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  • 职业发展规划怎么写

    1.个人职业规划怎么写

    所谓的规划就是你未来向年内你怎么去发展你自己的事业。从事什么行业,你自己要怎么去做。如果失败了,你将会怎么去走。

    一、大体的方向要确定下来,就是你决心从事什么行业。

    二、时间要确定下来,一般定个三年、五年。在第一个三年了,你要做什么,你要怎么做。然后就是五年内你要达到什么样的目标,或者你要在这个规划里实现你的什么梦想这类的。

    三、对行你选定的行业,说一下自己选择的理由。说一下,这个行业未来的发展趋势,如果不是很清楚,就要去查去概括,如果连你自己选择的行业都没有你自己的一些见解,别人是不会相信你的,且不说别人,连自己可能都怀疑自己啊。

    四、要说一下,自己在这个行业里的原则,或者说为人处事的原则,然后是你个人的态度。

    五、总结一下,你过去的简单经历,如果是毕业生的话,那就更容易了,大家都差不多,经历的事不多,自己总结总结自己在学习和实践过程中的得失。然后,说一下这些经历对你现在或者以后有什么样的影响。

    六、坚定你选择的,坚信你自己的能力。就是把自己那种热用文字写出来,让人看到你阳光积极的一面。

    至于内容,那就详细点说,觉得重要的就重笔一些,风格最好能活泼开开朗,灵活精巧。

    2.员工的职业发展规划怎么写

    岗位说明书,是表明企业期望员工做些什么、员工应该做些什么、应该怎么做和在什么样的情况下履行职责的总汇。

    岗位工作说明书最好是根据公司的具体情况进行制定,而且在编制时,要注重文字简单明了,并使用浅显易懂的文字填写;内容要越具体越好,避免形式化、书面化。 另外,在实际工作当中,随着公司规模的不断扩大,岗位说明书在制定之后,还要在一定的时间内,有必要给予一定程度的修正和补充,以便与公司的实际发展状况保持同步。

    而且,岗位工作说明书的基本格式,也要因不同的情况而异。 岗位工作分析 一、岗位说明书关系 岗位说明书是人力资源管理中最基础的文件,是工作分析的最终结果,又称为职务说明书或职位说明书,是通过工作分析过程,用规范的文件形式对组织内各类岗位的工作性质、任务、责任、权限、工作内容和方法、工作条件、岗位名称、职种职级以及该岗位任职人员的资格条件、考核项目等做出统一的规定。

    编制岗位工作说明书的目的,是为企业的招聘录用、工作分派、签订劳动合同以及职业指导等现代企业治理业务,提供原始资料和科学依据。 二、岗位说明书填写 1、岗位的直接承担者 2、岗位的直接管理者 3、人力资源专家 三、岗位说明书内容 岗位说明书应该包括以下主要内容: ⒈岗位基本资料:包括岗位名称、岗位工作编号、汇报关系、直属主管、所属部门、工资等级、工资标准、所辖人数、工作性质、工作地点、岗位分析日期、岗位分析人等等。

    ⒉岗位分析日期:目的是为了避免使用过期的岗位说明书。 ⒊岗位工作概述:简要说明岗位工作的内容,并逐项加以说明岗位工作活动的内容,以及各活动内容所占时间百分比,活动内容的权限;执行的依据等。

    ⒋岗位工作责任:包括直接责任与领导责任,要逐项列出任职者工作职责。 ⒌岗位工作资格:即从事该项岗位工作所必须具备的基本资格条件,主要有学历、个性特点、体力要求以及其他方面的要求。

    包括必备资格和理想资格,其中必备资格是完成某职位工作要求的最低资格,理想资格是在具备必备资格的基础上,若具备某些条件更为理想。 6.岗位发展方向:在部分企业的岗位说明书中还会加上岗位发展方向的内容,希望通过岗位发展方向不仅明确企业内部不同岗位间的相互关系,而且还有利于员工明确发展目标,将自己的职业生涯规划与企业发展结合在一起。

    有必要注意的是,岗位工作说明书的内容,可依据岗位工作分析的目标加以调整,内容可繁可简。 岗位工作说明书的外在形式,是根据一项工作编制一份书面材料,可用表格显示,也可用文字叙述。

