1.小学读书交流会发言稿200字,急求

小学生读书交流会发言稿

“书籍是人类进步的阶梯”多读书，读好书，对大家绝对没有什么坏处。因为书中的知识是无穷尽的，在书的海洋里遨游，你不仅能学到很多知识，还能从别人的故事中领略人生。

大家都说人要学会享受，在静寂的书房中捧着一本书，默默地看着那一个个黑黑的字体组成一篇篇优美的文章。在其中品味人生的悲欢离合，这何尝不是一种享受呢？

上学期的寒假里，我过得非常充实，作业写完后拿出爸爸给我买的书——《童年》看了起来，翻开第一章，很快使我入了神，那一个个字眼讲述着高尔基的童年悲惨生活。他从小就失去了父亲母亲的照顾，没有一个快乐的童年。幼小的他一直由外祖母照顾，黑暗的社会，赤裸裸的金钱关系，舅舅们的残暴，外祖父可怕的性格，这一切让他过早的看见了生活的魔鬼。在我看来这些景象是不应该出现在一个孩子面前的，但黑暗的现实就是这样残酷。但他是坚强的，他没有向苦难的生活屈服，没有让黑暗玷污他的灵魂，他坚强的闯过了一个又一个难关。

冬天是寒冷的，我捧着这本书，心里却无比的温暖，因为外祖母对他的爱深深的打动了我。从高尔基的故事中，我明白了人要坚强，不管在什么样的环境里，都不要让黑暗玷污了你的灵魂，要用自己坚强的意志驱走黑暗。这个故事也同样告诉我，这个世界上每个人都能创造奇迹。高尔基小时候上学时成绩并不好，还受到老师和同学的歧视，可最后他却成为了一个伟大的作家，成为生活的强者，这不都是靠他自己的努力吗？要坚信“世上无难事，只要肯攀登”

同学们，拿起你手中的书，翻开它吧！不要让它满满灰尘，每天去阅读它，每天去领略人生的哲理，因为读书是快乐的，因为读书是一种享受！让我们把书籍当成自己的朋友，让读书成为你人生的享受吧！

2.读书交流会小学生的发言稿

亲爱的各位同学： 大家好！ 很高兴大家能来参加这个读书交流会。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确， 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。

读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结；书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光…… 读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。

朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。

真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。

读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。 生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。

3.小学生语文经验交流发言稿

学习的方法因人而异，但是，绝对离不开预习、认真听课和课后复习。

课堂上认真听讲这个很简单，就不说了，主要说说预习和复习。 预习，不仅仅是简单的看书，对于文科，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；理科则要着重地看例题和定理、概念。

看完书以后，可以试着做做课后的练习题。这可以帮助你知道你是否基本了解了这些新知识。

至于复习，人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。

但是，不必天天复习。你可以学的当天复习一次，然后隔一周，再隔两周，再一个月。

如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。 关于做题，我文科学得不太好，那就讲讲理科。

首先，应该备一本习题本，把平时的错题和经典例题抄在里头，那么，每逢大考，你只要看这习题本和一些基本的概念、定理就可以了。 还有，做完以后，记得要总结解这一类题的方法，学会举一反三。

这样做题，才有效。学语文最重要的是积累 1 平时多读课外书籍，积累字词 2 善于想到就做，读文章或其他的时候，有不知道或不懂的字词，要马上就去查字典，然后把查到的东西标注在旁边 3 上课认真听讲，要记好笔记，学会总结，。

学习的方法因人而异，但是，绝对离不开预习、认真听课和课后复习。 课堂上认真听讲这个很简单，就不说了，主要说说预习和复习。

预习，不仅仅是简单的看书，对于文科，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；理科则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做做课后的练习题。

这可以帮助你知道你是否基本了解了这些新知识。 至于复习，人长得越大，记忆力就越是递减。

因此，常常复习很重要。但是，不必天天复习。

你可以学的当天复习一次，然后隔一周，再隔两周，再一个月。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。

关于做题，我文科学得不太好，那就讲讲理科。首先，应该备一本习题本，把平时的错题和经典例题抄在里头，那么，每逢大考，你只要看这习题本和一些基本的概念、定理就可以了。

