人的注意力的时候。

如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。 另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。

如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高（学习理科也一样。

所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般？道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析）。

4、文科课外要诀 （1）作业特点 文科的作业分四种类型： 第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。

这类作业主要帮助你记忆。 第二种是整理型的作业。

如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。

第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平时积累的知识来完成。

如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。 第四种是拓广型的作业。

这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语；历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。

这些其实是你平时积累知识的好途径。 （2）课外知识 不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。

如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。 课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。

学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。

你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看（但千万不要看坏书噢。什么是坏书？文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书）。

有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。

（3）谈古论今 平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。

把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。 多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。

多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。 多和别人谈论，你还会发现…… 但要注意到一点，谈论时力争做到：谈论要有主题，谈论要深刻、生动，在高手面前要大胆地发表你的意见，发现疑难问题要及时设法解决，对自己认为对的知识要积极维护，当然发现错误要及时改正。

文科学习方法不外乎记忆和理解，要求再高一些的话，就是在此基础上能有一些自己的看法，观点。 记忆是文科学习的基础，是否学好的一个重要标志就是看你是否记得牢，记得全，记得细。

记忆的方法常见的有：网络式复习。考研复习冲刺的时间往往只有几个月，而要看要背的书可能有7、8本甚至十几本，而且有的考试还比较细碎、全面，可谓时间紧任务重。

面对这种情况，有人采用"网络式"复习法，即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编，以编想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。

这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答也十分有利。 提高"回头率"。

因为考研过程中接触的知识很多，很多东西印象非常浅，看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防止遗忘，就要采用了提高"回头率"的方。

自我小结

岁月无痕，转眼间一个学期就这样匆匆流逝了。在这个学期里，我取得了一些进步，以下是我这个学期的总结：

一、思想品德方面

在这个学期里，我对自己在品德方面的成绩，还算是满意的。

我见到老师问好，碰到同学向她们微笑一下或主动打招呼。同学来问我问题时，我并不像以前那样置之不理，而是为她们讲解，有时索性告诉她们答案。只是我有些题不知道怎样讲解，就没有帮助她们解决。

有一次，我在公园里看到一位残疾人，他很可怜，衣衫褴褛，我便毫不犹豫地从口袋里掏出一元钱给了他，献出了自己的一份爱心。

二、语文方面

本学期里，我在语文方面也有了很大的进步。在期中考试和期末考试时，我语文成绩名列全班第一，同时在全年级也排名第一，我为此骄傲。不过，这和我一直努力学习是分不开的。每学一篇课文时，我都会预习，学完后会复习。

如：《小英雄雨来》一文，老师没教之前我就预习，看几遍课文，把课文读懂，弄清主要内容，摘录一些好词好句，提出一些不懂的问题；学完之后我会复习，我写出课文的复句，修辞方法，记一记那些重要句子的含义，背一背各段段意以及主要内容等。

三、数学方面

这个学期，我对自己的数学成绩蛮满意的。期中考试考了99.5分，但是我不能骄傲，因为我能考那么多分是我自己努力的成果。我上课认真听讲，课后多做练习题，遇到不懂的问题会问老师或同学。

有一次我做练习题，一道道难题都被我一扫而过，可是好景不长，半路杀出了一个程咬金，一道练习题把我困住了，我左思右想也找不出解决的答案，就去请教老师。老师便细心为我分析题意，一边为我讲解，一边画出关系图让我更加明白。经过老师的细心讲解，我终于扫除了“障碍”。

以上是我这个学期的自我总结，虽然这个学期我取得了很大的进步，但是我仍然存在着一些缺点，我还要继续努力，改正缺点，争取在下个学期取得更大的进步！

大学语文总结怎么写

早在大一上学期开学的的时候就已经拿到了语文课本，一直都很向往，可是，却一直都没有上课。

终于，在大一的下学期开始了《大学语文》学习的快乐旅途。 时间犹如东流的逝水，匆匆而过，如今，转眼之间，便已经和大学语文亲密接触快一个学期了，仍然清晰记得，在上第一堂课时，老师的热情，老师的博闻强记的演说，都已经深深的让我爱上了《大学语文》这堂课。

