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    播音的新闻稿件范文

    广播稿新闻类

    篇一:校园新闻广播稿范文

    我们每个人都从幼年一步步走向成熟,就像沿着一条河流逆勇而上。

    年少时,我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想,就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地,我们长大了,目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头,屹立着一座雄伟高峻的雪山,令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼!~ 理想,包含着我们对未来的向往,对未来的希望,对未来美好的憧憬。 金色的童年,沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红,愈久愈香,愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我,最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来,才觉得儿时的我多么的天真。 长大后,才渐渐地明白:“理想,不在于一朵娇嫩的鲜花,需要我们渴望的目光去滋润,更需要我们用真挚的心灵去呵护。” 的确,每个人都有理想,但要让这美好的理想变成现实,关键还要看自己。在失败中振作,在振作中奋发,在奋发中取胜,这才是我们要的精神。俗话说:“有志者,事竟成”。我相信,只要我们努力塌实的学习,一定会使自己的理想成真!~ 理想是石,敲出星星之火; 理想是灯,照亮夜行的路。

    理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是路,引你走向黎明。

    当然,理想也是一股动力,推动着我们前进永不气馁。让我们为理想插上永恒的翅膀,让我们一起放飞自己的理想!~ 每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由,每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。”人各有志,而“既然已经选择了远方,便只有风雨兼程”。勤奋是舟,勤奋是帆,勤奋是路,勤奋是大智慧。勤奋所及,无不芬芳漫溢;大至人类社会的丰功伟绩,小到个人的每一个飞跃;远达漫漫人生的价值体现,近则只是在校的学业。我相信,辛勤的付出一定会回报给我们一个无比灿烂的笑容!青春是花, 绚丽多彩青春是云, 自由自在青春是风, 轻快张扬青春像马, 勇往直前青春像航船, 乘风破浪青春,是童年远去的丽影青春,是花季雨季下的热情奔放青春,有着五彩的随想。

    理想是美,因为理想高于现实,是人们的向往目标,追求方向,但最美莫过于对理想的追求。人们常常回忆自己的过去,所回忆的过去都是对理想追求的过程。既然那些只想财富与美女的人也不例外。因为理想奋斗的过程是自己付出心血、智慧、汗水的过程,是自己战胜自然,战胜他人、战胜自己的过程。在这过程中,人的本质才能得到体现,人的潜力得到挖掘,人世间的真、善、美向你接近。

    小小的幸福

    我的理想不像别人那样 或慷慨激昂 或壮志凌云

    小小的我 在这小小的世界上 有着小小的理想

    朝气蓬勃的暖日 跳动的每一寸阳光

    轻风拂动的树阴 颤动的每一段枝条

    梦中的海 挥之不去的壮阔 汹涌澎湃

    感受每寸阳光照耀下 肌肤的温存

    感受每片树叶颤动下 耳边的婆娑细语

    能触摸的 能感受的 能聆听的

    能梦见的 能感怀的 能够拥抱的

    都是我 存活至今为之感动的小小的幸福

    它们汇聚成的我的理想 便不能被判为伟大或渺小了

    因为对我来说 那些已经可以称之为“理想”

    是的,我的理想纯洁我的理想天真 我的理想或许对别人来说太过善良

    但它们在我心中已经发芽生根 与我共同成长

    校园广播台新闻稿要求

    我做过两年编辑,想来有些发言权。

    首先,讲讲音乐。音乐应该以舒缓为主,可快可慢,但不能用火爆的音乐。内容以积极健康为主,当然抒发感情的肯定也可以,切忌颓废的内容。新闻是不放背景音乐的,如果是美文赏析什么的,可以根据文章内容合理挑选背景音乐。我个人比较喜欢班得瑞的。

