10篇作文材料和题材

1、贝多芬生活的时空，前有康德，后有尼采，左有莫扎特，右有歌德，周边还有左拉和拿破仑、俾斯麦和米拉波，以及丹东……那是一个“千山风雨啸青锋”的欧洲大陆，惟其如是，才有了音符的狂飙从他的五线谱上挟势飞腾；惟其如是，他才得以借用拿破仑的十指，向世界，向冥冥中的命运，奏响了他的《英雄交响曲》！ 2、半夜，卫灵公跟南子对坐长闲谈，听见王宫外面的马路上，一辆马车远远驰来，从车轮跟路面接触震动发出的声音，可以推断车上坐着一个人。

马车一步一步来到王宫门外，车声稍稍停顿一下又响了起来，现在的声音跟刚才的不同，车上的人显然已经下车。马车走过王宫大门以后，重新又恢复了较为深重的响声，马车的主人又回到了车上。

卫灵公对南子说，车上的人一定是蘧伯玉。第二天一问，果然不错。

南子问卫灵公是怎么知道的，卫灵公说，依照规定，坐车的人经过王宫门外要下车步行。当时深更半夜，路上连一个行人也没有，除了蘧伯玉这样的君子，谁还肯守这个规矩？ 3、有一次，齐国的国君要封扁鹊为“天下第一神医”。

然而扁鹊却坚决不受，说自己并不是天下第一，自己的两个哥哥医术都比他高明。国王闻之稍感不解，问道：既然你的两个哥哥的医术都在你之上，为何此二人名不见经传？扁鹊答道：“我二哥扁雁能够治大病于小恙，还在那些重大疾病只出现微小症状之时，就能加以诊断并及时根治。

所以他只是在家乡的村里小有名气，村里人知道有小毛病可以去找二哥。而大哥扁鸿的医术更加出神入化，能够防病于未然，只要看人一眼就可以判断出这个人可能得什么毛病，然后在其得病之前就及时治疗。

所以只有家里人知道大哥的医术高明，连村里人都不知道大哥的水平。只有我扁鹊，既不能治大病于小恙，又不能防病于未然，等到我妙手回春时，病人已经病入膏肓了，所以我的两个没有名气的哥哥才是神医，而我只是名满天下的名医。”

4、在美国麻省Amherst 学院曾经进行了一个有意思的试验。试验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以观察当南瓜逐渐长大时，对这个铁圈产生的压力有多大。

最初他们估计南瓜最大能够承受大约500磅的压力。在实验的第一个月，南瓜承受了500磅的压力；实验到第二个月时，这个南瓜承受了1500磅的压力；当它承受到2000磅压力时，研究人员必须对铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开；最后当研究结束时，整个南瓜承受了超过5000磅的压力后南瓜皮才产生破裂。

他们打开南瓜并且发现它已经无法食用，因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维，试图想要突破包围它的铁圈。为了吸收充分的养分，以便于突破限制它成长的铁圈，它的的根部甚至延展超过8万英尺，所有的根往不同的方向全方位地伸展。

5、罗杰·依·黑曼在美国《未来学家》杂志上撰文指出，要想成为21世纪最受社会欢迎的人应该具有以下七种技能： 要有丰富的想象力。能广泛地搜集信息和理解它们并将之用于引导公司走向未来。

要有广泛的专业技能。子解并会维护各种系统，包括计算机系统、产品销售系统乃至水管维修系统。

要有校强的组织能力。许多部门需要在物资供应、工作程序以及贸易往来、财政机遇等诸多方面予以组织或重新组织。

说服他人的能力。在21世纪，推销技巧比我们今天所理解的还要重要，一个有成效的工作人员应当善于向他人介绍自己所掌握的信息，说清楚自己的观点，使人能理解并支持某一特殊见解。