    岗位工作说明书一般由人力资源部门统一归档治理。尔后,岗位工作说明书的编写,也并不是一劳永逸的工作。

    实际中,企业组织系统内经常有职位增加、撤消的情况的出现,更常见的情形便是岗位的某项工作职责和内容的变动,甚至于每一次工作信息的变动,都应该要求及时记录在案,并迅速反映到岗位工作说明书的调整之中。在碰到岗位工作说明书要加以调整的情况下,一般由岗位所在部门的负责人,向人力资源部提出申请,并填写标准的岗位说明书修改表,由人力资源部门进行信息收集,并对职位说明书做出相应的修改。

    岗位说明书的格式可以是多种多样的,关键是要在使用了统一格式的岗位说明书后,应该用准确、简洁的语言,将上述的五大部份全部或主要部份加以表述,以便形成规范、准确、使用方便的治理文件。 众所周知,不同的企业和组织都有各自特点和急需解决的问题。

    有的是为设计培训方案,提高员工的技术素质;有的是为了制定更切合实际的奖励制度,调动员工工作的积极性;还有的是为根据工作要求,改善工作环境、提高安全性。因此,这些企业和组织所要进行的岗位工作分析的侧重点就不一样。

    可一般来说,岗位工作分析主要包括两方面的内容: (一)、岗位描述 岗位描述就是确定岗位工作的具体特征。它包括以下几个方面的内容: 1、岗位名称。

    即指岗位所从事的是什么工作。 2、岗位活动和程序。

    包括所要完成的工作任务、工作职责、完成工作所需要的资料、机器设备与材料、工作流程、工作中与其他工作人员的正式联系以及上下级关系。 3、工作条件和物理环境。

    包括正常的温度、适当的光照度、通风设备、安全措施、建筑条件,甚至工作的地理位置。 4、社会环境。

    包括工作团体的情况、社会心理气氛、同事的特征及相互关系、各部门之间的关系等。此外,应该说明企业和组织内以及四周的文化和生活设施。

    5、职业条件。由于人们经常根据职业条件来判定和解释职务描述中的其它内容,因而这部分内容非凡重要。

    职业条件说明了工作的各方面特点:工资报酬、奖金制度、工作时间、工作季节性、晋级机会、进修和提高的机会、该工作在本组织中的地位以及与其它工作的关系,等等。 (二)、岗位要求 岗位要求说明了从事某项工作的人所必须具备的知识、技能、能力、爱好、体格和行为特点等心理及生理要求。

    制定工作要求的目的是决定重要的个体特征,以此作为人员筛选、任用和调配的基础。 岗位要求包括:有关工作。

    3.员工的职业发展规划怎么写

    职业生涯规划的步骤是: 1、自我评估 自我评估包括对自己的兴趣、特长、性格的了解,也包括对自己的学识、技能、智商、情商的测试,以及对自己思维方式、思维方法、道德水准的评价等等。

    自我评估的目的,是认识自己、了解自己,从而对自己所适合的职业和职业生涯目标做出合理的抉择。 2、职业生涯机会的评估 职业生涯机会的评估,主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。

    在制定个人的职业生涯规划时,要充分了解所处环境的特点、掌握职业环境的发展变化情况、明确自己在这个环境中的地位以及环境对自己提出的要求和创造的条件等等。只有对环境因素充分了解和把握,才能做到在复杂的环境中避害趋利,使你的职业生涯规划具有实际意义。

    环境因素评估主要包括:组织环境、政治环境、社会环境、经济环境。 3、确定职业发展目标 俗话说:“志不立,天下无可成之事。”

    立志是人生的起跑点,反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。在准确地对自己和环境做出了评估之后,我们可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。

    在确定职业发展的目标时要注意自己性格、兴趣、特长与选定职业的比配,更重要的是考察自己所处的内外环境与职业目标是否相适应,不能妄自菲薄,也不能好高骛远。合理、可行的职业生涯目标的确立决定了职业发展中的行为和结果,是制定职业生涯规划的关键。

    4、选择职业生涯发展路线 在职业目标确定后,向哪一路线发展,如是走技术路线,还是管理路线,是走技术+管理即技术管理路线,还是先走技术路线、再走管理路线等,此时要做出选择。由于发展路线不同,对职业发展的要求也不同。

    因此,在职业生涯规划中,必须对发展路线做出抉择,以便及时调整自己的学习、工作以及各种行动措施沿着预定的方向前进。 5、制定职业生涯行动计划与措施 在确定了职业生涯的终极目标并选定职业发展的路线后,行动便成了关键的环节。