还有，做完以后，记得要总结解这一类题的方法，学会举一反三。这样做题，才有效。

学语文最重要的是积累 1 平时多读课外书籍，积累字词 2 善于想到就做，读文章或其他的时候，有不知道或不懂的字词，要马上就去查字典，然后把查到的东西标注在旁边 3 上课认真听讲，要记好笔记，学会总结，不要老是记那些不重要的 4 字词很重要，不要以为占有的分数不多就不注意了 5 要背书，善于理解性背书，不要死记硬背 7 多看名著，然后总结他们写的好的原因，好在哪里？以后我要怎么学习他们。不要看了就完了 8 写日记，写文章，常常写作，养成习惯如何自学？ 1、养成自学的习惯从课前预习开始。

预习的作用很大，一可以跟上老师上课的节奏，二可以抓住上课听课的重点（上课着重听一点自己预习不明白的地方）。 2、要给自己一点自学的压力。

在重点大学，老师上课速度如飞，知识点都是蜻蜓点水般带过，学生一不留神就云里雾里了，你不自学不预习也不行，否则听课就没有意义了。所以重点大学的学生的自学预习能力是逐步得到提高的。

——我们与重点大学的区别之一：学习能力的培养远远不够 正因为如此，我们学生的自学能力大大不如重点大学的同学，长此以往，以后没有老师就觉得自己没有了翅膀，想飞也飞不动了。 3、强调做自学读书笔记，预习笔记 4、建议是每一位同学每个学期看一本老师不会教的专业书籍，如果80%能够看懂，习题基本会做，那样你的自学能力就过关了。

以后就不怕没有老师了。 如何听课？ 1）要做笔记，原因有三： （1）大学知识点多，你会摸不着头绪的； （2）笔记上重点、难点很明确，便于复习； （3）上课记笔记就不会打瞌睡。

2）一定要提高上课效率 我的经验是：上课不听，你下课要用3倍或更多的时间去补，得不偿失哦！ 顺便说一句：上课听不懂是很正常的，全都听懂那才不正常呢！ ——与重点大学的区别之二：上课的难度、速度大有不同 如何用参考书？ 难以想象大学学习不用参考书。老师都会推荐给大家一些参考书目，希望同学去读，去看。

但读的有几个？做得又有几个呢？很多同学大学四年没有去过几次图书馆，更没有去过上图，可以想象他能读的好书吗？ ——与重点大学的区别之三：不会用参考书，不会利用图书馆。 如何用好参考书呢？ 1）选择好的参考书，权威的作者，比较大的出版社。

2）各本书的写作侧重点有所不同，可以互补。 3）协调好教材，教辅，习题，考试用书的比例。

4）我认为数学的习题要先看看别人怎么做，然后模仿，再自己动手做，这样效果比较好。 5）参考书不用人手一本，可以以寝室为单位购买，那样节约一点。

如何自修？ 晨读：读外语（主要是背单词）； 自修：有空课的时间不要滞留在寝室里，希望到教室里，图书馆去晚自修：每周两次固定的晚自修，其他自己安排，一般5:00~9:30都是晚自修的时间，提倡到教室里自修，认真的同学是不关灯不走人的。

4.小学交换生发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家下午好！我是来自xx学校的交换生xxxx。

本人性格内外结合，适应能力强，为人诚实，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德修养。

相信团体精神的我对工作认真负责，总希望能把事情做得更好！ 性格开朗，对文字语言和数字敏感，对生活充满希望，对工作充满热情！ 能在短期间内适应新环境，有强烈的品质意识；对工作认真负责，上进心强！ 懂电脑基本操作，熟练小键盘操作！ 我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献： 作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越； 作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济文化相关专业知识训练，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

希望和大家相处的愉快！！（如能帮到您，望采纳@@谢谢~~~）。

5.学生教学交流会发言稿简短表决心

展望初三是谁说过时间沉默？是谁说过岁月无痕？流苏般沉淀的黑夜，阳光般绚烂的白天，它们缠绕纠葛成一张时光的巨网，网住了一场轰轰烈烈的青春，网住了一寸梦幻般的纯真年华----初三，我们放眼展望…… 初三，是一个多梦的季节，所有的梦想都在等着那一刻的破茧而出。