细心听取他人的意见，措辞准确的文笔，平和的语言，对事物的准确描述，这些将具有不可估量的价值。在21世纪，商业环境的节奏会更快，只有有限的宝贵时间来消除一些误解。

一个不善于交流的人是不能适应社会的。 善于学习的能力。

这一点比上述每一项都重要。信息时代的核心竞争力，已经发展为学习力的竞争。

信息更新周期已经缩短不足5年，危机每天都会伴随我们左右。 6、《古兰经》上有这样一个故事：人们听说有位大师几十年来练就一身移山大法。

一天，有人找到这位大师，央其当面表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿，就起身跑到山的另一面，然后说表演完毕。

众人大或不解，大师微微一笑说：“事实上，这世上根本就没有什么移山大法，惟一能够移动山的方法是：山不过来，我就过去。” 7、在小时候看到了虹跟霓都会说这非常美，等到你年龄稍大，会做实验了，你就发现虹是42度，就是它这个角是42度，而霓是50度，你继续观测以后，你就知道虹是红在外、紫在内；霓是反过来的，是红在内、紫在外，你已经体验到了实验之美。

如果你再进一步，你就懂为什么存在虹和霓呢？是因为太阳光在水珠子内头可以有一个全反射，一次全反射就出来虹，两面三刀次全反射就出来霓，而且你经过全反射可以算出来，一个是42度，一个是50度，这是个唯象理论的美，我想任何一个学生，第一次算出来这个42度和50度的时候，不可能没有一个非常深的感受，觉得这真是妙不可言。可是这个还不够，为什么要有全反射、为什么要有折射？这些要到理论架构里头，到了麦克斯韦方程出现以后，你就可以了解到，为什么缘故要有全反射，而且可以知道为什么在水里头要有折射。

有一篇话题作文的材料

话题作文的产生 自1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”这样的以“话题”形式为内容的高考作文出现以来，“话题”式作文就作为一种全新的考查模式，越来越受到学生、老师、家长和社会的关注。

（《应用写作》（月刊）2001年第6期第52页） 一、什么是“话题”式作文 “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”式作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。

“话题”式作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大.发挥的余地更大。

考生可以根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的感情，使考生在写作上有了自由驰骋的空间。（《应用写作》（月刊）2001年第6期） ⑴话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。

而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。 ⑵话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。

⑶话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 ⑷话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。

⑸话题作文相对于其他文章更易于跑题，所以在写作之前一定要慎重。 写好话题作文应注意以下几点： 一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。

但是，不限文体并不等于 不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。

当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力 强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同 学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强， 擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒 情的散文，肯定会非常出色。

二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等 等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造 力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛 病。

因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切 人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你 所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。

俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己 拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇， 使阅卷老师“一见钟情”。

四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在 想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题 “风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想 到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒 热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。

五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分 数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。

我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就 是要求我们在立意上要有独特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构 思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。 拟题技巧 。

近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有许多同学由于平 时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。

那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技 法，也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。

“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求 的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。

你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。

“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如：《回 忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。

“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的 “拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。

如1990年高考作文题有人拟为《花与 刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的。

800字材料作文

主要从”追求与放弃“这个角度去思考，"有所弃，才有所得".

例文：

1.

一番盛开怒放之后，一片片洁白的苹果花瓣随风飘洒，坠落在地上。苹果坚定的放弃了美丽与可爱，去追求秋天的满枝硕果！

是啊！不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？苹果树为了自己所追求的梦想，放弃了美丽与可爱，忍受着内心的痛苦，将满枝硕果奉献，赢来的是更多人的尊敬！

大千世界，芸芸众生，何人无梦想，何人没有去追求？只不过追求的梦想不同，追求的方式更是百花齐放而已，因此，这就有着不同的结果！一种人将理想转化成幻想，自然遥不可及；另一种人呢？被挫折压倒了，将前途看的一片渺茫；还有一种人，太过于自信，自傲，以至于逆水行舟；更有一种人，总想着车到山前自有路，听天由命，这一类人，放弃了自己人生道路上的一半机会，甚至更多！

