1.爱与自由读书笔记（第一,第二章）300字

是的，读书只是一种提升自我的开始。

当我拿起孙瑞雪老师写的《爱和自由》的时候，我觉得抓住和把握一个儿童的前六年，真的太重要了，我们都以为自己很爱孩子，都可以想象自己很爱孩子，往往也便认为这就是爱孩子，但是，这和真正的爱孩子是有差别的，。或许我们真的需要听下来看看：我们是不是基于自己的想法，是不是基于自己的恐惧，是不是基于自己的焦虑和习性。

爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我有候就会觉得，我们真的要像孙瑞雪老师说的那样，学会从一切如是里面将爱剥离出来，那样的时候孩子才可以真的的接受到爱的礼物。

在今年六月份的时候，我听过一堂孙瑞雪老师关于《爱和自由》的讲座，那时候，对于一切还是很茫然，包括对于孙老师这个人都是一样的，充满好奇，可是，当见到她的时候，原来，她给人的感觉不是那么的高高在上，就像我们身边的一个大姐姐一样，朴实，真诚，让人很愿意去跟她靠近和沟通交流，突然让我想起，她写在书中的一首最爱的诗：让我的爱，像阳光一样包围着你，而又给你，光辉灿烂的自由。

如果儿童要创造自己，他就必须生活在爱和自由里，他必须拥有时间空间，必须拥有爱的照顾和支持，这样，他才拥有创造自己的机会，就像儿童成长在自由当中，如果你想让孩子成为他自己，你必须给他一样东西，那就是自由，只有把自由给他，他才能成为他自己，否则的话，他就要跟他的自我分离，这就是心理学中常说的一句话，“你这一生唯一能做的事，就是成为你自己”，你要成为你自己，而你成为你自己的唯一的办法，就是你必须拥有自由。

好多的家长看到这本书的时候，都觉得很庆幸，因为每一个人在育儿方面都有一些欠缺，而这本书里面又有太多值得学习的地方，对于每一个孩子的每一阶段的成长期，敏感期的关注，看完这本书的时候，我认为自己的内心会得到一个豁然开朗的答案，这真的是一本适合教育者以及家长去读有深度的好书。

书中说：以爱的感情唤醒儿童成长的积极性，以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识，以规则的内化形式形成儿童的社会秩序和内在智慧，以平等的关系引导未来社会的和谐和文明。的确，幸福和快乐感一定要在童年经历，经历了，体验了，感觉了，就会对幸福和快乐有了认识，将来就会成为这样，这正是幸福成长的内涵，幸福也是要成长的，所以之前所说的自己做自己的主人，这并不是我们以往认为的想做什么就是什么，而是你可以按自己的意识，执行自己的计划，你的计划不被任何人破坏。

可能有的家长在教育孩子的问题上遇到过很多头疼的事情，不妨每一天抽出十分钟，二十分钟的时间来看看这本《爱和自由》，当读完这本书的时候，你便会发现，这是一扇窗，发现儿童，亦发现自己。

我想，我们一生能给予孩子的，只有一样，那就是爱。

2.爱与自由读书笔记（第一,第二章）300字

是的，读书只是一种提升自我的开始。

当我拿起孙瑞雪老师写的《爱和自由》的时候，我觉得抓住和把握一个儿童的前六年，真的太重要了，我们都以为自己很爱孩子，都可以想象自己很爱孩子，往往也便认为这就是爱孩子，但是，这和真正的爱孩子是有差别的，。或许我们真的需要听下来看看：我们是不是基于自己的想法，是不是基于自己的恐惧，是不是基于自己的焦虑和习性。

爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我有候就会觉得，我们真的要像孙瑞雪老师说的那样，学会从一切如是里面将爱剥离出来，那样的时候孩子才可以真的的接受到爱的礼物。

在今年六月份的时候，我听过一堂孙瑞雪老师关于《爱和自由》的讲座，那时候，对于一切还是很茫然，包括对于孙老师这个人都是一样的，充满好奇，可是，当见到她的时候，原来，她给人的感觉不是那么的高高在上，就像我们身边的一个大姐姐一样，朴实，真诚，让人很愿意去跟她靠近和沟通交流，突然让我想起，她写在书中的一首最爱的诗：让我的爱，像阳光一样包围着你，而又给你，光辉灿烂的自由。 如果儿童要创造自己，他就必须生活在爱和自由里，他必须拥有时间空间，必须拥有爱的照顾和支持，这样，他才拥有创造自己的机会，就像儿童成长在自由当中，如果你想让孩子成为他自己，你必须给他一样东西，那就是自由，只有把自由给他，他才能成为他自己，否则的话，他就要跟他的自我分离，这就是心理学中常说的一句话，“你这一生唯一能做的事，就是成为你自己”，你要成为你自己，而你成为你自己的唯一的办法，就是你必须拥有自由。

