1.电视解说词怎么写

解说词，顾名思义即口头说明解说的词。

也可以说，解说词是“口头文学”。它依靠文字对事物、事件或人物描述、叙说，词语的渲染来感染受众，使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时，起到更进一步加深认知和感受的作用。

就电视专题片的解说词而言，它是对电视画面内容的文字解释和说明。它虽然与电视画面中的任何一个人物或事物都产生不了交流关系，但它却又都与电视画面有着千丝万缕的联系。

电视画面与解说词是一对孪生兄弟，它们之间是互为作用、相互补充和印证的。 如果在解说词中讲到乌云突变、大风骤起时，这边电视画面就不可能出现晴空万里、风和日丽的场景；而如果画面中是人潮涌动的铁路春运的场面，可解说词却用上了欢欢喜喜过大年的词句，这就使人很费解了。

虽然观众在看电视节目的时候，注意的是画面，但解说词的作用仍不可忽略。在某些情况下，解说词还占在很重要的位置上。

画面与解说词出现“驴唇不对马嘴”的现象，必然影响节目的整体表现效果，即使再优美的画面也弥补不了“文不对画”的缺憾。当然，有些优秀的电视专题片即使没有多少解说词，也没有影响观众对节目内容主题的理解，那是因为仅有的一点儿解说词起到了画龙点睛的作用，产生的是指点迷津的效果，而再多用上些解说词倒显得画蛇添足了。

如果我们把电视画面比作红花，那么解说词就是绿叶了，多么好的画面就如同漂亮的花一样，没有绿叶的陪衬也会失色不少。电视专题片的解说词的作用如此，怎样才能把解说词写好，使其真正担当起“绿叶”的作用呢？我以为，应从以下三方面做起和努力： 一、对采访对象的详实了解、深入体验是写好解说词的前提。

俗话说，巧妇难为无米之炊。这就好比电视记者没有充足的第一手材料是不可能写出好的解说词的。

现在，有些电视记者采访，拎起摄像机就走，扛上摄像机就拍，只注意画面质量，不去深入采访，解说词是在人家准备好的文字材料上圈圈点点了事。更有甚者，干脆将报刊上发表过的文字拿来，“造就”了一篇解说词。

这样的解说词毫无自己的见解和思想，没有任何深度和广度，这样的电视节目又怎能赢得观众呢？ 前期的深入采访对后期的解说词的写作非常重要，没有这个过程，没有切身的体验和感受，就不可能写出让观众信服、感人的解说词。这就像作家、画家为创作必须去体验生活一样。

没有他们身临其境地去体验某种生活的经历，而只坐在家里凭空想象“闭门造车”，是不可能创作出优秀的作品的。因此说，亲临新闻现场、深入采访，尽可能多地掌握素材和信息是写作好解说词的第一步。

二、融入真挚情感、表达真诚的内心世界是写好解说词的关键。 有了深入细致的第一线采访，这就为写好解说词奠定了基础。

而在你真正动笔写解说词之前，首先要充分思考，围绕专题片的主题进行构思，然后一气呵成。 在写作过程中，一定要把你在采访中和采访后的感受、观点表达出来。

必须把自己的感情世界融入其中，将内心的情感用文字淋漓尽致地写出来。可以相这种境况下写出来的解说词也定会打动观众的心。

相反，同样是在作一个电视专题节目，在整个采访过程中，如果没有打动你的心或引起你的兴趣的地方，你肯定不会写出打动观众心的解说词。只有你对采访对象、镜头中所表现的内容或你想说明的事物感情真挚、兴趣十足、关心专注，这样你写出来的解说词才会感染观众。

三、扎实的文字功底和文学艺术修养是写好解说词的根本。 有人说，前期采访我也很认真，坐下来开始写解说词我也很投入，可写出来的解说词就是不能打动人。

我想主要原因那就是文字功底欠缺了。头脑里没东西，肯定倒不出“货”来。

如果知识面广、文字能力强，那语言的组合就会很顺畅，文字的表述就如同源涌般溢出。因此，要写好一篇解说词，必须有文学“细胞”，善于用文字语言表述、描绘所解说的事物和画面。