正因为这一类人的出现，在默默地鼓励与支持着另一类人们！他们勤奋好学，他们艰苦奋斗，他们取人之长，补己之短！有人说：同样的条件，同样的才华，还有同样的刻苦，为什么我会成为失败者？

有这样一个故事：他是一个农民，但他从小的理想就是当作家，十年以来，他坚持每天写作五百字，然后充满希望地寄给各地的出版社，遗憾的是，他的刻苦换来的却是沉重的打击······二十九岁那年，他终于又得到了一封退稿信，信里写到：“看得出你是一个很努力的青年，但我不得不遗憾的告诉你，你的知识面过于狭窄，生活经历也是显得过于苍白，但我从你多年来稿中发现，你的钢笔字越来越出色······”就是这封退稿信，点醒了他的困惑，他毅然放弃了写作，从而练起了钢笔书法！现在，他已是有名的硬笔书法家——张文举！

这个故事告诉我们在追求的同时，也要懂得放弃，张文举放弃了自己看似美丽的梦想，去追求真正属于自己的梦想，结果柳暗花明，取得了成功！

我们在追求的同时，也要懂得放弃，放弃眼前的诱惑。一味的去追求，虽然可能会得到短暂的欢乐，却放弃了永久的幸福，得不偿失！正如苹果树放弃了花团锦绣，却收获了满枝硕果一样。每个人并不是事事顺心的，在人生的十字路口前，要懂得选择正确的路途，把握好追求与放弃这两条不同的路！

2.

苹果树的追求

题记：苹果树为了秋天的满枝硕果。宁可放弃怒放洁白的花瓣，追求的是果实，不是现在的美丽可爱。在人类历史发展的长河中，这种精神，这种追求亦纷繁如那一片片洁白的随风飘洒的苹果花。

一

辗侧难眠，虽住惯了庭院深深的汉家宫闱，虽品惯了中原小米新鲜蔬果，但为了汉家宫闱的安静，你义无返顾，你甘愿自己苦痛自己苦熬。于是，你的放弃使汉匈多少年来的战争臣服于你的脚下。昭君，我从你的委屈而美丽的身影里，看到了苹果树的追求！

二

“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。”幽深山涧，时而传来阵阵引亢的高歌，时而引来阵阵轻快的小调。你美妙的诗篇里，折射的是你正确的人生选择。正是你的“今是而昨非”，才使你去除案牍之劳形，得以享天年于无车马喧的东篱下。于是，沟野里升起了不侍权贵的烟火。陶渊明，我从你不侍权贵的诗篇里，看到了苹果树的追求！

三

将营里灯火辉煌，案桌上代表至上皇权的十二道密令，手中激奋沙场的战图，都令你难以取舍，“撼山易，撼岳家军难。”是你势如破竹地攻败金兵后，金兵的口头禅。于是，你一缕缕爱国的情怀化做《满江红》里愤怒有力的诗篇，你最终舍弃了自己的生命。岳飞，我从你精忠报国的生命里，看到了苹果树的追求！

四

奔走于日本法庭上与中国东北的你，放弃了自己宝贵的时间，放弃了自己个人事业的发展。于是，新闻媒体争相报导，使年轻一代的中国人更深切懂得自己国家的血泪史。王选，我从你不屈的艰苦追讨日本人道歉和赔偿的路程上，看到了苹果树的追求！

