1.学习型社区的介绍

学习型社区不仅是文化学习，也不仅是校园学习，而是人的全面发展，是社区居民终身学习、主动学习、全面学习。学习型社区，就是学习着工作着、工作着生活着、生活着学习着，是学习、生活、工作一体化。首先，文明、健康、积极向上的行为是学习型社区的重要标志，也是社区建设工作的目标。

2.学习型组织心得体会

关于学习型组织创建的专题讲座，针对我们的实际状况，我总结了一些心得体会与同事们共勉。

一、观念的转变

我认为学习型组织作为一种先进的管理模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。

“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习型组织作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思想、开动机器。

学习型组织所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌输式学习，是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有一个谦虚的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提高自己的学习能力（或者说技能）。

“工作中学习，学习中工作”，学习型组织的学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新，以提高效率创造更多的效益。

二、融入学习型组织的基点

融入学习型组织的前提，我认为首先是做好自己的本职工作，胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。

学习型组织的核心是创新，如果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言创新？

三、制定计划

每一个人针对如何融入到学习型组织的创建中去，都应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心理作为一种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。

四、快乐工作

莱钢学习型组织创建中有一句标语：工作着是快乐的，工作着是美丽的。

其实，快乐就是一种心态，也是一中信心的体现。 “今天我做了什么？学到了什么？”在每天的工作中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，我们才能去体会到一份成功的乐趣，从紧张工作中找到一种成就感；具有这种成就感，我们才能体会到工作、生活中的快乐。

确实，我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对工作中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。

五、标杆学习

在学习中，光局限在自己的领域中还不行，这样到了一定程度以后就会停步不前。所以我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。

“三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，更便于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步提高的程度。

当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，你就具备了创新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在你的工作中的体现。

3.实习生社区个人工作总结报告

主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。

转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。

总结的基本要求 1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。

根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。

总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。

3、落款 署名，日期。

4.如何创建学习型社区

编辑导读壳牌石油公司企划总监阿里·德·赫斯说过：“社区是社会稳定和发展的基石，学习型社区是促进社会发展的重要因素。”

进入21世纪，中国的社区正逐步向多功能的学习型社区转变。作为社会活动的基层单位，社区发挥着促进社会稳定和可持续性发展的重要作用。

创建学习型社会，必然要求创建与发展学习型社区。本书作者吴兆颐教授长期关注国际和国内社区发展的状况，积累了丰富的研究成果。

在书中，吴教授结合丰富的案例，针对中国社会的特点，重点介绍了创建学习型社区的实用方法与步骤。在注重实务操作层面的同时，也简要论述了社区发展的历史，阐述了学习型社区的特点和内容，并指出了中国学习型社区的发展方向。

到底？本书既提供了理论参考，更提供了实践指导，对于各级政府和社区管理人员顺利开展学习型社区建设工作具有很高的参考价值。内容简介壳牌石油公司企划总监阿里·德·赫斯说过：“社区是社会稳定和发展的基石，学习型社区是促进社会发展的重要因素。”

进入21世纪，中国的社区正逐步向多功能的学习型社区转变。作为社会活动的基层单位，社区发挥着促进社会稳定和可持续性发展的重要作用。

创建学习型社会，必然要求创建与发展学习型社区。本书作者吴兆颐教授长期关注国际和国内社区发展的状况，积累了丰富的研究成果。

在书中，吴教授结合丰富的案例，针对中国社会的特点，重点介绍了创建学习型社区的实用方法与步骤。在注重实务操作层面的同时，也简要论述了社区发展的历史，阐述了学习型社区的特点和内容，并指出了中国学习型社区的发展方向。

到底？本书既提供了理论参考，更提供了实践指导，对于各级政府和社区管理人员顺利开展学习型社区建设工作具有很高的参考价值。作者简介 吴兆颐教授，国际知名的学习型组织专家、教育专家。

美国麻省大学教育管理学博士，国际组织学习学会中国区的协作者。北京大学国际MBA客座教授，留美华人企业家协会教育中心副主任。

现任北京信达思信息技术有限公司董事长。 吴兆颐博士曾为众多著名企业和机构提供咨询与培训服务，包括摩托罗拉、爱立信、诺基亚、BHP国际资源公司、ASTEC国际电器公司、亚洲开发银行、中国信息产为部等。