    其次讲讲取材。校园广播主要以宣传校园的时事为主,但不是不能用国内外的大事,可以采访或者收集校园的新鲜事儿以及校领导的动态。这个就要看所处的环境和自己的能力了。

    最后讲讲格式。我写播音稿时是先经过老编辑们培训的。不知道是不是合理,你暂且听听。第一,当然是开头,要写清楚“校园广播**节目第几期播音稿”,另起一行写播音员是谁,编辑是谁。第二,正文中首先标明音乐时间,有些细致的编辑会直接写明要用那首歌开场。然后进入播音员的开场白,下面就是按条逐个播音,也可以在播放几条之后插入一首歌调节一下。离播音大约三四分钟的时候就可以播出结束语了,然后放首歌就完成了。

    校园新闻广播稿范文

    我竞选广播员用的这个,应该没问题,最好自己改改校园之声广播稿各位老师,各位同学: 大家好!欢迎大家准时收听本期的“校园之声”节目,我是施笑容,我是黄佳佳。

    新年的脚步渐行动渐远,经过一个寒假的休整,如今,我们带着希望,又踏上了新的征程。正如雄鸡的鸣叫,新一天带着微笑和清新在大地上降临。

    坐在课桌前,我想大家一定是斗志昂扬,因为我们的心中怀有一份美好的憧憬。 前几天读到一篇文章,这里,与大家分享(见《上帝咬过的苹果》) 是啊,生活赋予了我们每个人不同的财富,关键是如何把握自己拥有的那一份。

    如此,你才能赢得属于自己的那一份生命芬芳。 同学们,也许,你昨天曾拥有辉煌,但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许,你昨日曾遭受挫折,但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。

    忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。时常听别人哼唱,自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》,惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻,才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。

    “孤独王子”唱得未免太超然了--一生反复追寻,就只得出了平淡是真的结论。时常听别人哼唱,自己也时常哼唱着姜育恒的那首《再回首》,惟独对“曾经在幽幽暗暗反反复复中追寻,才知道平平淡淡从从容容是最真”这一句不愿认同。

    “孤独王子”唱得未免太超然了--一生反复追寻,就只得出了平淡是真的结论。生活得最好的人,不是寿命最长的人,而是最能感受生活的人。

    除了你没有走进理想的大学,除了你没有把握住一次几乎成功的爱情,除了你心中那份虚荣于倨傲,你对生活究竟有多少正确的感受?生活究竟给过你多少真正的重荷于不平呢?没有!只因为在当代的中国,在我们这个文盲、半文盲数以亿计的国度里,大学生既被社会过高的期待,也过高地期待着社会,只因为我们不能正确地估计自己,也不能正确认识社会。那种求平淡的心态,仍是不思进取的借口。

    于是,你曾经也想要有所作为,却不知道从何做起,跟着感觉走,在各种诱惑面前远离本真状态,被泥沙俱下的时代大潮裹挟着四处漂流。当你疲倦地走过无数个三百六十五里,你才发现留在身后的除了那份平淡,什么也没有。

    不再回头的,不只是那古老的辰光,也不只是那些个夜晚的星群和月亮,还有我们的青春在流逝着。四年,我们有幸拥有着这四年,但多少人的四年已一去不返;更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来,走进许多人梦寐以求的大学,难道就是为了追求“平平淡淡是最真”吗? 在我们四年的每个日子里,倾注了亲人的多少关怀和温暖,他们流淌着辛勤的血汗,默默地支持着子女的选择,他们惟一的希望就是我们能自己走自己的人生之路。

    还有,在许许多多的眸子里时时刻刻地流露着对我们的期待,期待我们能用知识建构大脑、用我们的手去为人们描写更美的生活。在亲人面前,在那些关注我们的人的面前,我们又有什么理由去认为“平平淡淡是最真”呢?难道我们付出我们的金色年华,挥洒着父母的血汗仅仅是为了换取这份平平淡淡吗?仅仅是为了换取一张各科都过了60分的毕业证吗?小到为了每个家庭的付出,大到为了那如水流逝的时光,我们怎么就可以轻易认同“平平淡淡”才是真呢? 最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中的绿洲的三毛,也最欣赏她一句话:即使不成功,也不至于成为空白。