    这里所指的行动,是指落实目标的具体措施,主要包括工作、培训、教育、轮岗等方面的措施。对应自己行动计划可将职业目标进行分解,即分解为短期目标、中期目标和长期目标,其中短期目标可分为日目标、周目标、月目标、年目标,中期目标一般为三至五年;长期目标为五至十年。

    分解后的目标有利于跟踪检查,同时可以根据环境变化制定和调整短期行动计划,并针对具体计划目标采取有效措施。职业生涯中的措施主要指为达成既定目标,在提高工作效率、学习知识、掌握技能、开发潜能等方面选用的方法。

    行动计划要对应相应的措施,要层层分解、具体落实,细致的计划与措施便于进行定时检查和及时调整。 6、评估与回馈 影响职业生涯规划的因素很多,有的变化因素是可以预测的,而有的变化因素难以预测。

    在此状态下,要使职业生涯规划行之有效,就必须不断地对职业生涯规划执行情况进行评估。首先,要对年度目标的执行情况进行总结,确定哪些目标已按计划完成,哪些目标未完成。

    然后,对未完成目标进行分析,找出未完成原因及发展障碍,制定相应解决障碍的对策及方法。最后,依据评估结果对下年的计划进行修订与完善。

    如果有必要,也可考虑对职业目标和路线进行修正,但一定要谨慎考虑。

    4.员工的职业发展规划怎么写

    职业生涯规划的步骤是: 1、自我评估 自我评估包括对自己的兴趣、特长、性格的了解,也包括对自己的学识、技能、智商、情商的测试,以及对自己思维方式、思维方法、道德水准的评价等等。

    自我评估的目的,是认识自己、了解自己,从而对自己所适合的职业和职业生涯目标做出合理的抉择。 2、职业生涯机会的评估 职业生涯机会的评估,主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。

    在制定个人的职业生涯规划时,要充分了解所处环境的特点、掌握职业环境的发展变化情况、明确自己在这个环境中的地位以及环境对自己提出的要求和创造的条件等等。只有对环境因素充分了解和把握,才能做到在复杂的环境中避害趋利,使你的职业生涯规划具有实际意义。

    5.职业生涯规划书怎样写

    1.1表格式这种格式的规划书为不完整的职业生涯规划书。

    常常仅写有最简单的目标、分段实现时间、职业机会评估和发展策略等几个项目,有的只相当于一份完整的职业生涯规划书的计划实施方案表。适合作为日常警示使用。

    1.2条列式这种格式的规划书具有职业生涯规划的主要内容,似多只是作简单的表述,没有详细的材料分析和评估。文章精练,但逻辑性和说理性不强。

    1.3复合式就是表格式与条列式的综合。1.4论文格式一份优秀的论文格式的职业生涯规划书能够对一个人职业生涯规划做全面、详细的分析和阐述,是最完整的职业生涯规划书。

    2 大学生职业生涯规划书的基本内容职业生涯规划书是对职业生涯规划的书面化呈现,不仅能呈现大学生的宏观职业生涯规划,还能对具体的学习和工作起到指导及鞭策作用。大学生职业生涯规划书的基本内容主要有:⑴扉页:包括题目、目录、姓名及基本情况介绍、年限、起止日期等。

    ⑵职业方向及总体目标。⑶社会环境分析结果:包括对政治环境、经济环境、法律环境、职业环境的分析。

    ⑷组织分析结果:包括对行业、组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、发展领域等的分析。⑸自我分析:对家庭因素、学校因素、自身条件及性格、潜力等的测评结果。

    ⑹角色及其建议:记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议。⑺目标定位以及目标的分解和组合:发展策略、发展路径。

    ⑻成功的标准。⑼差距:即自身现实状况与要实现的目标之间的差距。

    ⑽缩小差距的方法及实施计划和方案。⑾评估调整预测:评估的内容、评估的时间、规划调整的原则。

    3 撰写的基本要求3.1资料翔实,步骤齐全收集资料有多种途经,可以通过访谈、从报刊图书中摘抄、上网下载等方式获取资料,要尽可能注明资料的出处,并多运用图表数据来说明问题,以提高资料来源的可信度和说服力。步骤主要分为四步:第一步分析需求,分析条件及目标设定;第二步分析阻碍和可行性研究;第三步设计方案和提升(改变)计划;第四步制订详细的实施计划和措施。

