一、求一篇好文章

不知从何时起，心里便有了心事，薄薄的记事本多了一把小小的锁，说话做事多了一份谨慎，少了一份往日的天真与冲动，与人相处学会了怎样小心防备。

不知道是不是人越长越大，其所要承受的压力便越来越多，做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。

随着年龄的增大，我们不再沉迷于往日的游戏。小时侯的过家家早已为我们为我们所陌生。小时侯的勾勾手，一百年不会变，对我们来说也早已成为一场笑话，现在的我们从不敢随便给人有任何的承诺，而过去一切的一切都早已成为历史。在蓦然回首中才发现这一切早已离你远走。

昨天与悦因一件小事闹别扭了，今天与悦相遇仍然保持着“距离”，我知道和悦闹翻了，就不可能像小时侯一样，今天上午闹翻，下午仍然可以手牵手一起去玩。随着年龄的增长，我们不再幼稚与天真，而是逐渐成熟长大。自尊心也日益俱增。有时候做错了，不管是谁的错，都不会轻易地向谁道歉。闹翻了，就很难像以前一样可以自由自在地玩，而是彼此之间就会多了一份尴尬，日子久了之后，就会多了一层隔膜。“时间可以冲淡一切？”但可以冲淡我和悦之间有过的矛盾吗？

今天与铭挥泪告别之后，铭便踏上北下的列车，从此便天隔一方，那句所谓的“相见时难别亦难”在这场告别只之际体现的淋漓尽致，正是因为有了离别的痛，才让我们更加珍惜现在所拥有的相聚。

渐渐长大的我们，有了各自的理想与追求，谁都不会为了某一个不必要的驿站而停留的太久，正是因为有了追求，我们往日再好的朋友如今都要分开，好的可能以后会更好，不好的可能以后见了都会形如陌路。

上次月考，军取得了级里第一名的头衔，虚荣心得到了极度膨胀，知名度竟然“一炮打响”，而城却“勇夺”了班里倒数第一名的“冠军宝座”，考出了这样的成绩，城没有流泪，因为懂得了男儿有泪不轻弹，要流也只能往心里流。因此，城在班里痴呆了几天。

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成长便是这样，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里，我们得到失去的都太多了，每一次胜利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我们懂得了好多好多。在与朋友相聚的日子里，我们学会了忍让，伤心流泪时，我们学会了爬起，取得成绩后，我们学会了谦虚。`````

每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，那是一段以微笑，泪水，成功，失败为乐谱所写的故事。

2 小时侯的我，天真无邪。也闹出不少笑话，现在想起来，还是记忆忧新。

爸爸妈妈工作很忙，我两岁半就上了幼儿园小班。那时侯老师上课，我还不会听讲。有一天，小朋友们都在画画，我在下面摇晃椅子玩。摇着摇着椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齿把舌头扼了一个洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鲜红的血。没法敷药没法包扎，我只好忍着。我没有掉一滴眼泪。第二天，我的嘴肿得像猪嘴似的，照样去幼儿园上学。

我刚学会说话，妈妈就告诉我见到熟人要说话。跟妈妈岁数差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶岁数差不多的称“奶奶”……又一天，幼儿园放学了，我到奶奶工作的学校那边去了。老师们围了过来，都问我称呼他们什么。我睁大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老师走过来问我管她叫什么，我端详了半天，她比妈妈岁数大，比奶奶年轻，我临时发明了一种称呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在场的人哈哈大笑。直到现在我还叫她“阿奶”。

上了一年级我开始跟奶奶学电脑。我学会了输入汉字、用word编排页面、用excel编辑各种表格，我还会用word作简单的电子小报呢！我最大的乐趣是浏览因特网。我申请了网上免费电子邮箱，申请了“小学生网上作文本”，作文本里已经有几十篇我的“大作”。最近我写的“变迁”已经在“小学生网上作文”网站发表了。

今年暑假前有一天放学后，我正在学校微机室上网查找资料。英语老师（我的师爷，他教过爸爸，我才这样称呼）让我给他找找中年级的英语练习题。我用“百度”很快就搜出来了。打开一看是压缩文件。先把它下载到E盘，下载完成后，找到它，解压。师爷看了看题目，说：“琳琳，就是它了。排排页面，用打印机打出来。”我按师爷说的做了。旁边围观的老师们看了说：“这小东西，比咱们都强！”我听到老师们的赞许， 很得意。但是我决不骄傲，要继续努力。

