一、怎么写一份批评性报告

关于对XXXX肇事的处理意见批评报告

事件原因：由于酒后高速驾车撞伤行人逃逸现场事后拒不承认错误事实，对方隐瞒事故真相，因而受到上级机关严肃查处

事件导火索：XXX酒后驾车肇事逃逸，这件事对局的形象、信誉造成严重的负面影响，给人民群众一个较差的印象。

对于这次事件造成的恶劣影响，经XXXX研究决定，对本次事件的处理意见如下：

1、给予XXXXX罚金XXX元；

给予XXXXX通告批评

3、本次事件引以为戒，下不为例！

二、求通报批评的例文,和格式

不需要.例文： 批评性通报 国务院办公厅关于**省**市**县 擅自停课组织中小学生参加迎送活动的通报 1999年12月5日，**省**市**县举行**高速公路在本县通车仪式，**县主要领导擅自决定，让本县部分中、小学校停课参加通车仪式，近千名中小学生在风雪天等候长达二小时，致使部分中小学生生病，学生家长和群众极为愤慨，致信中央要求坚决制止此类现象。

中小学校依照国家规定建立有严格的教育教学秩序，这是教育教学质量的保证，任何单位和个人都不能随意破坏。现在一些地方的个别领导利用自己的权力，动辄调用中小学生为各种会议、考察、参观、访问甚至商业性典礼搞迎送或礼仪活动，有些地方还因此发生了严重的安全事故，造成极恶劣的社会影响。

**县发生的问题，已不只是一般的形式主义，而是官僚主义，严重脱离群众，此类不良风气必须坚决予以制止。各地区、各部门以及各级领导干部，要高度重视这一问题并从中吸取深刻的教训，切实增强群众观念，杜绝此类事件再度发生。

中小学生是祖国的未来，他们的学习和活动安排，要有利他们的学习和身心健康。今后各地区、各部门都必须严格执行国家的有关法规和规定，不得擅自停课或随意组织中小学生参加各种迎送或“礼仪”活动，如确有必要组织的，须报经省级教育行政部门批准。

国务院办公厅（盖章）。

三、什么是批评性报道

“通报”“适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况”（国务院《国家行政机关公文处理办法》）。

从适用内容上看，通报可分为表彰性通报、批评性通报和情况通报三类。例文是基层政府所发的批评性通报。

批评性通报都是针对影响较大，典型性较强的错误或问题发出的，其目的在于通过批评错误、剖析引发错误的根源，归结出教训，并由此提出相应要求，以此警示所属部门及有关人员。因此，在这类通报的写作上，“剖析根源，归纳教训”就成了必不可少的一项内容，甚至可以说是整个通报的核心之点。

拿上述要求来看例文，我们就会发现，尽管例文情况叙述清楚、详尽，语言也较为流畅，但在介绍情况之后，未能进行有针对性的分析，这样就使行文出现了“断条”，在叙述情况之后和提出要求之间，只有处理决定，没有“剖析根源， 归纳教训”，因而导致有关“要求”缺乏据以提出的论述分析基础。 而从批评性通报的目的、作用方面看，凡制发此类通报，都是为了“警示”，所以，撰拟时应将着重点放在“剖析根源，归纳教训”上。

至于所批评的具体情况，则不过是体现上述着重点的一个前提条件。尽管被通报批评的人或事是个别的，但由此引出的“警示”意义却必须具有普遍性，这就要求对有关情况进行理性分析，从而形成带有规律性的认识，并依据这种分析和认识去提出相关要求，二者之间的逻辑关系是十分紧密而清晰的。

细读例文，我们会发现，写作者是将“***同志大摆酒席，广收礼金问题”作为内容的重点，详尽展示，诸如燃放鞭炮、摄像租车、饮酒行令等等，不一而足，悉数写入，读后使人有身临其境之感，其表达效果可谓具体生动。但由于 缺乏如前所述的核心之点，因而本应特别予以突出的“警示”作用并未能充分体现，以致相当程度地削弱了通报的教育意义，自然无法“剖析根源，归纳教训”了。

勿使文章空艳目，应发深蕴警示声。从以上的分析出发，例文除须将介绍情况部分适当压缩一下，将一些不必要的细节叙述予以删削外，还应在提出要求一段前，增加“剖析根源，归纳教训”的核心内容。

如以“***同志大摆酒席，广收礼金，给党和政府的威信造成相当大的不良影响，其教训是十分深刻的”一类语句作为开头，再考虑从学习邓小平理论和“三个代表”重要思想入手立足于“立党为公，执政为民”的根本性原则，挖根源，谈教训，从而使此段内容与结尾一段的“希望和要求”若卯榫相合，通报的警示作用自然就能十分鲜明地体现出来了。 从文面上看，例文尚存在以下不规范之处： 1.标题中不应加顿号。

根据《国家行政机关公文处理办法》：“公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号”。 2.发文字号中的年份，不应再使用方括号，而应改用六角括号〔 〕，这是1999年行政公文格式的国家标准中明确规定的。

3.成文日期须用汉字数字（小写）表示。但基层单位制发公文时，常将其中的“〇”误写为“0”，造成汉字数字和阿拉伯数字混用的不规范情况。

应当指出，这是一种相当普遍的现象，除公文外，其他诸如会标、宣传口号等等，也都经常出现，确应引起足够的重视。

四、一批评性意见作文

每一个人都有被批评过，一定也会有一定的影响，你呢？批评中得到了什么东西，写下来一起分享吧！

----题记

每一次批评都是不同的，如；错误的批评、粗心大意的批评、调皮的批评。。也是不一样的惩罚！

数学考试，因为计算粗心大意，而被数学老师一次次批评，自己的心里像被一把小刀割了一样，是那么疼痛。不是觉的羞愧不已，白白净净的小脸，不知从哪儿飞来了几朵红云朵，深深的映在小脸蛋两旁，迟迟洗不掉，让人烦心。顿时，几朵红云，越来越多，小脸蛋火辣辣，像中暑了一样，不对像一个红通通的大苹果，不对像发烧一样热乎乎的。

又挨老师严格批评，又必吃几碗红辣辣的“竹笋炒肉丝”。泪水在一次从眼眶里流了出来，迟迟没有擦去泪水，眼泪流了出来嘴边，怎么了，泪水是苦的，为什么？

从自己的心里，找出了一个答案，粗心大意的泪水就是和激动的眼水是不同的，是那么的苦，这是什么味道，反正不是酸、甜、苦、辣、是粗心的意的报应，这个报应

值得，让我们不要做这样的人。从这次批评中，我得到了一个启发：凡是做每一件事，不要粗心大意，要认认真真 、一丝不苟的来面对每一件事情。