初三的我们撑起勤奋的长篙，扬起自信的风帆，架着青春的小船漫溯在知识的碧海蓝天.或许我们偶尔也会遇到狂风暴雨，或许我们偶尔也会伤心哭泣，但是我们绝对不会就此搁浅，就此返航，我们会像高尔基笔下的海燕一样，高歌着"让暴风雨来得更猛烈些吧！"然后穿越一切阻碍，直抵成功的彼岸，演绎最轰烈的青春，高歌最响亮的年华.初三，是一段香樟覆盖的路.每一片香樟叶都记录着一段纯真的友情.记得郭敬明的<<1995~2005夏至未至>>中有这么一段话，"那个男孩，教会我成长；那个女孩，教会我爱.他们曾经出现在我的生命里，然后又消失不见，但我不相信他们的天使，他们的世间最普通的男孩和女孩，所以我就这么站在香樟树下等待着，等他们回来，回来找我，教会我更多的事."还有一年，我们就要走完这条香樟覆盖的路，在这条路的尽头有很多岔道口，我们每一个人都会选择其中一个义无返顾的走下去，但这并不意味着我们的友情会被时间冲刷殆尽，因为我们都不会忘记这些给我们温暖，教会我们感动的人，因为我们每个人都不会忘记这份纯真年代的友情，纯真年代的梦. 坐在初一的秋千上，我展望初三，我看到无数由时间堆成的山峦；坐在初二的秋千上，我展望初三，我看到无数贝壳漫上海岸.此时此刻，我展望初三，我看到无数扬起的征帆.展望初三，我们将扬帆远航。

6.谁帮我写《学习交流经验》演讲稿（100字左右）

学习经验交流演讲稿 大家好。

很高兴能在这里与大家交流关于学习经验、工作和校园生活。 关于怎么学习？我想在座的同学有很多不同的学习方式和方法。

我在这里就向大家介绍一下我的学习方法。 第一，一日之际在于晨。

早晨对于开口发音是很有好处的。每天6点起床，6点30到 教室里大声朗读课文，有利于对课文的了解，也有利于身心健康。

因为我是学日语的关系，而且又是零起点，所以我刚开始很怕自己会跟不上优秀的同学，我只能笨鸟先飞。我能坚持那么久是因为大一时，我们外语系有位名叫马楠的学长，我们都是在他的影响下，早晨去教室读书的。

原创：这对我打下基础，掌握日语知识并通过2级的考试很有帮助。 第二，上课的时候，我喜欢专课专用。

也许这个现象在同学之间比较常见，就是在上一门课的时候，底下放着其他的书籍。我觉得这样会影响你上课的效率。

也许是我比较懒的缘故而且我不是很聪明，所以我一心一意听讲，跟着老师的步伐走，这样又省时又省力。在底下看别的书的话，我总会有罪恶感，觉得对不起老师的辛苦备课。

我想强调好好上课的重要性。有的同学有时会觉得老师江的没用，其实恰恰相反，老师讲的东西十分精练，对我们无论在学习上还是在生活中都会有很大帮助。

我觉得自己能取得现在的成绩，主要是上课的听课效率较高。课上应尽量作好记录和重点的批注。

当然不是每节课都是你的强项，都是你喜欢的科目，关键在于你怎么想。我在遇到自己不太感兴趣的课时，会勤动笔，和老师作好交流互动，哪怕是一个肯定的眼神，慢慢地，你也会对自己不感兴趣的课有所改观。

第三，平时的时间利用。有的同学认为读的好书的人都是很无趣，平时不参加任何活动；或者有的同学认为，学生干部做事行但书读不好，更有的同学认为作了学生干部就读不好书了。

我觉的这些想法都有一定偏差。拿我自己来讲，大一的时候是班里的团支部书记，又参加樱花日语社；大二至今是外语系的学生会主席，又是班里的团支部书记，同时还参加院击剑队。

我的活动和工作都是比较大量的。但我不认为它们严重影响了自己的学习成绩。

怎样做好学习与工作之间的关系？说难不难，说简单又很难。我还在摸索阶段。

我认为这与个人的毅力有着很大的关系。想想看，你是否能充分利用好每个早晚自习？是否能充分利用每节自修课？是否能充分利用好晚自习到熄灯的那段时间？如果你的答案是肯定的话，那么下次坐在这里的人一定就是你。

看上去不难，做起来就很难讲了。难就难在你是否能坚持。

时光有可能就在你与寝室同学聊天中滑过。时间很宝贵，你可以和同学交谈，但不要每天每时每刻都用于交谈，毕竟我们不是空想主义者。

我没有身边同学聪明，只是比较勤奋。因为勤奋是我唯一能做到的。

关于工作方面，应该是以效率来衡量，而不是以“忙”来判断。怎样快捷、有效地完成工作，这是我们在平时的工作中一点一点积累，慢慢形成的。

第四，有不懂的地方就要问。日语中有句俗语“闻くのは一瞬の耻、闻かぬは一生の耻。”

