1.这些作文怎么写

给你两篇例文，希望对你有所启发！

那一幕是平凡的一幕，但也是令我难以忘怀的一幕。 那天，细雨绵绵，使人感到几分凉爽。我在到街上走着，看见前面有一名妇女，手中抱着一个小女孩，应该两岁左右吧。衣服破烂不堪，全身上下脏兮兮的，用乞求的目光望着路过的人群。这个小孩又黑又瘦，嘴里啃着手指头，另一只手摸着肚子，我想他们应该好几天没吃东西了吧。周围有一些围观的人，我也忍不住驻足观望。 这时，一个六七岁小男孩走了过来，用好奇的目光望了望他们。只听一位妇女说：“小朋友，给我们一点钱吧，我们已经好几天没有吃东西了，你就可怜可怜我们吧！”我又看了看那个小女孩，她小小年纪，眼睛里去没有那个年龄阶段的小孩应有的无忧无虑，反而让人觉得他们经历了许多事情一样。再看看那名妇女，她的眼睛里充满了期盼，正在无声地央求着这个小男孩。小男孩用手摸了摸口袋，摸出了一张皱皱的五元钱，正向那名妇女递去。 “别给她！”一位年轻漂亮的阿姨说，“她好手好脚的，干嘛不去找工作呀，何必在这里乞讨！”周围的人开始议论起来：“是呀！肯定是骗人的！”“这些人真是太可恶了，只会装可怜来获取别人的同情。。”小男孩犹豫了，把手伸了回来。 几分钟过后，小男孩再次伸出了手，把已经握得热乎乎的五元钱给了那位妇女。只用甜甜的声音说了一句：“我相信她！”让后走开了。

我愣住了，所有的人都愣住了，都为小男孩的做法感到吃惊。更为他的那一句话感到感动。我原以为小男孩会收起这五元钱，自己去买东西，没想到他竟还是把钱给了这位妇女。看得出这位小男孩是多么相信这位妇女，同时又是多么同情她呀！在场的人也纷纷拿出了钱给这位妇女，只有刚才那位漂亮的阿姨还愣在那里。

雨越下越大，一阵风吹来，让人感到一丝寒冷。望着小男孩远去的背影，我觉得一丝丝的温暖正涌入我的心头，让我全身都热乎乎的。回头再看看刚在那位漂亮的阿姨，突然觉得她也不是很漂亮了。。

回到家里，我回想起刚才的那一幕，陷入里沉思。虽然那一幕是平凡的一幕，但是却让我十分感动，令我难以忘怀。

我在学校生活了近六年，在学校中，发生了很多令我难以忘怀的事情，不过最让我难忘的是当班主任开会时不在教室里，教室中发生的那一幕场景，真的是让人啼笑皆非。

那天是星期五，老师恰逢有事开会去了，在黑板上写下“写一张试卷”几个字之后就走了。我心里只想着快点写完卷子，便奋笔疾驰地写着，老师刚走后的二十几分钟里，教室里并没有起什么风波，同学们都认真地写着卷子，教室里只听见“唰唰”的写字声，谁都不敢抬头，生怕浪费了1秒钟，大概在这个时候，同学们的脑子里都想起了“时间是人类最有价值的东西。”“时间是个常数，但是对于勤奋者来说，是个变数。”这一类的话了吧？我心想：“等老师回来之后，这一幕肯定要给她带来一个惊喜.”

