1.我想找一份剑桥英语教案

剑桥少儿英语预备级 Unit 5 Let's play 一、Teaching aims and demands * 使学生能正确地做出向右转，向左转的动作* 让学生能较熟练地说出拍手歌歌谣* 使学生能模仿发出字母Ee 及所给单词的读音* 使学生能读出第四部分所给出的句子 二、交际句型：Turn right Turn leftHold your hands and stand in a circleYou have one, I have one.Two little children see a big man.三、交际词汇： one ,two ,three ,four ,five ,a boy ,four boys ,a girl ,four girls四、教学用具：苹果，梨，香蕉 ，帽子的有关图片或实物字母的大小写及单词读音图片。

五、具体教学方式： 教师上课时，先让学生做一些简单的动作，比如，Stand in two lines .Turn right. Turn left .Hold your hands and stand in a circle.在说这些句子的时候，帮他们完成动作，以至于让他们理解这几句话的意思 然后，集体一起说课文的第2部分。当学生能较熟练地说这些内容以后，教师可以让学生进行表演，边表演边说。

这里教师特别要注意全班同学的整体性，不要让任何人掉队。所以，练习的遍数要多，人员要普遍，不要留死角。

换句话说，全班的每一个人要有充分的练习时间。在做这部分的时候，让所有的学生都参与到这个活动当中来，在游戏活动当中来领略新的知识。

在学习完第1,2部分后，教师可以带领大家进行单，复数概念的练习，由于是初次与学生见面，所以教师只通过数数的方式，让学生知道1~5的含义就可以了，至于说a boy , four boys , a girl ,four girls ，也只是让学生知道有变化而已。在学习字母E e的时候，教师首先拿出字母E e卡片，然后再引导学生看教材的Ee字母的变形图。

同时带领大家一起说，Big E is for sail ,small e is for whale .The ship has a sail, sailing behind the whale.教师说此段内容时，可以用节奏的方式说，并让学生拍着节奏说。经过数边的练习，然后进行组与组之间的比赛。

在学生大声朗读之后，教师可以带领大家学习字母组合的读音。首先教师强调的读音，然后直接以拼音的方式拼出单词即可。

比如，b—e- e=bee ,f—e-e—t=feet等，教师只要带领拼读就行了。六、教学活动 Listen and act上课时，教师对学生说，OK , everyone . Stand up. Sit down. Stand up .Turn right. Turn left. Stand in two lines. Hold your hands and stand in a circle.在说这部分的内容的时候，教师一定要伴随一定的动作，不然学生不会理解，也不会去做动作， Hands up , one ,two （拍手）Hands down , one, two（拍手）. Hands right, one , two （拍手）Hands left , one two （拍手）。

做这个活动时，教师可以先由慢再逐渐加快，特别是说，hands up ,one ,two 的时候可以快一些，让整个的句子富有节奏感。 教学活动 pat-a-cake教师带领学生说此段歌谣的最后方法是两个人一组，一边拍手，一边说英语的句子。

甚至教师在拍手的空隙间可以加进一个动作（比如，高大的人，上学，种树等动作）。在大家熟练的基础上，教师还可以让同学们之间进行比赛，比拍手的协调性及英语句字的准确性等。

在用英语教学时，教师只需简单讲一下即可。如，now ,everyone , let's play Pat- a- cake .Do you know? Let `s try it .You have one, I have one, two little children see a big man .Do you understand? Let `s do it in pairs. First you do it after me .Ready? Let `s start. 教学活动 Color it ！ 教师上课前复印好若干张黑白图片。

上课时，让学生着色比赛。黑板图片的选择可以是自行画的，也可以从某教材中复印下来，但笔画不宜太多太难。

七、课后作业 与爸爸妈妈一起说拍手歌。[ 结 束 ]希望对你有所帮助~~。

2.英语教案怎么写

【课题】UNIT THREE IS THIS YOUR SKIRT？ 【教学重点】准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。

【教学难点】理解对话及书写的单词和句子的意思。 【教学准备】 衣物及颜色的单词卡片 录音机和磁带，配套录像 配套挂图 动物头饰 【教学过程】 （一）Warm-up： 教师使用上节课学生画的图画来引入对所学句型的巩固操练， Is this your skirt? Yes, it is。