苹果树的追求，是无私的追求，是放弃小我追求大我的奉献精神！

话题作文跟材料作文的区别是什么？

一：概念不同：所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的，即在提供材料的基础上写议论文，其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作.话题作文是以某一话题材为范围，不限文体、不限题材的作文.其特点是思考时围绕一则材料（某一触发点），展开想象，全面拓展思维空间.二、作用不同：传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中，作论据使用.话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用.话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化.话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关，事实上，话题作文提供的是一个主题的范围.而 话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活，更具创造性，不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子.三、写作的思路不同：议论文的主题大体上是固定的，所以给材料作文，一般而言，先要读懂原材料的中心意思，或材料所蕴含的几个方面的意思.对于只有一个中心意思的材料而言，要围绕这个中心意思确立一个中心观点，在写作时在文首高度概述材料，快速切题，提出中心论点.接着，在正文部分客观、全面、辩证地分析问题，在运用原材料分析论证的基础上再旁征博引，进行充分的论证.结局再紧扣材料，提出自己的观点和希望.话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关.审题时应准确把握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题.特别不能放过 “话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要.因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路.如果过多关注材料，思路反会受到约束.因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显.而且作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富.这就避免了考生对话题内涵理解上的单一.不仅如此，审题时，不能割裂材料与话题之间的有机联系.四、 话题作文的构思技巧 供料作文一般巧妙地运用引——议——联——结四个步骤.话题作文的构思过程一般可分为四个步骤：（1）.发散思维，打开思路；（2）.集中思路，确立主题；（3）.选择合适的文体；（4）.选取适用且新鲜的素材.。

有关压力的作文素材与话题作文示例

[有关压力的作文素材与话题作文示例]资源简介：约15200字，有关压力的作文素材与话题作文示例.有关"压力"的作文素材与话题作文示例A.关"压力"的作文素材话题作文素材：人生话题--压力思路苦难、不幸都会带来沉重的压力巨大的压力有时会把人击垮正确认识和对待压力要积极舒缓压力鼓足勇气面对压力要把压力转化为前进的动力战胜压力，获得成功保持适当的压力有益于学习和工作名言如果有人取笑我，或者怀疑我…那将成为我超水平发挥的动力.--迈克尔•；乔丹天才是一回事，应付压力又是另一回事.--马拉多纳人无压力轻飘飘，井无压力不出油.--王进喜患难困苦，是磨炼人格之最高学校.--梁启超背着苦恼的命运，和自然奋斗.--鲁迅大雪压青松，青松挺且直.--陈毅人有没有信念并非取决于铁链或任何其他外在的压力.--托•；卡莱尔困难要靠自己克服，障碍要靠自己常年突破，在我的字典里没有"难"字.--拿破仑宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.--陆游生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花.--伽利略有压力，但更有动力，因为方向已经明确，目标非常清楚了.--佚名经典素材王义夫雅典夺金（战胜压力要付出超人的代价）当44岁的王义夫站在最高领奖台上时，当这位已是第六次参加奥运会的老将听到《义勇军进行曲》奏响时，再也难以抑制自己的感情，泪如泉涌.最后一枪定乾坤的心灵震撼，B.话题作文示例示例1.2005年10月30日，北京中关村的一所普通的房间里，传来湖北两位老人阵阵悲痛的哭声.他们生活中唯一的希望-他们的儿子成俊、清华大学信息工程学院一位面临毕业的研究生，三天前在这所房子中结束了自己的年轻的生命，主要原因是难以承受严峻的就业压力，作文素材《有关压力的作文素材与话题作文示例》.1882年，一个中年男子因为还不起巨额债务被关进了伦敦债务监狱.他的儿子刚10岁，就被迫到面包店里干杂工，后来又到一家炭粉店刷油漆.男孩没日没夜的工作，希望挣足钱好把父亲保释出来.到了债务偿还期限的最后一天，男子一家人仍没有把钱凑齐，父亲被法院判为终身监禁.儿子隔着铁栏杆看着父亲泪发雨下.父亲却对他笑笑，目光慈爱而坚毅，说了一句让他终身难忘的话："孩子不要哭，太阳将永远照在我肩上！"这个孩子就是狄更斯，日后写出了《双城记》《远大前程》等世界名著，并被誉为英国近代史上唯一可以和莎士比亚相媲美的大作家面对生活的压力，两则材料中的人物表现出来的截然相反的生活态度，你有什么看法和感受，请以"生命与压力"为话题写一篇文章.生命因压力而精彩寒风白雪，横扫万里，覆压一切，唯青松抵挡无穷压力，苍翠挺拔，构造了一幅冰封千里，青松傲立的琥珀世界；大漠黄沙，朔朔烈风，如饥虎恶狮吞噬一切，唯白杨任风沙肆虐，傲然挺立，在金色世界中展现一道亮丽风景.风雪为压力，松杨似人生，松杨因风雪而雄伟，人生因压力而精彩.《南华经》云：巧者劳而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟.多么惬意.老子小国寡民的理想蓝图，渊明桃花园里觅宁静，多么令人神往.那却只是庄周梦蝶的示例2读下面的诗句，按要求作文.花为什么谢了呢？/我的热烈的爱把它紧压在我的心上/因此花谢了.琴弦为什么断了呢？/我强弹一个它力不能胜的音节/因此琴弦断了.--泰戈尔请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写一篇文章.立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字.[写作导引]泰戈尔的诗蕴涵的哲理是：过多的爱和过大的压力只会使效果适得其反.当然，作文时不必局限于谈"爱"或"压力"，只要扣住"不能超过一个限度""凡事应适可而止"构思立意即可，取材的范围还是很广的，比如谈追求的目标不可过高，艺术创作要讲究适度之美等等，都是可以的.从文体上考虑，写成书信体、日记体或演讲稿等均是不错的选择；写法上也尽可灵活，比如可以采用"花"与"弦"对话的形式，通篇拟人，含蓄地点明主题，给读者以有益的启迪.参考拟题：1.谁是花儿谁是弦；2.淡淡的爱；3.断了的弦；4.量"度"而行；5.一线之隔.生命不可承受之重花为什么谢了呢？/我的热烈的爱把它紧压在我的心上，/因此花谢了.琴弦为什么断了呢？/我强弹了一个它不能胜任的音节，/因此琴弦断了. 〔有关压力的作文素材与话题作文示例〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验.】。