童年是美好的，是灿烂的，是五颜六色的。这些事对我来说是美好的回忆。

二、写好作文最重要的是啥

写文章刻画人物也好，说明事物也好，论述观点也好，都必须选择最典型的材料.典型是一般和特殊、共性和个性的统一.共性寓于个性之中，并通过特殊反映一般.这里所说的典型材料，是指最有代表性的人物或事件，即，典型的人物和典型事件. 什么样的材料才是最典型的呢？ （一）材料必须紧扣所要表现的人物、主题或某一个观点.它们之间的关系如影随形，紧密相联.材料越典型，表现的人物、主题或某一个观点就越鲜明.把握材料的思想意义以及表现人物、主题或某一个观点的一致性，是选择典型材料的重要条件. （二）材料新颖是选择的另一个条件.新颖，就能揭示事物的本质，给人深刻的印象；新颖就能给人耳目一新的感觉，有新鲜感，就能引人入胜. （三）综合性强的材料更具典型性.一般来讲，选择证明某个观点的材料，重在概括；记叙某一个人物或表现某一主题的材料，重在叙事、描写，有时也需要抒情和议论的结合. 总之，最典型的材料要求具有一定的概括性和真实的细节描写.获取最典型的材料，一是要广泛搜集，认真筛选；二是要反复比较，仔细斟酌；三是要鉴别真伪，弃伪存真. 一、何为话题作文 所谓话题作文，就是以一个有约束力的话题，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式.话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或陈述其联想到的经历、体验. 二、话题作文的特征 教育部考试中心的张伟明先生认为：“这种开放式作文的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大.考生可根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想像，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的情感，使考生在写作上有了自由驰骋的空间.”由此可以看出，话题作文具有如下几个特征： 一是内容宽泛.命题者所给出的材料，既不是为考生审题立意提供统一的依据，更不对考生作文主旨的确立进行所谓的限制，因为它所规定的只是一个大的范围，而不是一个小的角度.如以“追星”为话题写一篇作文.“追星”是一个时尚的话题.既可以通过叙写某人追星的故事、通过描述中学生中种种追星的现象，来表达一定的主旨；也可以写议论文，可以“追什么样的‘星’？”、“追‘星’的什么？”、“中学生‘追星’的利与弊”等为议题展开论述，表明自己的观点和主张；也可以写成其他文体，如写一篇有关“追星”的调查报告等.其写作角度是可以多种多样的，只要与话题有关，或与材料所引发的思想感受有关便不算离题. 二是文体不限.2006年之前，河北省中考对作文的文体要求是，除诗歌外，其他文体不限；而2006年河北省中考作文是完全取消了文体限制.命题者明确告诉考生：可以记叙经历，抒发感悟，发表见解……要写成诗歌应不少于20行.这就使该年的中考作文既有生动形象的记叙，又有文情并茂的散文，还有剖析透彻的议论，甚至还出现了诗歌等. 三是题目自拟.“自拟题目”则是话题作文的一个重要写作要求.“题目自拟”要求题目与作文的内容和形式相吻合.让考生自拟题目，是给了考生又一个自主写作的空间和表现个性的机会.如：2006年四川内江市的中考作文题是：“请以‘责任’为话题，自定题目.”拟定标题，首先要切旨，力求反映文章的主旨，如《读书，我们的责任》.其次要切体，标题要能反映文章体裁.记叙文，如《那一次，我明白了“我的责任”》；议论文《做人要尽职尽责》. 标题有纲举目张之用，因而标题拟定，开口宜小，可以从一个点或一个侧面入手. 三、话题作文的类型 话题作文的形式由最初的词语式直接出示，发展为由提示语引出式，如今又进一步发展为由材料引出式.可谓花样翻新，形式多样. 1、直接出示话题： 如：以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文. 2、由提示性语句引出话题： 如：人世间可供选择的东西很多，但有一样不能，那就是你的出身.生在何时、何地、何种人家，你不能选择.你和你的同伴们也许有过这样的感叹：我要是生在某某家庭、某某城市、甚至某某国家该多好！假如再有一次选择机会，你会怎样？ 请以“选择”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限，要求说真话，抒真情. 3、由材料引出话题： 如：一位中国留学生刚到澳洲时，好不容易找了一份工作，然而招聘主管问他：“你有车吗？你会开车吗？这份工作没车是不行的.”为了这份工作，从未摸过方向盘的他不假思索地回答：“有，会.”“四天后你开车来上班，”主管说.四天后开车上班，这位中国留学生做到了.他借钱买了一辆二手车，第一天跟人学开车，第二天摸索练习，第三天歪歪斜斜地开着车上了路，第四天竟开着车去公司报到了.今天，他已是“澳洲电讯”的业务主管. 请以“谎言”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限，要求说真话，抒真情. 四、方法指导 话题作文要求宽松，没有审题障碍，看起来比较好写，但学生恰恰是因为这一点而走进误区.因此，写作时应注意以下几方面： 1、“文体不限”不等于“不要文体”.“文体不限”并不是说文章可以没有文体，如果不管文体，信马由缰，文章就会不。