    3.2论证有据,分析到位要了解有关的测评理论及知识,认真审视并思考自己的测评报告并对照自我认识与测评结果的异同,分析与测评结果形成差距的原因,从而确定自我评估结果,达到“知己”;要理清自己所处的地理环境(包括居住的地方、喜欢的地方、亲朋的意见等),明确自己最大兴趣是什么、最喜欢与之共事的人的类型、最重视的价值与目标、最喜欢的工作条件是什么,再通过目前环境评估(社会影响、家庭影响、学校因素、就业形势等)和当前社会环境分析(组织环境分析、技术的发展、经济的兴衰、政策法规的影响等)来确定自己的职业方向,做到说理有据,层层深人。3.3言简意赅、结构紧凑,重点突出、逻辑严密语言朴实简洁,用词精练准确,行文流畅,条理清楚,这是最基本的写作要求。

    撰写时还应密切注意整篇文章的结构和重心所在。职业生涯规划书一般包含对职业规划的认识、对自我的剖析、对所学专业的认识、对职业方向的探索及确定目标并制订计划这五个方面的内容。

    在对这些内容进行分析阐述时,必须紧紧围绕职业目标这条主线来展开,从而体现文章论述的逻辑性和连贯性。要将重点放在自我评估、环境评估、目标实施上。

    职业生涯规划是自己将来的规划,这个规划只有建立在对自我和职业的充分认识的基础上才能体现出它的科学性和可行性。3.4目标明确,合理适中撰写职业生涯规划书应围绕论述的中心展开,职业生涯目标不能过于理想化,应“择己所爱”、“择己所长”、“择世所需”、“择己所利”。

    职业生涯规划书撰写是否成功,在很大程度上取决于有无正确适当、切实可行的目标。3.5分解合理,组合科学,措施具体目标分解、实现路径选择要有理论依据,而且备用路径之间要有内在联系性。

    目标组合要注意时间上的并进、连续,功能上的因果、互补作用,全方位的组合要涵盖职业生涯、家庭生活、个人事务等方面。3.6格式清晰,图文并茂。

    4大学生职业生涯规划书4.1封面署上作品名称和年月日,可以在封面插入图片和警示格言4.2扉页个人资料:真实姓名:**笔名:* * *性别:*年龄:* *岁籍贯:* *省* *市/县身份证号码:* * * * * * * * * * * * * * * * * *所在学校及学院:* *大学* *学院班级及专业:**级* *专业学号:* * * * * * * * * *联系地址:* * * * * * * * *邮编:* * * * * *联系电话:* * * * * * * *E-mail:* * * * * * * * * * * * * * *4.3目录总论(引言)第一章 认识自我1.个人基本情况2.职业兴趣3.职业能力及适应性4.个人特质5.职业价值观6.胜任能力自我分析小结第二章 职业生涯条件分析1.家庭环境分析2.学校环境分析3.社会环境分析4.职业环境分析职业生涯条件分析小结第三章 职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定2.职业目标的分解与组合第四章 具体执行计划第五章 评估调整1.评估的内容2.评估的时间3.规划调整的原则结束语附:参考书目4.4正文总论(引言)第一章 认识自我结合相关的人才测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。1.个人基本情况2.职业兴趣—喜欢干什么在我的人才素质测评报告中,职业兴趣前三项是* *型。

    6.职业发展需求怎么写

    对新员工职业生涯规划问题的探析 职业生涯规划对企业员工的职业发展有十分重要的作用,开展员工的职业规划,不仅有利于个人职业的发展,也有利于企业整体的发展。

    然而,我国的企业在员工的职业生涯规划方面还有不少的问题。针对这些问题,本文首先分析了职业生涯规划的含叉,接着分析了存在的问题,并结合问题提出相应的对策。

    关键词? 新员 职业锚 职业生涯规划 职业生涯规划与管理起始于2O世纪6O年代.于9O年代中期从欧美国家传入中国,并获得~定发展,其对指导员工求职及未来职业发展也具有十分重要的意义,是取得未来职业生涯成功必备的知识和技能。简单来说, 职业生涯”指的是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一生的职业工作经历过程, 职业生涯规划是指根据个人对自身的主观因素和客观环境的分析.确立自己的职业生涯发展目标,选择实现这~ 目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划.并按照一定的时间安排,采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。

