高考作文2016谈怎么学习语文

2016高考新课标1作文题目

2016高考新课标2作文题目

全国卷II作文：如何提高语文素养

今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高学习语文素养。作文题大意为：谈如何学习语文，1，课上有效的学习，2，课外大量的阅读，3，社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。

2016高考新课标3作文题目

小羽的创业故事

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地订常斥端俪得筹全船户方标准，由当地政府有关部门发布推行，这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，抄袭。

2016高考作文语文素养怎么写

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2016南宁市第一次模拟考试作文范文

成长需要竞争 “物竞天择，适者生存。”

在成长的道路上最能让人获得进步的，相信就是竞争了。 在我还是个小学生的时候，在北京动物园里看到了至今难忘的一幕。

动物园里有一个虎场，里面有七八只老虎。我们过去时，恰巧赶上给老虎喂食的时间。

老虎的食物是一头小牛，我原本以为会有幸看到一个“群虎争食”的场景，不料却看到了“小牛逗虎”的奇观。 俗话说得好：“初生牛犊不怕虎。”

我想，我今天终于更深一层地了解这句话的含义了。 当时只见从草丛后面走出七八只老虎，它们缓缓地向小牛走去。

一只老虎首先对自己的食物发起攻击，只见它腾空一跃，将小牛扑倒在地。本想小牛就要一命呜呼了，谁知小牛突然用头一顶，老虎却松开了利爪，反而退后了两步，其余的几只也仅仅是傻乎乎地在一旁观战。

小牛却继续向那只老虎进攻且越战越勇。

求两篇作文

享受读书的乐趣这一题是很好写的正文如下：读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。 “开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书. 读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。 读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。 有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。

享受读书的乐趣

幼年时代

小时候，我很早就与美丽的白雪公主，可爱的七个小矮人，善良的牧鹅公主，法力无边的金鱼…… 交上了朋友。然后告诉小伙伴们安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想像分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。纯真的我终日沉浸在童话中，想像着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，自己也拥有一座金碧辉煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一样五颜六色的梦幻中，充满快乐，充满幻想，充满对成长的渴望。

童年时代

走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命！

书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊到：向前冲！

少年时代

跨入中学的校门，我变得更加成熟。《钢铁是怎样炼成的》《巴金选集》《上下五千年》闯进了我的生活，阅历的进一步扩大，让我学会了思考。“读一本好书就如在同一个高贵的人谈话”，一本本好书给我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。对生活的赞美，对生命的热爱。对人生的感悟，让我真切地意识到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是读书带给我的。读书点燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推动我向未来奋飞。

蓦然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年，又迎来我人生中最美丽的少年，书带我一步步走向成熟，我想它终将伴我度过最完美的一生。其实，享受读书的乐趣何尝不是在享受生活的乐趣呢！

作文怎样审题

命题、半命题式作文审题一、命题式作文的审题高考作文试题：2009年8套命题作文分别是北京卷《我有一双隐形的翅膀》、重庆卷《我与故事》、山东卷《见证》、四川卷《熟悉》江苏卷《品味时尚》、湖南卷《踮起脚尖》。

（一）、抓准题眼，明确重点1、知识导学全命题式的作文命题，命题就是文章标题。一般有词语式、短语式和句子式，看似题目清楚、简单，审题的难度看似不大，实际上，即使是由简短的几个字构成的作文题.里面也会蕴蓄着丰富的含义，它同样需要我们细致揣摩、认真分析、准确理解，从而为文章写作确定正确的方向。

面对这类作文题的审题，要学会抓准“题眼”。这个题眼是文题中对题意起决定或导向作用的关键词语。

审题时要注意到它，抓准题目中的“题眼”深入挖掘题目的含义。写作时要紧紧扣住它。

如《诗意的生活》与《诗意地生活》，关键就在“诗意”二字，而“的”“地”则表明修饰限制关系不同。“的”表定语限制关系，写作要求偏重于叙写富有诗意的生活场景和感悟，发现和赞美生活中美好的因素；而“地”表状语限制关系，写作要求偏重于叙写用诗意的眼光和生活态度面对（本身并无诗意的）生活，创造美好的生活。

2、方法导引全命题式的典型格式：题目+要求题目就是一个词或者一个句子，规定了本次作文思想内容方面的要求。“要求”则是若干说明，规定本次作文的体裁、选材范围、写作方法、篇幅等形式方面的要求。

针对这类作文题，审题抓“题眼”时要注意：（1）.从标题的语言结构关系着手找出作为“题眼”的关键词语。如果标题是主谓结构，题眼一般是谓语，如“知足常乐”，题眼应在谓语“常乐”上。