三、如何写出好文章

诗人康桥有一篇关于怎样写好文章的感想 写出你的感动康桥每个初学写作的人，往往被写什么、怎么写困惑.我的经验是写出自己的感动，生活怎样感动了你，你就怎样写出你的感动，不需要夸张；散文是这样，诗歌也不例外.我写过《每个兵都是一棵树》，那是在茫茫的戈壁，一望无际的沙漠，见不到树；山是光秃秃的山，没有绿色，灰蒙蒙的.组诗《枪阵》就这样产生了：登上一座 / 又登上一座山 / 于是我看到山的寂寞……没有生命的山都感到寂寞了，那么，守卫在边疆的士兵会不会寂寞？春天没有花朵，大地没有绿色的世界，我们兵在那里站岗放哨、训练生活，他们用自己的青春奉献军营，谱写出一篇篇动人的诗章.遥远的边疆，兵们给戈壁带来了绿色，带来了生机，戈壁滩上每个兵都是一棵树！抒情需要感动，叙事同样需要感动.我写张海迪的一首诗《轮椅上的姑娘》就是用感动抒情用感动叙事：坐在轮椅上的姑娘 / 你是天底下走得最远的人 / 住在自己毅力的翅膀上 // 你也住在我们的精神里 / 这辽阔的家 海一样蔚蓝 // 你是在新生里获得自由的人 / 不屈服于命运 // 和魔鬼较量胜利的女孩 / 你的名字就是你的歌：海迪.因为是发自内心的感动，所以诗就有了灵魂有了力量.《轮椅上的姑娘》这首诗被收入四川中学生课外读本.文章的丰富来自于内心世界的丰富，而内心的丰富则来之于生活.生活中让我们砰然心动、眼睛一亮的感触很多；特别是我们身处信息化变革的时代，周围有许许多多激动人心的事，变革中各种各样的场景、各种各样的矛盾和焦点，都是我们创作和发挥的亮点.2003年的春天，我们曾被一场病疫祸害.SARS这一通过呼吸传染的疾病，在我们的大地上横行，每天都有上百的病人增加，医生护士身处危险境地，医院成为疾病传播的源泉，人人都在恐慌：一个SARS病人住院，所有的人逃命一样出院！在祖国的危难时刻，在病人的呼唤声中，全军1200名医护人员奔赴北京小汤山医院.人民在绝望中看到了希望！然而，这些可爱的人他们会不会回来？当过护士的我，以第一人称的方式写了《等我回来》.我不能说：百分之百的回来 / 前方不断有倒下的战友 / 这正是我们奔赴前线的理由 //……英雄倒下的地方 / 勇士们赶来 / 一名、二名……百名 / 我们 从祖国的四方奔赴北京 // 请唤我做战士 / 永远不倒的白衣战士 //……亲人 把惊恐和不安 / 从睁开的眼睛里释放 / 还有绝望的黑色 // 我们是与病魔战斗的斗士 / 千里之外赶来救护你们 / 为你们筑起生命的防线.《等我回来》在人民日报刊登后，多家报刊转载，中央电视台录制成配乐诗朗颂多次播放，受到读者和观众的一致好评.《等我回来》没有什么特别之处，如果说有，那就是我把当时的感动如实的写了出来.多年的创作经验告诉我：凡是能感动你的也一定能感动他人，写出自己的感动，你就成功了一半.艺术的提炼和升华同样建立在感动之上，写出你的感动，可以用现实的手法，也可以用浪漫的笔触.总之，一切文学都是人类的感情学.始终用感动说话，这是成功的必然也是成功的决窍！。

