一、新员工培训计划方案怎么写

新员工培训方案写作步骤：

1. 新员工培训的目的；这是培训方案比较重要的一项，也是公司领导比较看重的一个方面，所以写新员工培训方案时一定要在第一项写上培训的目的，可以是让新员工快速适应公司文化、环境和相关制度，也可以是熟悉某项技能等等。

2. 新员工培训的场所；在公司哪个地方给新员工培训，在方案中也要提到，一般都会在会议室，在方案中提高培训场所的好处是提前预定场所，不然公司其他部门开会或者有其他人会把该场所霸占，影响培训进度就不好了。

3. 新员工培训的人数；一般培训都会有集体培训，当然也会有单独培训，都是根据新员工的人数和岗位的性质决定，不管培训人数的多寡，在培训方案中都要提到，还要做好有部分人员不来的应变措施。

4. 新员工的培训时间；至于新员工的培训时间，一般都是3-7天的时间为宜，不过这也是根据不同的工作岗位而有所不同，也跟新员工的工作经验有关，在写培训方案时，可以根据公司实际情况和过往培训的时间来确定这一次的培训时间。

5. 新员工培训的内容；关于新员工培训内容，一般有两个方面，其中一个是基础的培训，主要是公司的介绍、公司的发展、公司的文化以及公司的制度以及一些其他事务的交代，另外一个方面是技能的培训，主要针对特定岗位做岗前的技能培训。

6. 新员工培训的流程；在给新员工培训方案中，最重要的是培训的流程，因为培训的流程除了可以让领导知道，也可以让培训的新员工清楚自己接下来的培训内容是哪些，怎么安排，好提前做好准备和安排。

7. 新员工培训的考核；在给新员工培训的时候，很多公司都会对培训的员工进行相应的考核，有笔试，也有口试，或者是根据培训的表现进行考核评分，不过这些也是需要根据培训的人数、岗位和公司性质来决定是否有必要考核和用什么方式考核。

二、教学方案怎么写

一、什么是教学方案 方案，工作的计划。

教学方案又称为教学计划。它是各类大、中小学的领导在制定全面的具体的教学工作计划时，所常使用的一种应用文样式。

有了它，可以把领导和教师考虑到的一些教学问题系统化、条理化；可以为教师制定教学进程表和写教案，提供一个可靠的依据。实践证明，制定一个好的教学方案，是培养出更多合格人才的有力措施。

各类学校的领导，特别是负责教务工作的同志都应懂得而且会写合乎要求的教学方案。 二、怎样写好教学方案 首先，既要懂得党和政府的教育方针，又要熟悉党和政府对本专业的具体要求，以此作为写教学方案的指导思想和政策依据。

其次，要熟悉教学业务。其中包括培养目标、学制、课程设置、教学实践、时间安排等。

只有把上述内容都搞清楚了，制定出的教学方案才具体，才便于执行。 再就是要掌握教学方案的结构方法。

一般教学方案由如下两大部分组成。 第一部分，标题。

例如： X X学院教学方案 就是在“教学方案”前加上单位名称。 第二部分，正文。

正文多分项来写，常见的项目是：培养目标、学制年限、课程设置、教学实践、时间分配等。每项下面，还要提出具体要求或划分成小项目，以便贯彻执行。

对提出的要求只正面提出，不进行分析和阐述。即使个别地方需要作点阐发，也不要过多。

范文：这是一份实行学分制的本科人口学专业的教学方案，除方案外，还附有教学安排表和教学计划表，很有参考价值。 中国人民大学人口学系本科人口学 专业学分制教学方案 一、培养目标 为适应国家四个现代化建设发展的需要，本专业培养德智体全面发展、又红又专、能从事人口学的科学研究、教学工作及人口科学管理实际工作的专门人才。