现在的电视专题片解说词很少讲究遣词造句、语法修辞，而更多的是些公式化、简单化、不生动、干巴巴的文字罗列或一些数据排序充斥整篇文章。有的就是一篇工作报告或总结报表，就连播音员配音时读起这样的解说词来都感受乏味得很。

这样的专题节目若受看才怪呢？ 一篇优秀的电视专题片的解说词不一定是运用了多少排比句、多少古文诗句、多少成语典故，更不是华丽词藻的堆砌，但它首先应当是读起来朗朗上口，品起来很有味道，集语言的新鲜性、评说的深刻性和文字的可读性于一体。通篇文章的语言美感与画面镜头的艺术美感结合得完美和谐。

一部优秀的电视专题片，它应该是解说词与电视画面完美结合的统一体。而解说词有时甚至是整部专题片的灵魂，即使不看电视片，它也应是一篇绝妙的文章，细读起来让人振奋、引发思考、唤起遐想、回味无穷。

深入采访、融入真情、文字功夫是写好电视专题片解说词的重要三步。对电视记者而言，不能只注重图像、画面，而忽略了在文字上的要求，写好解说词不仅是应当的，而且也是必须的。

只有这样，你制作出的节目才能更受观众欢迎。优秀的选题、高质量的画面加之优美的解说词，这样的电视节目就如同配上了绿叶。

2.解说词作文450字

今天是星期天，晚饭吃好后，爸爸妈妈带我去图书馆影院看电影.到了以后，爸爸先上一步到售票处买了3张电影票，等差不多开始的时间，我们通过检票走进影院，找到自己的位置坐了下来.电影院不大，我数了一下，大概二百来个座位，坐着很舒服，还有搁放东西的架子.妈妈说这个椅子的设计比较人性化.影院比较宽敞，屏幕也非常的大，七点半，电影准时开始，全场息了灯.，只留下了通道里的几盏节能灯.今天放的电影是美国科幻大片.讲的是纽约市东河片区出现了一条大章鱼，经常会神出鬼没的出来袭击岸上和船上的人们，并吞噬掉，非常的残忍和恐怖.为此，警察和章鱼了生死搏斗，后来通过警察们的努力和奋斗，最后终于战胜章鱼并摧毁了这个大怪物，保卫了这个城市.本来影片预告说是恐怖片，要带好救心丸，随着故事情节的，我一点也不害怕，一点也不恐怖.比较上次我看的电影相比，就没有后一部电影精彩和吸引人.今天是星期天，晚饭吃好后，爸爸妈妈带我去图书馆影院看电影.到了以后，爸爸先上一步到售票处买了3张电影票，等差不多开始的时间，我们通过检票走进影院，找到自己的位置坐了下来.电影院不大，我数了一下，大概二百来个座位，坐着很舒服，还有搁放东西的架子.妈妈说这个椅子的设计比较人性化.影院比较宽敞，屏幕也非常的大，七点半，电影准时开始，全场息了灯.，只留下了通道里的几盏节能灯.今天放的电影是美国科幻大片.讲的是纽约市东河片区出现了一条大章鱼，经常会神出鬼没的出来袭击岸上和船上的人们，并吞噬掉，非常的残忍和恐怖.为此，警察和章鱼了生死搏斗，后来通过警察们的努力和奋斗，最后终于战胜章鱼并摧毁了这个大怪物，保卫了这个城市.本来影片预告说是恐怖片，要带好救心丸，随着故事情节的，我一点也不害怕，一点也不恐怖.比较上次我看的电影相比，就没有后一部电影精彩和吸引人.今天是星期天，晚饭吃好后，爸爸妈妈带我去图书馆影院看电影.到了以后，爸爸先上一步到售票处买了3张电影票，等差不多开始的时间，我们通过检票走进影院，找到自己的位置坐了下来.电影院不大，我数了一下，大概二百来个座位，坐着很舒服，还有搁放东西的架子.妈妈说这个椅子的设计比较人性化.影院比较宽敞，屏幕也非常的大，七点半，电影准时开始，全场息了灯.，只留下了通道里的几盏节能灯.今天放的电影是美国科幻大片.讲的是纽约市东河片区出现了一条大章鱼，经常会神出鬼没的出来袭击岸上和船上的人们，并吞噬掉，非常的残忍和恐怖.为此，警察和章鱼了生死搏斗，后来通过警察们的努力和奋斗，最后终于战胜章鱼并摧毁了这个大怪物，保卫了这个城市.本来影片预告说是恐怖片，要带好救心丸，随着故事情节的，我一点也不害怕，一点也不恐怖.比较上次我看的电影相比，就没有后一部电影精彩和吸引人.。

