1.【三百字日记怎么写的】

记体作文写法及例文日记式：日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁.日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组成来表达一个主题.结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张.因此，无论写作水平高下，几乎每个学生都可以运用日记体进行话题作文的写作.日记体作文在以往的中考作文中就已经出现，但经过多年的写作实践，这种文体的作文越来越趋于成熟，日臻完善.例文：我养成了一个好习惯考 生某月某日 星期一 阴老师又要求我们记日记了.我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字.某月某日 星期三 多云老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物.我想，今天见到的这件事应该记下来：那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼.他站在教学楼前，一定在等他的孩子.日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里.放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”唉！这真是一个混账儿子！某月某日 星期五 晴星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课.而我，是最怕写作文啊.作文题目要求以“亲情”为话题写作.我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔.我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢.难道日记真的能帮助我渡过作文难关？我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看.我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲.哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”.某月某日 星期五 晴又是星期五了.今天下午老师评讲上一次的作文.让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了.经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错.感谢那篇日记，它帮了我大忙啊.某月某日 星期一 晴真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了.今天，我买了一本新的日记本.我在不知不觉中已经爱上了日记.这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！〔点评〕本文值得借鉴的地方：又是一篇构思新颖的好文章！作者用日记体的形式记载下自己养成记日记的习惯的经过，实在是匠心独运！很值得借鉴.这个故事，如果用普通记叙文的手法写出来，恐怕是“内容空洞，平淡无味”了.其次，因为用日记体，故事之间的过渡和交待就被“某月某日”省掉了，真是“一石数鸟”，应该好好学习。

2.三百字的写人作文怎么写

步骤/方法

1

抓住特点。

有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这爱学习”爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了我”胆小的事，写出了我”胆小的性格特点。

2

选好事例。

写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后，你对我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。

3

运用描写。

要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。

4

写出细节。

要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”，第二天故意给‘忘了’”。一放”一忘”，把我”胆小的性格特征，给写活了。

5

善用对比。

对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。

3.新学期的打算不少于三百字的作文怎么写

新学期的打算转眼间，寒假过去了，一个新的学期又开始了，这学期我的目标是什么呢？别急，我这就告诉你. 我这学期的目标是：主要任务就是把学习成绩更进一步.首先要做到：上课要认真听讲，不要东张西望，积极举手回答问题.做好笔记，不懂就要问老师.上课不讲话不做小动作，尽量不让老师批评. 要多用点课余时间练练字，每天练一点，字就会越来越漂亮，因为我想写一手漂亮的字.作文嘛，就要多看看好词好句好段，多看一些作文练习，在第一范文网上多发表一些作文来提高写作水平. 回到家，认认真真的把作业写好，写完后，在仔仔细细的检查一遍，再把课文温习一下，预习明天要学的新课，把不会的字词圈起来，明天问老师. 好了，以上说的我要努力完成好，争取当最好的学生。

4.写同学的三百字作文

他，个子高高的，十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦！他是一个非常有爱心，喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。

有一天在自习课上，我写作业时一不小心错了一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻桌斗，翻了半天也没有。哎呀，怎没回事啊？我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋，想起来了，一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。这可怎么办啊？这可刚上第一节课啊！这时刘泽宇正好交完作业本走过来，看见我这么着急，便关心地问我：“你怎么啦，怎么这么着急？”我无奈地回答：“忘记带橡皮了。”刘泽宇接着说：“那你用我的橡皮吧。”说着，他把一块黑色的橡皮递给了我，我心中十分感激。下了第一节课，我特意走过去谢谢刘泽宇：“刘泽宇，谢谢你。”他却说：“没关系，好朋友么，不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。我怕有同学没有带起学具，每天都多带一块橡皮、一把尺子。”