具体要求是： 系统掌握马列主义基本理论，坚持四项基本原则；树立为祖国、为人民服务的思想，具有爱国主义、国际主义精神和共产主义道德品质，遵纪守法；具有一定的应用马列主义基本理论分析问题和解决问题的能力。 有比较深厚的文字基础和坚实的专业基础；有较强的写作能力；具有比较广泛的社会科学知识和一定的自然科学知识；熟练掌握本专业的基础理论知识和基本技能，并有一定实际工作能力；掌握社会调查和科学研究方法，能用现代化手段分析人口数据和研究人口问题。

掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文书刊，具有初步听说能力；具备向专业知识的深度和广度发展的潜力。 具有健康体魄。

二、学制 四年。要求：学生按规定学满153学分即准予毕业。

三、课程设置 本专业学生应在下列各学群的课程中选修指定必修的课程和选修的课程，学分不少于各学群规定最低必须修足的学分数。 第一学群，政治理论与品德教育课，至少修足14学分。

第二学群，文化基础教育课，至少修足40学分。 第三学群，专业教育课，至少修足55学分。

第四学群，体育课，至少选修6学分。 第五学群，全校其他课程，至少选修25学分。

（除第五学群外，其他见专业课程教学安排表） 四、科学研究 为了培养学生的科学研究能力，四年内除积极组织学生参加与本专业有关的学术活动外，还应在教师的指导下，有计划地对学生进行科学研究的训练。一、二年级的学生主要结合课程学习，写读书笔记、学习心得和短文以及进行课外的科学小组活动；三年级写学年论文或社会调查报告二周，2学分；四年级学生集中八周时间写毕业论文，6学分。

五、社会调查 对一、二年级学生，在不影响全校共同教学安排的前提下，尽可能多组织到实际部门进行参观访问，对三、四年级学生分别安排社会调查6周（第6学期）和4周（第8学期），共5学分。要求学生利用寒暑假进行人口和社会调查，以接触社会、了解实际，并培养调查研究能力。

七、成绩考核 为巩固学生所学知识，增强分析问题和解决问题的能力，检查教学效果和检查学生学习成绩，建立考核制度。 所有必修和选修的各门课程，均需进行考试。

可以采取口试、笔试，写学习心得等多种方式。合格者才能给予学分。

考试时间和方式均按学校统一规定与各门课程的具体要求进行。 学年论文由指导教师评定成绩。

社会调查需交调查报告，并采用个人小结、班组评议方式进行评定。 毕业考试采用毕业论文的方式进行，由系组织毕业论文评审小组评定成绩，并写出评语。

各科学分成绩的计算与免修办法均按学校统一规定。 八、时间分配 四年共208周，除每年寒暑假14周共56周外，在校学习时间152周，其中教学（含考试）、科学研究时间共134周，占88%。

社会调查（业务实习）10周，占6.6%。 生产劳动6周，占4%。

入学教育、毕业教育共2周，占1.3%。

三、幼儿园小班学习教案该怎么写

小朋友们累了吧，先休息一下。”小朋友和老师都坐下来。“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。”出示泡泡水。

(1)教师自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。

(2)幼儿仔细观察泡泡是什么形状。

2、师：孩子们，刚才老师吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小朋友喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是什么形状的？引导幼儿说出圆形。今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀？（想）请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。（圆形宝宝）

3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀？（想）那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。老师跟圆形宝宝说悄悄话。

刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。引导幼儿自由发言。（太阳、气球、等等……）对说得好的孩子给予鼓励。（好朋友握握手，好朋友亲一个……）

小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。我有点累了，要去休息一会了。小朋友再见！

三、幼儿变魔术，老师指导。

(1)教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。它想请我们小朋友帮忙，帮它变出些好朋友来。那小朋友想不想帮它的忙？（想）

四、幼儿园教案 我会学习

教学目标：

1.知道倾听、观察、动手尝试、不懂就问等多种学习的方法，并初步尝试在自己的学习中加以运用。

2.了解学习的多种渠道和不同途径，并初步尝试拓展自己的学习。

3培养按时专心的学习品质

教科书分析：

课文共4页，可以分为两大部分。第一部分为多感官通道的学习和多途径对象的学习。从学生熟悉的场景入手，指出良好的学习方法与习惯有倾听、观察、动手尝试、不懂就闷、坚持训练等。同时，启发学生发现多途径的学习。