3.电视新闻解说词写作应当注意什么

1、电视新闻稿强调声像对应，不能“两张皮”；报纸新闻稿则没有这个要求。

电视新闻有声音和图像两部分。电视新闻稿（文字稿件）在电视新闻里面就是播音员播出的声音（解说词），新闻图像是由电视摄像摄制的画面。一条完整的电视新闻是由声音和图像组成的，缺一不可，两者都同等重要。同时，声音和图像有机结合、互为补充的电视新闻才是成功的电视新闻。

2、电视新闻稿多用同期声、现场声、现场采访；报纸新闻稿虽然也强调现场采访，但同期声是特有的。

3、电视新闻稿的语言要求尽量口语化、通俗化，多用短句子。电视新闻如同广播新闻均属流媒体，新闻稿是靠播音员用声音去表达、传播的，不同于平面媒体受众可以随意重看的。声音和图像都是“一晃而过”、“稍纵即逝”的，受众反应时间也有限，不可能长时间琢磨、思考，因此电视新闻稿的语言应该尽量口语化，避免书面语言，而且里面的术语、描述要尽可能通俗化，不要太专业、太隐晦，同时句子不要太长。

4.解说词该怎么写

是什么的解说词啊

校园参观解说词范文

尊敬的各位领导：

欢迎您来到临港三中指导和检查工作。临港三中始建于1958年，位于石柱岭下，龙王河畔，地理位置优越，校园环境优美，文化底蕴丰富，办学特色鲜明。学校现占地105亩，建筑面积一万多平方米，教职工110名。

我校确立了“明理、明德、乐业、乐群”的校训，形成了“知行合一、和谐创新”的校风，坚持“一切为了师生的幸福与成长”的办学理念，行教育之道，办人民满意的教育。让孩子在这里快乐地学习，健康、幸福地成长。

宿舍区部分

下面向各位领导介绍的是我们的学生宿舍。

学校安全是学校工作的重中之重。我校在实践中创立了 “三位一体”学校安全管理模式：一是领导重视分工到位；二是制度健全措施到位；三是加强教育防护到位；四是齐抓共管防治一体

对于学生宿舍整理，我们实行的也是这种“三位一体”的模式，具体做法是舍长汇报制和教师检评制相结合，安排教干带班、教师饭时值班和班主任轮岗检查的“三位一体”的管理。把检查的结果详尽记录，并进行张榜公布。检查结果纳入“文明宿舍”和“先进班级”的考评当中。

对于学生的午间、晚间休息，我们每天都安排班主任和学生督导员轮流检查并签字，值班领导督查。确保了学生午休、晚休的纪律和安全。

黑板报部分

现在各位领导看到的是校园文化长廊。

我校大力加强校园书香文化建设，积极动员全体师生共同参与，精心布置了校园文化长廊，让一面面墙壁会说话、能育人。

我们校园布局合理，现在所走的大路宽阔平整，两边是整齐的塔松、月季和樱花树。给人一种蓬勃向上，错落有致，层次分明的感觉！ 优美的教学环境陶冶了学生的情操，使学生在欣赏美、感受美中学会创造美，起到了潜移默化的教育作用，促进学生在良好的环境中健康的成长。

我们所看到的室外文化墙，左右两边的黑板报，每一版面都有主题、有诠释。分别是《校长寄语、教师心语》、《青春之歌》、《文明传承》、《安全伴我行》《法制在心中》、《临港精神》等等，每一块版面都是凸显我校为促进学生德智体全面发展而做出的努力，它们丰富了广大师生的精神生活。板报图文并茂、感人肺腑，是教人求真、催人奋进的人生驿站，也突出了我校师生在工作学习之余，不断丰富自我的进取精神，彰显出了他们对教育幸福的追求。