好多的家长看到这本书的时候，都觉得很庆幸，因为每一个人在育儿方面都有一些欠缺，而这本书里面又有太多值得学习的地方，对于每一个孩子的每一阶段的成长期，敏感期的关注，看完这本书的时候，我认为自己的内心会得到一个豁然开朗的答案，这真的是一本适合教育者以及家长去读有深度的好书。 书中说：以爱的感情唤醒儿童成长的积极性，以自由的空间确立儿童的创造热情和自我意识，以规则的内化形式形成儿童的社会秩序和内在智慧，以平等的关系引导未来社会的和谐和文明。

的确，幸福和快乐感一定要在童年经历，经历了，体验了，感觉了，就会对幸福和快乐有了认识，将来就会成为这样，这正是幸福成长的内涵，幸福也是要成长的，所以之前所说的自己做自己的主人，这并不是我们以往认为的想做什么就是什么，而是你可以按自己的意识，执行自己的计划，你的计划不被任何人破坏。 可能有的家长在教育孩子的问题上遇到过很多头疼的事情，不妨每一天抽出十分钟，二十分钟的时间来看看这本《爱和自由》，当读完这本书的时候，你便会发现，这是一扇窗，发现儿童，亦发现自己。

我想，我们一生能给予孩子的，只有一样，那就是爱。

3.爱和自由第五章读后感

《爱和自由》这本书我读得很慢，经常读到后面，还会重新翻回去看前一章节，但是，好像这样让我对书的内容能够领会的更深些。

我看书的毛病，常常是觉得一本书句句都不错，但是浮光掠影的，很少总结和归纳，这本书的归纳，让我感觉阅读更深入了。有空闲的时间，会把这本书拿来看上几段，或几章，但没有笔记，想到要写博客的时候，就又重新把看过的章节又重新回顾下，标出重点的内容，下面是对几个章节的体会。

第五章不同品质的心理和智力——这是由对待孩子的态度和教育方式决定的。第六章为什么儿童喜欢重复做一件事情？——这是儿童心智发展的需要。

“儿童的感觉、思绪、智力、思想的最初发展需要的时间比较多，而且需要多次反复。蒙特梭利说：‘如果反复进行练习，就会完善儿童的心理感觉过程。

’”（P34）智力教育是引导孩子从感觉到概念，从具体到抽象，到概念之间的联系的过程。儿童可以通过名称建构他的意识活动。

这个活动是需要时间的。第七章儿童心智发展的内在过程——是个连续不断的过程。

心智的发展表现在口头表达能力、思维的归纳和演绎能力和对艺术的感知能力三个方面。第八章感觉训练—儿童智力发展的唯一途径——感觉是认识、吸收、消化、运用的基础。

成人可以给儿童提供感觉训练的条件，但是，感觉训练达到的效果却是由儿童自我教育达到的。感觉训练的两个要点：一是隔离；二是比较（把相对的内容放在一起去感知）。

第九章爱是土壤，爱是阳光，爱是儿童的一切——建立在对儿童生命发展了解的基础上。“爱是什么呢？‘爱是忍耐，爱是慈祥，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求已益，不动怒。

只喜欢真理。

凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡是忍耐，爱是永不止息的等待’。”（P78）第十章从爱走向独立——真正的爱让儿童精神上独立，免受奴役，从而获得自由。

“爱，首先是一种感觉，一种的情感，一种心的投向和归属，那投向中有一种安全感、自由感、轻松感、幸福感，一种完整的、被解救的感觉。爱，其次是一种给予的幸福，因为你曾感受过爱，知道被爱的感觉。

而给予，就是独立的内涵。”（P84）第十一章“教”孩子可能就是奴役孩子——我很想知道，怎么样的“教”才不算奴役？第十二章应该怎样理解孩子——让孩子充分享受到爱，当你无法理解孩子的时候，就随他。

