1.争吵的作文怎么写

我和XXX是同桌，也是好朋友。上课时，我们一起听讲，一起学习；下课后，我们经常在一起游戏，一起玩耍。可今天，我却和他吵了一架，闹起了矛盾，这是怎么回事呢？

原来，下了英语课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。你们不知道，XXX最喜欢画画、涂色了，他却没带彩笔，他问了前面的同学，又问后面的同学，可都没借到，非常着急。他又问正在看课外书的我：“XXX，你带彩色铅笔了吗？”“带了，怎么了？”我头也没抬地说。他又说：“你能不能借我用用？”我见他非常着急的样子，很想把笔借给他的，可我想起了有一次我也忘了带彩色笔，我向他借时，他却不假思索地说：“我不借给你。”我伤心极了。今天，他又向我借笔用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我简直伤透了脑筋。突然，我想起了“做人要大度”的话来，我心里想借，可我又说成了不借。他生气地说：“我以后不和你玩了。”我也不高兴了，顺口说道：“不玩就不玩！”好朋友一下子变成了小冤家，谁也不理谁了。

过了一天，我想和XXX和好，想和他一起玩，没想到他却对我不理不睬。又过了一天，我想给他道歉，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口，我很烦恼。回家后我把这事告诉了爸爸，爸爸开导我说：“做人要懂得大度。

学会宽容、谦让。”我把这话牢记在心。第二天，我主动去向XXX道歉，郑重地说：“XXX，对不起，我们和好吧！”XXX接受了我的道歉，我们和好了。

现在我们不再吵架、闹矛盾了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。我们永远做一对好同桌、好朋友。

注：XXX代表某某人

2.关于争吵的作文应该怎么写呢

我和xxx是同桌，也是好朋友。上课时，我们一起听讲，一起学习；下课后，我们经常在一起游戏，一起玩耍。可今天，我却和他吵了一架，闹起了矛盾，这是怎么回事呢？

原来，下了英语课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。你们不知道，xxx最喜欢画画、涂色了，他却没带彩笔，他问了前面的同学，又问后面的同学，可都没借到，非常着急。他又问正在看课外书的我：“xxx，你带彩色铅笔了吗？”“带了，怎么了？”我头也没抬地说。他又说：“你能不能借我用用？”我见他非常着急的样子，很想把笔借给他的，可我想起了有一次我也忘了带彩色笔，我向他借时，他却不假思索地说：“我不借给你。”我伤心极了。今天，他又向我借笔用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我简直伤透了脑筋。突然，我想起了“做人要大度”的话来，我心里想借，可我又说成了不借。他生气地说：“我以后不和你玩了。”我也不高兴了，顺口说道：“不玩就不玩！”好朋友一下子变成了小冤家，谁也不理谁了。

过了一天，我想和xxx和好，想和他一起玩，没想到他却对我不理不睬。又过了一天，我想给他道歉，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口，我很烦恼。回家后我把这事告诉了爸爸，爸爸开导我说：“做人要懂得大度。

学会宽容、谦让。”我把这话牢记在心。第二天，我主动去向xxx道歉，郑重地说：“xxx，对不起，我们和好吧！”xxx接受了我的道歉，我们和好了。

现在我们不再吵架、闹矛盾了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。我们永远做一对好同桌、好朋友。

注：xxx代表某某人

3.怎样描写吵闹的场面

幽静，学校给人的感觉正是如此。

风动之后，树枝震颤，黄叶飘落的“哗啦哗啦”声、鸟叫声、桌椅搬动声、朗朗读书声，虽没有街上万分之热闹，却也别有幽静风韵。上班的人们此时在办公室中，发出笔“沙沙”在纸上留下痕迹的声音，让人听之入耳颇觉烦躁，而路上、街道上也只余下了黄叶掉落的声音。

风声突然大了，“呼呼”的风吹开了门，遮住了不少其它声音。塑料袋、废纸勉为其难的成了风的伴舞，在秋雨擂动战鼓后，缓缓、缓缓地走下了台。

“哗啦啦”的雨声中传来几声“轰隆隆”的惊雷声。外面的雨景引人注意，秋雨居然有夏天雷雨般的气势，实在是令人讶异。

几双眼睛望向了窗户，发出了咄咄的惊呼声。该放学了，“叮铃铃”的铃声如约响起，不过愤然的轰雷将那清脆的铃声压了下去。

许多开着车的家长鸣着笛，不满着因为拥挤而堵塞的街道。接着许多心细的母亲也举着伞来接孩子，无数花伞衬着汽车围车顶，倒也是十分的有趣。

“噔噔”地高跟鞋发出的声音混合“嘀嘀”的车笛声，成了一个雨中下班、放学接孩子的交响曲，噪杂混乱而温馨。车上听到一个母亲微笑着在向孩子解释着，今天雷雨为什么下得如此之大。

“孩子啊，今天雷公爷爷生气了，一边大声地叫着，还一边喷着口水。 宝宝听话，雷公爷爷就不生气了，也就不打雷了，也不下雨了。

宝宝一定要听话噢。” 孩子听了，天真地望向灰蒙蒙的天空，诚恳地祈祷：“雷公爷爷，不要生气了。

宝宝很乖的，宝宝不希望爷爷你生气。“ 一车人发出了“呵呵“的笑声，笑孩子的童言无忌，也笑孩子的天真朴实。

天也仿佛真被孩子的话语打动了，雨小了许多，也不打雷了，天空中的阴去渐渐的散去了。不一会儿，学生已经被家长接回了家。

入夜后，开饭时，一阵阵浓郁的饭香飘了出来，传来几声筷子“啪啪”交好的声音，杯盏“乒乓”相撞的声音，那感觉是如此的温暖。 路灯下，一个学生望着漆黑夜空中的万家灯火，突生感慨，缓缓说到：“这感觉如此温暖，秋意中人性的关怀最温暖。

在这阴雨连绵令人抑郁的秋季，那份关怀居然使人感觉如沐春风。” 对，就是如沐春风！关怀，那就是秋雨中的春意……。