就连黑板报上的字，我们都采用不同的字体，目的就是想通过老师的言传身教，潜移默化的教育学生，影响学生。

中楼道展板部分

“开放包容、接续拼搏、战天斗地、傲立潮头”的临港精神始终激励着我们全体师生，“让临港的的孩子在临港旧貌换新颜中享受幸福教育”成为了我们不懈的追求。

下面各位领导所看到的展板，就见证了临港三中的成长和收获的喜悦。在区教体局和在镇党委政府的关怀和帮助下，临港三中接续发展，内强素质、外塑形象，不断加强校园配套建设。改建了危墙，危厕；硬化了大门口路面；更新了文化长廊；美化了花园操场；增添了图书仪器，改进了微机设施；连通了远程教育，达到了绿化、硬化、亮化、规范化、科学化的“五化”标准，为师生创造了更加优美和谐的学习生活环境，学校面貌焕然一新。

5.乳品公司中秋晚会主持词

（男）：明月当空洒银玉，中秋正至喜悦人。

（女）月是中秋分外明，且把问候遥窗寄； （男）是呀，每当风清月朗、桂香沁人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有一番风味。今天，我们某集团全体员工相聚日月湖畔，饮宴赏明月、把酒问青天、共诉思念情，同祝某集团与日月同辉，同宇宙同耀。

（女）为此，集团公司内部员工自编自演、自娱自乐，准备了这场“中秋月.某情”大型中秋晚会。 丙：刚才我们已经欣赏了由某某带给我们的《大地飞歌》，把我们引入到了一个欢庆的场合。

现在，我们有请我们某某集团董事长、总经理借此机会，向辛勤工作的全体员工表达美好的祝愿。离 2、谢谢某董事长！ （男）有缘千里来相会，不是一家人，不进某门。

我们来自四面八方，来自五湖四海。. （女）我们一起赞叹，同时感动。

我们赞风景如画，赞青春年华；我们感友情至贵，感生活如歌。我们甘甜共享，患难与共；我们风雨同舟荣辱与共，因为我们是相亲相爱一家人。

请听合唱《相亲相爱一家人》，表演者………. 4、甲：…你知道中秋为什么是中秋吗？ 乙：因为农历八月十五这一天正值三秋制的中间，这一天天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。而且这一天，月下老人会抛出无数红线，把一对对青年男女拴在一起，青年男女们都会在皎洁月光下寻找意中人。

丙：是呀，所以我们常常说：良辰美景，姻缘好和。下面，我们有请我们的…为我们演奏一首民乐《良宵》 5、二胡表演还未结束，表演方言的人直接上台。

此节目不需要主持人作开场白。 6、男：皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂枝鲜。

你看，月亮上是不是有一个倚着桂花树的神仙姐姐正看着我们呢？ 女：是呀，不过，你知道吗，月亮上不仅桂花飘香，还鲜花遍地呢。 你思念的人儿模样依稀就在鲜花从中笑呢 有请我们某房产公司总经理蒲海东给我们带来一首《透过开满鲜花的月亮》。

7、甲：中秋节的传说丰富传神，有什么吴刚伐桂，玉兔捣药、唐明皇游月宫、朱元璋与月饼起义。不过，嫦娥奔月的神话故事流传最广。

乙：是呀，所以，前后古人，后有来者，现在的小女孩真是不得了，看着月宫里嫦娥袅娜多姿，艳羡不已，也恨不得自己能飞上天去。 丙：下面，请看我们某酒店的青春女孩表演舞蹈-《我要飞》。

甲：青春真是活力四射、热情漾溢。谢谢他们 8、甲：秋天静谧的夜晚，月亮在某松林升起，小舟在日月湖面荡漾，花影在水畔轻轻摇曳 乙：如此怡情美景，让我们一起来欣赏古筝独奏《春江花月夜》 9、男：好了，我们的猜谜活动结束了。

不管谜语怎样难测，总归还是中文，好歹也可以浑水摸鱼，听得懂，可是我们下面的这个节目，就要考验考验大家的听力了，请大家来听听我们某酒店营销部合唱英文歌曲。 女：有请合唱表演《雪绒花》、《哆来咪》 10、男：…，你一直望着天空作甚么呢？ 女：（抬头望天状）：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！ 男：哦？这样好了，我借你一双翅膀。