    成功女神并不垂青所有的人,但所有参与、尝试过的人,即使没有成功,他们的世界却不是一份平淡,不是一片空白。记得有一天和班上几个新近参加美术班学习的女生谈起了她们学习美术以后的感觉和收获。

    她们告诉我:并没有什么大飞跃,但确实已学会了怎样用心去观察一个事物。也许她们永远成为不了画家,但是我赞叹她们的这份参与意识和尝试勇气。

    我想告诉她们:即使你们不成功,你们也没有成为空白。 说到这里有人会说:我的确平凡得很,无一技之长,不会唱不会跳,更不会吟诗作画,注定这四年就这么平淡了。

    世上不过只有一个天才贝多芬,也不过是只有一个神童莫扎特,更多的人是通过尝试,通过毅力化平淡为辉煌的。毅力在效果上有时能同天才相比。

    有一句俗语说,能登上金字塔的生物只有两种:鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天,但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。

    不要再为落叶伤感,为春雨掉泪;也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳,让残冬的雪来装饰自己的面纱;岁月可使皮肤起皱,而失去热情,则使灵魂起皱。

    播音主持用的新闻稿件

    我这里摘抄了几个 希望会对你有所帮助 《为中华之崛起而读书》这是一个发生在二十世纪初的故事。

    新学年的钟声刚刚响过,老校长迎着大家尊敬的目光,健步登上讲台。他向着全体同学高声发问:“请告诉我,你们为什么要来读书呢?”同学们望着老校长那和蔼的笑脸和期待的目光,纷纷举起手来,要求发言。

    一位同学说:“为了光宗耀祖而读书。”另一位同学说:“为了出人头地而读书。”

    老校长微笑着,没有说话。 又一位同学踮着脚,尖声地说:“读书就是为了留洋,留洋,就是为了赚钱。

    我五舅留学去了东洋,他还娶了个洋老婆呢。”话音刚落,全场哄堂大笑。

    老校长渐渐地收敛起笑容,还是没有出言。他环顾四周,看到一位浓眉大眼的少年正在屏心静气,若有所思,就走过去,亲切地问道:“小同学,你来说说,为了什么而读书?” 少年站起身,略加思索后,挺直了身板,庄严而郑重地说:“为中华之崛起而读书!” 听到这话,老校长为之一振,只觉得一腔热血在周身奔涌,不禁击掌长啸,放声喝彩:“好!好!这话讲得好!小小年纪竟有如此雄心壮志。

    我堂堂中华何患后继无人啊!”这时全场响起热烈的掌声。 老校长问:“你叫什么名字?” 少年扬起两道剑眉,目光炯炯,朗朗答道:“我叫周恩来。”

    这是1910年,少年周恩来刚满十三岁。从这以后的近百年里,周恩来,这个响亮的名字,“为中华之崛起而读书”这个响亮的口号,在神州大地上激起惊天的波澜。

    《青衣》自古到今,唱青衣的人成百上千,但真正领悟了青衣意韵的极少。 筱燕秋是个天生的青衣胚子。

    二十年前,京剧《奔月》的演出,让人们认识了一个真正的嫦娥。可造化弄人,此后她沉寂了二十年,在远离舞台的戏校里教书。

    学生春来的出现让筱燕秋重新看到了当年的自己。二十年后,《奔月》复排,这对师生成了嫦娥的AB角。

    把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场,她不让给春来,谁劝都没用。可第五场,她来晚了。

    筱燕秋冲进化妆间的时候,春来已经上好了妆。她们对视了一眼,都没有开口。

    筱燕秋一把抓住化妆师,她想大声告诉化妆师,她想告诉每一个人,“我才是嫦娥,只有我才是嫦娥”,但是她没有说,她现在只会抖动嘴唇,不会说话。 上了妆的春来真是比天仙还要美,她才是嫦娥,这个世上没有嫦娥,化妆师给谁上妆,谁就是嫦娥。