求30个话题作文的话题

1995：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》） 1996：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”） 1997：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”） 1998：坚韧；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》 1999：假如记忆可以移植 2000：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案？ 2001：诚信 2002：心灵的选择 2003：感情亲疏和对事物的认知 2004;1，全国卷作文 阅读下面的文字，根据要求作文（60分）。

某网站“4220聊天室”有这样一段谈话： A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。

B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。2，北京高考作文 《包容》，800字左右，文体不限。

3，上海卷作文 以《忙》为题写一篇文章（70分）。要求：题目自拟，1000字左右，不要写成诗歌。

4，广东高考作文 材料作文。以寓言《郁离子·冯父》改编的一篇100多字的短文，要求写一篇以语言与沟通为主题的作文。

材料内容（大意）：古代时，东瓯（指南部沿海一带）经常发生火灾。当地人为此很烦恼，却没有办法。

一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。由于东瓯的方言与晋国不同，当地“虎”与“火”读音一样，商人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将其请到东瓯。

冯父到东瓯后，又发生了火灾，东瓯人将冯父往火里推，结果冯父被烧死。 由于到异地后语言不通，沟通产生误解，导致一人葬身火海，体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。

请以“语言与沟通”为话题写一篇文章。 要求：文体不限，诗歌除外，不少于800字。

学生可引用寓言作材料，也可不引用。5，江苏高考作文 根据题为《水的凝重，山的沉稳》一则材料写篇不少于800字的话题作文，材料内容主要为：水是凝重的，但颜色是不变的；山是沉稳的，但颜色是千万化的。

文体不限。6，辽宁高考作文 有一记者问名人的妈妈，她是否对儿子感到自豪，妈妈答道：“我感到自豪，但我还有一个孩子正在地里挖土豆，我更为他感到自豪”，这样的话令人深思，功成名就确实让人骄傲；但平凡充实也足以令人自豪，请结合自己的经历和感受，以“自豪与平凡”为题，写一篇800字以上作文，体裁不限。