让我们来看《挥着翅膀的女孩》。 11、男：怎么样，现在从天上飞下来了吧？ 女：是呀，因为天上太冷清了，还是这里好呀，莺歌燕舞，美食醇酒，还有异域风情、神奇舞姿呢！（手一指，舞蹈上场，主持退场） 12、女：好的，感谢我们某酒店带给我们的印度舞蹈——《神奇》。

男：好了，我们现在可以从遥远国度回到现实了。相信大家在这里享受了这么长时间的美酒佳肴了，一定需要清空肠胃了。

女：人都有三急嘛。没有关系，我们这里是星级酒店，设施齐备。

男：我知道酒店可以分星级，但是你知道吗，厕所也是可以分星级的。下面，我们来看看是怎么回事。

的情怀自古以来，月亮，最能引发 13、女：真的是星级服务星级费用呀。相信这次的迹遇一定让人难以忘怀 男：是呀。

其实，忘记事情还是很容易的，忘记一个人可不是那么简单的了。 有一则幽默写得好呀“你今天难道不累吗？——你在我的脑海里已经跑了整整一天了” 女：下面，有请某酒店冯翔演唱《忘记你我做不到》 14、女：自古以来，每逢佳节倍思亲。

中秋节也是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。 男：是呀，李白醉酒写下“举头望明月，低头思故乡”，杜甫挥毫而就“露从今夜白，月是故乡明”，下面，我们有请某酒店郑涛家庭表演《乡恋》 15、男：华尔兹在交谊舞中历史最为悠久是典型的绅士淑女舞蹈。

其舞步流畅大方，旋转性强，具有舞中皇后之美称。 女：下面有请我们的周总及其夫人为我们表演《浪漫华尔兹》 16、男：“十年修得同船渡，百年修得共枕眠”，缘分可真是一种奇妙的东西， 渡情 17、男：中秋风波 18、感恩的心 19、甲：….你知道吗，今天这种草青黄、风飞扬、水茫茫的此情此景突然让我豪气干千，发古幽思，不由得想起一首歌来。

乙：哦，什么歌曲？ 丙：不用我回答了，来，音乐响起。（用手一挥，演员上场，调动气氛） 20、甲：哇，真的是惊天地、泣鬼神呀。

没有古人的守土复开疆，说不定我们现在还不能在这里团圆又相聚呢。 乙：是呀，古人精忠报国，开。

6.电视文艺节目解说词的作用

准确地说，电视解说词写作并不是一种写作，而应当是一种处理和安排。

为什么说是一种安排，它和电视这种特殊的语言结构是有关系的。 电视语言就是利用光电或数字技术等高科技手段，以声音影像形式，作用于观众视觉和听觉的，多层次多因素的艺术信息。

所谓多因素，是指电视语言是由多种艺术因素和多种技术表现手段共同构成的复杂结构。 电视语言的构成因素很多，它包括画面、美术、音乐、解说、字幕、同期声，以及及各种特技、录音等技术手段构成。

而这些手段往往是在电视节目中共时态的发挥作用。 这些不同的手段分别承担着不同的表述任务，共同构成电视语言的表述系统。

所以说，我们在使用电视解说词的时候，一定要考虑到电视语言的立体结构这样一个特点，考虑到它和其他电视手段的配合关系和协调关系。所以说电视语言的立体结构决定了解说词写作只能是一种处理和安排。

第二个问题：电视解说词的非独立性 电视解说的非独立性主要是指： 电视解说不去独立地完成对事件的全面报道，也不去独立地塑造电视艺术形象，它必须和电视的其他手段（尤其是画面）一道配合起来，才能最终完成对事件的全面报道，对人物形象的整体塑造。 在一般情况下，解说词不能脱离画面单独存在，也不能独立成章。

电视解说词的接收对象不是读者，也不是听众，而是观众。观众的视觉注意力主要是集中在画面上，所以解说词写作一定要围绕画面进行。

必须为“看”而写。 体现电视解说为“看”而写的特点，在文字处理上起码包涵这样两层意思： 第一、电视解说的文字中应该包含有一定量的潜台词，即没有直接说出，但可以感觉到这样的意思，随时把观众的注意力向画面上引导。