仍然记得，在上第一堂课时，老师教给我们历史上最短的诗，是记载在《吴越春秋》中的“断竹，续竹，飞土，逐肉。”在老师的精妙演说下，让我深刻的体会到了这描述的是一场古代狩猎的情景。

这些，都是《大学语文》在第一堂课上，便给我留下了难以磨灭的印象。 也许是，第一堂课的缘故，直到如今我仍然对上课的点点滴滴历历在目。

但是，我更认为的是，是《大学语文》这本书和认真负责的老师，让我记得了这一堂课。我记得了，小小的教室，坐满的认真上课的同学。

小小的教室，弥漫着认真学习的风气。我记得了，同学们跟着老师的思路，认真翻看书本，思考问题的情景。

从那以后，如果，不是因为有特殊的情况，我都一定会按时的来上课。每一次的上课，都能够学到很多不同的东西，这些东西，让我加深了对书中，一些名家的认识，我懂得了他们的故事，我懂得了他们的心酸。

《大学语文》让我学习到的更多的是对人性的认识，而不是空洞的理论以及说教。而这些是我在别的书本上学不到的。

读书，读书，一个人的读书，也许能够体会很多。但是，书本上的知识是死的，唯有通过课堂上，通过老师生动的语言再加上书本上的内容，才能够更好的吸收。

在我看来，《大学语文》这本教材，设计得非常好，里面的内容，不像是高中的语文教科书，前后两篇文章，完全没有联系。在这本《大学语文》中，前后文章彼此间不是孤立而存在的。

而编者对诗歌、词、散文、戏剧以及译文进行分文别类，然后再以文章的作者为索引进行导读。这样一来，我们通过前后的几篇文章，能够更加全面以及深刻的了解文章作者当时所处在的年代，并更加了解文章作者不同的一面。

例如，《大学语文》中对，李白的解析，选用了《蜀道难》、《将近酒》、《行路难》（其二）、《登金陵凤凰台》、《忆秦娥》，其中前三首诗我在高中便已经学过，当时的我以为已经懂李白了。而在读了《登金陵凤凰台》后，却让我了解了李白，忧国忧民的独特感受，他更是把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的情怀，意旨尤为深远。

而读了《亿秦娥》后，相对于别的词来说，这首词，字少而情多，委婉而入微，余音袅袅，不绝如缕。更是让我体会到别的一番的意境和情趣。

不同的时间，不同的内容，让我了解到了不同时间的李白，不同地点的李白，而其实，人本身就是一个复杂的结合体，所有的一切，结合起来才是我们熟悉而又陌生的李白。如此的设计，我觉得是非常好的，能够让每一名读者全面了解一位伟大诗人，了解到诗人不同的一面，不同的情绪，不同的风景。

在《大学语文》中，除了能培养自己对诗词的鉴赏能力以外，另外，还让我学习到了，论文是如何写作的。写论文，对于我市场营销这个专业来说，也许是一件遥不可及的事情，但是，毕竟早做准备，就多一份就业的资本，这个，我觉得是《大学语文》带给我在别的课本上学不到的东西，论文的写作流程，让我懂得了一篇论文写作的困难程度，时间，精力，资料这些都是严峻的挑战。

所以也就不奇怪社会上为什么会有那么多的“论文造假”了。但是，在大一就已经接触到了论文的写作，这样一来，也让我心中有了底。

这是我上《大学语文》课程以后，同样很重要的心得体会。 《大学语文》在这个学期以来，学到了很多，懂得很多，大学的语文，不同于高中的照本宣科，不同于高中的死记硬背。

上了大学，上《大学语文》，是要学习如何去欣赏语文，是了解文字背后的故事。来到了大学，学了《大学语文》，让我明白了，原来诗词是可以这样去欣赏的，文言文是这样的去理解的。

这些，在我没上《大学语文》以前，完全是一片空白。如今的我，爱上了平时没事就吟诵诗词，体会抑扬顿挫所带来别有一番的韵味。

以上的这些，都是我在上了《大学语文》后的心得体会，但是，我最重要的心得体会却是，让我知道了，原来是这样去学习语文的，从老师的身上，我学到了学习语文的正确方式。正是因为如此，在老师的循循善诱下，在这个学期，我爱上了去图书馆，爱上了去看各种文学类的书籍。