Is that your T-shirt? No, it's not。 2、学生以小组接力赛的形式，复习巩固单词的认读和拼写。

（二）Presentation: Read and write： 教师播放《Color Song》，学生听后说出听到了那些颜色，教师出示表示颜色的单词， 学生互相交流。 教师出示配套挂图，并提示：There are so many clothes in the tree。

They are very beautiful。 Do you know whose clothes it is？ 引导学生自己阅读，根据图画理解文意。

学生通过阅读，试回答教师提出的问题，然后听录音，用模仿书中的句子的方式检验回答教师提出的问题是否正确。 可采取A、B两组比赛的方式。

学生看录像或听录音跟读句子，纠正语音语调。 为录像配音。

学生分组进行操练，佩戴头饰进行对话表演。 教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子，学生说一个，教师带领书写一个，注意讲解。

（三）Practice: Guessing game： 教师手持多张颜色的单词卡片，任抽一张，让学生猜是什么颜色，拼读出该单词可为小组加一分。统计各组得分，奖励优胜。

2、各组分别派代表二人参加书写比赛，每组同时进行接力书写颜色单词，书写最快且标准的为优胜组。 （四）Extension： 学生学唱歌曲：《缤纷的色彩》（《Colors》）。

【板书设计】Unit 3 Is this your skirt? yellow red white blue green Is this your T-shirt? No, it's not。 上述内容的四线三格书写网上好多，你在百度里搜“英语教案” 参考资料： 。

3.剑桥中学英语—EIM《剑桥英语青少版》

不是《剑桥英语（青少版）》是高等教育出版社最新从剑桥大学出版社引进的一套英语教材。

它是一套综合性、系统性、国际性英语语言学习教材，它以青少年这个特定群体为目标读者，帮助他们提高英语的综合运用技能，同时培养他们对社会发展、文化传承、科技进步、自然和谐等的理解和感悟能力。该教材引进改编自剑桥大学出版社原版作品English in Mind，之所以选择它作为中国青少年的英语学习教材，是因为它在具有以下方面的独特之处：一、选材新颖，有针对性，符合青少年的心理认知特点。

二、教材结构合理，内容充实，资源、载体丰富，紧扣青少年学习的兴奋点。三、教学理念及教学方法新颖，教学指导详尽。

课堂操作既灵活，又保持传统，方便教师教学。四、教学与测评相结合，学习成果检测明确。

为不同级别学生参加各类剑桥ESOL考试或相应英语级别考试做好充分的准备。因此，这套教材充分体现了“体验英语、体验快乐、体验成功”的宗旨和理念，它的引进必将为我国英语教育的改革带来一些有益的启示，为促进我国青少年英语教学水平的提高起到推波助澜的作用。

选材特色 《剑桥英语（青少版）》的选材具有针对性，中心话题、延展素材和问题设计都符合青少年心智发展的特点。正如语言学研究专家迈克尔•格林德（Michael Grinder）说：“如果你能教好青少年，你就能教好任何人。”

青少年作为一个特定群体，他们在从一个孩童过渡成为一个成年人的过程中，产生了对自己身份的认知，同时也产生了情绪的不稳定和不安全感。他们不愿意“谈论自己”，崇拜英雄人物，渴望拥有面对威胁和诱惑的生存素质，如：勇气、天赋、创造力和爱。

《剑桥英语（青少版）》针对青少年的心理认知特点选择了地道的语言素材，既兼顾了材料的教育价值，又符合青少年的兴趣爱好。资源特色《剑桥英语（青少版）》系列丛书分为入门级、一级、二级、三级、四级、五级六个级别。

每个级别分为学生包（Student's Pack）和教学包（Teacher's Pack）两部分。学生包的内容包括学生用书、同步训练、MP3录音光盘、Audio CD / CD-Rom互动光盘、DVD视频光盘和DVD手册（第四、五级不配DVD）。

教学包的内容包括教师用书和教师资源。•学生用书：学习内容按模块设计，每个级别分四大模块16个单元，以不同侧重分别训练听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等语言技能。