四、好文章的开头

名师谈写作 “凤头”精巧 “尾”音绕梁 —— 浅谈如何写好作文的开头和结尾 安徽 王华斌 作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数。

一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。 古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。

因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。 （一）设计题记，新人耳目 如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的： 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。

朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。

一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 ——题记 在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。

而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。 （二）言彼意此，曲径通幽 如中考满分作文《美丽人生》的开头： 有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。

我却喜欢把人生比作花。 在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”

由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。 （三）铺陈排比，蓄势待发 有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的： 绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处都是开门的声音…… 本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。

（四）托物起兴，暗渡陈仓 曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象： 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映 衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。 文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓 的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。

接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。 东晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”

这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的。开头的方式多种多样，很难一一列举。

但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。 二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。

明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。

（一）添加后记，余韵悠长 如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”，有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，小作者还加了一段“后记”： 先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！ ——后记 在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。

可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。 （二）提出问题，引人深思 有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分 析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道： 我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。

朋友，你说呢？ 在这里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题，引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。

（三）卒章显志，主旨鲜明 如半命题作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者在结尾一段写道： “无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！”——这 就是我的承诺。

在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句富含激情、掷地有声的话语，显示出小作。

五、【好的作文标题】

风雨中的彩虹 记读骆驼祥子有感 如何让你的作文标题亮丽起来 俗话说：秧好一半谷，题好一半文.这说明写好作文标题是十分重要的.好的作文标题一般具有新颖、形象、简炼、含蓄、扣题、文体特征鲜明等特点，而不好的作文标题一般有太直白、太平淡、太俗气、太罗嗦、太晦涩和文体特征不鲜明等特点.作文标题是评卷人的第一眼，这第一印象非常重要，它会直接影响作分的得分.那么，如何才能写出一个亮丽的作文标题呢？ 我觉得可用如下七法： 一是运用比喻法——就是运用一些恰当而巧妙的比喻句式作作文标题.其特点是形象、生动、新颖等.例如： 话题 作文标题 《思想》 思想，是不过时的美丽 《微笑》 微笑，是一把神奇的钥匙 《沟通》 沟通——理解的桥梁 《诚信》 诚信——事业成功的基石 《拼搏》 拼搏——美好生活的跳板 二是运用引用法——就是运用一些诗句、名言、名句等来作作文标题.其特点是意味比较含蓄，内涵比较丰富，文化底蕴比较浓厚.例如： 话题 作文标题 《理解》 落霞鹜与孤齐飞 《理解》》 道是无情却有情 《谦虚》 山外青山楼外楼 《良心》 勿以善小而不为 《勤奋》 问渠哪得清如许 三是运用化用法——就是把一些诗句、名言、名句等改一二个字使之变成自已的语言来作作文标题.其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩.例如： 话题 作文标题 《中秋》月若有情月长吟 《贤才》近水楼台“贤”得月 《诚信》诚以养德，信以修身 《故乡》无限风光在家乡 《细节》挫折常积于忽微 四是运用对偶法——就是运用对偶式的句子，像古典小说的那种双行标题.其特点是具有浓厚的古典意味，气势非凡引人，最能体现出作者的灵气与才气.例如： 话题 作文标题 《信任》 宽容赢得信任 ，理解造就成功 《纳谏》 兼听则明事事顺，偏听则暗日日衰 《反省》 金无足赤需多炼，人无完人常自省 《奉献》 众人拾柴火焰高，你我奉献幸福长 《挫折》 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 五是运用悬念法——就是有意在作文标题设置一些令人迷惑或很有悬念的问题.其特点是富有吸引力，能令人浮想连绵，增加文章的魅力.例如： 话题 作文标题 《幻想》 外星人在哪里？ 《个性》 怪言+怪形=？ 《网络》 网络——人类的高级病毒？ 《环境》 谁是我们的杀手？ 《嫉妒》 嫉妒+？=成功 六是运用文体法——就是所写的作文标题很具有文体特征.如议论文的一般格式是：谈***，议***；记叙文的一般格式是：记***，难忘的***，散文标题的一般特点就是比较有抒情的味道.例如： 话题 作文标题 文体 《进与退》 论“进”与“退”的关系 议论文 《放弃》 谈放弃的原则 议论文 《亲情》 难忘的母爱 记叙文 《童年》 记快乐的童年 记叙文 《青春》 青春，放歌的季节 散文 《回忆》 往事，飘渺的梦幻 散文 《幸福》 平淡，飘香的幸福 散文 七是运用加工法——就是紧紧地抓住话题的中心词和主题思想，把话题稍微加工一下就成了比较好的作文标题.其特点是能比较快速、准确地扣住话题的中心意思，给评卷人一种主题鲜明、方向准确的感觉.例如：话题 作文标题 《勤俭》 勤俭是一种美德 《遗憾》 品味遗憾 《信念》 与信念同行 《宽容》 宽容，一种美好的风度 《利与义》义当先利为后 总之，一个好的作文标题应该给人一种文体特征鲜明，主题思想明确，作者的立场和态度明朗等感觉，同时还应该具有形象、新颖、简洁、含蓄、扣题、意味无穷等特点，使读者读得顺口，品得有味，记得深刻，起到一种先声夺人的效果.。