心理学家认识为在儿童期间，一是建立儿童完整的人格和开发儿童的智力，另一点是培养儿童的审美观（审美观某种程度上就是一种道德观）。长久的观察也是一种专注，而专注是科学家的品质。

其实，一个人无论有任何成熟，都需要专注这个品质。第十三章自由和纪律——纪律是自由和尊重的结果，自由和纪律都是快乐的。

给孩子充分的自由——充分发展潜力的自由，充分认知的自由。纪律应该是人的自我控制能力“当一个人不能成为他自己时，就会出现矛盾和挣扎，痛苦就产生了。”

（P108）“蒙特梭利所说的生命的纪律是指秩序，智力的纪律是指专注，行为的纪律是顺从，儿童能遵守事物的法则，也就是能顺从规则。有什么样的纪律能超过这种纪律呢？”（P110）第十四章放下陈旧落后的教育经验，走向理解的爱——了解儿童生命发展的过程，并且为这个生命发展的过程提供他所需要的东西第十五章发展心智与掌握知识——幼儿期最重要的是让儿童自己发展自己的心智、生命、认知能力、认知技巧。

第十六章“爱和自由”的教育实践——1、儿童的审美高于成人。2、让你说的每句话都算数。

（不说一句废话）——简洁——“三段式”方法。3、客观第十七章因为有爱而愿意顺从，因为有意志而能够顺从第十八章孩子达到顺从的三个阶段第一个阶段，半顺从阶段，能够顺从，但并非总是如此。

三岁以前的儿童是不懂得顺从的，除非和他的冲动一致。第二个阶段，儿童不再缺乏因控制而导致的障碍。

第三个阶段，顺从真理。儿童会渴望顺从，这时顺从只转向他认为优秀的人。

第十九章儿童的优秀品格如何形成？——让儿童完全自由地听从内心的驱动去做他的事。第二十章怎样努力才能为孩子创造好环境？——发展自身第二十一章关于“吃”的生理和心理问题——儿童有选择吃的权利。

4.读完爱和自由以后想改变自己的笔记怎么结尾的笔记

读书笔记不同于读后感，虽然也有几种分类，但有一些要求是相同的，希望你交来的作业，能够符合这些基本的要求： 一、读书笔记标题 二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期。

（假期布置的是读一本传记） 三、介绍一下整本书，比如是传主的人生，或者作者写这本书的特色。可参看目录、序言或简介等资料。

四、重点写你看过的内容，做些摘录，写写感受。（最吸引你的地方详写） 补充： 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。

摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。 摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。