中文翻译过来就是：“问是一时的耻辱，不问是一生的耻辱”的意思。很多同学进了大学以后就放松了对于学习的严谨性，不在意一个，两个不懂得地方。

其实不然。在学习中，总会遇到不懂不会的问题，那时千万不要把它抛之脑后，能弄懂的就尽量自己给弄懂，不行就问老师。

我们现在的老师，有很多都是各方面的专家，所以不问是你吃亏哦。而且亏大了。

第五，怎样调整自己的思想低潮期。每个人学习，复习的时候到一定的时期都会有倦怠感。

有的同学可能没注意到，或者只把它当作自己的心情不好。原创： 我在建桥学院生活的两年，思想低落期很多。

那时我就暂时放下书本，听听音乐，写写日记，外出走走，多和朋友交流，多和父母交流，慢慢地就会好起来。估计这个过程不会超过5~~7天。

如果超过了，或者长时间的处于思想低潮的话，我建议你可以去心理咨询室或找个心理医生咨询一下。 以上就是我的学习心得，与大家交流，有不对的地方请大家给予指出。

我的发言完了，谢谢大家！ 如果太长的话，你可以删掉一些`````。

7.给我一篇家长学校交流会家长发言稿（要经典的）

家长学校发言稿（初一5班严昊桉家长） 作者： 文章来源： 时间：2008-11-3 16:29:32 阅读次数：191 -------------------------------------------------------------------------------- 家长学校发言稿 初一5班严昊桉家长 各位老师，各位家长：晚上好！有机会在今天的家长会上就家庭教育谈一些自己的心得体会，感到既荣幸又惭愧，因为在教育孩子的问题上，我们也同样有过困惑，有过无奈的时候。

每当此时，我们会借助外界的参考，力争朝着做个合格父母的方向努力。今借此机会与大家一起探讨、交流，共同把下一代培养成真正对社会有用的人。

一、教育孩子首先要拥有一颗诚实、善良的心 这个问题始终贯穿于我们家庭教育的中心，我们觉得培养孩子的健康心理比什么都重要，教育孩子做一个正直、大气的人。无论何时何地，对老师、对同学、对家人，对朋友都要真诚。

让孩子学会尊重他人、关爱他人、善待老人。譬如在小区内，见到保安、保洁工，我们会让孩子有礼貌地跟他们打声招呼，告诉孩子这些叔叔，阿姨的工作很辛苦，他们更应该被尊重，人是平等的。

社会上只要搞慈善捐赠活动，我们会有意识地让孩子找出自己的一些学习用具及衣物等，与大人一同去捐赠，让他明白自己也有义务参加这样的活动。二、耐心，认真地倾听孩子的心声，避免一味的说教 在家庭教育渗透过程中，我们觉得家长应多扮演一个听众的角色。

静静地听，有时会胜过千言万语。我们会常常问孩子在学校的表现情况，包括学习，与同学相处，课间活动内容等等。

让他知道家长所关心的不仅是学习，而且是方方面面的事。让孩子把所有的感情，包括积极的、消极的、正确的、错误的都表达出来，以便与孩子常沟通，了解孩子在想些什么。

记得有一次当孩子把同学之间发生的不愉快的事告诉我们之后，当时我们是指责了他，于是他说以后我不讲给你们听了，其实这句话对我们家长是一个警示。我们马上调整了方法，继续让孩子慢慢地讲述，然后帮他分析并加以正确引导。

这件事给了我们启发；此时的孩子希望父母能与他共享快乐或分担烦恼，而父母作为倾听者所给予孩子的关注，尊重和时间，是对孩子最有效的帮助。三、孩子在外表观平平时，家长要平淡对待，但又要给孩子树立起自信 现在社会上优秀的，多才多艺的学生确实不少，作为家长我们也会非常羡慕，总希望自己的孩子也有这样或那样的特长。

但我们还得实事求是地评价自己的孩子，不要期望值过高。有时亲朋好友聚会，聊天时，面对孩子不出众的，表现平平时，家长的态度应该是平静的，这样才不会给孩子造成太大的心理压力。

上学期开学不久，孩子回家与我们讲班级要竞选班干部了，当时我们听了孩子自己的意见后，还是鼓励孩子参与班干部的竞选，但我们提醒他，无论当选为中队长还是小队长都一样，都要为集体多做事。隔了几天后，他告诉我们说他当选为了小队长。