吴兆颐博士长期从事学习型组织的研究、调查和方案设计工作。本书目录前言本书简介第一章 什么是社区思考问题实例一实例二……精彩书摘。

5.学习如何搞好社区建设心得体会

下面结合社区实际，谈谈我的几点体会：

一、坚持解放思想，做到与时俱进。

这次考察学习，我们深感解放思想对社区建设具有巨大的推动作用，给我最大的启示就是：思想解放应成为工作创新的永恒动力，大连的社区正是在不断解放思想中，取得了令人嘱目的成绩，即使在发展领先的情况下，他们依然具有强烈的危机意识、机遇意识和忧患意识，思想解放永不停滞。提出了创建学习型社区的概念，做到学习启迪心智，学习净化思想，学习陶冶情操，学习升华境界。我们和大连存在不少差距，反映在多个方面，但最根本的还是在思想观念上。观念决定思路、思路决定出路。观念新则思路广，思路广则发展快，必须做到解放思想与时俱进。社区工作也要根据形势变化和群众日益增长的物质文化需求，不断解放思想，改革创新，提高为居民服务的形式与质量。重点开展社会救助、社会服务、社会助残和社会优抚、社区为老服务、社区文化服务、社区物业管理服务、社区商业服务和家政服务等，将社区就业和为老服务作为社区社会经济发展的突破口。要勇于破除不适应社区建设和发展的传统工作方法，拓宽工作思路，强化共建共享的工作理念。大胆汇聚居民力量、领导干部力量、社会单位力量、群众团体和其它组织力量等，形成推动和谐社区建设合力，营造和谐社区大家建，大家管的良好氛围。

二、丰富活动载体，建立群众参与平台。

大连社区基础设施无论在硬件条件，还是在为民服务的软件建设上都做的非常出色，“服务是生产力，服务是竞争力，服务是吸引力”在这几个地方得到充分体现。他们的城市绿化，道路建设等基础设施以及他们为社会单位、组织和居民群众服务理念层次都是很高的。竞争，就是要结合实际，发挥自己的特色。我们要从提高社区干部的素质抓起，提高居民素质，群众的事要发动群众参与，要宣传群众、教育群众，引导群众，社区干部要进百家门，解百家难，暖百家心。让建设社区、管理社区、服务社区成为广大居民的自觉行动。通过让居民参与社区各项服务活动来体会“我参与、我奉献、我快乐”的意义，通过推选社区楼栋长，吸引了不同层次的居民参与，加强社区与群众的联系，增进邻居之间的理解。让居民在活动过程中体验到与相识、沟通的乐趣。通过媒体报道等形式，大力宣传楼栋长优秀事迹，发挥典型引路的作用。社区发动社区单位、居民寻找社区建设、管理中的薄弱环节，针对某一方面的不足递交“社区改善方案”。发挥社区单位、结对单位、在职党员和居民群众建设和谐社区的积极性、主动性。通过建立政策法规宣传岗、文明新风倡导岗、党员创业先锋岗、环境卫生管理岗、社会治安维护岗、关爱留守儿童岗等岗位，形成群众参与，服务群众的长效机制。

三、健全服务体系，打造服务型社区党建。

要想群众支持社区工作，实现追赶跨越的目标，社区干部首先要为居民做好事、办事实，解决实际问题。我们以“共建阳光家园，共享和谐成果”为主线，完善服务体系。发挥党员服务站阵地作用，按照“功能齐全、设备完备、制度完善、运作规范”的要求，丰富服务内容，完善服务流程，针对居民的不同需求，细化服务内容，实现服务居民的全覆盖。建立社区党员关怀、帮扶机制。加强与帮扶单位、共建单位、医疗服务中心、辖区企业等单位的联系，结合资源共享，双向服务，把为民服务的面加大、加宽。着重解决社区居民关注的就业、就医、就学、治安、环境、文化等问题，建立党员关怀、帮扶机制。为老龄党员搭建发挥余热的平台。不断提高居民对社区的满意度。抓好社区办公用房的解决落实，提高服务群众的硬件平台。

凭借我们广大社区工作者的不懈努力以及以往党建工作的经验和此次考察学习的收获，依靠上级组织与领导的大力支持，我们有信心进一步做好社区党建工作，开创社区党建工作的新局面，为创造管理有序、服务完善、环境优美、文明祥和的新型社区做出我们应有的贡献。