5.简爱读书笔记（摘抄和体会）共10篇

《简爱》的问世曾经轰动了十九世纪的文坛，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，有一种抑制不住的冲动，驱使人拿起这本书，随之深深感动，心灵也为之震颤. 这是一部带有自转色彩的长篇小说，是英国十九世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂*勃朗特所著.这是一本用自己的心与强烈的精神追求铸炼成的一本书，含着作者无限的情感和个性魅力，为女性赢得了一片灿烂的天空. 主人公简爱身材瘦小，相貌平凡，无金钱、无地位，却有着不平凡的气质和非常丰富的情感世界.她在生活的磨练中，抛弃了女性天生的懦弱与娇柔逐渐养成了坚强独立的个性.她不会在表兄残暴面前甘心被辱，而是据理力争.即使结果不尽人意，却始终如一没有低头；在魔鬼般冷酷的布洛克尔赫斯先生的折磨下，她不会表现出任何恐惧，而是从容的扛下来，独立坚强的活下来.读《简爱》，我为幼年的她所受到的虐待而悲愤，感同身受般的体会着简爱那幼小敏感的心灵所受的伤害.我也为简爱而倾倒.喜欢她在地位比她高的所谓上流社会人士面前表现出的那种不卑不亢的态度，喜欢她在面对爱时表现出的的那种自尊自强的精神，心中不禁感叹在距离她所处的年代进步了二百年的现代，又有几个女子有勇气为了自己的尊严而对一个心爱又富有的男子说不呢？简爱就可以！在她的身上时刻闪现着一种独立人格的壮美与崇高！ “你以为，就因为我穷，低微，不美，我就没有心，没有灵魂吗？我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心.要是上帝也赐予我美貌和财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样！”每次读《简爱》的时候，都会被这段话所震撼.正如爱德华所说的，简“如一只发疯的鸟儿拼命撕掉自己的羽毛.”这是一种强烈的自我释放，一种悲与爱交织起来的“支配一切、战胜一切、压倒一切”的力量.她在用自己的语言和行动表明：自己有权平等地追求一份属于自己的爱情.她不美、卑微，却以自己的独特气质吸引着所有的人.两性之间是平等的，女子必须有独立的人格，自尊自爱，不依附于其他人才可以赢得别人的尊重和热爱，才会有真正的幸福.爱情须以平等和互相独立作为基础，不是一味地接受对方的给予.假若简爱选择留下，甘心当个无名无分、近乎情妇的妻子，罗切斯特会像当初那样痴爱着她吗？他爱的是不卑不亢、自尊自重的简爱，不是一个躲在他怀中只懂得接受疼爱的女子！简爱是一代又一代的女性心中最平易近人的偶像，她不会难以靠近，她的影子飘散在我们的周围，以她为准则，大家都可以生活的自信坦荡，都可以沿着命运给予的线索找到自己真正的幸福所在. 而在当今的现实世界里，人们都疯狂的似乎为了金钱和地位而淹没爱情.在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱.很少有人会像简这样为爱情为个体的人格尊严抛弃所有，而且义无反顾.也许当人们穷得只剩下钱时，他们会去追求“真爱“.可被铜臭熏过的精神还配拥有真爱吗？也许到了化繁为简返朴归真的时候了.在追求物质生活的时候，应该在生活中灌注一些真情和温情，追求一份本真的温馨、和谐和宽容.让我们也追求全心付出的感觉，不计得失的简化的感情.纯净的像一杯水，缓缓地洒落人间. 从世俗的喧嚣浮华中脱离出来，静下心来细细地品读《简爱》吧，去和简爱的灵魂对话.简爱就是一个童话，她让我们相信，拥有了独立人格并可以自尊、自爱、自立、自信的女子，即使是一株野百合，也会有自己的骄傲，也会找到属于自己的永远的春天. 2.简爱读后感范文 对简爱，我有的是欣赏和赞美.她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等.虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人.为了自己的爱的信念，平等的真实纯粹的爱，甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情，并最终也自己的爱人实现了精神上的平等，简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸.在我心中，简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵.她的生命，有如彗星的闪亮和美丽. 然而，最打动我心的却是海轮，一个同样充满智慧和爱心的小姑娘. 海伦——我心目中超凡美丽的天使.她超凡，是因为她完全放弃现世，达到了浩淼高远的精神境界，有着难以比拟的忍耐精神.她美丽，毋庸置疑，有哪个人心目中的天使不美丽呢？ 海伦的超凡是常人无法企及的，也是常人无法理解的.包括简爱. 海伦因小事受鞭罚，简认为这是无法忍受的.她说：“要是他用那个鞭揍我，我会从她手中夺过来，我会当着他的面把它折断.然而海伦却以圣经中的以德报怨，告之以忍耐既然无可避免就非忍受不可，命中该你忍受的事如果你说受不了，那是软弱和愚蠢的.简惊异而无法理解这种信条，也无法理解和赞同她的宽容，然而她感觉到了海伦是“凭借一种我所看不到的光来考察事物的”.（本段有所引用） 简的反抗精神固然自然率直，令人振奋，但海轮的坚忍宽容更显豁达而耐人寻味. 海伦的超凡在于她能够把真正的智慧和勇气施及他人. 在简受到勃洛克赫斯特的诽谤和污辱时，她看到海伦眼中闪出奇怪的光芒.而且明了那是高智慧和真勇气的流露，凭借着这圣光的支持，简抑制住将要歇斯底里的发作.但简只能以此。

6.孙瑞雪的生命成长历程读后感

《爱和自由》一书从2000年出版到现在，已经修订到第四版了，每一次的再版，在销量上都有一次质的飞跃。这本书其实是一本孙瑞雪的演讲实录，开始的时候，由家长们根据录音整理而成，在家长内部和网上广泛流传，后经作者整理，出版成书，出版10多年来，这本书给无数的家长带来了思想上的转变，也为无数的孩子带来了真正的快乐和幸福。