第二部分为良好学习习惯（品质）的培养，一为按时，二为专心。按时和专心又是相辅相成的。以按时的态度要求自己，就会促进自己专心做事；专心致志也就不. 难做到按时完成。学生通过"小诊所"帮助明明及时做完作业，也让学生发现明明的缺点留在自己身上的"影子"，帮明明想办法促进学生思考按时完成作业的方法和养成这一习惯的要求。对专心与否的"小评判"亦旨在促进专心品质的形成.

教学过程：

-、创设问题惰境'导入新课。

教师出示一项学生感兴趣的任务，如一盒可以搭出特殊造型的积木，要求同学们搭出封面上的造型，你会怎么办？

二、分享方法，整理归纳方法。

1.鼓励学生大胆地提出尽可能多的办法：动手试一试，看看说明书，看会搭的人先搭，问别人怎么搭

2.这些都是学习的好方法，请同学们根据课本，归纳一下"会学习"的方法

3.请学生当刷子试一试，并演一演向别人提间的场景。

4.请同学们举手表决对这些学习方法的喜好及使用情况，教师可根据情况进行指导，帮助学生了解不同学习方法的用处，尝试使用不同的学习方法。

三、讲述故事，发现学习途径。

1.请学生自行选择课文上的一张图，讲述图的内容，编成一个小故事。

2.假设故事的主人公或对象不变，他们之间还会有哪些故事？本活动旨在让学生联系实际，发现和了解多种学习途径，尝试拓展自己的学习渠道。

3.小统计：列一张可以求教的对象的表格。除了课本中列出的老师、父母、同学、书本、网络，可以求教的对象还有很多，如电视、广播、录音、录像、光盘等媒体，如亲戚、朋友、邻居等人。大人当中细分一下，还可以有警察、护士、医生、买菜的、看病的、修车的司机、补鞋的等等一一我们身边充满着可以求教的对象。

四、总结按时完成的诀窍。

1.请学生一一看懂教材上每幅图的内容，并能以口述的方法讲清故事。

A.学生都已开始认真地抄写.

B.东西摊了一桌子，明明还趴在地上找东西，想：橡皮呢？尺子呢？

C.明明又分心了，眼看窗外，操场上，一群同学在踢球。

D.下课铃响了，同学们都把作业交给了老师，明明傻眼了。

2.明明为什么没做完作业？迟迟不开始；文具没有摆放好，找来找去浪费时间；分心，看同学踢球。

3.请同学们帮助明明，寻找按时完成作业的决窍，如按时开始，按时结束，劳逸结合，排除干扰，文具放好，思想集中等。

4.教师也可视现场情况，让学生当场完成一项任务，表演《按时完成的明明》。

五、评判反思，引导正确行为。

1.结合教材的图，请学生作评价。

2.让学生自由交流自己能专心做的事，如专心地玩玩具、专心地剪纸，专心地看画展，专心地整理书包等。

3.总结：{故事要专心，一记、不能二用.

教学后记：

1. 学习途径与对象的多样化对应上一课"生活处处有学习"。其主旨是为了进一步拓宽学生的学习空间。教师在这一环节的教学可考虑与前一部分结合.

2.学习品质，按时与专心习惯的培养其实是相辅相成的，教学中宜有机地结合。家长学生共同商议一种学习活动，如"练字"、"为家中制作一个小玩具"等，进行"按时、专心"的评价。

五、教学板书设计培训心得

学习教学设计心得体会 王舟 课堂教学是实施新课程的重要途径之一，而教师的课堂教学设计是教师实施课堂教学的一个先决条件。

教学设计的好坏，直接决定着课堂的质量、课程的落实。如何进行教学设计？如何把握教学设计的重点？如何设计一个有效的教学过程？这都是我们要面对和解决的问题。

通过这次教学设计的探讨，我获益匪浅，在此谈谈我的众多创新的一些学习心得。 我认为教学设计空间的重点，不管是确定迅速腾达教学的目标，还是教学的重点和难点，其实它都是要教师明确本堂课，我们要教会学生什么，以及解决学生什么问题。