6.如何创建学习型社区

编辑导读壳牌石油公司企划总监阿里·德·赫斯说过：“社区是社会稳定和发展的基石，学习型社区是促进社会发展的重要因素。”

进入21世纪，中国的社区正逐步向多功能的学习型社区转变。作为社会活动的基层单位，社区发挥着促进社会稳定和可持续性发展的重要作用。

创建学习型社会，必然要求创建与发展学习型社区。本书作者吴兆颐教授长期关注国际和国内社区发展的状况，积累了丰富的研究成果。

在书中，吴教授结合丰富的案例，针对中国社会的特点，重点介绍了创建学习型社区的实用方法与步骤。在注重实务操作层面的同时，也简要论述了社区发展的历史，阐述了学习型社区的特点和内容，并指出了中国学习型社区的发展方向。

到底？本书既提供了理论参考，更提供了实践指导，对于各级政府和社区管理人员顺利开展学习型社区建设工作具有很高的参考价值。内容简介壳牌石油公司企划总监阿里·德·赫斯说过：“社区是社会稳定和发展的基石，学习型社区是促进社会发展的重要因素。”

进入21世纪，中国的社区正逐步向多功能的学习型社区转变。作为社会活动的基层单位，社区发挥着促进社会稳定和可持续性发展的重要作用。

创建学习型社会，必然要求创建与发展学习型社区。本书作者吴兆颐教授长期关注国际和国内社区发展的状况，积累了丰富的研究成果。

在书中，吴教授结合丰富的案例，针对中国社会的特点，重点介绍了创建学习型社区的实用方法与步骤。在注重实务操作层面的同时，也简要论述了社区发展的历史，阐述了学习型社区的特点和内容，并指出了中国学习型社区的发展方向。

到底？本书既提供了理论参考，更提供了实践指导，对于各级政府和社区管理人员顺利开展学习型社区建设工作具有很高的参考价值。作者简介 吴兆颐教授，国际知名的学习型组织专家、教育专家。

美国麻省大学教育管理学博士，国际组织学习学会中国区的协作者。北京大学国际MBA客座教授，留美华人企业家协会教育中心副主任。

现任北京信达思信息技术有限公司董事长。 吴兆颐博士曾为众多著名企业和机构提供咨询与培训服务，包括摩托罗拉、爱立信、诺基亚、BHP国际资源公司、ASTEC国际电器公司、亚洲开发银行、中国信息产为部等。

吴兆颐博士长期从事学习型组织的研究、调查和方案设计工作。本书目录前言本书简介第一章 什么是社区思考问题实例一实例二……精彩书摘。

7.农村学习型党组织建设总结

县委书记推进学习型党组织建设心得体会 建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是全面推进党的建设新的伟大工程和顺利推进中国特色社会主义伟大事业的根本组织保证，也是加快建设富裕民主文明开放和谐**的迫切要求。

各级党组织和广大党员干部应该重视学习，明确目标，理清思路，突破陈旧的思维方式，探索新思路、新方法，全力推进学习型党组织建设，不断提高贯彻落实科学发展观、推动经济社会科学发展的能力。明确目标要求，理清建设学习型党组织的思路。

按照党的十七届四中全会提出的“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总体要求和“优化知识结构、提高综合素质、增强创新能力”的具体目标，推动学习型党组织建设。在加强学习型党组织建设的实践中，解决不愿学、不会学、没有时间学和学而不全、学而不精、学而不专的问题，探索党组织学习全程化、全程学习全员化，全员学习终身化的路子，培养学习型领导班子、学习型领导干部和学习型党员，建设学习型单位、学习型社会。

建设学习型农村基层党组织，需要着眼于提高农村党员整体素质，把党员培养成新农村建设的主心骨，培养造就有文化、讲文明、懂技术、会经营的新型农民。树立学习新理念，营造浓厚的学习氛围。

树立全员学习、科学学习、终身学习的理念，引导党员干部把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，作为人生永恒的主题，自觉做到学以明志、学以养性、学以增智，通过学习促进工作，通过工作推动学习，使工作学习化、学习工作化，生活学习化、学习生活化，让先进的学习理念成为党员干部学习的思想动力、理论支持。同时，发挥大众传媒的引领作用，营造尊重知识、崇尚学习的舆论环境，营造积极参与、大力支持学习型党组织建设的浓厚氛围，使建设学习型党组织、争做学习型党员的观念深入人心，让党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的家园和团结奋进的堡垒。