正如这本书的序言中所说的，《爱和自由》的流传，不是因为潮流或者炒作，而在于思想的吸引力，因为这是一本可以改变孩子一生的书。

确实如此，我在读这本书的时候，就有一种强烈的相见恨晚的感觉。我们大多数人都觉得自己非常爱自己的孩子，即使打他、骂他、限制他、恐吓他也认为是爱他，可是这真的是爱吗？当然不是。大多数人都是在自以为是的爱的名义下，控制、压抑或者迫害着孩子，不把孩子当做一个独立的人去平等地对待，总是将自己的诉求投射到孩子身上，带给孩子过多的压力和限制，孩子过早地和内心的快乐远离。所以我们现在看到那么多的成年人都不快乐，我想可能都是因为在0-6岁的时候没有得到过足够的爱的滋养，而得到了过多的迫害了吧。

在孙瑞雪所发扬的蒙氏教育看来，每个孩子来到世间，都是带着一种精神能量来的，这种精神能量被蒙特梭利称之为“精神胚胎”，这个精神胚胎在肉体的胚胎形成的那一刻，已经置入到了孩子的身体里。这个精神胚胎里有孩子的成长密码，这个密码以敏感期的形式出现，在不同的敏感期，如果给予孩子尊重友爱的环境，以及适当的刺激，孩子的能力就会得到事半功倍的发展。即在0-6岁期间，如果给予孩子足够的爱、尊重和理解，孩子就会在精神胚胎的内在动力的引领下，发展自己完整的生命。

但是会有多少孩子能幸运地获得真正的爱、尊重和理解呢？孙瑞雪说，儿童的智力来源于感觉，他们的感觉经验无人能够替代。他们用嘴啃东西、用手触摸东西、扔东西、摔东西、他们自己吃饭吃得哪儿都是，他们打小朋友……这些在大人看来不卫生、不礼貌或者具有破坏性的事情，都是孩子在用感觉获得对世界的认知，这是一种对生命的探索，这种探索行为有助于建立孩子的自主性和独立性，这种自主性和独立性直接决定着他们心理的正常发展。可是，有多少孩子因为父母的无知而被限制了这种对生命的探索。

书中举了一个例子，说外公给自己的外孙买了一辆很好的小汽车，外孙看到后很喜欢，就拆着想看看怎么回事。可是外公看到小汽车被拆坏了觉得很可惜，就把小汽车放到大衣柜上藏着了，说要等到孩子不会拆的时候再给他玩。过了几年，等再把小汽车给外孙的时候，外孙已经对拆小汽车不感兴趣了。如此这般，买这个小汽车对孩子来说还有什么意义呢？如果给孩子一件东西，不让他按照自己内心的需要去和小汽车相处，而是因为自己内心对东西的可惜，那这个东西是买个自己呢，还是买给孩子的呢？显而易见，这不是爱孩子，是爱自己内心对东西的可惜的这一想法。

正如孙瑞雪所说的：“你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来思考：你是不是基于你的想法，你的恐惧，你的焦虑，你的习性来爱的。这可能就意味着你更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以接收到爱的礼物。”

所以，要真正地爱孩子，不仅需要家长了解孩子，了解孩子的需要，给予孩子内心真正所需要的爱和尊重。同时还需要家长觉察自己，看自己是否将自己内心的想法、恐惧、焦虑投射到了孩子的身上，限制孩子按照自身的内在发展动力来发展自己。

归根结蒂，要真正学会爱孩子，就要学会觉察自己，觉察自己内心不是爱的那些东西，然后让自己有能力将孩子作为一个完整的独立的人来尊重。这样才是孩子按照自己的内在动力来发展的基础。

7.《简爱》读书笔记,200字左右 4篇

[原创小说概览] [编辑本段] “简爱”是一个著名的十九世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为。

“简·爱”是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生活”的写照，是一部自传体作品。夏洛蒂·勃朗特，艾米莉·勃朗特，安妮·勃朗特和勃朗宁夫人构成那个时代英国妇女最高荣誉的完美的三位一体。

“简爱”是一个自传体小说，这说明了这一主题：人的尊严价值+ =爱。当“简爱”刚出版，作者夏洛蒂·勃朗特是使用科勒化名？钟。

之后，她的姐妹们出书被误认为她写道。幸运的是，经过她亲自澄清事实，在“简爱”转载。

] [写作背景 [编辑本段] “简爱”的作者夏洛蒂·勃朗特和“呼啸山庄”艾米莉是姐妹的作者。虽然他们住在同一个社区，家庭环境，性格迥异，夏洛蒂·勃朗特更温柔，更纯净，更喜欢追求一些美好的东西，尽管家境贫寒她从小失去了母爱，父爱也很少，再加上她身材矮小，长得不美，但也许这样一个深刻的自卑情结的灵魂，反映在她的性格是很敏感的自尊，以作为赔偿她的自尊自卑的内心深处。