以前我对刘泽宇不是特别的了解，听了他的话我知道了他是一个助人为乐、乐于助人的好同学。我真为有这样一个好同学而感到高兴。

5.怎么写一篇珍惜的作文三百字

珍惜拥有 拥有十不懂珍惜，失去了，才后悔莫及，人生最令人悲哀的莫过于此！ ————题记 珍惜，是人生最大的一笔财富。

珍惜诚实，你就远离了虚伪；珍惜善良，你就远离了奸恶；珍惜和平，你就远离了战争；珍惜生活，你就拥有了无限的生命；珍惜拥有，你就有了一个最充实的人生！ 罗兰曾说过，我们生活在没有变故的日子里，不觉得一切都顺利进行是多么可贵和多么值得我们欣慰和感谢。 日常生活只要能按部就班，没有差错，不生枝节，那就是置身在幸福之中了！一些不必要的闲愁只是由于自己没有感觉到顺境平淡生活的可贵而已。

珍惜生活，珍惜拥有。 也许你正拥有别人没有的东西，请不要放弃它。

有那么一个故事，说一只乌鸦和一只喜鹊都觉得对方的巢穴比自己好，有一天，他们交换了巢穴。 可过了几天，他们都后悔了，于是每天晚上以泪洗面。

是的，曾几何时，我们也曾羡慕过别人的东西，而对自己所拥有的不加珍惜。但我们是否知道，如果有一天，我们真的失去了它，那我们是否会后悔。

就说现在的吧，我们正处于辉煌灿烂的青春，可我们却虚度光阴，浪费大好年华，也许某年某月的某一天，我们会在某个地方潸然泪下，可是追悔莫及啊！ 珍惜生活，珍惜拥有。 其实对待生活，我们更应该有一份感恩，容易满足的心。

古人云：“知足者常乐也。”也有那么一个故事，说一个人穿过一片麦地，要摘一棵最大的麦穗，可是走过的路就不能回头，而且只能摘一次。

那个人刚开始越往里走就越大，他很高兴，他想：也许后面还有更大的吧！就这样，放弃了一颗有一颗的麦穗。 所以，我们要珍惜眼前的东西，即使不是最好的，但至少拥有过。

知足常乐，随遇而安，安而不怠。珍惜生活，珍惜拥有，那么你就是世界上最幸福的人。

6.《山行》改写作文300字

[《山行》改写作文300字] 在一个深秋的傍晚，我乘着马车沿着弯弯曲曲山路去游玩，《山行》改写作文300字. 行走在山中，我被眼前的情景紧紧吸引住，连忙叫马夫停下来，想好好地看看.远处，连绵起伏的山高耸入云，在夕阳的映照下，像穿山了一件红外套.一条弯弯曲曲的石头小路，像九天仙女甩下的银绸铺在山间，伸向远方.白云缭绕的山间忽隐忽现的几户人家，从屋顶冒出的袅袅炊烟，更像仙境一般.走在山中，漫山遍野的枫树火红火红的，红得那么鲜艳，红得那么热烈，红得那么迷人.比二月的花还要红，像被秋姑娘用红笔画过似的，一片枫叶落在水里，像一只只小船在游动，一片枫叶落在地上，像一只只蝴蝶在起舞.我捡一片枫叶，真的比二月鲜花还要红.这一切是大自然的鬼斧神工的杰作.我如痴如醉地欣赏着眼前的景色，我陶醉了，感动了，美妙的诗句在我脑海中；远上寒山石径斜，白云生处有人家，小学三年级作文《《山行》改写作文300字》.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.江苏无锡江阴市江阴市周庄实验小学西区三年级：李炎。