围绕素质提升，不断丰富学习内容。加强中国特色社会主义理论体系的学习、教育和宣传，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，不断增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。

学习践行社会主义核心价值体系，广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理的全过程，融入党员干部的日常工作、学习、生活中。党员领导干部要在学习、掌握、运用新知识、新理论方面走在前面，在优化知识结构、开阔思路、把握规律中，不断提高战略思维、辩证思维能力，成为本职工作的行家里手。

要总结实践中的成功经验，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。突出学习效果，创新学习载体。

广泛开展“四个一”读书学习活动，即：每周进行一次专题学习，每月读一本好书，每季度搞一次调研，每年写一篇理论文章（或工作研究），引导好广大党员干部不断提高政治鉴别力和敏锐性，坚定正确的方向；引导好党员干部加强对本职业务知识和新知识的学习，始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态。实行党员领导干部讲党课制度，激发干部的学习动力，提高干部的理论水平和解决实际问题的能力。

在村级党组织中推进“三校进村”（乡镇党校分校、农民实用技术学校分校和文明公民学校）教育培训工作，整合优化师资力量，积极深入基层展开理论形势政策宣讲和科学技术传授活动。组织宣讲团进入农村、社区、企业和学校，开展中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系的宣传普及活动。

完善制度机制，推进学习的制度化、机制化。健全完善党委（党组）理论中心学习组学习制度，推进各级党委（党组）中心组学习的制度化、规范化和科学化，充分发挥党委（党组）理论学习中心组在理论武装工作和学习型党组织建设中的龙头作用。

采取集中学习和自学相结合的方式，通过学习交流、重点发言、专题辅导、电化教育、“走出去、请进来”等多种形式，强化理论中心组学习，不断增强学习效果。建立领导干部述学、评学、考学制度，形成规范管理和严格约束的机制。

建立健全党员干部促学制度，制定干部学习指标体系，建立完善干部学习动态管理机制、干部在职学习制度、干部学习考核和激励机制，加强学习引导和学习阵地建设，定期收集、通报干部学习情况，把干部学习纳入干部年度考核体系，形成推进学习型党组织建设的有力保障。注重指导实践，推动科学发展。

发扬党的理论联系实际的学风，坚持学以致用、学用相长，把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上，围绕优化发展结构、转变经济发展方式、现代农业发展、新型工业化发展、新农村建设及城乡一体化发展、对外开放、和谐社会建设、民生问题改善等方面，带着问题去学习、去研究，积极探求解决问题的途径和办法，以学习型党组织建设促进改革开放和现代化。

8.我们的社区文化总结怎么写

在街道正确领导和关心支持下，2014年柳背桥社区的文化体育工作以进一步贯彻落实党的科学发展观为主线，以建设和谐社区为目标，立足社区，充分发挥文化阵地和文体队伍的作用，不断创新形式，经常开展形式多样、内容丰富的文体活动，为社区建设和谐发挥了重要作用。现将一年来的社区文化体育工作的主要情况总结如下：

一、创新形式、广泛宣传，极力营造学习与娱乐相互结合的学习方式

我们立足社区现有的条件，充分发挥社区文体宣传阵地作用，不断通过板报、墙报、录像、学习园地等形式，加大对科学发展观、构建和谐社会主义等党的路线、方针、政策的宣传，使居民自觉用党的最新理论来武装自己。社区于2014年2月2日在辖区福源来广场举办以“创充分就业社区、促发展”为主题的游园活动，其活动以多种形式进行，使社区居民、单位职工放松心情，繁荣社区，迎接新一年的到来，搭建一个全民互动的学习、娱乐平台，感受社区丰富的文化生活和居委会成员对人性关怀，营造社区和谐气氛，构建文化型社区。

二、加大投入，进一步改善社区文体活动氛围

社区对辖区原有的一些破损、老化的健身器材进行维修和改善，让居民的健身活动更能得到安全保障。今年4月社区还增设了网上博客，社区的大小事情都公布在社区博客上，这大大提高了居民对社区的了解。9月份社区对宣传墙报进行全面更换，内容更加丰富多彩。社区的多功能活动厅、乒乓球活动室、阅览室、老年活动室、户外健身场所等，为居民开展自己喜闻乐见的文体活动提供了保证。