    职业生涯的规划一般是应用 职业锚”来设计的。在此 职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。

    职业锚的目的就是求职者在职业生涯中最终实实在在地找到自己认为较为理想的职业。根据西方国家职业教育的经验,新员工引导意思重大,应从员工~进入企业就开始,这样才有利于新员工有针对性地加强学习与进行能力的培养和进行各种准备,熟悉企业的制度、规则,并能较好地进行职业生涯规划,为员工职业的发展打好基础。

    因此,我们对员工进行职业生涯规划的目的就是要让新员工一入企业就能在企业的组织指导下积极主动地进行职业目标的确立 通过自己的学习和能力的培养做好较为理想的岗位定位。这也是在当前环境下.对新员工进行职业生涯规划的最终目的。

    一、新员工职业生涯规划存在的问题分析 1、自我分析不足,不能准确评估自己自我评估是职业生涯规划过程中的一 起始环节.评估的客观全面,是科学进行职业生涯规划的前提。 在自我分析这一环节中,必须清楚自己是否真正了解自己,自己喜欢的工作是什么,自己的技能专长是什么.自身的优势弱点有哪些,机会、威胁有哪些,即要充分且正确地认识自身的条件与相关的环境.避免在对自己认识不清的情况下做出错误的选择,准确客观地分析和评价自我是使本人对自己的性格、兴趣、特长、需求、学识、技能、智商、情商、行动、经历、社会关系等个人的基本素质、智能和资源特点 有?个客观、全面、深入的了解和认识。

    能够知己之长、知己之短 知己所能、知己之所不能.这也是正确进行职业生涯规划的前提。通过以往进行调查可知 新员工自我认识分析较为缺乏.未能从全面的角度对自我进行客观、准确地评价 这也就会造成新员工在进行职业目标确定时,产生盲目自信或者失去信心妄自菲薄的心态,这些都不能使他们在主观和客观很好结合的基础上进行职业目标的确定。

    2、对职业机会评估不足,确定职业目标抱有投机心理根据调查显示,新员工多数经过大学的专业学习,形成一定的价值判断,面对本科毕业的工作选择有了自己的初步设想.但员工在进行职业目标选择时 抱着一定的投机心理.若公务员能顺利考上就从政,不管自己喜欢与否,只看重公务员职位的稳定.社会地位高;若考不上就到企业从事与所学专业相关的工作。 造成这种现象的原因有许多,主要是员工没有认清自己适合做什么工作.容易受外界因素干扰.对职业选择没有坚定的信念.导致对职业目标选择的偏移。

    任何一个人的职业生涯都必须依附于一定的组织环境条件和资源.都必然受到一定社会、经济、政治、文化和科技环境的影响作用。 正是这些因素的影响,使得员工在对出现的职业机会进行评估过程中,产生投机心理,抱着先 先占位置,再图发展”的思想.不认真根据自身和职业情况进行匹配,给以后的职业生涯规划增添障碍。

    3、实践环节薄弱.职业环境不熟悉职业生涯规划包括自我评估、职业环境分析、职业目标的确定、实施策略与措施和反馈调整五个环节。 其中,职业环境分析是特别重要的一个方面,因为职业环境因素对个人职业生涯发展的影响是巨大的。

    对这些职业信息与环境的了解与把握.是建立在丰富的社会实践基础之上的。当前新员工的社会实践薄弱是一个不争的事实.由于社会实践环节薄弱,新员工群体整体缺乏对外部职业环境的关注与了解。

    在新员工中不清楚”自己喜欢的职业的从业要求”,对于职业要求和变化趋势的了解相对多一些。 4、方法不明,如何规划不清企业的职业生涯规划指导还没有全面深入开展.仍停留在职业生涯管理的一般指导层面,许多企业没有提供完善的人才培养措施及职业生涯规划指导服务 员工对自己的职业前景很茫然。

    从员工的内在需求看,他们正处在职业生涯的探索阶段,需要对自己的未来职业生涯做出决策.对于自我定位、职业生涯路径选择、人生设计和规划,单凭他们个人的经验和能力是很难把握的,需要企业专门机构的人才测评和职业咨询的帮助 需要职业生涯规划理论的指导,需要有专业的职业生涯规划人员的辅导。 二、解决新员工职业生涯规划问题的基本对。

