1.谁知道校园热点微评怎么写,希望给一篇范文

1.爱护校园的一草一木，做学校的小主人

同学们，每天早晨当你高高兴兴地走进校园，你是否留心观察过我们学校门口的那一排树么？你是否还记得这些树木给我们带来的美么？每当我走进校园，走过他们的身旁，心里总会涌起愧疚，看看吧，孩子们，原本有漂亮的身材的他们，有的被同学们折断了树杈，有的在同学们的你推我夺中扭曲了身体，这些本该有茂盛的树冠，挺拔的身材的小树，竟被不懂事的同学们折磨得不能茁壮成长.孩子们，在小树那伤痕累累的身体上，是否曾留下你的罪过！

美丽的校园离不开花草、树木的装点，可爱的学校离不开教学设施.微机室的电脑、实验室的仪器，音乐教室的钢琴以及每一样乐器，还有教室里的饮水机、桌、椅、板凳，以及走廊里的电灯、开关、警世牌等等，都是学校的教育设施，它们共同构成了可爱的学校.我们生活在校园，学习在教室，理应爱护学校的一草一木，做学校的小主人.可是它们也和那些小树一样遭到了同学们的破坏.

学校教室的门被踢破了一个洞，教室的玻璃被砸碎了，陪伴我们学习的桌、椅、板凳在同学们的追打中也留下道道伤疤，惨遭损坏.就连昂贵的电脑也在同学们的手中遭到伤害，走廊里的警世牌被掀起，流动红旗被到处乱贴，水房里的阀门、暖气阀门被拧坏，就连楼外垃圾桶和平台的护栏也惨遭同学们的蹂躏，一幕又一幕，一件又一件破坏学校公物的事件让人心疼，更让人气愤！我常常自责，没有把同学们教育好.我相信同学们都是好孩子，只是一时间的顽劣、糊涂、捣蛋、不懂事而做了坏事.相信，现在有的同学一定在后悔，在责怪自己.

树木，花草，以及学校的每一样设施都是我们的好朋友，他们虽然不会说话，但是它们时时刻刻注视着我们，并用自己的模样评价着我们的行为，他们不仅是你们文明的标志，也是对学校教育的检测.一个文明的人，高雅的人，是不会去破坏公共设施的，只有同学们都成为有文明素养的人，才有可爱美丽的校园.我们要象对待好朋友一样善待它！就象对待我们自己一样爱护它，尊重它，保护它，不让它受到伤害，这是我们每个同学的责任和义务.

我希望曾经破坏过学校公物的同学用爱护学校财产，保护花草树木的行动来弥补自己的以前的破坏行为，纠正自己的错误.要以爱护学校的一草一木为荣，以破坏行为为耻；要以爱护学校公物设施为荣，以破坏行为为耻.从今天开始，从爱护学校的一草一木做起，成为学校的小主人！爱护一切公共设施，热爱大自然，文明守纪，希望同学们，互相监督，敢于同破坏行为做斗争，争做花草树木的保护者，爱护公物的小卫士，携起手来共同建设我们美丽的锦郊小学，建设美丽的家乡，建设可爱的祖国！

2.爱护校园里的一草一木

地球是人类赖以生存的家园，但地球向人类提供的物质资源是十分有限的.由于生态环境日益被破坏，使人类生存的空间遭受到威胁保护环境已成为世界关注的热点问题.就我国而言，由于人口众多，环境破坏严重，已诱发了多次严重的自然灾害，给国家人民造成了较大的损失，所以保护环境刻不容缓.可喜的是，目前大家都开始积极行动了，就连幼儿园的小弟弟和小妹妹们，都在老师的带领下，开始了变废为宝活动.我们这些新世纪的小学生就更加责无旁待了.春风吹进了我们美丽的校园，小草绿了，桃花开了，正因为环境优美，我们更要去加倍的保护它，不踩草坪，爱护花草树木，做到不乱扔，随时捡.有时加餐过后，校园里总是有些不自觉的同学把一些包装袋，果皮等垃圾随地乱丢.我想，那些同学只要多走两步路，把垃圾扔到垃圾箱里，我们的校园会更加漂亮.为了使地球--我们的家园更叫漂亮，我们的校园更干净，我们五年级（3）班的同学向大家倡议保护环境，爱护校园里的一草一木，做到不乱扔，随地捡.让我们大家共同行动起来吧！

flhc393 2014-12-03

2.新闻微评怎样写

“新闻评论就跟读后感差不多，就是看了新闻有什么感想就写什么，能读懂新闻反映出的信息和要表达的看法就行了，再论述一些自己的感想。”