因此我认为在进行教学设计时，应把握下面三个问题 一、立足学生 《数学课程标准》中指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”因此每一个学生的学习接受能力不同，特别是城乡学生的差别就更大，教师在教师设计时，就要考虑针对学生的实际水平进行教学设计，而不单单是考虑课程设计的安排和进度。

比如在引人各种方程的教学时，我们可能都会创设情境让学生列出各种方程，然后引入方程概念，但是如果在创设情境时设计的问题过高，就会影响本节课学生学习的积极性，偏移难点，而且会影响教学进度。

六、怎样签写驾驶员培训教案

眼睛小，深褐色，位置深。

眼睛呈卵形而且眼神锐利。缺点：眼睛颜色浅、大、及眼睛突出都属于缺陷。

耳朵，如果是修剪过的耳朵，两耳的外形及长度一致，带有向上的尖角。他们的长度与头部尺寸相称，不允许有太夸张的长度。

耳朵位于头顶较高的位置，内边缘竖直向上，外边缘可能略呈铃状。如果未剪耳，则耳朵小，呈v形，折叠在头顶（纽扣耳）。

头部结实，呈矩形，其宽度自耳朵至眼睛再到鼻子逐渐变小。前额没有皱纹前额平坦而且相当长。

口吻与前额平行，有一个轻微的止部，口吻与前额长度一致。口吻结实与整个头部比例恰当；口吻末端呈适度钝角，有浓密的胡须，以形成矩形的头部轮廓。

缺陷：头部线条粗糙、厚脸皮。咬合为剪状咬合。

缺陷：上颚突出式咬合、下颚突出式咬合、钳状咬合。

七、学习书写数字1到十的教案例子

教学目标： 1、结合图片正确的数出数量在10以内的各数，会认、读、写0——10各数。

2、掌握10以内数的顺序、大小和组成，初步体会基数与序数的含义。 3、培养学生初步地思维能力、动手操作能力，加强学生数感的培养。

4、初步感受数学与生活的联系以及学习数学的乐趣；初步形成良好的学习习惯。 教学重点、难点： 1、结合图片正确的数出数量是0——10的各数。

2、会认、读、写0——10各数。 3、形成初步的位置观念，认识基数与序数。

课时安排： 准备课 ： 1课时 快乐的校园 ： 8课时 课题：海底世界 课型：准备课 课时：1课时 一、教材简析： 学生刚刚接触数学，通过图片，使学生能通过海底的生物学习数数，形成初步的数的概念。并且通过形式多样的学习，激发学生的学习兴趣。

二、教学目标： 1、基础目标：通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。能按照规定的方式、方法正确的进行数数 2、能力目标：在数数的过程中，逐步培养学生良好的观察能力。

3、道德情感目标：通过学生喜闻乐见的海底世界，培养他们数数的习惯。 重点、难点： 1、通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。

能按照规定的方式、方法正确的进行数数。 2、在数数的过程中，逐步培养学生良好的观察能力。

三、教具使用：教学挂图 四、教法、学法指导： 把握实际教学内容创设适合儿童年龄特点的问题情境，为学生发现问题，解决问题创设机会。教师指导学生以小组为单位围绕上述问题各抒己见，集思广益，充分发表见解。

使课堂气氛变得活跃、和谐。 五、教学过程： 一、导课： 同学们，我们山东青岛有美丽的大海，大家一定见过吃过不少的海产品，今天，老师带大家到海底世界玩一玩.大家要仔细的观察。

看看海底都有些什么？他们有分别在哪呀？让我们快去看看吧！在图上找出相应的答案，学生示范数数 二 教数数 1、教师指导，让学生由“物”到“量”深入的观察，陆续数出各种物体的个数，注意数的顺序、方法、养成良好的数数习惯。 （1）、仔细观察，看看海底都有些什么？（同桌交流。）

