六查六看总结

1.焦化厂六查六看在安全生产中的总结

安全、责任心、检查与管理的重要。

没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。

就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项： 1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。

总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式： 1、标题 2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。

3、落款署名与日期。

2.焦化厂六查六看在安全生产中的总结

安全、责任心、检查与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

3.想找一篇关于六查六看的党性分析材料

我院要求党员六查六看写好党性分析材料（专刊4）

2005年3月16日，我院召开保持共产党员先进性教育活动转段会议，对第一阶段活动情况进行了总结，并对开展第二阶段的活动进行了动员，要求党员六查六看写好党性分析材料。

开展党员先进性教育活动，对法院来讲是提高干警队伍素质，增强司法能力的有效途径。认真解决法院党员队伍中存在的突出问题，保持共产党员的先进性，不仅是新形势下全党的历史使命，也是我们法院及法官适应新形势和应对新挑战的必然要求。为此，我院党组要求党员在第一阶段学习培训的基础上，在第二阶段的分析评议查找存在主要问题时，要坚持“三个代表”重要思想为指导，着力解决党性党风方面存在的突出问题，认真写好党性分析材料。具体讲就是“六查六看”，即：一查司法能力和司法水平，看是否具备正确适用法律的水平和解决矛盾的本领；二查司法为民，看对人民群众的态度是否端正，是否存在耍特权，对当事人冷、横、硬、烦，以及侵害群众利益的问题；三查“司法公正与效率”，看是否存在徇私枉法，办关系案，人情案和金钱案，违反诉讼程序，案件久拖不审，久拖不执的问题；四查廉洁自律，看是否存在追求享受、奢侈浪费甚至贪污受贿、腐化堕落的问题；五查精神状态，看是否存在丧失理想信念、缺乏改革创新意识、精神萎靡不振的问题；六查组织纪律看是否存在有令不行、有禁不止，不遵守规章制度，自由散漫的问题。

/ReadNews.asp?NewsID=252

4.安全生产八查八看和六查六看有什么区别

“六查六看”：即查安全隐患，看整改是否到位；查责任制度，看是否层层落实责任和签订安全责任书；查操作规程和规章制度，看是否严格执行和落实；查设施设备，看是否安全运行；查主体资格和生产经营行为，看是否合法有效和规范；查安全预案，看是否落实到人、财、物和工作保障措施。

“八查八看”：查工作部署，看是否制定了实施方案并进行了贯彻落实；查责任落实，看是否层层落实了责任和签订了安全生产责任书；查履职尽责，看各级管理人员和各岗位是否认真落实了隐患排查整治责任；查隐患整改，看已发现的隐患是否进行了整改，或按“五落实”要求制定了整改计划；查建章立制，看是否建立健全了符合本单位实际的安全生产“三项制度”；查制度执行，看是否严格执行了操作规程和规章制度；查隐患上报，看是否按规定要求向有关部门如实上报了隐患；查具体隐患，看是否按照标准规范对本单位开展了全覆盖、全方位、全岗位的隐患排查整治。

5.师德师风的“六查六看”是什么

师德师风 “六查六看”活动。

一、是查教书育人，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。二、是查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备课，不认真上课、不认真批改作业、不认真辅导、不认真教学反思、不认真检测等现象。

三、是查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生，是否存在讽刺、挖苦、岐视学生，侮辱、体罚或变相体罚学生等行为。四、是查工作作风，看是否存在不讲政治、不讲原则，热衷于散布各种流言蜚语，不顾全大局的言行举止；是否存在缺乏协作精神，不团结尊重同事，诋毁其他教师在学生中的威信，不关心学校集体的问题；是否有教育方式单一，方法简单粗暴现象；是否存在安于现状、不思进取，敷衍塞责、马虎应付，甚至作风涣散、纪律松弛的问题。

五、是查师表规范，看是否存在言行举止不文明，着装不符合教师身份，有损教师形象的现象；是否参与赌博、迷信、邪教等违法活动；是否存在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为；是否存在在和家长的联系沟通中有指责、训斥、不尊重学生家长的行为。六、是查廉洁从教，看是否向学生推销或变相推销教辅资料和商品，乱收费，借学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠现象；是否从事第二职业等问题。