在不同级别穿插的文化体验（Culture in Mind）、文学体验（Literature in Mind）、小说体验（Fiction in Mind）可以让学生领略不同的文化特色，赏析不同时期的文学作品。目的是在学习语言的同时，提高青少年的个人修养。

•同步训练：以学生用书的选材内容为依托，完全按照学生用书的架构和课程设计，为学生用书每个单元中的学习模块补充大量同步训练，一方面给学生提供更多操练机会，巩固所学内容，另一方面，也可以激发学生的巨大潜力和学习兴趣。同步训练的全部答案和录音文本在教师用书中。

•教师用书：以明确、简单、实用为宗旨，提供单元教案，针对学生用书的模块设计安排课堂教学，为教师提供每个步骤的操作方案，包括如何使用练习达到最佳效果的方法；提供全部练习（语法、词汇、理解题等）的答案和全部听力的录音文本，既为教师提供参考，也对家长指导检测、学生自学自查提供帮助；增加更多可选择性的课堂活动，针对强班、弱班以及混合班的不同特点，提供不同的操作步骤；为学生用书的阅读文章提供中英文对照的相关背景知识和信息，帮助学生更透彻地理解原文，同时为学生提供大量拓展阅读素材；集中提供同步训练的全部答案和录音文本。•教师资源：教师资源是教师用书的附加部分，活页装订，便于复印。

它能帮助教师提供一套完整的课堂教学材料和教案：一套入门测试题，可用作诊断性测试或用作补课资料；模块测试及答案，包括语法、词汇、日常用语、阅读、听力（录音在学生包MP3光盘上）、口语和写作；教学活动纲要：每单元一页，含核心语法和词汇；附加语法练习：每单元一页，含重点语法点的四个练习。•MP3光盘：配套学生用书使用，包括学生用书中涉及到的全部听力录音，也包括教师资源中模块测试的听力录音。

•Audio CD / CD-Rom光盘：配套同步训练使用，自查学习效果和进度。包括一系列有趣且层次分明的语法点和语言点的训练，还包括带有朗读示范的词汇，以及每个模块中设置的发音练习。

•DVD光盘和DVD手册： 通过DVD中的故事和场景，学习和感受极富当代气息的生活英语。教师可以在课上带领学生观看，同时配合DVD手册上的部分练习，也可以布置学生课后观看并参考DVD手册。

•网络资源：《剑桥英语（青少版）》网络资源包含了可下载的电子教案、课堂活动、单元练习及课外阅读等资源，学生和教师都可以下载使用。访问网址www.cambridge.org/elt/englishinmind，可免费注册登录。

教学法特色《剑桥英语（青少版）》的总体教学理念与中国当前课程改革提出的外语教学理念一致。它特别强调：根据学生的心理需要选材； 创造一个积极的学习氛围； 迎合学生不同的学。

4.剑桥少儿英语教案

我给你个大体的路子吧，教案你自己看着写^^我教的时候先教I you he she it的读及意思，操练就是指人或者物来说相应的人称代词，可以先大家一起说，然后分组比赛，这个过程大概15分钟。

然后教you we they，操练同上，如果有条件的话就准备相应的卡片给学生认，然后打乱顺序考他们看图和认字。这段时间大概为5分钟，因为上面讲I you那些已经熟悉了~接下来要介绍相对应的be动词，am 只跟I,is 跟着他她它，are跟you we they，操练方法我用的是给人称代词让孩子们接be动词。

如我说I，孩子们就在下面接am。这段时间大概为15分钟。

然后请大家看书的part1，领读，听录音，然后跟读，时间约5分钟。接着就是小结一下本节的内容，下课。

下堂课要把书后的I am a puple. You are a teacher.相对应的图画在黑板上，或者准备相应的卡片，教会这些表示职业的新单词，然后请学生读，操练。熟练后可以训练汉译英，老师说中文让学生说英语。

时间为15分钟左右。接下来就是学习字母，哪个我忘了，书放在教室米带回家~你就自己看看吧~呵呵~希望你的孩子们可以很快学会~加油~~~~。