糖果的糖怎么写

1.关于描写糖果（糖果店）的好词好句

1. 它们住在大大的玻璃瓶中，五颜六色，晶莹剔透，宛若一颗颗魔法球。所有储藏其中的甜蜜在唇舌间霎那绽放，缭绕口中，回味无穷。

2. .如果你从不曾尝过糖果的美味，那你也就不会惦记它的味道。可是正因为已经知道它有多好，所以才会更舍不得忘掉。

3. 习惯了你给的甜，所有的糖果巧克力在嘴里都变得无味。

4. 恋爱就像糖果衣，果衣里面包裹的是残忍的现实。

5. 你最后的笑容和甜甜的糖果黏在一起，融化成永不褪色的风景。

6. 我愿用所有糖果换你一次相信，天涯海角，纵使一匹马，两袖风，我也会到达。

7. 捧着糖果，穿过整个城市，走遍大街小巷，看到你的窗，有花盛开，我满心欢喜。然后，梦醒了。

8. 他总是这样子，扇了我一耳光后再给我一颗糖。即使糖果很甜，裂开嘴微笑的脸却告诉我，它很疼。

9. 过甜的糖果会带来微苦，再美的繁华终将落幕。分别时的我装的满不在乎，离散后的你又有几分痛楚？

10. 酸甜的糖果，嘴中的苦涩，说不清的思念。

11. 糖纸紧紧包裹着糖果，是因为它担心别人会伤害糖果，亦担心糖果会伤害别人。

12. 我就是你要的那颗糖果，有一天，你会发现，除了我，再也没有别人。就算你拆开多少个糖果纸，永远都不会忘记我.

13. 糖果再怎么甜，也甜不了破碎的心。

14. 有你就是每天吃不同颜色的糖果。

15. 回忆像是沾满白的糖果，让人上瘾，无法戒掉。

2.糖果的单词怎么写

糖果英文单词：candy 、sweet

单词解析：

1、candy

读音：英 ['kændi] 美 ['kændi]

n. 糖果 v. 用糖煮；使结晶为砂糖

例句：The greedy little boy ate all the candy at the party.

那个贪吃的小男孩把宴会上所有的糖果都吃光了。

2、sweet

读音：英 [swiːt] 美 [swiːt]

adj. 甜的；芳香的；悦耳的；漂亮的 n. 甜食；糖

例句：The dentist told the boy not to eat too many sweets.

牙医告诫这男孩不要吃太多糖果。

另：candy和sweet则通常指“糖果”， candy是美国用词， sweet是英国用词。

扩展资料：

近义词

sugar

读音：英 ['ʃʊɡə（r）] 美 ['ʃʊɡər]

n. 糖，食糖；糖缸；甜言蜜语，阿谀奉承；宝贝，心肝

v. 使甜；在。上撒糖

☆ 13世纪晚期进入英语，直接源自中古英语的candi，一般表示“原糖，白糖。

例句：

1、He put some sugar into his coffee.

他往咖啡里加了些糖。

2、If the lemonade tastes bitter,sugar it.

如果柠檬水发苦，就加糖。

3.怎么写《喜糖》作文

喜糖--故名思义，就是办喜事时所用的糖。人们素来将金榜提名、洞房花烛夜、久旱逢甘露、他乡遇故知列为四大喜事，其中更以洞房花烛夜为大喜，也只有在这一喜中，我们会用糖来告之他人与我们同喜。糖是甜的，象征着结婚的新人也是甜甜蜜蜜的，所以说喜糖就是告诉亲朋好友们已经成家这个喜讯的，同时也邀请别人分享甜蜜。看见桌子上的喜糖，妈妈想起了小时候吃糖的事。她记得，当时年纪很小，总是想去村子里的供销社买糖吃，虽然只有一分钱一块，但家中并不富裕，于是只能等过年或有人家结婚才能吃上糖。妈妈说，那时人家结婚只有近亲才可能去要糖吃，所以，有一次妈妈的表哥结婚，她坚持到12点只为了讨几块糖吃。每当过年时，妈妈总会紧紧攥着大人给的几分压岁钱，在供销社里的柜台前转来转去，对几种糖的取决而犹豫不断，但最终还会选择水果糖，因为那些水果糖比奶糖要便宜许多。如果在街上看到糖纸，也会高兴的捡起来，透过糖纸，在阳光下欣赏那五彩的颜色。喜糖自古以来就是结婚中不可分割的一部分，人们对于喜糖的需求也随着经济水平的提高不断地更新换“袋”，喜糖也随着社会的发展和口味的变化而“改头换面”。如今，除了喜糖本身要做到完美无缺以外，喜糖袋作为喜糖包装的材料之一也越来越美观了。喜糖袋不仅能带给人们喜庆的气氛，而且其精致的花式也充分体现了新人们对亲戚朋友的祝福的敬意。喜糖的品种增加了，自然也有了好坏之分，出现了许多劣质糖果，被人挑来去也挑不出一块好糖，一袋袋喜糖都被放得化掉了，只能扔掉，很是浪费。甜甜的喜糖很受人们喜爱，但劣质的喜糖也令人讨厌。社会正在不断进步，当年的那些糖已经不再少见，现在的糖种类很多，但可以停下紧张的工作，慢慢品味一块甜甜的糖的人已经很少了。糖是一种食品，但糖也是一种文化，而喜糖更是一种文化，我们应当让这种文化源远流长下去！在虎年里，我希望喜糖不仅会给我们带来喜气、增添福气，也会让我们的祖国虎虎生威、喜气洋洋！