六、写一篇好作文

如何写一篇好作文

许月英

很多中小学生以及他们的家长，抱怨华文难学，华文作文难做难取得高分。

两位资深华文教学者告诉记者，语文的学习是靠基础，就像英文一样，如果不是经常听、说、读、写，就无法驾轻就熟，运用自如。

做到经常听、说、读、写，首先不能排斥它，更不能有“先入为主”认定它很难学的态度。

曾在南洋小学任教27年的陈俊祥老师，目前是“华—语文中心”（Hua Language Centre）长堤坊分校校长，她受访时，以30年的教学经验，列举了小学生作文常出现的问题。

小学生写作文：最忌偏题离题

她说，小学生最常犯的错误，就是作文偏题或离题。作文一旦离题，一半分数就不见了，除非文笔还流畅，否则就连及格都成问题。

另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的，都不可能拿到高分。

陈校长也分析其他作文分数不高的原因：

(1)选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。例如图片是孩子刚拿成绩册，他的成绩不是太好。。，像这样的题材应当是从正面角度去发挥，完成像“得到父母鼓励，孩子发奋图强”之类的内容。但有的学生却理解成“爸爸大发脾气，骂了妈妈一顿，还把妈妈杀了，最后我也自杀了。..”，这样的想法不合理，也不应该鼓励，因此无法争取分数。

(2)词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；

(3)句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。

(4)构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯上主题不突出的毛病。

(5)观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。

一篇好作文的评估

取分秘诀

小学作文：看图作文最容易拿分

★窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。

中学作文：叙述文最易掌握

★窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。

要求

小学作文（占试卷40分）

32分及以上—A★

25分及以上—中上

20-25分—中下

20分以下—不及格

中学作文（占试卷50分）

40-45分—A★

30分及以上—中上

30分以下—中下

25分以下—不及格

中学生要写好作文 每周抄写一篇佳作

李满平来自中国武汉，曾当中学老师9年，目前是“华—语文中心”大华广场语文强化班导师。

李老师说，中学生作文也会犯上小学生一样的毛病，或者说，小学时常犯的错误没及时纠正，到了中学时还是会继续出现。

此外，老师对中学生作文要求也提高了，中学作文包括叙述文、报章报道、议论文和完成文章四大类。学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等，这主要是因为学生接触和学习华文的时间不够多。

李老师说，要学好作文，除了多听、说、读、写外，家长还可协助孩子学习归类词组，例如将描写“快乐”的形容词和成语归在一起，让他们记熟和运用。

此外，多收集模范文章和剪报，让孩子明白同样的题材可以有多种开头和写法，并鼓励孩子主动观察，养成写日记/周记的习惯，如果无法写日记周记，也可以每周抄写一篇他人的好文章。

陈校长和李老师不约而同地指出，家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能学好华文”，那么学华文的过程，必能胜任愉快。