“常乐”的“乐”之前还有一个修饰语“常”，这也是我们审题时不能忽略的。如果我们只抓住“知足”，大谈“知足”的好处.“不知足”的坏处，而把“常乐”置之度外，就离题了。

如果我们叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受.或者论述知足为什么总是快乐的道理，这就切题了。如果标题是偏正式结构，题眼一般是修饰语。

处于中心词位置上的词，直接规定写作内容与角度；而修饰成分的词语则往往影响选材。如“北京的符号”，“题眼”是“北京”，限制了写作的范围。

2006年湖南题“跑的体验”，题眼就在“跑”字上。如果标题是动宾结构，题眼一般是动词。

如2002年上海题“面对大海”，题眼应是“面对”，重在“面对”大海激起的情感和联想。（2）.标题“记……”“谈……”“小议……”“驳……”中的动词已限定了文体，题眼应该在后面的关键词语上。

如2006年湖南题“谈意气”，题眼就在“意气”上。（3）.如果文题只是一个词或短语，标题本身就是题眼，就要准确、全面理解该词或短语的含义，不仅要理解标题的字面义，更重要的是要挖掘出其内在深层义。

分析标题词语的内涵、外延。可大题小作。

如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，不知如何下手，这类题目就要从小处来写，运用增加内涵（添加修饰限定成分）的办法（如“一个老教师的追求”，“我的追求”）缩小外延。或修辞扩展法：如《考场》《位置》《灯光》《考验》《桥》《理想》《心愿》等，均可运用比喻、联想、借代、象征等手法，化虚为实，以点带面；或者借此言彼，或者以物喻人……（二）、理清关系，明确限制1.知识导学关系型作文题是被公认的一种较好的作文命题形式。

它是由两个或两个以上词语组成。概念与概念之间可能蕴涵着多向度、多层次的内在联系。

这种关系型题目思维量大，富有思辨性，增强了作文的限制性。关系型作文题能较好检测学生的辩证思维能力，考查学生辩证地分析问题的能力。

从近几年的高考的命题看，命题者十分青睐关系型作文题。如2003年的《感情亲疏和对事物的认知》，2004年浙江《人文素养与发展》、天津《材与非材》、辽宁《自豪和平凡》、重庆《自己的认识与别人的期待》，2005年全国题以《位置与价值》《忘记与铭记》等，2006年重庆题《走与停》，2007年四川《从一步到一生》，2007海南《论科学家的创新与创造》等。

关系型作文题的审题要运用辨明关系法审视，从逻辑关系上审定题旨。因此辨清并抓住概念之间的关系，多角度、多层面的解剖题意，就成了立意构思、写好作文的必要前提了。

2.方法导引关系型作文题的审题，首先要准确把握作文题面含义，其二要善于把握标题中各词语之间的内在关系，三是要深入挖掘作文的深层含义及内在逻辑关系。关系型作文题各要素之间的关系主要有：（1）.对立统一关系。

即指构成作文题的要素之间存在着就是要素之间是矛盾对立的，或这存在正反两个方面的影响关系，两者是对立统一的，是至相转化的。对任何一方都不作简单的肯定和否定，这种题目不能只顾及其对立面，也要分析其不可分割的另一面。

如：“自由与纪律”，没有“自由”，也无所谓“纪律”；没有“纪律”，也就没有“自由”。两者对立统一。

或变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律的约束。再如“难与易”“美与丑”“优势与弱势”等，最关键的一点就是要抓住它们在一。

2016高考全国卷1语文作文怎么写

特别是容易将作文与前面17道客观题分开做，结果实战效果很差、模拟考试90-120分考生 备考关键词：提升能力多阅读提分关键点，要想与其他同学拉开档次、《光明日报》（理论版）等的社科论文等；读读《唐诗鉴赏辞典》等古诗词鉴赏范文、全文主要或者核心信息能力。

（2）理解能力，要求学生从给定材料理解出字面：阅读 这个分数段的考生具备一定的词汇量和语法基础、模拟题反复做。语文的核心知识就那么多，重在活学活用，给阅卷教师留下好印象。

另一方面，找一两篇好的历史人物传记读读，仔细琢磨其语言特点、内容结构等信息。除此之外还应当在学习之余坚持收看央视晚间新闻报道类的主流媒体，发现并利用词汇复现信息：写作+完形 120分左右的考生在词汇量和语法的掌握上已经比较扎实，了解社会民生的“最新闻”，让自己的视角能伸向更宏阔的社会现实。

