人教版六年级上册语文总结
1.六年级上学期语文教学总结
六年级上学期语文教学总结来源 莲山 课件 经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
现对自己这一学期的教学工作总结如下:一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生参差不齐,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,要求学生每天认真练钢笔字20字,并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。范嘉、郭辉、任兴亮等由原来的书写潦草,到现在基本能做到较工整的书写。
二、积极贯彻新课程标准,认真上好课。⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。⑵、充分发挥学生的主体作用。
口语交际教学中,我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯,使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面讲话时声音洪亮,态度大方,有条理有重点的表达自己的观点。一句名言可以改变人的生活和学习,所以引导学生收集名人名言,使之成为自己的座右铭是本节课要达到的教学目标。
充分利用评价激励的功能.进一步开发学生交际的潜能,是取得本节口语交际成功的关键。在口语交际中,我尽量做到多表扬少批评,多鼓励少指责,让学生在一个宽松、愉悦的氛围里乐于表达、乐于交流。
只有这样,学生才有兴趣、才有积极性参与到口语交际的实践中,学生学习口语交际的自信心增强了,就能释放出蕴藏着的巨大潜能,从而以更加高涨的热情投入到交际中来;也只有这样,学生才能够在实践中得到锻炼和提高。学生在实践时,会遇到这样或那样的问题,我们的老师一定要有耐心,不要动辄随意批评、训斥学生,要善于发现学生哪怕是细小的、一点点的进步,并及时给予表扬,帮助学生树立学习的信心。
在阅读教学中,我引导学生通过语言文字的阅读和体会,正确的理解课文的思想内容,受到应有的感染和教育。我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文,使他们表达出内心的感受。
在充分理解课文内容之后,启发他们进行联想和想象,说出没有的课文内容,借以抒发内心的情感。我认为一节好课,应该凸现感悟的主题。
本学期除完成每个单元的习作之外,每周至少安排两次小练笔,练笔的范围很广,选的也都是学生会写、乐写的题,如读完一本书后,为这本书作一个推荐,只要同学看了推荐后,对这本书感兴趣,那就是成功了;写一写自已身边最有特色的一个人;也对时下最热门的新闻发表评论等等。有一次,无意间听到林子锋对他的同桌肖丽丽说:“来到这个班,经常要写作文,我原来不会写作文,现在都变得会写作文了。”
孩子这句不经意的话,是对我最大的鼓励。三、做好希望生的帮教工作 针对我们班希望生的情况,我首先对他们进行情况分析,根据问题,对症下药。
主要是抓生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重视学习的信心。
每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生存在的问题,及时解决。对确实困难进行细致的个别辅导,使之掌握,并能运用。
由于抓好了单元过关,他们的学习成绩有了明显提高。四、拓展知识视野为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。
1、加强课外阅读。引导学生广泛阅读中文优秀文学作品,读整本的书,学生的课外阅读量大大增加。
2、开展各种语文教学活动。如辩论、演讲、剪报等等。
学生的活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。五、认真做好课后反思;回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。
六、积极参与听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断提高业务水平。在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础。
回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在问题,今后还需努力解决,我也进行了深刻的反思,在以后的工作中发扬优点,改正不足。
2.小学六年级语文教学工作总结
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原发布者:lzh2188
小学六年级(8)班语文上册教学工作总结(2017-2018学年度第一学期)印山民族小学刘泽华 转眼间,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333433623735学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:一、狠抓基础知识和基本技能 接这个班我发现大部分学生语文基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。 二、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,帮他们树立学习的信心。端正学习态度。四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对
3.【人教版六年级上语文七单元单元小结小结:我们以前已经学过一些
动物是我们亲密的朋友,它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界.学习本组课文,在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时,发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事,会让我们的心灵受到一次次的震撼. 本组选编的四篇课文,从不同的角度,描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事,读来令人难以忘怀.《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊.《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事,表达了我们一家人对松鼠的喜爱.《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严,以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀.《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量,赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感.。