《大学语文》激发了我对语文学习的热情，增强了我对语文的热爱。感谢有《大学语文》，让我体会到了书中世界的多姿多彩，让我通过书本体会了世界的不一般。

不仅如此，我还觉得，因为我是学习市场营销的，将来是可能需要做文案的，那么就是需要有一定的文字水平。而《大学语文》的出现，激发了我对语文学习的热情，如今的我，比起上个学期，驾驭文字的能力已经有了很大的提高。

这对我来说，也是很重要的收获。 早在初中的时候，老师和父母，便已经告诉我，要想学好一门的功课，不是看他背了多少，做了多少的。

期中语文小结

这个学期以来，我一直都按照学校的规章制度学习。

首先我要总结一下我的学习情况：我的语文方面还是不错的，但是还要加强阅读训练，提高阅读的水平：；数学方面还是要加强一些，做题要好好地检查、公式要熟记下来，因为考试的时候要涉及到公式，而我的弱点就是对公式、概念不熟悉；我的英语方面还需努力，这个学期，我老是不听读背英语，导致很多的单词不会读，考试有些单词也不理解。我一开始上课老爱讲话，不认真听课，总会受到老师的批评。妈妈告诉我：“在课堂上认真听讲，比做十道练习题还要好。”于是，我一改往日的躁动，开始上课认真听讲，得到了事半功倍的效果。以后我还要积极举手发言，这有利于跟上老师的思路。我考试的时候答题速度慢，妈妈交给我方法：“遇到不会做的，可以先跳过去，从简单的开始做起。”于是，我的答题速度加快了许多，也有更多的时间检查了。

半个学期过去了，辛苦的耕耘有了结果。经过了风风雨雨，不管成绩是好是坏，我依然喜爱学习。因为有了学习秘籍，让我的学习充满了乐趣。另外，在下半个学期里我会更加努力弥补不足，使学到的知识不断完善！书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我们一起努力吧！

关于文科总结的方法

如果你不畏辛苦的话~语文：建议你每天一张语文卷子，天天练，别间断，多练一定能出感觉，选择题要的就是语文的感觉。

卷子很重要，做完之后认真改，找出弱点，并用一本专用笔记本记下，每天做题前翻一翻。 基础题，建议你买分类的习题，每天练。

拿我们省的卷子作比，拼音、字形、相似词、病句、标点，买专题书，不停的练（可以找课后时间练，不要占用太多时间），做完又买，别间断。也是要找规律，并且分别有专门的笔记本分类记下不熟悉的拼音、难的字词等，每天晨读都要读。

其次，还有文言文、小阅读，也是不停的买书做练习。大阅读建议找规律，比如说要注重在文中找原话做答案等。

作文是重头戏，建议找权威的作文书，分类练习写作文（因为你猜不透高考作文的文体）。每周至少写一篇作文，不同类型的轮着写（议论文、抒情性散文、记叙文等），写完之后给老师改，一定要给老师改，然他指出你作文中存在的不足，然后谨记。

对了，不同类型的文体要弄清形式，比如书信体作文的格式等等。数学：上课一定要专心听讲，认真记笔记（高三复习时老师讲的东西很重要）。

建议每天做一张数学试卷，开始会有些难度，因为有些知识遗忘了，但是没关系，重点做刚复习了的，有些题可以到以后再做，复习后期一定要坚持每天一张卷子。要有专题本，把不同类型的好题记下来，经常翻翻；还要有错题集，把自己做错的题目抄下来，哪怕是粗心做错也要标明原因，经常看然后再找同一类型的题目反反复复做。

到后期，也可以买专题集，专门训练自己不擅长的题型。 找技巧，找方法。

但是，做卷子不仅仅是为了求量，求的是质量。有时不要因为没做完而丧气，关键是想到底有没有新的收获。

记住：质是根本。英语：最可能在较短时间内提高成绩的科目。

途径一样。找专门习题。

比如听力，买专门练习做，每天听（每天晨读一定要读英语，就读英语书，背熟了最好）。 选择题找常见题型，再加以训练；完形填空每天练两篇，并且找出错因，用笔记本记下，做题及考试前看看；阅读理解建议每天4~5篇，练速度，练理解力。