    7.职业规划怎么写

    每个人一生都必须有其职业生涯,教师从其进入学校开始,如能设计好教师职业发展规划书,最大限度地挖掘,实现自身潜能,就能更好地创造个人的自我价值和社会价值,因此每个人都必须清楚地了解,设计自己的职业生涯的最佳路线,发展自己的最佳前景.职业生涯规划是一种以人为本的现代管理方法.教师职业生涯规划是指通过教师的工作及专业发展的设计,协调教师个人内在需求和学校长远目标需求,实现个人和学校的共同成长和发展.教师职业生涯的有效规划是学校与教师个人双方的责任, 学校与教师都必须承担一定的责任,双方共同完成职业生涯的规划,实现学校与老师的双赢。

    第一步,树立理想 增强奋斗动力 没有愿望,人生就没有动力;没有方向和目标,动力就无法释放;没有目标的实现,就永远体会不到成功的喜悦。所以,一个人要度过成功快乐的一生,在奋斗的过程中,就必须有清晰的方向,定出明确的目标,然后做出有效的行为。

    因此,人生成功的步骤,可以归纳为三点:一,确定自己想要的到底是什么?二,清楚知道现在的行为模式能否得到它。三,找出更有效的行为模式实现它。

    具体进行教师职业生涯规划时,要在纸上先写下题目,规划题目有如下内容:规划者姓名,让人从题目可以看出是谁的职业生涯规划;规划年限,就是确定这一规划的时间跨度,要几年;起止日期,何时开始,何时实现目标;年龄跨度,从几岁到几岁。有了题目,就要确定职业方向,也就是确定自己的职业锚:是技术型(教学能手),还是管理型(学校行政人员);是他主型,还是自主创造型;是安全稳定型,还是冒险型,然后问一问自己到底想要什么。

    这时候关键在于弄清楚自己到底希望从教师职业中得到什么,自己的优势与局限,价值观是什么,明确自己的职业周期正处于哪一个发展阶段:准备期,适应期,稳定期,衰退期,退出期。再制定出阶段性目标和长远性目标。

    第二步,找准努力方向 关注职业发展机会 在制定教师职业时,要找到对自己影响重大的人,认真听取他们的建议,特别是已在教育行业稍有成就的同行的意见。因为教师面临的工作环境是复杂多变的,面临的客观机遇受到限制,有的老师对自己的职业生涯认识不足,所以学校有责任帮助老师准确地定位职业生涯的方向和目标。

    学校帮助老师管理职业生涯规划,有利于学校保持竞争力和实施名师工程计划,有利于学校可持续发展,有利于缩短名师培养周期,让名师早日脱颖而出。学校要采取各种办法,建立有效的导向和激励机制,充分调动教师的积极性和创造性,将学校的办学总目标分解成每一位老师的个人目标,通过培养有目标,有自信的老师来提高学校的工作活力,打造一支忠诚勤奋,心态正,志气高,能力强,身体健的名师队伍。

    第三步,分解目标 有助实现梦想 目标是未来的现实,目标是行动的导航灯,而设计出具体的方案,分解成小目标,更可以轻松地完成目标。有些老师不愿制定职业生涯规划,因为他们害怕做出具体的决定,选定一个目标,就意味着放弃追求其他目标的机会,而且他们害怕假如达不到目标,会对其自我理想造成打击。

    其实,分析制定一些小目标可以使我们做出果断明确的目标,并较容易地实现它。如对于刚刚踏入学校的青年教师,可以做出如下规划: 1---3年目标 合格教师 教学实践型 2---5年目标 优秀教师 师德实践型 5---7年目标 教学能手 理论实践型 7---9年目标 特色教师 管理实践型 9---12年目标 特长教师 学者型教师 。

    以上小目标有赖于学校正确评价每个老师的能力和潜力,通过对老师实际工作的考评,根据学校目标和老师个人情况与需求,不断进行调适,或予以升迁,或委以重任,或调换工作,给予公平竞争的机会。

