专访怎么写

1.人物专访要怎么写

下面是一篇范文哈！我是那个“残次品” 若请来“童话大王”郑渊洁，就不用再写作业——19年前，12岁的郑正与校长打了这个赌，并获得兑现。

如今，从国外留学归来的郑正成了一家著名游戏网站的高级顾问，并准备创业。回忆往事，这个曾经的问题男孩说，幸好，在工业化的教育流水线上—— 郑正31岁了，这是他人生中第二次接受采访。

第一次发生在去年6月，采访单位是《男人装》，他以苹果产品的狂热收藏者形象出现。文章附了一张由他创意的照片：8台他曾使用过的苹果电脑放在办公桌上，身后摞着高过头顶的产品包装盒，郑正坐在中间咧嘴笑，脑袋上还顶着一个苹果——是真的苹果，富士。

“就一个热爱生活的IT男呗。”他又咧着嘴笑，眼睛眯成了一条缝儿。

眼前的郑正，黑帽衫，蓝仔裤，白球鞋，操一口京腔，平常得不能再平常的北京青年形象。翻看他的履历，一种不同才开始显现：小学，退学；初中，退学；高中，退学。

从小，没人夸过他是好孩子。 1岁时，他往煮粥的锅里偷偷撒尿；在幼儿园，他躲到门后面，把门“朝园长脸上推”；上了小学，他在老师的粉笔盒里放毛毛虫，拔同学的自行车气门芯，还用超大倍数的放大镜烧蚂蚁，引起一场火灾。

然而，最让大人们头疼的，是他敢公然拒绝写作业。他曾发明过一种由冰棒棍、橡皮筋组成的“作业器”，可以用来夹着6支笔在横格本上完成抄写，后来，“作业器”在班里普及了，他却不想再用了。

“第一，就是懒，第二，会的东西，为什么还要重复？”忆起往事，郑正一脸严肃。 “有你没我！”数学老师曾指着郑正的鼻子说。

他被禁止参加春游，因为会影响“集体纪律”。他被罚站，一开始只在他捣乱的时候，后来，老师直接修改了上课的开场白：“起立，郑正你出去，同学们好，我们开始上课。”

在转入五一小学之前，郑正曾在两所小学读书，都以被劝退告终。为了随时“和老师谈话”，他的母亲甚至从北京四中辞职，调到他上过的第二所小学做英语老师，但郑正还是失学了，因为，班主任的心脏病复发了。

真正扩大化的冲突发生在1991年，郑正刚转入五一小学，还不到两个月。一天，校长在班会上演讲：“不写作业就不会有好成绩，没有好成绩以后就没出息。”

“成绩差的学生不一定没出息，成绩好的学生不一定有出息。”郑正连手都没举。

“这话谁说的？”校长问。 “郑渊洁说的。”

郑正把手按在正在偷看的《童话大王》上。 “郑渊洁说的？那你把他请来啊。”

校长抬高声调，“你把他请来，他要是真这么说，我就免你作业！” 郑正没吱声，但刚一放学，他就迫不及待地把这件事告诉了妈妈。结果，这个母亲先去找了校长。

“若能找来郑渊洁，则执行一个约定。”她说，”郑正哪门考试能上90分，他就可以不写哪门作业。”

这听起来像个奇怪的约定，但在老师们看来，这话从郑正母亲嘴里说出来，“一点都不怪”。她从不打骂儿子。

郑正不想上学的时候，她甚至不会发怒，而是带上小提琴，陪郑正到公园的大树下拉琴。然后用轮流撕花瓣的形式决定是否去上学，“谁撕到了最后一瓣听谁的”，“谁也不许耍赖”。

有一次，她带郑正去爬山，途中看到一棵从岩石缝中长出的小树。 “郑正，帮妈妈添个词，树什么岩，岩上葱葱。”

母亲问他。 “破？行吗？”郑正想了一会，战战兢兢地回答。

“树破岩，岩上葱葱。儿子你太棒了！”母亲抱起郑正，转了好几圈。

那时，郑正刚被老师勒令退了学。为了帮儿子，这位母亲托朋友找到当时还在中央人民广播电台任记者的崔永元，又通过他间接联系上郑渊洁。

深秋的一天，郑正突然被老师叫到校门口，他一度有点害怕，“以前都是轰到班门口就完了”。结果，他看见了郑渊洁。

“不行不行，有点断片儿，有点短路。”回忆起往事，郑正使劲捶着脑袋，死活想不出用什么词语形容当时的心情。

“同学们，我只有小学四年级的学历，但是……” 崔永元回忆，郑渊洁刚一张嘴，坐在他旁边的校长“就有点儿坐不住了”，“脸色越来越白”。郑渊洁也还记得，进行到20分钟的时候，崔永元便拿着小纸条上台和他耳语，“校长说郑老师工作很辛苦，要不今天就到这儿吧。”