    大幕拉开,锣鼓响起来了,筱燕秋目送着春来走向了上场门。筱燕秋知道,她的嫦娥在她四十岁的那个雪夜,真的死了。

    观众承认了春来,掌声和喝采声就是最好的证明。 筱燕秋无声地坐在化妆台前,她望着自己,目光像秋夜的月光,汪汪地散了一地。

    她一点都不知道自己做了些什么,她拿起青衣给自己披上,取过肉色底彩,挤在左手的掌心,均匀地一点一点往手上抹,往脖子上抹,往脸上抹……她请化妆师给她调眉,包头,上齐眉穗,戴头套,镇定自若地,出奇地安静。 筱燕秋并没有说什么,只是拉开了门,往门外走去。

    筱燕秋穿着一身薄薄的戏装走进了风雪,她来到了剧场的大门口,站在了路灯下面,她看了大雪中的马路一眼,自己给自己数起了板眼。她开始了唱,她唱的依旧是二簧慢板转原板、转流水、转高腔。

    雪花在飞舞,戏场门口,人越来越多,车越来越挤,但没有一点声音。筱燕秋旁若无人,边舞边唱。

    她要给天唱,给地唱,给她心中的观众唱。筱燕秋的告别演出轰轰烈烈地结束了。

    人的一生其实就是不断地失去自己挚爱的过程,而且是永远的失去,这是每个人必经的巨大伤痛,而我们从筱燕秋的微笑中看到了她的释怀,看到了她的执著和期盼。 生活中充满了失望和希望,失望在先,希望在后,有希望就不是悲!《远行的孩子 》这是黄昏留下的最后一抹晚霞,在山峦叠成背影,河水泛起青光,黑夜即将来临的时候,你从山的背后走来,走进暮色,走向远方,走进一个永久的寓言。

    你是一个孩子,你象风一样远行。 寂静,旷野的寂静听不到风的声音。

    你置身于旷野中,用散淡的目光铺就你的行程,这个时候,你知道,没有人前来告诉你那即将来临的盛放与凋零,你只有沿着那条千古不变的道路行走,象朝圣的歌声一样悠远着无尽的漫长。月光打湿了你的脸颊泛起青色的光,如湖面散发出的沉寂平和的光芒。

    你享受着这份寂静,享受着一种迷茫和沉醉。你发现,内心的风光比旷野更迷人,更能让你沿着树的方向从容不迫地向着远方嘹望。

    这个夜晚,你不会寂寞,因为你始终是一个追寻遥远的孩子,遥远的地方定是一个妙不可言的乐土。 无数个白昼和黑夜,你以行走的姿态书写着你的传奇,从原野到村庄,从山川到河流,从城镇到都市,在行走的过程中你一直找寻着能让你刻骨铭心的记忆。

    终于,你听到了一种声音,那是盘鼓开天的声音。这声音随着奔涌的人群越来越近,越来越近。

    时而雄壮如万马奔腾,黄河咆哮,时而轻盈如平湖泛舟,春雨润物。那是一种真正的震撼,可以震天震地,震山震河。

    那时而似雁阵飞舞,时而似莲花盛开的阵势,让你热血沸腾,兴奋不已。那击之如雷,动之如涛,鼓中有舞,舞中有鼓的雄浑火爆使你击骨震髓,酣畅淋漓。

    此刻,你感到有一种生命中原始的激情与。

    求播音主持自备新闻稿件 300字

    比较好的就是 白杨树 我去年就用的 如果觉得太老 就用一些播音主持范本

    生命进行曲(节选)

    张锲

    啊,年轻的朋友!

    请允许一一允许我和你们

    一同参加讨论,

    跟随你们,

    把生命的奥秘探寻。

    虽然,岁月的风霜

    过早地带走了我的青春,

    在我的胸膛里,

    却还跳动着一颗炽热的心。

    我--新中国的第一代共青团员

    请求归队,

    向你们敞开自己的胸襟。

    在茫茫无垠的草原上,

    有日行千里的骏马;

    在高不可测的蓝天下,

    有凌空展翅的雄鹰;

    在雨暴风狂的海面上,

    有搏击风雨的海燕啊;

    在共青团的英雄行列里,

    有许多永放光辉的姓名

    他们是:雁阵中

    奋勇当先的头雁;

    他们是:星空中

    亮得最久的星星;

    他们是:花丛中

    最香最美的花朵;

    他们是:人群中

    最高尚、最纯粹、

    最值得人们赞美的人!