作文强烈建议买参考书，被一些常用句型和高级连词，比如on account for 等等。文综：（08年高考全国二卷261分，非常争气哈）政治是我的强项。

分有哲学、经济学、政治学。每个分支都把每一章的知识点列出来，列在一起，成一个表。

做题时分专题做，先从每一课的习题练起，做完后看答案，发现有知识点自己没有答到或有遗忘的专门用本子记下，记下详细的知识点和这个知识点用的题型。到后期你会发现有很多知识点几乎任何题目都可以答，这时候一定要写上去。

而且你慢慢会发现，题型都是万变不离其宗，而且可以联想。建议你在做题时把常见题型抄在一本本子上，比如文化产业的意义、党对人民负责体现了政治学的什么道理等等这些都是非常典型的题目。

地理我就不说多了，因为不太擅长，高考在地理方面有点运气成分。也是要总结题型。

最后点一下文综三科的基本——如何看书及背书。 政治，不多说了，首先分类（三大块）：经济学、哲学、政治学，看每本书的目录，按目录来背。

先背每一章的题目，再深入每一节，最后深入每一个政治概念，这时候要求概念方面理解不出错，原话一定要背出（当然答题时省一些无关紧要的东西也无妨），反复背，每天背，从整体到部分。 地理：也是分块，和政治有些相似。

但是一定要认真看图，有时间把一些重要的图画一遍，深深印在脑子里。另：老师上课分析试卷时一定要认真听，把老师分析题目的方法学到手，自己课后一定要总结. 历史更强调背，拼命背。

可采用政治的方法，但不建议（因为看你的情况还未到很熟悉的地步）建议“划书”。重要的内容用笔划出来，看一遍就划一遍，每天看，并且计划好每天看多少 反正在高考前建议政史地至少看六遍以上。

以上就是我自己高中三年的经验，虽然很累，但是为了自己的前途，累点也应该没关系的。 我高考的成绩全省排名第97，也只有这些小方法而已，虽然不是很优秀，但是希望能给你一些帮助。

个人学期总结 作文 400

1>.这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。

经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。

虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

2>.2002年下半年，我进入了三年级的学习。每天一回家，我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，再练练书法，看一些课外书。虽然我每天这样刻苦学习，但在期中考试时，我的语文成绩却不很理想。

期中考试后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的语文学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。

首先，我懂得了三年级和二年级的学习是有区别的。第一，进入三年级，每学习一篇课文后，不但要掌握它的生字、生词，还要背熟课文、理解意思；要体会文章中句子的描写，到底好在哪里？为什么要这样写？我能不能写出来？第二，对课文中词语的近义词、反义词都要弄会；还要学会改病句，观察句式的变化，把句子补充完整，并能够扩充原句；第三，要懂得句子的修辞方法，是比喻句，拟人句，还是排比句？对于一些描写人物、景色的好句子，要能把它理解、背会。

其次，我懂得了三年级的学习，不能只是把老师布置的作业做完，要多读一些课外书和辅导书。期中考试时，有的书上没有学过的成语，我就不会做，这是一个很大的教训。所以，我让妈妈给我买了成语词典和三年级用的《字词句篇》。平时，爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。

就这样，我改进了学习方法，扩充了学习的内容。在学校，汪老师对我们的学习也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会，要背会书本上不带“*”号的课文，要过好阅读和作文这两关。汪老师还给我们抄了“归类复习要点”，里面包含了十分丰富的内容。我没有浪费老师的心血，按照老师的要求，认认真真的学习和复习。果然，功夫不负有心人，期末语文考试，我的语文成绩得了98分。我心里非常高兴。

我还有一个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。

例如有一次，老师说让我们回家完成第七次作文，把当天测验的作文再好好复习一下。我当时没有认真听。回家后，我把当天测验的作文又重新改写了一遍。第二天，老师一看我做的作业，美美的把我批评了一顿，还让我写了检查。老师的严格要求，对我促进很大。我要深深地吸取这个教训，决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。

在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。

高二文科上学期总结800字数

没有

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期