三、关爱老人，开展好老年活动

为了社区老年人实现“老有所学、老有所乐、老有所为”的目标，在往年的基础上，社区突出做了几方面的工作：一是完善晨练队、坝坝舞队伍。在完善队伍工作中，我们尽可能对老年人宣传鼓动，劝其都力所能及投入到活动中，在我们努力下，现在整个社区投入活动的老年人大大超过了往年。二是创新形式办好老年活动中心，让老年人有一个相互交流、相互学习的平台，大大提高了老年人对生活的积极性。三是开展互动活动，我们经常鼓励老人们与其他兄弟社区进行联欢活动，让他们去发现自己的不足及吸收更好的经验。

四、创造性地开展多种形式的社区文体活动，极力打造和谐、温馨社区

社区在实际的工作中，能主动克服各种困难，立足现有条件，结合街道各时期的中心工作和重大节日，创造性地开展了一些文化体育活动，受到了社区居民的热情参与和高度评价，极大地浓厚了社区居民之间的感情，激发了居民热爱社区情感，为构建和谐、温馨社区发挥了重要作用。一年来我们开展了几场大型活动：一是2月份举办的“创充分就业社区、促发展”活动，受到居民群众好评；二是3月8日国际妇女节，与辖区树语城物业举办了舞会，鼓动了广大居民的参与热情；三是3月21日举行的“迎奥运、百万老人健步走”启动仪式；四是6月份开展的读书月活动；五是7月31日晚举办的庆“八一”、“迎奥运”的音乐晚会；六是9月份举办的庆祝建国59周年大型文艺演出活动，受到街道领导、参加活动的居民和现场观众的好评。

一年来，社区的文化体育活动工作取得了一定的成绩，主要归功于街道领导的正确领导和关心，归功于社区居民的热情支持和参与；归功于社区工作人员的共同努力。社区将在新的一年里，更加努力工作，力争为社区居民贡献更多更好的文体精品活动，为构建和谐贡献力量。

以下内容与本文2014年社区文化工作总结相关，可查阅参考：·青教办2014年寒假工作计划·2014年度办公室个人工作总结·2014年联社办公室工作总结·2014年市长公开电话办理工作总结·2014年化验室工作总结·乡镇建设管理办公室主任工作总结·2014年地税局办公室工作总结·经理办公室文秘档案科工作总结

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9.求一篇学习型组织建设汇报总结

——研发团队的组织建设和知识管理作为一家国内领先的手机设计公司，龙旗在手机的研发、设计、物流、生产、经营、管理等方面积累了丰富的经验，形成了一支高效的研发管理队伍。

当前，由于金融危机的影响，国内外的经济形式发生了重大的变化，手机行业的竞争更加激烈，手机行业的生存更加艰难。 为了应对这种严峻的形势，打造更高质量的手机研发团队，更进一步提高手机设计的质量，对促进龙旗整机的品牌影响以及销售，将会产生深远的影响。

下面，我将结合在国际产品研发部的团队组建经验，来讨论团队组织建设和知识管理对打造高质量手机研发团队的影响。一.组织建设团队的组织建设是一个复杂的系统工程，把握好几个重点，就能够建设好一支高素质的研发队伍。

1. 人员的选择研发团队的基本单位是研发人员，为了把研发团队建设好，首先一个就是选择合适的人。在对应聘人员的考核过程中，有几点很重要， 一个是应聘者的专业素质，这个是一个基本的条件，不满足这条，不能纳入备选范围；二是应聘者的思维和表达能力，思维能力，代表的就是一个人是否“聪明”，而表达的流畅，将决定了他将来融入团队的能力；三是积极的态度，在一个团队里面，只有大家都能主动积极地完成自己的任务，同时把和自己相关联的接口部分，积极主动地去完成，这个团队才会高效率，才能减少不必要的内耗；四是应聘者是否认可团队的价值目标、行为准则，这样每个新成员的加入，将不会破坏团队既有的文化，造成不稳定因素，同时维护团队的和谐发展。

我们团队曾经出现过一位人员，基本素养还可以，人也非常努力，但是总是一个人闷头做事，不愿意与协作的同事沟通，造成和他合作的项目团队人员都感觉非常难受，最终没能通过试用期的考核。2. 人员培训不是所有的研发人员的专业知识和工作背景都能完全符合团队的需求，为何使得每一个成员都能干迅速的上手，这是每个带队的主管需要关心的问题，需要为每个新员工定下一个工作目标和业务范围，然后根据业务范围，针对性的进行技能培训，使得团队积累的知识能够为其吸收，尽快适应团队的工作内容。