她的描述简。爱情不是一个美女，小女人，但她有一个非常强烈的自尊心。

她坚定地去追求光明的，圣洁的，美好的生活。 简·爱在一个孤立的，寄人篱下的环境从小与同龄人谁不遭受同样的待遇生存，里德舅妈的反感虐待，蔑视的表弟，侮辱和殴打表哥。

. ..这是一个无情的践踏孩子的尊严，幸好在极其恶劣的寄宿学校 - 罗沃德的生活，简遇到了一个可爱的朋友：海伦，海伦温顺，聪明，非常的宽容性格影响了简爱，这样的困难后，面对不再产生抱怨，理解爱和忠诚度。 在罗切斯特的面前，她从不因为自己是教师感到自卑一个不起眼的家庭状况，但他们是平等的。

不应该因为她是仆人，而不是被尊重他人。这是因为她的诚实，高尚，纯洁，心灵没有受到污染世俗社会，使得罗切斯特被惊得可以把她作为一个平等的，自己的精神说话的人，并在她的缓慢深沉的爱。

他的心脏，让她感动，她接受了他，而当他们结婚的那一天，简爱知道罗切斯特有他的妻子，当她觉得自己不得不离开，她说：“我想让全世界都遵从上帝奖项认可的法律，我要坚持的原则，当我清醒有时不那么疯狂，因为它是我们现在所接受“，”我要牢牢守住这个位置。“这是简告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从心脏来说，东西更深层次的是简意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她爱罗切斯特，问什么女人能承受最信任自己欺骗了最亲近的人呢？简顶住，而且还做了一个非常理性的决定。

在爱的包围下美丽，富裕的生活诱惑这样一个非常强大的力量，她还是想坚持自己的尊严作为个人，这就是简爱的精神，最有吸引力的。 写作[特点] [编辑本段] 一个非常明亮的结束新颖的设计 - 尽管庄园毁了罗切斯特，罗切斯特自己变成了残疾，但我们看到它是这样的条件的尊严和爱情之间不再简的矛盾，同时满足 - 她结婚的时间和罗彻斯特是有尊严的，也有爱。

小说告诉我们，人的生命是最美丽的人的尊严加爱，结束了对小说的主人公就是这样的生活安排。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这本身就标志着一个成功的肤浅，但我还是尊重的美好生活这一理想的作者 - 即尊严加爱，毕竟在当今社会，以尊严人的价值？= +喜欢这条赛道的公式往往离不开帮助实现支付的钱。

人们疯狂的金钱和地位，似乎要淹没爱情。穷人和富人更富，爱与不爱之间选择不爱之间选择。

很少有人会像这对简爱放弃所有的个性和没有回头路可走。 “简爱”展现给我们什么样的简化，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，这是没有考虑到简化的优点和缺点的感情，它犹如一杯冰水净化每一个读者的心灵，同时引起读者，尤其是女性读者的共鸣。

[提要] [编辑本段] 珍妮的父亲是一个穷牧师，当她还年轻，父母双方于感染。简·爱被送到Gaicihaide的庄园饲养阿姨里德太太，里德先生问他的妻子把垂前的护理，简爱。

简·里德太太的位置，甚至还不如女仆，受尽欺凌的堂弟的表哥。有一天，它击中了她的表妹，她回手反抗，他被关进红房子的阿姨，她的叔叔，里德先生在这个房间里去世。

她惊呆了，当他们听到幻想在过去的幽灵。一场大病，有很长的时间来慢慢恢复。

她不想留在家中，里德太太，里德沃德达罗太太带她到一所孤儿院。孤儿院是一个无情的伪君子，他摧残孤儿的心理和身体的各种方法。

海伦孤儿简爱，并成为朋友，老师，谭小姐尼泊尔是很关心她。在孤儿院，一个传染伤寒，声称许多孤儿，海伦的生命，在这个伤寒，这是一个很大的打击简·爱。

毕业后，他花了两年时间为简的老师，她受不了那里的孤寂，冷漠，广告商找到了一个家教工作，所以她来到Sangfeierde遗产。只有在Sangfeierde庄园庄园罗切斯特和他的私生女阿戴尔·瓦伦斯，而罗切斯特出国旅游频繁，所以简·爱到Sangfeierde好几天没见到罗切斯特。