天意难违，好景不长，同学们都写完了试卷，无事好做.有的趁老师不在的时候喝点水，有的百无聊赖地看着漫画书，有的呆望着窗外的景色，大概这个时候他们都在浮想联翩吧？还有的依旧全神贯注的看着写着，不过庆幸的是没有一个同学说话。这样的场景延续的时间并不长，有的同学不堪寂寞，左顾右盼的说起了悄悄话，可这对于他们似乎还是不过瘾，有个同学站起来做鬼脸，引得同学们发出一阵笑声，教室里一片嘈杂，这个急坏了那来年各个语文课代表和班长，他们在教室里大声说：“别说话了！”最后他们似乎是实在没有办法了，让几个不遵守纪律的同学站起来。我看看他们那焦急的样子，又看看同学们满不在乎的表情，我可真是既哭笑不得，又无可奈何！这个时候，那两个课代表和班长的福星——老师回来了。

“卷子写完了吗？”“写完了！”老师对于同学们的答复似乎很满意，可看看站着的几个同学似乎又明白了什么。“你们又违反纪律了？”老师的语气异常严厉。“嗯，我。”有几个同学习惯性的辩解起来，可总是欲言又止。班主任扭头看了看大多数同学，满意的笑了笑，开始布置家庭作业。

唉，班主任不在的时候。。

2.这些题目怎么写

（莞）尔一笑 花团锦（簇） 姹紫（嫣）红 应接不（暇 ）

（熟）视无赌 冲（锋）陷（阵） （摇）（头）晃脑 （毫）无疑问

含情（脉）（脉） 耐人（寻）味 （翩）（翩）起舞 小心（翼 ）（翼 ）

1.上面含有人体部位名称的词语有： 摇头晃脑 ，再写三个含人体部位名称的成语：手舞足蹈、牵肠挂肚 、提心吊胆 。（3分）

2.上面表示“看”的词语有 熟视无睹 ，再写三个表示“看”的词语：视而不见 、刮目相看 、耳听目染 。（3分）

五、给下面句子中填入带“然”字的词语。（5分）

1.那庞大的身躯，屈膝点头时（ 竟然 ）优雅得像一个彬彬有礼的绅士。

2.非洲人的住房，（ 虽然）大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中。

3.大象卷起皮鞋（ 悠然 ）而去。

4.一次（ 偶然）的机会，使她走上了演艺道路。

5.在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很（自然）的事。

六、在括号里写出下列句子使用的修辞方法。（4分）

1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （ 拟人 ）

2.金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。 （ 比喻 ）

3.在扎伊尔戈马的卡里布宾馆，满眼都是鲜花爬满的围墙，鲜花点缀的庭院，鲜花铺满的小径。 （ 排比 ）

4.河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。 （比喻、夸张 ）

七、按要求写句子。（6分）

1.窗前都是花。（用比喻修辞手法扩句）

窗前都是花，有的像天空的彩霞，有的像深冬的白雪，有的像海底的珊瑚，美丽极了！

2.他们特别注重服装颜色的鲜亮耀眼。（分别改为疑问句、反问句、设问句

疑问句：他们特别注重服装颜色的鲜亮耀眼吗？

反问句：难道他们不是特别注重服装颜色的鲜亮耀眼吗？

设问句：他们注重什么？注重服装颜色的鲜亮耀眼！

3.“自己的花是让别人看的”这个道理是我刚明白的道理。（修改病句）

“自己的花是让别人看的”这句是我刚明白的道理。

八、品评下列语段，完成练习。（8分）

1.人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

A.“这一种境界”是指：人人为我，我为人人

B.“颇”的意思是：非常 很

C.为什么说这种境界“耐人寻味”？

因为生活中，每个人都应尽自己的义务，努力为他人服务，就能营造一个良好的社会氛围，也就能享受到别人给自己带来的服务。

2.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又宱又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

A.语段在介绍小艇时，使用了 列数字 、比喻 和比较 三种方法。

B.小艇的特点有 又窄又长又深 船头和船尾向上翘起 行动轻快灵活

C.语段中分别把小艇比做 木舟、新月、水蛇 。

3.这些怎么写

3HCl+Fe(OH)3=FeCl3+3H2O;

2HCl+Fe(OH)2=FeCl2+2H2O;

6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;

2HCl+CuO=CuCl2+2H2O;

2HCl+MgO=MgCl2+2H2O;

-----------

3H2SO4+2Fe(OH)3=Fe2(SO4)3+6H2O;