7.写一篇字典的作文,三百个字左右

我有一本字典，是《新华字典》，他能帮我认识生字、理解词汇、丰富知识，作用可大啦！字典是我的好朋友，也是我的好老师，我每天都离不开它.每次预习功课时，我都找它，有一次，老师布置的预习作业上有一个生字“牵”，我不知道它的部首是什么，于是，我就请来了字典，终于知道了它的部首是“大”字头.字典真是我的好朋友呀！劳累而快乐的一天同学们，你们知道字典吗？它的用处可大啦！它能帮助我理解词义、积累词汇、增长知识.我和它已经交上朋友了！我接触的第一本字典是《新华字典》.当我第一次翻开它时，那里面的字、词、音、义，完全吸引了我，从此我对字典产生了浓厚的兴趣.一次，我做完作业后，随手从桌上拿起一本《三国演义》，遇到一个多音字“重”，是念“chóng”还是“zhòng”呢？于是我向字典请教，经查找，“chóng”音的解释为：重复；“zhòng”音的解释为：分量大、程度深；经比较，我认为读“zhòng”音更恰当.随着知识的增长，《新华字典》已不能完全满足我的需求，于是我又和《现代汉语》、《成语词典》交上了朋友，有了它们，我又理解一些词语的含义，并把它们应用在文章上，来提高我的写作水平.一次我在写《我的妈妈》一文时，心情无比激动，有许多的话要写，可用什么成语来形容好呢？用“浮想联翩”还是“汹涌澎湃”呢？于是，我又请教“老朋友”.原来“浮想联翩”是指许多想象不断涌现；而“汹涌澎湃”却是形容声势浩大、无法阻挡；经比较我用“浮想联翩”这个成语.通过一件件的事，我深深地感受到我的朋友——字典，学问真是渊博.它能帮助我解决许多难题，在学习上对我的帮助可大了！我要好好的珍惜它.。

8.一场精彩的队列广播操比赛三百字作文怎么写

精彩的队列广播操比赛 第八周星期四下午，风和日丽.我校举行了一年一度的队列广播操比赛.由于我第一次参加，心里有些紧张，就像十五只吊桶打水——七上八下.如果是我一不小心出错了，岂不就要影响班里的成绩了. 比赛前，我们女生用老师发的几条丝带扎小辫，系上彩带的小辫子像一只只漂亮的、金黄色的“黄蝴蝶”，在教室里翩翩起舞.“叮铃”，下课铃响后我心里像抱着一只小兔子怦怦直跳，心都快跳到嗓子眼了. 比赛开始了.第一个上场的是三年级（5）班的同学，我们班排第二.三年级（5）班一上场，就在运动进行曲声中和口令的指挥下，整齐、严肃、认真地走完操场一周，他们步伐有力、队列整齐、精神饱满，报数声音宏亮清晰，我真担心班里比不上他们.突然，五班的雨铭忘口令啦！像木头人似的站着一动不动.我看见他们全班同学几乎都冒出冷汗，一副大难临头的样子.他们班要扣分了.耶！”坐在我旁边的同学幸灾乐祸地悄悄对我说. 一眨眼的功夫，便轮到我们班上场了.同学们个个抬头挺胸，朝气蓬勃，雄赳赳，气昂昂，迈着整齐的步伐走遍了整个操场.在进行队列操时，我们都非常严格认真、动作齐整、步调一致，反映了我们班的团队精神.我觉得这样的情况我们班赢得比赛胜利的机会很大.突然，班长把“向右转”喊成了“向左转”.顿时，大家一片混乱.我急得像热锅上的蚂蚁团团转，我想，这次失误肯定要扣分的！ 其他班级的同学也都团结认真，严肃整齐地进行比赛，操场上真是又紧张又热烈.有的同学在比赛中更是别具姿态，二班的班长前脚绊了后脚，差点摔了个四脚朝天；有的同学鞋子差点被踩掉；有的做体侧运动时象在翻筋斗……每个班或多或少都出现一些小错误. 这次队列广播操比赛，是很成功的.虽然有一些令人捧腹大笑的动作，但总的来说还是很精彩的，因为我知道同学们练了很长时间才迎来了今天的这场比赛，这里面包含着同学们的每一颗汗珠，才能使比赛这么精彩，这么好看，这么令人难忘！它让我懂得一个好的集体必须靠每个人同心协力才能做到。