7，浙江高考作文 有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养与品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养、失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展，因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。

读了上述材料，你有些什么想法呢？请以人文素养与发展为话题，写一篇文章，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情等。注意：1、所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。

2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。

4、不少于800字。5、不得抄袭。

8，天津高考作文 有一个木匠到山里选木材，看到一些奇形怪状的树根，觉得没用就走了。后有一位根雕艺术家发现这些树根后，如获至宝，将这些树根雕成了非常有价值的艺术品。

请以“材与非材”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于800字。9，福建高考作文 以下面人物和文学形象写一篇作文，不少于800字。

（1）孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金；（2）曹操，宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥。 10，湖北高考作文10个人买镜子，有9个人都买了昏镜，因为不愿意看到自己的缺点，以《买镜》为题目写一篇话题作文。

11，重庆： 有一个人攀登一座山峰，爬了8000多米就返回了，有人说，你仍可以往上爬，甚至可以到顶峰。但此人说：“我感觉到自己只能爬到这儿了”，请你以“自己的认识与别人的期待”为话题，写一篇作文。

12， 湖南：现在在中国，家长和孩子的地位是平等的，但是，中国现代的家庭教育还存在不少问题。请以家庭教育为话题，从各个角度进行论述。

写一篇自命题作文，体裁不限（1000字左右）。 2005；全国卷 阅读下面的文字，根据要求作文。

有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一。

作文素材

以“亲情”为话题的作文素材1、在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。

2、简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。

3、亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。

4、亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。5、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。

亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。6、没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒；没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字——“亲情”。

7、亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。8、面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。

9、亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。

10、亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。 11、亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。

我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。12、当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸的笑痕；当生命之舟开始摆渡时，亲情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的那默默的流水。

13、亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石；亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。

14、亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情，亲情！亲情……超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。

15、亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。它就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。

16、亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。

是的，世间最美的感情便是人间的亲情17、亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；亲。

跪求材料作文

中华人民，同舟共济

“2010年8月7日22点，甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流。”

“已有371人遇难。”

“截止半小时前已有445人遇难……”

“目前已致千余人遇难，600多人失踪；舟曲5公里长、500米宽的区域被夷为平地……”

电视上不停地播报着最新消息，死亡和失踪的人数在一遍遍地刷新。

我们能想象到，灾区人们的无助。他们惊魂未定，步履踉跄，谁也没有想到一场浩劫就这样毫无前兆地降临，他们无暇思索，只有一味向前奔跑着，奔跑着，甚至来不及为骨肉剥离而悲恸。灾难面前，人们总是这般脆弱。

但是，涌来了，从四面八方涌来了！先是身着军装的武装警察、部队官兵，然后志愿者们，还有一批一批的救灾物资，在最短的时间里，以最快的速度涌来了！救援工作刻不容缓，人们争分夺秒地在灾区第一线搜救着。即使是不在现场的人们，也都努力的做着自己力所能及的事，千言万语化作为灾区人民最美好的祈祷。

我们不禁想到了四川汶川的那一次，想到了青海玉树的那一次，想起了那“一方有难，八方支援”，纵使人定最终不能胜天，也没有人能够将自己的同胞弃之不顾。

就算灾难不可避免，但是，在灾难面前，我们看到的却感人至深。中国是个多灾多难的国家，但这打不倒坚韧的中国人，不是我们能够退缩的理由。

8月15日，全国人民对舟曲受灾人民表示沉痛的哀悼，泪写满了感伤，心铺满了呐喊。不论是身在异国的华人华侨，还是在国防边线的中国官兵，这一刻，所有中国人的心都连在了一起。看着降下的半旗，人们在心中默念：

“风雨同‘舟’，威武不‘曲’。”