    良好的人际关系是建立教师理想工作环境的首要条件,学校要创设宽松和谐的工作氛围,有利于学校吸收并留住优秀的老师,有助于老师群体对学校目标的认同,有助于老师对学校产生归属感和荣誉感,更有助于老师之间的同伴互助沟通。第四,认清自我,制定实施方案 在过去,我们的所有劳动都是为了解决温饱等基本需求,而现在一旦基本的需求大致满足,个人的发展失去了动力,往往停滞不前,目标变得模糊不清。

    马斯洛的“需要层次论”告诉我们,人的需要是由精神需要和物质需要组成。教师不仅有物质需要,更有情感需要和事业需要,进而是精神层面的更高层次的追求。

    现在的老师最缺乏的自信,而一个人最大的根本就是自信,自信是羞怯的消除剂,是摆脱困境的长矛,是开拓创新精神的后盾。自信是一个人能力增长,魅力提升的根本。

    美国作家爱默生说:“自信是成功的第一秘诀。”在实施职业规划的具体方案时,要不断地了解自身的条件,找到自己的优势,充分地,淋漓尽致地发挥自己的优势,分析自身的差距,找到适合自己的缩小差距的方法,制定出可实施的方案。

    综观近几年新生代教师的成长历程,我们发现“读书-------实践---------反思------写作”是教师成长的基本途径,读书的好处在此不再一一罗嗦,引用北京大学教授曹文轩博士生导师的一句话来结束本文:“写作不仅仅是一个作家的事情,它应当被看成是我们每。

    8.个人发展规划怎么写

    第1步,分析自己的性格。

    准确分析自己的性格,一方面便于找到适合自己的岗位,另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。

    第2步,分析自己掌握的知识、技能。

    每个人都有自己擅长的知识、技能。有的人喜文,有的人喜理;有的人动手能力强,有的人操作能力弱;有的人思想跳跃跨度大,有的人逻辑思维能力强……分析自己学习过和掌握的知识技能,罗列出哪些是自己精通的,哪些是自己熟悉的,哪些是自己的弱项。然后再分析自己所从事的工作,胜任岗位要求需要具备哪方面的知识和技能,结合自己的实际,确认自己和岗位相吻合的条件,以及不足之处,如果岗位要求具备较高的计算机水平,而自己这方面欠缺,就可以通过参加学习班或找人传授相关知识,来提高自己这方面的知识和技能,只有做到上述这些方面,才能让自己在工作中立于不败之地。

    第3步,分析自己掌握的或能够调配的资源。

    如果从事一项工作,不可能所有的事情都是自己擅长的,如果碰到自己不擅长的事情,就要想自己能够调动的资源,自己的同学、朋友、亲戚中,有谁擅长此类事情或从事过相关行业,自己就可以去取经,直接掌握问题的关键点,避免工作中走弯路。

    第4步,确认自己的发展目标。

    如果没有确认自己的目标,盲目的跳槽,特别是频繁换行业的跳槽是最不可取的,因为当今社会,工作经验和行业优势已经成为获取成功的必不可少的条件之一,所以确认个人的发展目标尤为重要。

    第5步,坚持不懈走下去。

    认准了自己的目标,一定要坚持不懈的走下去,不管遇到什么挫折,都不要放弃,同时一定要认真学习,只有这样,才能获得成功。

    9.个人职业规划如何写

    如果要糊弄自己或是别的什么人,随便你怎样抄也无可厚非。

    但你的人生,你对未来的职业规划,总不能就这样全靠别人的帮助吧?

    自己看看铺天盖地的网店广告,每个人的用户名都是q号,都鼓吹赚钱,都要你去买他的软件,拉你去当他的下线,这样疯狂的网络传削就算不能遏制,难道你非要推波助澜? 非要去给这拉人头发展下线的金字塔垫底?

    虽然工作的目的是为了赚钱,但是赚钱也要看自己有没有能力赚到的,所以建议自己还是先找准自己的职业定位,是能够发挥自己优势特长的职业,才能让自己有好的回报。

    成功的职业规划,主要的考虑因素在以下几个方面:

    1、你的兴趣是什么?你曾经想成为什么样的人?你对哪些知识比较有感觉,能够深入发展下去?

    2、你的性格适合做什么?不同的工作,适合不同性格的人去做。认清楚自己的性格,是非常重要的一步。

    3、你的优势和特长是什么?有哪些拿得出手的能力?对于自己欠缺的能力,应该怎样去做?

    4、你性格本身存在哪些弱点需要克服?不要让弱点成为你成长中的绊脚石。

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