“为什么啊？” “他说辛辛苦苦教育了几十年，都让郑老师这20分钟给毁了。” 崔永元捂着嘴，又压低声音补了一句：“不过，你看底下的孩子们这么乐呵，你就撒开了来吧。”

崔永元记得，整场演讲中，孩子们不停地笑，不停地鼓掌。从那以后，直到小学毕业，郑正果真再没有写过作业。

1993年，由于工作原因，母亲要移民到美国。在机场，她与刚上初中的郑正击掌立约：照顾好自己，6年后来美国读大学。

郑正彻底变成了“差学生”。他从不作弊，遇到考试，只是规规矩矩地在试卷里填上郑正两个字，然后交卷，得一个6分的卷面分。

他不怕老师要求家长签字，甚至他的全班同学都不怕，因为郑正学会了模仿每一个家长的笔迹。 1995年，郑正上高一，他经常逃学，打工赚钱，然后花自己赚来的钱上网。

而那一年，互联网刚刚进入中国。同年，他便拥有了自己的第一个个人主页。

在第一拨儿上网的发烧友里，郑正曾遇见一个叫郑华的。

2.采访提纲怎么写

采访提纲在记者的调查采访活动中发挥着至关重要的作用.如果采访前没有拟定一个相关的采访提纲，采访时就很可能会陷入盲目，成为一只“无头苍蝇”.当今很多新闻专业学生一提到采访提纲就头疼，不知这个东西究竟要如何着手.下面我就来谈一谈采访提纲的问题.首先要明确两个概念.新闻的采访提纲和报道提纲不是一样的.很多人易混淆这两者，错误地把报道提纲当成了采访提纲.从广义上来说，新闻的报道提纲包括两个方面，一是采访提纲，二是写作提纲.显然，报道提纲的内涵大于采访提纲，它包括采访提纲.采访提纲，说起来也可以包括两个方面，一是采访计划，二是调查纲目.所谓采访计划，是指大体的活动步骤、方式，确定要采访的部门、人员名单及其先后顺序，设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等.所谓调查纲目，是指所要提问的大纲细目.举个例子，长沙市某地新出土一批汉代古墓，报社第一时间指派你去进行采访报道.你在去之前可以利用几分钟的时间拟定一个简单的采访提纲：关于采访长沙市某地出土汉墓的采访提纲采访计划：1，记者赶到汉墓出土地进行现场观察，出土盛况、文物实景；2，采访现场考古部门负责人或专家，听取专业解释.调查纲目（问题）：1，文物何时、何地、何人最先发现？2，汉墓的具体年代？墓主是谁？什么身份？3，墓中有些什么文物？数量多少？有什么价值？4，和以前出土的汉墓相比，有什么异同？5，该处汉墓的出土有什么意义？6，其他补充性的考古专业知识.（视临场情况待问）实际采访活动中，可以既写出采访计划，又列出调查纲目，也可以只拟定其中一个.一般来说，记者更多的是列出调查纲目，即在本子上列出自己所要提的问题，而采访计划心中是有数的，没必要一一写出来.所以说，谈到拟定一个好的采访提纲，关键是看所列出的问题是否到位.以上只是一份简短的采访提纲，熟练的记者只需要几分钟就可以搞定的.真正遇到某些深度报道之类的任务，采访提纲比这复杂得多.如果时间充足，这个采访提纲可以拟定得更详细，多采访一些内容，如采访现场围观群众，看他们有何反应等等，会使报道更生动详实.但以上所列的，是必备内容.我认为，我们在实际新闻工作中，应该有一个认真勤恳的精神，不管什么采访，哪怕预计发出来的稿子将只是一则简短的消息，都要尽心尽力地去采访，去尽量完备手中的材料，这样写出来的报道才可以得心应手、灵活自如.。

3.人物专访怎么写

我觉得可以从以下几点问：

1.环境的变化对他们有什么影响

2。做交流生之前有什么期待和担忧的，做了交流生之后又是怎么样的？

3.生活学习中遇到的困难，是怎么解决的

4。做了交流生以后，获得的最大的收获是什么？

5。到了国外的交流生，比较国外和中国的异同之处

6.是否会想念家乡？国外的交流生怎么和国内人的家人、朋友联系的？

其他的可以根据采访对象的回答再提出相应的你想知道的问题，

不过你要先了解一下他们的一些基本情况，做到心里有数

4.如何写好一个人物专访

根据你那半句不太详细的描述，可以得知你要写的是简略版的人物通讯，而且不止为同一个人写。

事实上，大多数人物通讯除了人物本身之外，还有另一个主题。

举例，你要写这个奶茶店老板老刘，老刘的出生地、家庭环境、受教育经历、恋爱情况之类，都可以一笔带过，但是老刘如何创业，经营时的一些值得提的经历，这些就可以详细来写。于是你的这篇通讯是围绕着“老刘、创业”来写的。