但是，若不做好准备工作，想写出有内容、有质量的新闻评论也不简单哦！首先，你要选择适合自己的新闻，记住“三要、三不要”：要看懂的、要有趣的、要有意义的；不要广告、不要旧新闻、不要看不懂的新闻。其次，要对新闻进行具体了解，可以和爸爸妈妈一起聊一聊，可以上网查一查，可以和同学讨论讨论，想想这个新闻是不是在生活中发生过，还有类似的新闻自己曾经看见过。

然后，我们就可以写了。

3.新闻微评怎样写

“新闻评论就跟读后感差不多，就是看了新闻有什么感想就写什么，能读懂新闻反映出的信息和要表达的看法就行了，再论述一些自己的感想。”

但是，若不做好准备工作，想写出有内容、有质量的新闻评论也不简单哦！首先，你要选择适合自己的新闻，记住“三要、三不要”：要看懂的、要有趣的、要有意义的；不要广告、不要旧新闻、不要看不懂的新闻。

其次，要对新闻进行具体了解，可以和爸爸妈妈一起聊一聊，可以上网查一查，可以和同学讨论讨论，想想这个新闻是不是在生活中发生过，还有类似的新闻自己曾经看见过。然后，我们就可以写了。

4.电影熊心归来微评100字怎么写

针对“熊出没之熊心归来”这部片子，我的建议如下。

这部动画电影能看吗？能看。2D版本，6岁及以上可以在家长陪同下观看，3D版本，8岁及以上在家长陪同情况下观看。

它适合孩子吗？不太适合。缺乏营养，没有观看的必要和意义。

作为家长希望孩子看吗？完全不希望。

不适合和不希望的原因：

1.掌握了技术却没有合理的使用

观影前有家长朋友说，这部片子的3D效果不错，有几个镜头特别逼真。观影过程中仔细留意发现，那几个镜头分别是水泼向了屏幕的方向、各种物品被飞溅起来，甚至有玻璃被砸碎满屏幕飞出来的效果。确实做得很逼真，我在电影院观看的时候，坐在身边的孩子们大部分都不满8岁，每一个这样的镜头出现时都会伸手去抓摸。但是这样的场景违背了现实生活中的规律。如果生活中发生了东西遗撒特别是玻璃飞溅，我们希望孩子是去躲避呢？还是去接住？当然这么说并不代表看了这部影片的孩子会在现实生活中徒手接玻璃，我在讨论的问题是电影世界有可能对现实生活所产生的影响和冲击。上述仅是一个例子。

2.缺乏艺术水准，没有营养的内容体现在方方面面。

故事背景发生在马戏团里，马戏团的名字叫“好莱屋”，出场的背景音乐是“最炫民族风”。完全没有用心创意的痕迹。

人物台词多是一些时髦用语、俏皮话，并没有帮助人物的塑造，人物关系单一、人物塑造单薄。熊大在狗熊岭森林是一个绝对领导，黑风（新角色）在好莱屋马戏团也是同样的角色。故事倒是逼真的重现了家长式领导的“风采”。

故事发生的背景马戏团本身也是一个潜在问题。片中的故事展开，让孩子觉得看马戏是一件非常好玩的事情。可是从动物保护角度，我们可以给孩子传递超越这一娱乐层面的动物保护意识。当然，我也不鼓励家长带着孩子在现实生活中去看马戏表演。从这一点延伸开来，就会发现整部片子或者说整个系列电影都是建立在一种陈旧的价值观、世界观之上，对于人性、人与世界的关系探讨都停留在粗浅的层面。当然，在此基础之上是不可能开出艺术之花。

到了整部电影结束后还有一段采访，这一问题得到了进一步的体现，“你觉得你什么时候最像一个英雄”。原来这个故事讲的是这个问题。我以为整个故事是让我们要保护小动物、保护森林呢…说回采访，整个采访背景是电影出品方华强北自己的方特乐园、被访者的发言也多和方特有关。这样生硬的植入广告真的有点超过。反观“大圣归来”结尾众筹家庭的访谈，高下立现。

看到这里，有家长可能会说，不就是一部动画片吗？我们就想一遍嚼着爆米花，一遍看点搞笑的无脑片，不可以吗？

可以，回到文章开头，这是一部能看的动画片。但是，你会精心给你的孩子细选每天喝的牛奶、吃的水果，却不打算去关心一下那些会长长久久停留在他脑中的精神食粮吗？

5.微感言怎么写

微的意思和微博里的微一样——少的、短的、小的 感言就是写自己感想、感受的文章

一、“圈点感悟”式“微写作”