一天晚上br，简一起去散步，吓得刚回来罗彻斯特外的马，罗切斯特下跌从马上下来，简急忙上前去扶他，知道他回家后，简。是庄园的主人。

罗切斯特是阴沉的，但气质性格，他和简经常辩论的一些想法。 奇怪的事情不断发生Sangfeierde房地产。

有一天晚上。

8.《简爱》读书笔记 3000

读书笔记

这是一部以爱情为主题的小说。主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。她的生活遭遇令人同情，但她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。

在里德太太家，10岁的简面对舅母、表兄妹的歧视和虐待，己经表现出强烈的反抗精神。当她的表兄殴打她时，她勇于回击；当舅母嚷着叫自己的孩子远离她时，她高喊“他们不配和我在一起”；当她被囚禁在空房中时，想到自己所受到的虐待，从内心发出了“不公正”的呐喊。在孤儿院，简的反抗性格更为鲜明，这和她的朋友海伦·朋斯忍耐顺从的性格形成了明显的对比。海伦·朋斯虽遭迫害却信奉“爱你的仇人”，在宗教的麻痹下没有仇恨，只有逆来顺受。而简对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝。她对海伦说：“假如她用那根条子打我，我要从她手里把它夺过来，并且当面折断它。”充分表露了她不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格。

小说主要描写了简·爱与罗契斯特的爱情。简·爱的爱情观更加深化了她的个性。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气。她并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗契斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。对罗契斯特说来，简·爱犹如一股清新的风，使他精神为之一振。罗契斯特过去看惯了上层社会的冷酷虚伪，简·爱的纯朴、善良和独立的个性重新唤起他对生活的追求和向往。因而他能真诚地在简面前表达他善良的愿望和改过的决心。

简·爱同情罗契斯特的不幸命运，认为他的错误是客观环境造成的。尽管他其貌不扬，后来又破产成了残废，但她看到的是他内心的美和令人同情的不幸命运，所以最终与他结婚。小说通过罗契斯特两次截然不同的爱情经历，批判了以金钱为基础的婚姻和爱情观，并始终把简·爱和罗契斯特之间的爱情描写为思想、才能、品质与精神上的完全默契。

简·爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性。无论是她的贫困低下的社会地位，或是她那漂泊无依的生活遭遇，都是当时英国下层人民生活的真实写照。作者能够把一个来自社会下层的觉醒中的新女性摆到小说的主人公地位，并对主人公为反抗压迫和社会偏见、力争取独立的人格和尊严、为追求幸福生活所作的顽强斗争加以热情歌颂，这在当时的文学作品中是难能可贵的。

《简·爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。整部作品以自叙形式写成。大量运用心理描写是小说的一大特色。全书构思精巧，情节波澜起伏，给读者制造出一种阴森恐怖的气氛，而又不脱离一个中产阶级家庭的背景。作者还以行情的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感情色彩丰富而强烈。这部优美、动人并带有神秘色彩的小说，至今仍保持着它独特的艺术魅力。

9.简爱读书笔记15篇300

简爱读书笔记300字（一）：《简爱》这本小说，主要透过简爱与罗切斯特之间一波三折的感情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

由于之后洛伍德学校生活学习条件的改善，善良的谭波尔小姐的关心和教育，使得简爱得以在那里生活八年，如她自己所说，“较为和谐的思想，较有节制的感情，已经在我的心中扎了根。”然而，谭波尔小姐结婚离去给予她的刺激，使她感到持续平静的理由已经不复存在，她追求的本性，她往日的激情，又在她矛盾复杂的个性中占了上风，使她想起真正的世界是广阔的，一个充满期望和忧虑，激情和兴奋的变化纷呈的天地，正等待着敢于闯入，甘冒各种风险寻求人生真谛的人们。

