1.“纸船” 仿写

例如；折纸鹤，叠灯笼等等——o（∩_∩）o。

---我从不肯放弃一毛钱.

---总是攒着___攒着.

---堆成一摞一摞的小山.

---每个周末都去街上施舍给一个个可怜的人们.

------有的人拿着它去买糖吃了

------有的人拿着它去买衣服穿了

------我仍是很快乐的每天的攒着攒着

------总希望有一天能帮助许多需要帮助的人们

----------朋友，倘若有一天你在困难中受到我的帮助

----------不要感激我的慷慨相助

----------这是一个富有同情心的人的心意，世界各地

----------求它载着我的问候与关心而去！

---我知道可能他也许没有有些人写的好，可是也写的很有创意呢``

---不需要评判！``

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

2.怎么写叠纸船送祝福新闻报道

四川汶川大地震让多少人的心被深深地震撼，而各地的哀悼、祈祷活动依然继续.昨天，饶平县新塘镇外宫村外宫小学的的全体学生们便自发组织了一场特殊的祈祷活动，祝福灾区的同胞们.下课了，同学们并没有走出教室，反而聚集在一起，拿着纸不停地折折叠叠，他们在做什么呢？学生：因为我们是小学生，没钱可以捐款，所以想到用折纸船的方式来表达我们的愿望.去年，六年级的学生林洁惠家里遭受了风灾，房屋倒塌，家里一切生活用品被埋，一家人陷入了困境，是当地政府和社会热心人士帮着扶起她们风雨飘摇的家.小林：幸好热心人士来帮助我们，拿米，拿油，什么东西都有，现在我的家庭（已经）非常美满，又能读书.如今看到灾区人民受苦，小林也感同身受，在学习之余，她用最朴实的方式表达自己的哀思.几天来，她已折了近百只爱心纸船.小林：我老是哭，但我无法捐钱，我用我的小船说话，（让船）漂流到他们心里，来表达我的心愿.在小林他们的带动下，校里其他班级的学生也纷纷行动起来，放学后，大家把折好的一千多只爱心纸船轻轻地放进溪里，一只只爱心纸船，承载着学生们的一个个美好祝愿，飘向远方，飘向遥远的天际.学生：祝受伤的人早日康复.学生：有社会好心人的帮助，你们一定会好起来的.学生：虽然他们没了学校，但是不用多久，他们便会有另一座学校.。

3.仿写纸船

纸船

（终极版本~！）

我每天把孔明灯一个个放逐在吹着微风的夜空。

我用大黑字写我的名字和我住的村名在灯上。

我希望住在异地的人会得到这盏灯，知道我是谁。

我把园中长的秀利花别在我的灯上，

希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到远方的星空。

我捧我的灯到天上，仰望夜空，

看见小小的月正在亮着温柔的光。

我知道天上有我的游伴在同我的灯比赛！

夜来了，我的脸埋在手臂里，

梦见我的灯伴随在星光下缓缓地浮泛前去。

睡仙坐在灯的旁边，带着满载着梦的篮子。

自我欣赏：改的不错 别原著还好。

（ 其他你自己可以多写点）

4.做纸船的作文400字左右

做船的经历（修改稿）

我认识许多的船，有航母、有货船、有油槽船，还有轮船……不过，这么多的船，我都建造不了，但我可以叠纸船。

今天，我闲着无事，便打开电视，开始看了起来，可是越看越无聊，便趴在哪里，这时我突发奇想拿来一张A4纸，开始摆弄起来，我先想：“叠什么好呢！有了，叠小船。”说干就干，我便开始叠起来，我先把纸对角一叠，不对，叠不了，这回该怎么叠呢，对折一叠，应该可以，那下一步是什么呢？我绞尽脑汁，终于想起来横着一对折，再打开，拿中间的线和两边的线对折在一起，折成两个三角形，下一步是……对了把剩下的纸往三角形前面后面一折，再把手放入三角形下面的空洞一撑再向上一折，再撑开，拉住两边一拉，一个小船就横空出世了，我端来一盆水，把小船放进去，吹一吹，小船便沉下去了了起来，我疑惑了不过我又做了一条，不一会儿的功夫，小船便做好了，可是又失败了，一条，两条……一共做了七条，我沮丧极了，再也没有了精神，这时，妈妈和爸爸回来了，知道了我的苦衷，爸爸拿来一张纸，一边折纸，一边介绍：船沿要均匀，纸缝不能叠在船底，每一处隔层都要按得踏踏实实，不留空隙，叠船就像学习一样，一定要精益求精，踏踏实实，这样的纸船放在水里才不会容易下沉。我听了爸爸的话，开始尝试第八次，在第八次我果然成功了，爸爸妈妈在称赞我心灵手巧，听到爸爸妈妈的话，我的心里别提多开心，多自豪了。

这一次做船的经历，既让我受到了爸爸妈妈的表杨，又让我的手更加灵巧了。

5.关于冰心写的纸船

答案自己找

1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。

粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。从吴淞口出发后十天左右的海上生活中，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近。因而诗人格外怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。

诗的第一节从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起，说自己在海船上不肯妄弃一张纸，留着它折叠成船，从船上抛到海里。看似平淡的四行诗，为感情的喷发作了铺垫。第二节写从船上抛出的纸船的去向，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。”这种种去向，都不符合诗人诚挚的心愿。她“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。为此，她“仍是不灰心的每天的叠着”。可见她这种愿望的强烈、诚挚。至于希望那纸船流到什么地方去，诗人在这一节中没有明白说出，从而造成悬念，耐人寻味。诗人自然明白纸船是不可能流到母亲身边的，于是诗的第三节翻出新意。诗人遥想母亲梦中看见一只很小的白船。如果说这一想像还属一般的话，“不要惊讶它无端入梦”，就显示了诗人设想的奇特。那么，为什么要让母亲不要惊讶小船的入梦呢？诗人采用“卒章显其志”的方法，在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。这一结尾，是全诗的高潮所在。

怀念母亲的感情，比较抽象，写作时易流于空洞浮泛。这首诗构思新颖，诗人采用托物寓情的方法，感情的抒发就显得既生动、具体，又含蓄、深沉。此外，这首诗的诗行较长，语调缓慢，正与对母亲的绵长思念相协调。

6.纸船原文

纸船 泰戈尔 我每天把纸船一个个放在急流的溪中。

我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。

我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。

我把园中长的秀利花载在我的小船上，

希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。

我投我的纸船到水里，仰望天空，

看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。

我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！

夜来了，我的脸埋在手臂里，

梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。

睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。

纸船——寄母亲

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着 ，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

一九二三年八月二十七日