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4.糖果的英文单词怎么写

糖果的英文单词是candy。它的英式读法是['kændi]；美式读法是['kændi]。作名词意思是糖果。作动词时意思是用糖煮；使结晶为砂糖。

5.童年种糖的作文怎么写

种糖果

童年就像一首诗，每件趣事就是那一个个吸引人的字眼；童年就像一条小溪，每件趣事就是一朵朵洁白的浪花；童年就像一幅画，每件趣事就是一笔笔亮丽的笔画。最美的时光是童年，最有趣的事就是童年趣事。

那是我五岁的时候，我小时候十分爱吃糖，家里也不断地买糖。突然，有一天，我从大人的口中听到了“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语。这可把我给乐坏了，我想；是不是种什么就可以得到什么呢？我最爱吃糖果，不如，我就来种“糖果树”吧！到那时，就会长出一树的糖果来！爸爸妈妈就再也不用花钱给我买糖吃了！

说干就干，我从家里找出玩具铲，拿着一粒我最爱吃的奶糖。在楼底下找了一块小土地，便用铲子铲起来。我边铲边想：嗯嗯，我真是找了块好地方，这里土地肥沃，以后定会结出好糖果！我想着想着，种糖果的小坑便挖好了。我刚想把糖种下去，转念一想：不行，不行，不能就这样带着糖皮种下去，要是以后发芽了，糖皮会阻碍芽生长的！于是，我便把皮剥了下来，把糖放到了坑里。不一会，“种糖结束了！”

过了一天后，我便去观察糖果有没有“发芽”？可是，我却失望归来，也许是我太心急了，才一天怎么会这么快呢？令我没有想到的是，十天后，糖果还是没有“发出芽”来。这时，我猛然想起，我没有浇水。于是，我便接了一大盆水，跌跌撞撞地来到了“糖果地”，“哗”的一声把水都泼了出去。

十五天后，我又来到了这儿。但是，糖果始终没有发芽，我伤心极了。于是，我便把土慢慢地拨开。这时，妈妈过来了，问：“孩子，你在找什么呢？”我把这件事告诉了妈妈。妈妈哈哈大笑起来，说：“傻孩子，并不是所有的东西都能种出果实的，只有有生命的种子，才能开花结果。”听了这话，我伤心极了，哇哇的大哭起来。

童年，是美好的，是单纯的，现在快要告别它，还真是有些不舍。因为，那些发生在童年的趣事，依旧让我快乐！

6.最初糖果的糖取自

鲜果、蜂蜜、植物。

人类就已知道从鲜果、蜂蜜、植物中摄取甜味食物。后发展为从谷物中制取饴糖，继而发展为从甘蔗甜菜中制糖等。制糖历史大致经历了早期制糖、手工业制糖和机械化制糖3个阶段。

早期制糖阶段中国是世界上最早制糖的国家之一。早期制得的糖主要有饴糖、蔗糖，而饴糖占有更重要的地位。

扩展资料

生物学功能：

(1) 提供能量。植物的淀粉和动物的糖原都是能量的储存形式。

(2) 物质代谢的碳骨架，为蛋白质、核酸、脂类的合成提供碳骨架。

(3) 细胞的骨架。纤维素、半纤维素、木质素是植物细胞壁的主要成分，肽聚糖是原核生物细胞壁的主要成分。

(4) 细胞间识别和生物分子间的识别。细胞膜表面糖蛋白的寡糖链参与细胞间的识别。一些细胞的细胞膜表面含有糖分子或寡糖链，构成细胞的天线，参与细胞通信。红细胞表面ABO血型决定簇就含有岩藻糖。

7.幼儿园怎么认识糖果的教案怎么写

[设计意图]

糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。

[活动目标]

⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。

⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。

⒊初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。

[活动准备]

⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”

⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果

[活动进程]

⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣；听音乐，做动作来到“开心糖果店”

⒉认识感知各种糖果

⑴看一看、摸一摸、认识糖果

①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说

②提问：哪些糖果是你见过或吃过的？

③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。糖果的种类很多。

⑵找一找、说一说，感知糖果

请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。

⑶尝一尝、说一说，品尝糖果

①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导

②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话

③提问：你的糖是什么味道的？吃到嘴里有什么感觉？

⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖

①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了？

②讨论：小朋友应该怎样做？

③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。

⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔

①提问：这些漂亮的图画是用什么做的？糖纸还能做什么？

②小结：糖纸也有很多用途，小朋友要保护环境。

[延伸活动]

角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识

请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果，并展示作品