七、怎样可以写一篇好作文

不少学生反映，对写作文很苦恼。有的同学说：“面对老师布置的作文题，常常两节课时间都过去了，还一个字也写不出来……” 下面这篇文章对这些同学或许会有帮助。

我是去年9月份进入中学大门的，在此以前，我就十分怕写作文，从三年级到小学毕业，几乎没写过一篇像样的作文。我们这儿升中学不考试，假如要考试的话，我想就凭写作文这一条，我就不可能坐在中学的教室里。

上了中学以后，我仍然不会写作文，是语文老师给讲的一个故事启发了我，我慢慢懂得了怎样才能写出一篇作文来。老师讲的故事是这样的：

全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体中，有一个学生说他不会写作文，魏老师就问他：“会不会写一句话？”他说：“这个行。”魏老师说，那你的作文就写一句话吧。于是这位学生的第一篇作文只有一句话：“今天开学了。”到第二次作文的时候，魏老师对这位同学说：“这次作文能不能写两句话？”那位同学爽快地答应了。

就这样，从一句话作文开始，再到两句话、三句话……这位同学终于学会了作文。

我的情况与这位同学太相似了，我为什么不能像他那样从一句话作文开始呢？为了让自己进步得更快一些，我决定缩短周期，也先从写一句话练起，然后写两句、三句……过了一段时间，我的作文已经逐渐成“篇”了，或者说，已经基本上有了文章的样子。

记得我写的第一句话是：“从今天起我要学习写作文了。”第二天，我又在这句话的后头加了一句话：“我相信我能写好。”说来也怪，似乎每次写都有一句话，后来就不再只多写一句了，有了更多的话要写。我发现，一篇作文也就是六七十句话，把自己看到的、经历过的事写出来，并不是一件很难的事。

老师很惊奇我的进步，许多和我一样不会写作文的同学也向我讨教作文经验，我说：“先从写一句话开始，这就是经验。”

今年5月份，我的一篇习作被校文学社采用，我的信心更足了，我觉得自己与去年相比，有了一个大变化，我也能成为一块写作文的料。

八、要一篇400字左右的自我介绍

观察.要用心观察周围的世界.注意每一个细节.

2.阅读.阅读量越大越好.读名家经典，读各式各样的类型的文字.不仅读你喜欢的，也要读你所不太赞成的.如果你要批评一个人的作品，那也得先看完了，了解了才有发言权.

3.摘抄.读书一定要有摘抄的习惯.看到你觉得好的，能引起你的共鸣的或者让你受到启发的句子和语段都把它抄在一个固定的地方.

4.背诵.好的诗词句子和文章都要背诵.背诵是一个积累的过程.

5.文章要蓄势.也就是说写文章要有气势，下笔如同河水滔滔一泻千里.不要太平铺直叙，要有起伏.特别是一些故事性的最好一波三折，给人意想不到的感觉.才可以吸引读者读下去.

6.文章的用字和用词要多加考虑，看哪一个才是最适合的.有些写的好的文章你一看好象语言很平实，你似乎觉得自己也可以写出来.但是你仔细研究就会发现，其实在平实的背后还有作者的深思熟虑.就好象女人化妆的最高境界就是把妆化得很自然，象是没化妆一样.写文章也是，不是靠堆砌华丽的辞藻.是精心的挑选词句却不漏一点痕迹.

7.写文章一定要有感情.写文章在很大程度上是表现的你的内心.一篇文章如果连作者自己都不能感动，还怎么去感动别人呢.读者是可以通过作者的文字和作者交流的.所以说我手写我心.当你用心去写一样东西的时候你就会发现那和平时为了应付或别的什么写的完全不一样.

8.文章要多写.说得再多还是不如动手写.

9.写文章最好打草稿.大多数的人都没有那样的天赋和才气可以一气呵成一篇名篇.当然也有人可以.比如<&lt；滕王阁序>&gt；.打好草稿以后在不断的修改.最好是写好后隔几天再拿出来修改.因为当你刚刚写完的时候往往看不出什么有缺陷的地方.

最后，要写出好的文章是需要一个很长的文学的积累过程.只能一点一点的提高.需要的时间可能会很长.所以一定要有耐心.爱好是最好的老师.如果你真的爱好的话，相信一切问题都不会成为问题.