（2）、谁来告诉大家你都认识了哪些动物？（学生说出动物的名字，教师在黑板上板书这种动物的名称，并按数量多少排列位置的先后。） （3）、数数自己最喜欢的动物有几只。

（指几名学生到黑板上指着投影数一数。在数的过程中有意识的指导学生有顺序的数，并渗透有关位置的知识，让学生不但数清数量，还要清楚所数动物在图中的位置。）

2、学生独立数数 （1）、你还想数什么？抓紧时间，比一比谁数得最准确。 （2）、汇报数数情况，教师板书并写上相应的数字。

3、学生活动：数一数螃蟹有几只脚？海星有几只角？ 三、联系生活，练习数数。 1、可让学生观察自己组中成员，男生和女生各有多少人。

初步掌握方法。 2、带领学生到户外观察一下校园，让学生根据掌握的学习方法，也来“数一数”。

3 、让学生观察一下周围都有什么？可以用几个小圆片来表示？所以他们都有几个？ 四、教师小结：（指板书）今天老师和小朋友们在海底世界都认识了哪些动物？它们各有多少只？我们一起再来数一数。 五、课后作业：数一数家中有哪些东西？都有几个？ 六、板书设计： 海底世界 （挂图） 七、教后小记 一、快乐的校园——10以内数的认识 课题： 1——5的认识 课型：新授 课时：2课时 一、教材简析： 在上节课学习数数的基础上，使学生认识1——10这10个数，并且会写1——5这5个数，通过图片使学生乐于学数学，激发学习兴趣。

二、教学目标： 1、基础目标：结合图片正确的数出数量是1——10的各数。会认、读、写1——5各数。

2、能力目标：培养学生初步地思维能力；培养学生用所学知识解决实际问题的能力。 3、道德情感目标：结合插图感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

重点、难点： 1.结合图片正确的数出数量是1——10的各数。 2.会认、读、写1——5各数，1——5各数数物对应及意义，2——5各数的组成。

三、教具使用：教学挂图、学具盒 四、教法、学法指导： 教师指导学生以小组为单位围绕左面的问题进行讨论。课堂气氛变的活跃、和谐。

观察时注意顺序，养成良好的习惯。教师在学生观察，交流，形成统一后，引导学生对本知识点进行整理。

五、教学过程： 第一课时 一、创设情境、提出问题。 1、教师谈话，导入课题。

师：数学课上了这么久了，老师想大家都想早点学习数字，那么从今天开始，我们就先来学习1~5这5个数字。 2、出示图片。

二、组织探究、解决问题、拓展应用 1、教师指导学生观察图片。 观察图中有什么？ 小朋友在干什么？ 天上有几架飞机？……引导学生自主探究，还能提出什么问题？ 2、根据数出个数，陆续引出1~5这5个数字，注意顺序、方法。

3、教学数字1 问学生在这幅图中哪些是表示1个的？用小棒摆出1。师相应的板书。

一个太阳，一辆坦克…… 指导学生在练习本上书写1。 再让学生举出相应的例子。

4、教学数字2 问学生在这幅图中哪些是表示2个的？ 两艘火箭 指导学生在练习本上书写2。 再让学生举出相应的例子。

5、教学数字3 问学生在这幅图中哪些是表示3个的？ 三辆小汽车 指导学生。

八、培训计划和发展目标怎么写

1.先分析需求，需求从几个方面，一个是组织需求，这个就要进行岗位分析和人力盘点，二是通过对领导的访谈，了解他对培训的需求（对员工的要求，）三是针对不同层级进行培训需求调查。简单的就是做最后一个，但是培训效果不能保证。

2.根据分析整合需要什么样的课程，做出课程体系。

3.根据课程体系整合资源，寻找内外部讲师，开发、修改课程。

4.合理安排课程时间、地点。

5.培训考核方法

6.预算

发展目标要配合公司的战略目标，最终是为达到使员工能够达成完成战略目标所需要的技能和素质结构。