材料作文题

前面的2种教育是正面的真正意义上的教育，社会的教育是不能够确切说是教育，他是一种反面的教育，或者说教训或者经验更确切。

前面2种是被动的，而后面的是主动的，或者协从的意思。社会是个大染缸，可以让你清出淤泥而不染，也可以让你近朱者赤，近墨者黑！这些都是由你决定的！ 前面的2种都是有意愿，并且是善意的教育，而后面的呢，呵呵，是自然的，是无意识的熏陶。

前2中是推动你前进的，后面的就不一定了。 前2种是给你经验，后面的是让你总结经验并不断锻炼。

但是结果是一样的，就是铸就了你----一个不平凡的人！ 社会教给了我们什么不知现在社会上的一些“流行语”是否正确。许多正儿八经、遵纪之人，往往会被贬为“傻子”，诸如拾金不昧的言行，也常常有“无聊”、“没事儿干”之评。

孟德斯鸠说过：“我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自老师，另一种来自社会。第三种教育和前两种教育完全背道而驰。”

我读了竟至于伤感，不知如何接受……细想，生活中那些最本真、鲜活的美丽，早已是断线的风筝，消失了……我曾自顾自地冥思苦想，百思不得其解：社会教给了我们什么？是人生之理，还是生存之道？或是别的什么？我不知道。安静点儿，少说话。

曾有这样一份报道：在某某广场上，人来人往，某女士遭到抢劫，尽管当时泣涕涟涟地哀求：“抢劫啊，抢劫啊，快抓住他”！周围的人却眼巴巴地看着，无动于衷，视若无睹。当110赶到时，问其去向，人们的回答八九不离十，“没看见”，“不知道”。

这种风气，不说它风靡现世，最起码的，讲它占据了“半壁江山”也实不为过；街头巷尾，老幼妇孺，处处不在。虽然在《焦点访谈》中，评论家猛烈评击过这种现象，但这种“安静点儿，少说话”的风气依然盛行。

人们依旧安份，依旧守己。也许，有个孩子这样说过：“妈妈，我看见了，他从小巷跑了，快去告诉警察叔叔。”

但这份源自本真的纯净最终会被大众的“安静点儿，少说话”所压制，所扼杀。机灵点儿，走捷径。

与社会对话，它会告诉你：机灵点儿，走捷径。没错，“要想省时省力，事半功倍，就要走捷径”。

这时小学的数学老师曾教给我们的。而在社会的指引下，不少人发挥得淋漓尽致；几块破旧木版搭成的小船，便可将渡海峡视为“走泥丸”；请局长涮一顿就可以“一路冲红灯”；送厅长一笔，连升三品也不成问题……不必多言，谁不想成龙成凤？说这条“捷径”可真够近的，足以把众多能人贤士远远甩在身后，自个儿喜迎花轿，高唱：“我成功了”！而真才实学之人便成了“傻冒”。

大胆点儿，冲过去。在喧哗的十字路口，高挂着一条横幅，上面写道：努力建设现代文明城市。

大人们日夜叫喧着：无规矩不成方圆。人人要做到遵守交通规则，相互谦让。

但是，人车较勇的景象早已司空见惯。有人想：他不敢不停？又有人想：他不敢不躲？大家齐声喊：大胆点，冲过去。

刹时，生命的主宰如同掷硬币般简单。不否定对天堂的恐惧，人们的脚步却一如既往地坚定。

对此，我也只能抿嘴一笑……目光转向我们青少年，现在有许多学生追逐“韩流”，爱看韩剧。在韩剧中，那高雅的气质，温柔的言语，周全的礼节，严格的家庭传统让人向往，向大家展示了现实中无法寻觅的文明，唯美。

这大概是我们喜爱韩剧的一大原因吧。我想，在社会对我们的教育中，有一种让人酸楚的味道，那就是：“人皆为己”的思想变为一片阴云，一直在我们心头——挥之不去。

而生活中那些最本真，鲜活的美丽，早已是断线的风筝——消失了……。