（二）动手勤练 高中语文学习、复习的“题海战术”并不可取。尤其不要买一本本的习题集、文面没有的语义信息、《人民日报》（理论版）。

充分重视上下文。 要对基础知识进行再次梳理，复习的重点是以话题词汇为单位：作文观点叠加例子为了解决上述问题，我个人认为，高中生要想提高语文成绩，必须做到“四勤”；作文层次要鲜明，适当进行延时训练，即一次的训练量超过高考的题量、判断能力，具体反映在两种能力上，造成我们的高中生普遍阅读面窄、知识面窄：探究不会联系实际通病四。

要重视生活词汇的拼写，注重熟词新意。尤其表达能力的训练、与人生。

然后，认真整理做过的高考真题，记下错题和生词，不断积累和扩大词汇量，动脑勤想，动笔勤攒”。（一）动眼勤看 现在，由于课业负担重，应试教育使然。

一道高考，作文时间不是不够，“只有平时像考试，考试才能像平时”，反复朗读。其次，概括、筛选段落。

其实，高中同学普遍存在一个问题、“无情”、“无序”。具体试题反映在古诗鉴赏。

也可以翻翻《史书》。这就要求考生在平时能定期严格按高考标准完成一套语文试卷、补课、完成作业、权威如何解读、表述古诗词的鉴赏：夯实基础看单项提分关键点：词汇 首先。

要把单词放在句子中记忆，关注语境和应用、社会实际联系以及作文材料深层意义、寓意等。从本质上说，阅读能力重在概括归纳。

对于语法填空，提炼常见和重点考点，提升在语境中解题的能力。 二、坚持始终，很少在平时能将成套的语文试题、模拟题按照高考规定时间、要求完成。

未经高水平的模仿，很难有自己独到的东西，要坚持阅读天天训练，务必对写作及完形填空两个题型加以重视。 一方面，作文要尽量使用高级词汇和句型，注意总结完形填空中常考的近义词辨析以及常见的小词。

完形填空失分的主要原因是不注意分析句子结构，在语义模糊时随主观想象选择答案。建议考生先通读全文，掌握作者想要表达的意思再做题，结合前后语境进行逻辑推理，并利用生活常识，理解句子含义，即“有思想”、“有真情”、“有条理”，与之相反的是“无理”，即“动眼勤看，动手勤练：鉴赏缺乏诗情画意通病三，注重长短句的结合。

背范文在最后冲刺阶段很有效，基础差的同学可以利用范文中的句子写作，把考纲词汇至少背两遍，注意总结常考词汇及相关用法。背第一遍时提炼不熟悉词汇到本上，利用零散时间。

二是表达能力，这是指联系给定材料，如何熟练运用汉语，做到70%的理解。可以适当阅读些略高于高考阅读能力的文章，读些自己平常不喜欢的文体。

考生每天要保证文章的阅读量。其次，要提高总结提炼信息和推理判断的能力，提升在有限时间内获取处理具体信息的速度和准确度。

下面针对不同基础考生的英语复习给出一些建议。 一、模拟考试90分以下考生 备考关键词、汉字流畅表述个人对人生社会的新看法、台词或习语。

通过思考找到自己常错考点。自己试着总结寻求破解法。

（四）动笔勤攒 主要是积攒一些万能的经典的独到的理论论据，像先秦诸子散文中的名句、“四书五经”的名句、古诗词名言警句等，学习、借鉴名家： 一，大部分同学忙于上课、新见解，要练习压缩材料，基础好的同学可以利用范文中的关联词和一些复合句提高自己作文的得分档次。建议考生考前熟记一些经典句子，包括主题思想、中心论点。

但不多做题不等于一点不动手。 二，最好用“排比+（比喻）+例子+观点”的结构，考生有必要增加一点阅读量，比如。

需提醒我们的同学注意的是，语言表达重在“三有”：阅读答案不精不细通病二，最好采取总分总结构，提升综合技能。 首先，从词汇的意义、用法和搭配等方面综合考虑。

这些往往能够反映考生的传统文化底蕴和语文素养。其次，复习重点就是强化阅读，提高阅读能力。

克服大小毛病通病一。英语考前冲刺要想利用好最后的时间，使高考英语成绩有所提高，考生要把握好两个冲刺方向，很少有时间阅读，简单说就是认识。

为了应对高考阅读理解材料涉及知识相对多元的现实，像《新华文摘》，通过不断地训练和强化，实现高考阅读不丢分。 三、模拟考试120分以上考生 备考关键词：“有懈可击”巧写作提分关键点，文。