H2SO4+Fe(OH)2=FeSO4+2H2O;

3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO4)3+3H2O;

H2SO4+CuO=CuSO4+H2O;

H2SO4+MgO=MgSO4+H2O;

--------------

Ba(NO3)2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3;

Ba(NO3)2+K2SO4=BaSO4↓+2KNO3;

Ba(NO3)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3;

Ba(NO3)2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4NO3;

Ba(NO3)2+MgSO4=BaSO4↓+Mg(NO3)2;

Ba(NO3)2+ZnSO4=BaSO4↓+Zn(NO3)2;

Ba(NO3)2+FeSO4=BaSO4↓+Fe(NO3)2;

Ba(NO3)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(NO3)2;

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CuSO4+2KOH=Cu(OH)2↓+K2SO4;

CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;

CuCl2+2KOH=Cu(OH)2↓+2KCl;

CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;

Cu(NO3)2+2KOH=Cu(OH)2↓+2KNO3;

Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3;

Na2SO4+HCI/H2SO4不反应；

Na2SO4+CaCl2=2NaCl+CaSO4↓（微溶）；

Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓；

Na2SO4+Ca(OH)2=2NaOH+CaSO4↓（微溶）；

Na2SO4+Ba(OH)2=2NaOH+BaSO4↓；

4.这些字你会写吗

晚上，我拿着电视机遥控器无聊地穿梭于各个频道之间.科教频道的一档《汉字听写大会》节目吸引了我们全家人的眼球，让我不知不觉地放下了手中的遥控器.场上的这些选手是从全国各地选拔出的优秀中学生，只要写错一个字就会被淘汰出局，现场气氛异常紧张.妈妈提议我们也拿出纸和笔跟着写一写.现场的播音员标准清晰的念出一个词：“嘎嘣脆”，然后解释了这个词语的意思.只见场上的这位选手先紧锁眉头，认真的思考着.而场下的观众和老师也议论纷纷，讨论的讨论，查字典的查字典，忙得不亦乐乎.我们全家也没有闲着，认真的想着写着.别看这个词我们生活中常用，可不写不知道，一写吓一跳，这个“嘎”字我一下子想不起来怎么写了，真是“字到用时方恨少”呀！很快，选手的眉头舒展开来，自信地写了出来，场下选手的老师高兴地击掌庆祝.接下来的一个词就不幸淘汰了一位选手.播音员念出：“美轮美奂”.就这么简单一个词，我们家就有三种不同的写法.我写的是“美轮美奂”，妈妈写的是“美伦美奂”，爸爸则写的是“美仑美奂”.我和爸爸妈妈激烈地争论着，都认为自己写的是正确的.而场上的这位选手写的是“美伦美奂”，和妈妈写的一样.正确写法是“美轮美奂”.耶！我写对了，我高兴地手舞足蹈.就是这么一个“轮”字，难住了爸爸妈妈，淘汰了选手，只见这位选手黯然神伤的离开了.这不禁让我想到了“焦躁”的“躁”字，这次期末考试好多同学都栽在这个“躁”字上，把它写成了“焦燥”.下一个词“器宇轩昂”让另一位选手有惊无险.这个形容词我们也经常写，但是它有二种写法我还是头一次知道.这位选手写的是“气宇轩昂”.结果有一位汉字专家提出了自己的意见，标准的写法应该是“器宇轩昂”，写“气宇轩昂”原则上也算对，真是让我长了见识.还有一些我们经常说的一些词，如电饭煲、黄疸、荨麻疹、铬牙、妖孽、、、、、、可一旦让写出来，有些字还真能把人给难住.更别说不经常用的，如硒鼓，虹吸这些词我都不知道它们是什么意思，所以肯定写不出来.后来经过播音员的解释我才知道它们的意思.汉字文化博大精深.大家何不也动手写一写呢，看看有哪些字不会写，相信大家一定能从中体验无限乐趣，学到不少知识呢.。