当时我们很高兴地祝贺了他。孩子对我们说：爸爸妈妈我觉得小队长工作，可以锻练自己的管理能力。

听了这句话，我们觉得孩子长大了。过了两个月，他回家又说由于同学们的推荐他当了中队劳动委员，虽然工作比较艰苦，但是他很乐意，说是平时在家里家务事做得少，而劳动委员的工作，却可以体验艰苦的程度。

这时，我们家长倒不是单纯为了孩子能当上班干部而高兴，更主要的是为他具有这种为班级服务的想法而高兴。有些事我们应该让孩子自己去判断、去决定，他们会在学校、在班级这样的大集体中慢慢懂事、慢慢成长的。

而作为家长保持良好的心态也是很重要的。四、当孩子受到外界不良影响时，家长要帮助孩子辨别是非 每个人都生活在一个错综复杂的社会环境中，随着孩子年龄的增长，所遇到的人、事会变得形形色色。

此时的家长要多关注孩子的一言一行。有一阵孩子说有个别同学在说一些不文明的话，我们就帮他辨别是非，告诉他不文明的话不能进家门，自己不学不讲，而且即使有同学说了也应该指出。

不文明的言行染上容易，要改就难了，且有损于学生的形象。真正认识其危害。

另外家长平时要多看些书、报。家里订了几份报刊，孩子也会仿照大人翻阅一下。

有时大人们会围绕新闻话题聊天，孩子也会参与，但如果涉及到一些负面的话题，我们觉得对孩子不利的，会相互暗示一下，尽量不在孩子面前讲，有一些电视节目觉得不适宜孩子看的，也不让孩子看。让这个年龄段的孩子拥有儿童世界、少年世界的心理，创设一个家庭教育的软环境。

五、在家庭中，对孩子进行鼓励时，要注意分寸，以精神鼓励为主 每一个孩子，每走一步，总有他的可贵之处，当孩子取得了好成绩时，我们一般以口头表扬，精神鼓励为主，偶尔会送上一份学习或生活上所需要的小礼品，让他知道平时的学习或其他所做的事，不是为了索取物品而做的，我们应该少用或不用金钱或物质的鼓励。 其实孩子的每一个进步都与学校老师们的培养与教育是分不开的，作为家长我们也应该加强自身学习，让孩子都生活在充满阳光的家庭内。

谢谢大家！初一5班 严昊桉 家长 2007、11。

8.学生教学交流会发言稿简短表决心

展望初三

是谁说过时间沉默？是谁说过岁月无痕？流苏般沉淀的黑夜，阳光般绚烂的白天，它们缠绕纠葛成一张时光的巨网，网住了一场轰轰烈烈的青春，网住了一寸梦幻般的纯真年华----初三，我们放眼展望……

初三，是一个多梦的季节，所有的梦想都在等着那一刻的破茧而出。初三的我们撑起勤奋的长篙，扬起自信的风帆，架着青春的小船漫溯在知识的碧海蓝天.或许我们偶尔也会遇到狂风暴雨，或许我们偶尔也会伤心哭泣，但是我们绝对不会就此搁浅，就此返航，我们会像高尔基笔下的海燕一样，高歌着"让暴风雨来得更猛烈些吧！"然后穿越一切阻碍，直抵成功的彼岸，演绎最轰烈的青春，高歌最响亮的年华.

初三，是一段香樟覆盖的路.每一片香樟叶都记录着一段纯真的友情.记得郭敬明的>中有这么一段话，"那个男孩，教会我成长；那个女孩，教会我爱.他们曾经出现在我的生命里，然后又消失不见，但我不相信他们的天使，他们的世间最普通的男孩和女孩，所以我就这么站在香樟树下等待着，等他们回来，回来找我，教会我更多的事."还有一年，我们就要走完这条香樟覆盖的路，在这条路的尽头有很多岔道口，我们每一个人都会选择其中一个义无返顾的走下去，但这并不意味着我们的友情会被时间冲刷殆尽，因为我们都不会忘记这些给我们温暖，教会我们感动的人，因为我们每个人都不会忘记这份纯真年代的友情，纯真年代的梦.

坐在初一的秋千上，我展望初三，我看到无数由时间堆成的山峦；坐在初二的秋千上，我展望初三，我看到无数贝壳漫上海岸.此时此刻，我展望初三，我看到无数扬起的征帆.展望初三，我们将扬帆远航！