她对八年来的生活常规突然感到了厌倦，于是她毅然登上了广告，应聘去桑菲尔德做了家庭教师，走上了新的人生旅程。简爱读书笔记300字（二）：从开头就能看出，简爱的身世是极其悲惨的，被自己的兄弟姐妹欺负，她在里德太太的严重就是个累赘，从“我已经习惯服从约翰”能够看出，简爱长期收到这样的折磨，而且反抗根本无人理睬，读到那里我心中有种说不出的滋味，地位就这么重要吗？简爱也是和他们同样大的孩子，为什么他们之间就不能建立起完美的友谊呢？[由整理]简爱的命运很悲惨，从小没有父母成为孤儿，有本狠心的舅妈送到孤儿院，在那里有受到了一系列的侮辱和非人的‘待遇’，但他想一向坚强的腊梅，还和那些恶人还有黑暗社会作着斗争，又像一只瘦弱但顽强的小草，在库务的旱地里冒出嫩绿的芽，昂首挺胸，最后迎来自己的春天……简爱能拥有这样的成就，全在他个人，他来到了洛伍德义塾以后，不管那里的生活多么艰巨，多么困难，他还是那样，不畏惧，自己努力的读书，他明白到，只有自己有本事了，才有出头之日那一天，他没有了父母，谁管她呢，全在自己，命运掌握在自己手中。

简爱读书笔记300字（三）：小说主要讲的是女主人公简·爱的成长过程。她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就成受了别人无法想象的委屈和痛苦。

成年后，她成了桑恩费尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋。但是命运是如此的残酷，她又付出了难以计算的代价，始终坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。

读了这部小说后，我懂得了一个道理：应对艰难的生活和不满的命运务必反抗，要有坚持不懈的精神，不要做一只逆来顺受，只会讨好别人的狗；要勇敢地去追求自己渴望的自由、幸福，以及对更高精神境界的追求，要勇于开拓、创新，开辟新的生活道路，就像鲁迅先生说的：“地上其实本没有路，走的人多了，也便成了路。”人的价值=尊严+爱这是我从《简·爱》中学到的。

简爱读书笔记300字（四）：简爱刚到孤儿院，她被很多人排斥，但是有一个女孩，叫彭斯，他们互相关心，互相照顾。简爱在孤儿院中受的是“魔鬼的训练”用冰洗脸，没有一次吃饭能够吃饱……但是，见爱是一个顽强，不会被屈服的人，在小简爱小小的心灵中，有着小小的倔犟，无论彭斯受什么样的惩罚，简爱都会陪着她。

这就应就是所说的知己吧。简爱在孤儿院里表现得十分勇敢，不卑不亢，在这样恶劣的环境下也没有埋没他那颗善良的心，他是那样的珍惜友谊，爱护伙伴，不顾自己的危险保护她，安慰她，他的友情在那种环境下，能够说是朋友的精神支柱。

简爱的命运是靠自己的努力改变的，他没有被困难压倒，努力的学习，努力的做人，如果他没有勤奋刻苦的学习知识，就不能做教师，就更不可能走出那个地狱般的孤儿院，也就没有他今后的完美生活。简爱读书笔记300字（五）：简爱是一部让人懂得世界道理，明白爱是什么的书。

读了简爱之后，我想起了这部书的伟大作家：夏洛蒂·勃朗特。谢谢你让我们懂得了爱是什么。

读了简爱之后，让我觉得世界的人真与众不同。例如罗切斯特有钱的时候，简爱就不嫁给他，他不好的时候简爱就嫁给他。

就像是一个大财主你有钱时不会花，你没有钱时你非要花。读了简爱之后，我觉得简爱是一个可怜又幸福的人。

幼年时父母双亡，来到了唯一能够依靠的舅舅家，可不幸的她舅舅又离去了。使童年的她遭受到了巨大地伤害。

舅妈把简爱送到了孤儿院，但长大的她和罗切斯特成了一生的伴侣，她可真幸福啊！读了简爱之后，我觉得罗切斯特和简爱真像猫和老鼠一样，感情跌宕起伏，这就是我对简爱的读后感，简爱值得我们学习。简爱读书笔记300字（六）：第一次注意到《简爱》这本书，是在书店里，当时，我在看其它书的时候，看到了这本书，觉得书皮很好看，就买了回来。

回家后，《简爱》在书架上放了很久，才拿出来读，一开始，我就被简爱这个女孩子吸引住了，她是那么的坚强，对于亲人的无故挑衅，学校里老师的无端指责，工作后应对顾主家中的一切人和事，她都去勇敢地去应对。最终，她获得了真爱。

看了这本书，我想到了自己，我没有那么坚强，如果家人那么对我的话，我必须只会哭，别的都不。