“圈点感悟”是一种最简单易行的“微写作”，类似于现代人在博客中发评论。这种议评式的“微写作”，有很强的即兴性，是阅读者思想火花的灵光一闪。如果能长期坚持，积累下来，思维能力会逐渐提升，思想也就逐渐丰富，有了深度，还会让阅读者和写作者对事物、世界和文字保持一颗敏感的心，让作文有了源头活水。如在学习文言文《伯牙绝弦》时，我们可以依据原文圈点批注对伯牙与子期情深似海的感悟。有同学在“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，巍巍兮若泰山……’”处批注：“钟子期是俞伯牙的知音，所以对他的音律都知晓得一清二楚。二人的心有灵犀让我羡慕。”短短两句其实就是一篇精彩的小型议论文；又有同学在“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓”处批注：“伯牙啊！你对钟子期的深情厚谊让我佩服！但是，古人云：莫愁前路无知己。说不定你能找到更通晓音律的知音呢！就这样破琴绝弦，未免太可惜了。”这样真挚的言语，难道不是孩子们的真情流露吗？

6.怎样写点评

在作文教学中，真正能解决写作教学难题的关键，是改变写作教学的陈旧观念，更新阅读写作教学的僵化形式，使学生从写作的束缚中得到解放，让他们真正喜爱写作，善于写作，并在写作中自觉的培养人文品格。

因此，我在教学中抓住对文章的点评这一训练方法，提高学生的阅读写作基础，并获得了一定的成果，学生学习语文的兴趣大大提高。我的做法是： 一、以课文文本为基础。

上课时让学生认真阅读课文，认真分析内容，在此基础上，要求学生发表自己的观点，对课文进行分析点评，可以从作者的写作目的、思想感情，也可以从文章的内容、语言特点、写作手法、修辞方法等方面去分析点评。这样即是对文本的复习，又是提高学生写作能力的时机。

学生可以根据自己的理解，有话可说，有情可抒。 二、以课外阅读为主。

学生可以结合每周的阅读课，在自己阅读的基础上点评，还可以根据每周的简报制作，进行阅读点评，学生的阅读量大大增加，然后再选择自己喜欢的文章点评，久而久之，良好的习惯逐渐养成，写作能力也不断提高。 三、以学生自己的点评文章为基础。

对学生的点评进行分析，学生很感兴趣，这样，他们文章中的优点与缺点一目了然，对于好的方面给予充分的肯定与鼓励，树立榜样。

7.《狼王梦》读书微评

母爱如水，母亲是源

——《狼王梦》读后感

以前，我一直以为狼是一种凶猛而又残忍的动物，可自从读了沈石溪写的《狼王梦》这本书之后，让我对狼有了全新的评价。我震撼于

《狼王梦》这本书主要讲了一匹叫紫岚的母狼生了三匹公狼：黑仔、蓝魂儿、双毛，和一匹母狼：媚媚。紫岚一心想让自己的狼儿夺取王位，什么都不顾，千方百计，竭尽全力，虽然希望一次次变成失望，三匹小公狼一个个死去，但它没有灰心，至死而不悔，把希望留在自己儿女的下一代。我喜欢紫岚，是因为我被它伟大而强烈的母爱与执着所感动。

《狼王梦》中有很多地方写到了深沉的母子之爱，无间的亲情与温柔，可这些在狼的世界里却表现为十分残忍。文中有一段我现在还记忆犹新，：“它把全部母性的温柔都凝集在舌尖上，来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝，钟情而又慈祥，蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了，狼嘴发出呜呜惬意的叫声；突然间，紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管，动作干净利索，迅如闪电快如风，只听得咔嗒一生脆响，蓝魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼血，脑袋便咕咚一生栽倒在地里，气绝身亡了。”每次看到这里，我都两眼泪水，既可怜小狼蓝魂儿，又为母狼紫岚忍痛割爱感到悲哀，紫岚宁愿让蓝魂儿死在自己手下，也不愿让自己的宝贝饱受猎狗、猎人的欺凌后死去，这是多么伟大的母爱呀！

读着《狼王梦》，我不禁想起了一个故事。在5〃12大地震中，搜救队员发现了一位穿着红衣的母亲，他躬着身子跪在残垣断壁间，头上、背上都堆满了砖头她的双手却紧紧地将一个几个月大的婴儿抱在怀里。这位母亲已经停止了呼吸，她的身体僵硬了，但手里一直紧紧握着一部手机。

搜救队员把婴儿抱了过来，另一位搜救队员想把那位母亲的身体放平，可是，那僵硬的尸体已成了舍己救子的誓言，那躬着身子跪在地上的姿势已成了永恒的雕塑。

搜救队员将手机拿了出来，“啊！上面有条短信！”他惊讶道。其他搜救队员迫不及待地说：“写的什么？快念念！”那位搜救队员念道：“亲爱的孩子，如果你能活着，一定要记住：我爱你！”这是她留给孩子的！这是多么伟大的母亲，多么无私的母爱呀！

其实，母爱是世界上做真挚的情感，母爱如就水一般，母亲就如源一样，无论你奔腾到哪里，依然有不尽的源头之水