这样的潜台词就是“请看画面”。 第二、电视解说词应来自画面，从画面中寻找一个切入点，然后展开解说，又回到画面中去。

它必须在画面中找到一个细节，找到一个信息点展开解说。 第三、在电视解说词的表述过程中应该有大量的、足够的指代性语言。

如“这个，那个；这些，那些；这里，那里；如此，这般；以及“他、他们”之类的指示代词特别多。 由于电视解说在电视作品中的地位，决定了它自身形态的不完整性和非独立性。

打一个形象的比喻，解说从手法上说，只是一种“镶嵌”的艺术，而不是自我堆砌；它不承担所有“画龙”的任务，只承担其中“点睛”的任务。 往那里镶嵌，向何处点睛，是否镶嵌得天衣无缝，能否点睛在关键之处。

需要认真设计和安排。一着不慎，满盘皆输；一处妙笔，则点石成金。

由于电视解说非独立性的特点，创作时必须注意以下一些问题： （1）尽量用画面叙事，用画面讲故事。 对于电视节目需要表现的内容信息，能够用画面表现的，尽量用画面表现。

要善于使用画面讲故事，提高画面自身的叙事能力。电视画面本身有极强的表现力，也有很出色的叙事能力。

电视语言有很多优势，但也有一些局限。 现在的问题在于，我们的不少编导，不善于用画面表述，而习惯于用解说。

遇到需要传达的内容信息，需要讲述的故事情节，首先想到的是传统的文字叙事。实在不行，就大量地使用人物采访进行叙述。

而不会用画面讲故事，不擅长使用画面的叙事。 什么时候需要用解说呢？只有在电视画面表现不了的或表现不好的时候，再考虑使用解说。

一是对那些曾经出现和已经发生的历史事件，未能及时拍摄到或保留下来相关图像，试图用画面再现过去，再现历史，电视画面无能为力。 二是对画面形象无法必须的尚未发生的事情；或对将来可能出现的事物进行预测和展望。

三是画面难以直接揭示、剖析的人物复杂的内心世界。 四是画面难以表达那些不具备形象性的问题。

五是画面无法全部回答新闻记录的基本要素。 （2）电视解说不是画面的简单说明和解释。

千万注意，不要见山说山，见水说水，只是“看图说话”式地撰写解说，简单重复说明画面已经充分交代，观众一目了然的画面形象。 没必要作重复的解释和说明。

解说应当向观众介绍画面之外更多的信息，尤其是那些无形的信息，和画面有一定联系，但观众直接看不出来的信息。电视解说不去简单解释说明画面，更侧重对画面的理解和感受。

（3）在一般情况下，解说的最后完成，应当在画面编成之后。 就是说，从操作的程序上，应当先编好画面，然后根据画面完成的具体情况，再考虑解说词的处理和安排。

这里我们讲的是一般情况，特殊类型个别情况将在另章讨论。 解说是“镶嵌”，是“点睛”，没有画面，往那里镶嵌？没有龙体，向何处点睛？皮之不存，毛将焉附？说的就是这个道理。

不少人在制作节目的程序上，习惯于事先写好解说词，然后根据解说词文字稿的内容再来编画面。有些人干脆把磁带录好彩条铺好黑场，把解说词录在磁带上，然后根据解说词插入相关的画面镜头。

这种作法比较简单，解说和画面的位置也容易对齐，目前采用这种先解说、后画面的作法，为数还不少。 但是这种作法有一个致命的缺陷，就是“声画两张皮”。

解说事先形成了一个独立完整的表述系统，然后配上相关的画面图解文字，解说与画面各行其是，都缺少针对性，失去了电视传播的优势和特点。

7.电视专题片的解说词结构该怎样写

在拍摄及制作上：

1 镜头运动最忌乱

电视与动画、照片的主要区别之一就是镜头的运动。对镜头运动的主要要求就是平、稳、匀和定位，通过镜头的运动构成新的画面，表达新的信息。

2 色彩还原要真

在电视专题片中，彩色还原的好坏是衡量电视专题片质量的标准之一。在拍摄过程中，影响彩色还原的因素很多，室内、室外，清晨、黄昏，日光、灯光频繁变化，这就要求摄制人员工作细心，这里只说几种基本作法：