然后这时，你可以把文章分三部分，老刘的个人介绍、老刘开奶茶店、奶茶店的经营。

根据上面，你要列一个采访提纲了。

理论上来讲，采访提纲是包括“采访目的”“采访时间”“采访地点”“采访问题”之类的乱七八糟内容的，但是你可以像一个老司机一样在采访提纲里只写采访问题。

采访问题分三部分，第一部分，写一堆问老刘的私人问题，啥时候出生，幼儿园在哪里上的，之类。第二部分和第三部分也根据你计划的每段主要内容来拟问题。

有两个比较重要的是：

1尽量多让他讲故事，讲他的故事，少谈感想。读者对故事比较感兴趣。

2问的每个问题都想好，他的回答你要怎么写，怎么和其他内容关联。

5.怎样才能写好专访

专访的写作结构分为标题和正文两部分。

标题：专访的标题一般由正题和副题构成。正题揭示主题思想。

副题说明采访对象，前面冠以“访”和“记”的字样。有的专访标题只设正题，不设副题。

正文：正文包括开头、主体、结尾三部分。一、幵头新闻记者一定要特别重视专访开头的写作。

能否有一个具有视觉冲击力，能引起读者兴趣的开头，是专访写作成功的主要因素。专访幵头的写作方式有很多：按照表达方式可划分为叙述式、描写式、抒情式、说明式、议论式等；按照内容可划分为开宗明义式、介绍说明式、烘托渲染式、直接问答式等。

至于如何写好开头，要根据表现主题的需要确定。二、主体主体是专访的核心内容。

这部分要立足采访过程，以表现主题、突出主题为宗旨，展开内容。其方法主要有纵式和逻辑式两种形式：前者是按照采访过程去写；后者是根据逻辑关系来写。

即用主题线索，把一次采访的几个场面、或几次采访的重要场面、重要谈话，巧妙地连接起来，融为一体。通常专访主体的写作都是将叙述和一问一答式的对话交织在一起的。

三、结尾精彩的结尾，应该对主题起到升华和深化的作用，给读者留下无限的回味和深层次的思考。

6.专访有何写作要求

专访写作要求：一、记言准确，描写传神专访反映的主要内容是与访问对象的谈话，记言是专访的主要特征。

因此要求记言必须准确无误。同时要求记者在与访谈对象的交谈中，通过对访问对象的职业、性格、语言等个性化特征的传神描写，来表现主题、深化主题。

当然，这种描写，最好通过引用访问对象的原话来实现，也可以对访问对象的谈话加以概括集中。二、再现场景，反映个性专访作品真实的再现访问场景或背景，一是给读者以身临其境的感受，增强作品的表现力；二是以景写人，用场景来反映人物的个性、身份、情趣和精神风貌。

三、关注人物，表现时代专访以人为中心，但人物不是孤立的。专访，访的是当代的人，反映的是当代的事，关注的是当代的问题。

时代感是专访的生命和灵魂。专访的时代感要通过人物的精神风貌表现出来，要通过人物谈话的现实意义表现出来，要通过访谈专题的当代性表现出来。

所以，访谈专题的预设，就显得尤其重要。一是要把握时代脉搏；二是要关注民生发展；三是要具有典型性和先进性。

四、专题新颖，布局灵活专访选题一定要新颖，选择那些具有前瞻性、时代性、先进性或者社会高度关注的问题进行访谈。专访写作的结构布局，不必太拘泥，要灵活多样，谈话顺序与背景材料可以适时切换，以增加专访作品的灵动感和鲜活性。