同时每个团队成员的成长，都需要长期的培养计划，这个需要主管和每个团队成员进行沟通，根据其职业目标进行规划，进行相应的技能培训和知识培训，增强团队长期的稳定性和战斗力。 3. 组织纪律宣导团队的组织行为需要保持一致，这样才能发挥团队的效率和竞争力。

而团队效率的提供，来源于对指令的遵循和执行力，而保证执行力的一个前提，就是对组织纪律和规范的认同和遵循，所以保持对组织纪律长期的不间断的宣导，尤其是对于新进入员工的宣导，将对保持团队的效率起到重要的作用。我所接手的硬件团队，原来人员对于上班时间，汇报方式，组织纪律比较散漫，造成研发人员和项目经理之间，经常出现矛盾，这个时候，我们首先和大家沟通新团队的行为方式和纪律原则，告诉大家这个纪律需要大家共同遵守，过去的已经过去，在新的团队需要按照新的规则办事，然后每周的例会反复宣导新团队的纪律，目前硬件团队的沟通效率以及项目的执行项目都有了非常明显的提高。

4. 激励方式团队要能够稳定发展，一个重要的原因是对团队发展以及项目做出重要贡献的人要得到适当的奖励，而激励的原则就是需要公正公开，只有合适的人得到合适的奖励，团队才会有向心力，才能保持稳定的发展，如果有贡献的人得不到提薪和奖金鼓励，必将伤心离开，导致团队核心竞争力的丧失。当然团队的激励，不能完全是物质激励，适当的精神激励也很重要，甚至在某些时刻比有限的物质激励更有效。

我带的团队，曾经有位非常优秀的驱动工程师，能力出众，沟通力强，但是由于薪水方面不能对应其能力，选择了离开；同时也有位同事在得到小公司高薪offer诱惑的时候，经过沟通，仍然认同现有团队的文化，选择留下来。所以物质奖励和精神激励相互相成，需要配合使用，这样团队才能稳定发展。

5. 晋升机制一个良好团队的培养，很大一个程度上取决于对团队主管的培养。团队主管的技术能力，工作态度，行为习惯，会成为整个小组的模仿对象，会成为团队成员的行动指南。

部门负责人选择了合适的团队主管，那么基本上团队的培养成功了一半；所以团队负责人，在培养团队，带团队的过程中，要特别注意下级团队主管候选人的观察，培养和选择。同时对每个团队成员的能力和态度方面，做好记录，每月做一定的评估总结，在团队成长到一定规模上，提供适当的候选人成为主管。

在能力和态度的问题上，态度第一，能力第二，只有能力和态度俱佳才是合格的主管候选人，才能得到提升。6.团队文化团队文化是团队稳定和健康发展的润滑剂，积极、健康、向上的团队文化，对稳定团队起到重要的作用。

人毕竟不是物质动物，在工作的同时，需要得到团队的认同，需要适应团队文化。一个和谐的工作氛围，知识共享的开放态度，一个积极向上的工作态度，沟通流畅的团队氛围，将对团队成员的成长，和提高团队成员的效率和战斗力，有着非常重要的作用。

我带的软件团队，成员专业素质较高，但是。

10.怎样建设学习型社会

建设学习型社会是科技、经济、文化和社会高度发展的必然要求。

从教育领域来说，突出表现在以下四个方面。第一，由于科学技术的迅速发展，知识发展和更新的速度大大加快，人们从学校教育中获得的知识已远不能适应人们对工作和自身不断发展的要求，“学好数理化，走遍天下都不怕”“一朝学成终身受用”的时代已经一去不复返，学习和教育必须贯穿人的一生。

2000年根据对我国不同企业的典型调查表明，在职人员强烈希望进行培训和学习的占80%以上。电子信息行业专业技术人员调查问卷中，有99.3%的人认为在学校所学的专业知识需要补充和更新。

知识增长和更新速度加快的发展趋势，不仅使我国的广大社会成员对学校后继续教育的需求空前高涨，而且对学校教育特别是基础教育以及学习者的素质都提出了新的要求。第二，随着经济的发展、产业结构的战略性调整和产品更新换代的加快，社会成员工作岗位的转换和变动日益频繁，越来越多的人在一生中不可能只从事一种职业。