(1)标准寻像监视器与摄像机的外部调整（2）混合光源情况下、保证彩色还原的措施（3）电视片的基调要符合科学需要

3 特技效果忌过滥

如今，非线形编辑在电视制作上的广泛应用，但是，特技如果运用得当，独具匠心，无疑可以激发观众的欣赏情趣，增强观众的记忆。如果过多的滥用特技效果，不按需要，只图新鲜，没有经过深思熟虑就随意加上特技，其结果只会使观众对电视片产生厌恶感和不信任感。

4 后期编辑忌“跳”

5 音乐效果声要有新意

(1)音乐的选择如无特别需要，应尽量避免使用流行歌曲的音乐（2）电视片背景音乐不要从头到尾都是一个调（3）背景音乐的音量选择。

在题材的选取上要注意

一、要注意选取典型所谓典型就是所选取的人或事在一个时期一个地方具有普遍性、现实性、代表性和时代性。雷锋、孔繁森等先进人物都是具有鲜明的时代特征的典型人物，它们之所以能成为改革中的先进典型，不仅因为他们具有勇于吃苦、甘于奉献的精神品质，更因为他们的价值观念、行为方式等都符合建设中国特色社会主义的时代发展需要，具有深刻的现实意义，体现出鲜明的时代风采。这样的典型让人可亲、可敬、可信，可学。将这些典型人物制作成电视专题片，就会收到很好的社会收益。因此，地方电视台在创作专题片时就应注意选取这样的典型。二、要注意解说词写作电视解说词应叙事干净利落，语言晓畅明白，词句短小简洁，语言力求口语化、形象化。解说词不是画面的简单说明，而是画面及同期声的概括、评价、补充、延伸和深化，以传达画面及同其声没有传达或无法传达的信息。电视解说词像一根链条，把电视画面与同期声连接起来，使其形成一个完整的集合体。写作电视解说词时应尽量用通俗生动的语言来解释现象、阐明道理。在论述时应透彻、深刻、富有思辩色彩和哲理。解说词切忌空话。三、要注意表现细节电视专题片所记录的人和事，只有通过栩栩如生的人物形象、色彩鲜明的画面、生动感人的生活场景才能达到表现情、蕴含理的效果，如果一部电视专题片没有激情，通篇是干巴巴的说教，就不会吸引观众的视线，就收不到应有的效果。而要表现出栩栩如生的人物形象和生动感人的生活场景，就需要注意表现细节。因为细节是表现人物、事件、社会环境和自然景物的最小单位，典型的细节能以少胜多，以小见大，起到画龙点睛的作用，从而给观众留下深刻的印象。四、要注意表现背景背景，又称为环境，是电视专题片的基本构成因素，也是电视专题片所反映的人物的性格、命运和事件赖以发生、发展和变化的根据和基穿一般来说，电视专题片都或多或少地涉及到时代背景、文化背景、自然背景。在一部具体的电视专题片中，由于所反映和表现的题材、主题等因素的不同，其所处理的背景也就有所不同、有所侧重、有所选择。我们要根据不同的创意、题材、主题来选择不同的背景。五、要注意真实性目前，县级台自己制作的电视专题片，多取材于身边的人和事，然后确定题材主题，构思情节，安排同期声拍摄。电视专题片在表现或保留生活真实面貌上具有得天独厚的优势，这种真实性不只是指外部形象的真实再现，还严格要求人物内心的真实和现实生活的真实。一部成功的电视专题片，它是形象真实和内在情感真实的完整统一。因此，在拍摄电视专题片时，一定避免一些人为的摆布和虚假的东西，力保专题片的真实性。因为，真实的专题片才有魅力，真实的专题片才能吸引观众、打动观众。六、要注意构思电视专题片的构思一要完整，二要新颖，三要科学，这是最基本的要求。工序比较复杂，包括标题拟制、画面剪辑、音响合成、字幕设计以及所有构成这些要素的子要素。在制作过程中，要本着形式为内容服务的宗旨，在“以视为主，以听为辅”的原则指导下，协调和处理好画面、同期声、字幕，解说词等方面的关系，使电视专题片诸要素及构成诸要素的子要素之间优势互补，形成合力，共同为突出主题服务。只有电视专题片构思精巧、制作精良，才能制作出内容、形式俱佳的电视专题片。