五、围绕专题，不可旁涉专访一定要突出一个“专”字。这个“专”一是专访内容的专题性，问题、人物、事件都要求集中、专一。

二是访问对象的特定性，专访的访问对象是预先精心选定的，一般是根据专题的要求选择相关的专家、学者来进行访谈。三是媒体专栏的特定性。

所以，专访要“专”是它与其它体裁相区别的主要特征。

7.如何写人物专访

人物专访要写出现场感

人物专访是作者怀着比较明确的目的去访问有关人士并集中说明某一主题的新闻体裁。

以访问记的形式写的人物通讯或答记者问，不是我们所说的人物专访。人物专访虽以人物谈话见长，但又必须有生动的现场描写，而且比人物通讯有更强的新闻性和针对性。

采写人物专访，首先要选准采访对象。一般来说，先进人物，社会名流，风云人物，有创造发明的模，各条战线上涌现的新秀，在平凡的劳动岗位上闪烁着新的思想光辉的劳动者，某些事件的关键人物和知情人，都可以作为人物专访的采访对象。我们采写一篇专访时，应该根据当前人们所普遍关注的某个问题的需要，选择那个所见新闻所论更有权威性、更有说明力的人物去采访。同时，要选准报道时机，迅速地作出报道。如果失去了最佳报道时机，往往会使一篇人物专访的新闻价值大打折扣，甚至失去新闻价值。

采写人物专访，还要注意再现采访对象的谈话风格。人物专访中的人物谈话是很重要的报道内容。因此，写好人物谈话成了专访成功与否的一个重要因素。人物谈话往往因为各自的条件和环境而呈现出明显的差别，表现出各自的特点和风格：有的旁征博引，有的深入浅出；有的庄重严肃，有的风趣幽默；有的善于形容，有的长于比喻；有的激昂慷慨，有的柔情似水……在写报道时，无论是直接引语还是间接引语，都应该选择充溢着个性特点的语言。如果能再现出人物谈话的个性特点和风格，就可能使读者对专访的人物留下深刻的印象。否则，如果专访人物的谈话，全是用作者自己的话来代替，那就可能使读者失去新鲜感，甚至感到索然无味。

采写人物专访，写好人物谈话虽然重要，但仅仅写好人物谈话还缺少立体感，没有感染力。一些善于采写人物专访的记者总是善于用精练的文字展现专访现场的情景和气氛。著名记者柏生曾说过：“专访中，记者可以出面，作为见证人，把读者带到现场，结识人物，了解事件；可以在文章中勾画人物外貌、神态、衣饰、动作，描写人物对话，以及周围的环境；也可以写自己的思想、感情、见解，写得情景交融，使人一路读来，如临其境，如见其人，如闻其声。”

中国新闻社著名记者郭瑞琴于1981年9月写过一篇人物专访《梁漱溟忆旧谈新》，其中有一段关于书房的描述：“他的书房宽敞明亮。有书，但不算很多。书橱里大多是《柳文指要》、《诸子集成》、《儒家思想》之类。墙壁上挂了一幅年历，室内除了沙发、茶几、藤椅等必备的家具外，没有什么特别的摆设。最引人瞩目的要算靠西墙的那张古旧的中国式写字台，它抽屉多，式样古拙，是梁先生终日伏案工作的地方。”这段现场和环境描写，不仅很好地说明了梁先生的工作环境，更重要的是，它为介绍梁漱溟先生的志趣、学问、修养，都起到很好的烘托作用，从而加深了读者对梁先生这位思想家、教育家、社会活动家的认识。

这段成功的现场描写告诉我们，人物专访中展现现场、勾勒人物形象，应该准确、简练、传神，确能在突出主题上起到重要作用。眼下，在一些人物专访中的现场描写，往往显得不够高明。有的不是从揭示报道的主题出发去抓住传神之处去描述，而是为描写而描写，对无关宏旨的场景却不惜笔墨，大加渲染，对毫无动人之处的情节却无病呻吟，大发慨叹。结果，不但不能使专访生辉添彩，反而成了画蛇添足，成了文章的“赘瘤”。这是值得新闻工作者特别是初涉新闻工作的年轻朋友应该注意的。

人物专访“一台戏”

这里所说的“一台戏”，是指人物专访的作者要像导演一样去引导作为主角的采访对象及作为配角的采访对象身边人的全过程。

然而，目前媒体上的有些人物专访，虽然在标题上标有“访***”的字样，或者在文章上打出了“人物专访”栏目的字样，但通读全文就会发现，文章没有或缺乏人物专访的味道，根本称不上人物专访，只能说是“挂牌”的专访。出现这种情况的根本原因在于作者没有引导好采访对象，或者说作者缺乏引导采访对象的艺术。具体表现在，有的作者只在文章的开头露面，而且还是很程式化地表现自己，一般为“*月*日，笔者在***采访了***”。除此之外，文章的其余部分就再也见不到作者了。很显然，作者只把自己当成了一个由头，而没有把自己当成导演，更谈不上引导艺术了。因而写出的文章像是人物简介。有的作者在文章中露面次数又偏多，有喧宾夺主之嫌，且引导得生硬，这种引导模式一般为：作者问，采访对象答。因而文章通篇是对话，平淡泛味。

8.人物专访要怎么写