据有关的统计资料，美国的专业技术人员一生中工作的流动平均为12次，OECD国家的技术人员平均为5次。我国国家教育发展研究中心2000年对8个行业企业职工的问卷调查显示，参加工作后岗位有过变动的人占被调查总人数的58%，变换过一两次岗位的人占总人数的33.1%，变换过三四次岗位的人占总人数的18.7%，岗位变换过5次以上的人占总人数的6.1%。

而且这种趋势还在进一步增强。第三，科学技术特别是信息技术的高速发展及其在教育领域中的应用，将使传统的教育观念、教育组织、教育内容、教育方法以及教育的发展方式发生革命性的变化，同时也为经济、交通不发达地区的人群，普及高质量的教育以及实现社会成员终身学习的理想，创造了有利的条件。

第四，进入21世纪，我国面临着加速实现工业化和迎接知识经济挑战的双重任务。经济和社会的发展和进步，只有在充分知识化的社会中才能实现，另一方面，随着经济的发展和人们生活水平和生活质量的提高，广大社会成员从儿童到青年和老年对接受各类教育的要求，都比以往人类历史上任何时期更为强烈。

教育将从注重人才群体的教育转变成为全民的教育，即为全体国民提供受教育的机会，这是经济、科技高速发展和社会进步对教育的客观要求。构建终身教育体系、建设学习型社会，也是当代世界教育发展和改革的共同趋势。

早在1972年，联合国教科文组织在其提交的《学会生存》的报告中，已经提出并比较全面地解释了“终身教育”的概念。1990年，联合国教科文组织在泰国召开的世界全民教育会议上，“终身教育”被写进了《世界全民教育宣言》这一纲领性的文件。

2000年，联合国教科文组织发表了《教育的权利：走向全民终身教育》的报告，提出21世纪教育要从全民基础教育走向全民终身教育。这些年来，许多国家为努力实现终身教育的目标进行了许多有益的探索，积累了宝贵的经验。

实践表明，终身教育体系和学习型社会的建立，是一个复杂的社会系统工程，至少需要四个方面的条件：有终身教育（学习）观念和一定学习能力的学习者；能为社会成员提供终身教育的教育结构体系和机构；建立有利于终身教育（学习）的政策和制度；教育信息化的发展水平。建设学习型社会不仅要求构建终身教育的现代教育结构体系，建立必要的政策法规和保障机制，促进教育的信息化，同时也对作为学习型社会学习的主体——学习者和学校教育特别是基础教育，提出了新的更高的要求。

笔者这些年来对我国如何建立以终身教育思想为指导的现代教育结构体系、为广大社会成员创造终身学习的机会和条件等方面作了一些探索性研究，提出了一些看法和建议（见2001年出版的《当代中国教育结构体系研究》）。这里不再赘述。

这里仅从培养适应学习型社会要求的新一代学习者和基础教育改革谈一点粗浅的看法。培养具有高度的学习自觉性和学习能力的新一代学习者，不仅是社会及个人可持续发展的迫切需要，也是建成学习型社会最重要、最关键的因素。

学校教育特别是基础教育，在人的培养塑造过程中起着决定性的作用。新中国成立以来，我国的教育在培养社会主义建设所需要的各类人才方面，发挥了巨大的作用，积累了不少好的经验；但是我们的教育思想、教育内容、教育方法、教学手段以及学习者的素质等，还很不适应当代科技、经济的高速发展和终身教育的要求。

特别是传统教育思想的许多弊端，在相当程度上束缚甚至扼杀了不少儿童和青少年学习的主动性、积极性和创造性。因此，在建设学习型社会的进程中，学校教育特别是基础教育不仅应该加强，而且从教育观念到教育内容、教育模式和方法、教学制度等，都需要经历一场深刻的变革。

一、学习者对学习的主动性、积极性和创造性是建成学习型社会的重要动力，也是建设学习型社会的必要条件面临终身学习的要求，基础阶段学校教育的基本任务，首先是尊重、保护和不断发展儿童与生俱来的学习兴趣与积极性。这是儿童在开始系统接受学校教育时应该特别注意的问题。

应该说，“在地球上所有生物中，孩子是最为如饥似渴的学习者”。