    我是如此地景仰他们啊,

    从少年时代直到如今。

    然而,我要唱的却不是

    关于他们的颂歌。

    我凝滞的笔管,

    流不出那样雄浑高亢的乐章

    我嘶哑的喉咙,

    唱不出那样优美动听的歌声

    我的歌唱给你:

    同时代的青年朋友!

    唱给你:

    我的弟妹,我的亲人!

    我要唱的是:

    从阳光里走过来

    从泥泞里趟过来

    从风暴里穿过来

    一个普通战士心中的歌

    用含着泪水的笑,

    夹杂着痛苦的欢乐,

    记下激战过后的思考,

    冷静下来的沉吟……

    求一篇广播体操新闻稿

    广播体操比赛新闻稿[1]

    正确姿态,组织纪律性及协调一致的协作精神,增强班级体的凝聚力、展现量好的班级风貌,10月29日下午,建筑工程系举行了广播体操比赛。

    这次比赛得到了领导和老师的大力支持。赛前各班级利用课余时间刻苦练习,努力纠正错误,相互检查评比,形成了互帮互助,团结协作的良好氛围。比赛中,各个参赛班级服装整齐,充分展现自己,展现了良好的班级风貌。

    经过二个小时的激烈角逐,造价1303、造价1304、设计1301分别获得一、二、三等奖的名次,其余各班展现了良好的精神风貌获得优秀组织等名次。

    这次比赛充分体现了学生的朝气蓬勃、奋发向上的精神状态,展示了学生拼搏进取、团结一致的精神风貌,班级凝聚力得到显著的提高!!!!

    广播体操比赛新闻稿[2]

    昨日上午,“运动成都·活力金牛”——金牛区20xx年机关干部职工广播操比赛在金牛区体育中心田径场举行。来自全区15个街道、42个区级部门的43支代表队的1000余名机关干部职工参加比赛。虽然寒意袭人,但现场热闹非凡。

    据悉,金牛区文化旅游和体育局把推广普及第九套广播体操、做好工间操,列为增强干部职工身体素质的一项实事工程,今年共举办两期大型广播体操培训,推动各机关单位因地制宜开展适合机关特点的文体活动。通过广播体操比赛的形式,让机关干部职工享受广播操运动的乐趣。

    播音主持新闻自备稿件

    如何准备自备稿件 准备好自备稿件,对考生来说十分重要,我们要求学生不仅要达到“较高水准”,而且要多篇准备(2篇上),增加学生对考试的适应性。

    一般“自备稿件”的时间限制3分钟以内,大约750字左右的篇幅。考生可以根据这个字数选择一篇完整的作品,也可以在一篇较长的文章中选取其中内容比较完整的一个片段。

    第一:本人主要建议学生准备叙事性散文,尽量选择新发表出来的作品,主要是避免同别的考生重复,主考老师也会被新鲜的文章内容吸引。这类文章的来源是一些杂志,如《读者》、《艺林》等。

    第二,不要选择十分深奥的文章。比如,寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品就不适合中学生朗读。写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品也是中学生难于把握的,会给稿件的驾驭带来很大的困难。

    第三,不一定选择名家名篇。名篇一般是耳熟能详的,主考老师对其比较熟悉,考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来,影响主考老师对你的整体印象。

    第四,选择自己喜欢、能够发生共鸣,并能被深深打动的作品。自己喜欢的作品一般与自身的水平和能力相符,利于充分理解和调动思想感情。

    第五,叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。那些故事性强,有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。

    第六,尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章,

    第七,选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。

    第八,不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高,创作力旺盛,好的作品不妨纳入你的选择范畴,中学生创作的文章可能更适合中学生自己表达。

    第九,选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否可以被确定为考试的稿件,另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作品。

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