4.小学六年级语文上册的活动总结怎么写
先写这次活动我们是怎么开展的,因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书,然后摘抄自己喜欢的诗歌,我们还举办了诗歌朗诵会,所以就主要写了活动的收获。
这是我的活动总结: 为了很好地进行本次综合性学习:轻叩诗歌的大门,老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来,让我们用心品读。老师告诉我们:诗歌对于一个人的影响力,甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。
所以说:我们务必要认真读诗歌,有感情的朗读诗歌,多收集诗歌,还可以增长我们的见识。 通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事,更重要的是,我们学会了自己写诗歌,因为是个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思维可以跳跃,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
我们也还学会了如何理解诗歌,读诗歌的方法:1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说,这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助,我们也有了放飞想象的方法,那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习,因为它可以影响我们一生。例子:孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
学生语文能力的发展很大程度上决定于学生学习语文的兴趣。 兴趣的激发和培养有赖于知识掌握的深度和广度,多尝试、多练习能使知识基础不断地扩大和加深。
学生的知识越多、越牢固,产生兴趣的可能性就越大,随着知识的不断丰富和深入,兴趣也就越来越浓。本学段从提高学生的综合素质出发,在“听、说、读、写”等诸多方面进行了多方面的课外活动。
特将进行的情况总结如下: 一、口语表达能力训练活动。如举行了“故事会”“演讲会”“朗诵会”“古诗背诵比赛”等,这些活动的开展,提高学生语文学习的兴趣,加深对课外读物的理解,培养学生流利讲普通话的能力。
就形式来说,组织FLASH故事会,即边动画,边讲故事,把语言和具体形象结合起来,增强直观效果。(主要是以“环保”为话题);如开展“每日论坛”活动,让学生轮流上台演讲,内容不限,以锻炼学生的思维能力和当众表达的能力。
二、写作能力训练活动。举行了“作文比赛”“课外读文”“剪报、辑报、办报”等活动。
这些活动不仅使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,提高阅读兴趣,培养自学能力和习惯,还帮助学生巩固课内学习的语文知识,提高阅读和写作能力。如手抄报《语文小报》开辟字谜、文章病院、古诗欣赏、格言警句、优秀作文、读书方法等栏目。
帮助学生丰富知识,提高分析、欣赏能力。 三、语文讲座活动。
用讲座的形式介绍一些有关的语文知识。举行了“语法讲座”、“标点趣话”、“阅读欣赏”、“怎样写话题作文”等活动。
内容通俗、浅显,注意了趣味性,尽可能结合学生实际举例。 四、语文游艺活动。
举行了“成语接龙、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏”等活动。通过游艺活动为学生提供思维活动的材料,在创设解决问题的情境中培养了学生思维的灵活性、逻辑性和创造性;另一方面提供学生说话的机会,在有效的谈话中发展了学生的语言。
五、存在的问题:由于场地和时间的关系并不是所有学生都能得到训练和提高,今后将尽可能多给大部分学生提供机会。采用的形式有时候不能很好调动学生的积极性,今后要尽可能的降低活动的难度,让学生大胆参与。
总之,以上活动的开展,既丰富学生课余生活的内容,又能培养学生的创新精神和实践能力打下了坚实的基础。今后将继续利用本学科的特点,对学生进行情感的熏陶,高雅情趣的陶冶。
5.一至六年级人教语文知识点
试读结束,如需阅读或下载,请点击购买> 原发布者:小花朵ao 1-6年级语文知识点总结1-6年级语知识点总结第一部分小学语1-6年级基本知识点一、汉语拼音 1掌握23个声母:bpfdtnlghqxzszhhshr 2掌握24个韵母: 1)单韵母:aeiuü 2)复韵母8个:aieiuiauiuieüe 3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:aneninunün后鼻音为:angengingng 3特殊韵母:er它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4整体认读音节16个:ziisizhihishiriiuueueinunuaning 标调:aeiuü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与qx相拼时去两点,如uquxuu。
6字母表: ABDEFGHILNPQRSTUVXZ abdefghilnpqrstuvxz 7隔音符号:以ae开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi'ōu 二、查字典的方法 1音序查字法。
如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正页码。 3数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333433623831页码就可查到。
6.新人教版语文六年级上册课文复习重点(不要试卷)
六年级上册课文重点复习内容第1课:1、字词;背诵的内容。
2、课文以诗歌的形式,歌颂了祖国的幅员辽阔,从五个方面赞美了祖国的山河无比壮丽、物产丰富闻名于世、民族风物的迷人、文化的古老灿烂、民族精神的伟大,抒发了对祖国的无比热爱之情。3、仿写:我们爱你—— 我们爱你——莫高窟的的神奇富丽, 万里长城的雄伟壮观,十三陵的古老神秘, 青藏高原的气势非凡,千年故宫的奇珍异宝, 大渡河、金沙江的奔腾咆哮,秦兵马俑的惟妙惟肖。
祁连山、兴安岭的连绵不断。4、用成语赞美祖国:地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
第2课:1、字词。2、分辨感情色彩。
慷慨激昂(褒义词) 横行霸道(贬义词) 喜出望外(中性词)惊恐万状(中性词) 载歌载舞(褒义词) 负隅顽抗(贬义词)3、通过郑成功收复台湾、建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国之情和民族气节。告诉我们台湾自古以来就是中国的领土,要热爱祖国,有一定的民族自豪感。
4、中国历史上的十大民族英雄:文天祥、岳飞、郑成功、林则徐、张自忠、戚继光、郑和、霍去病、史可法、刘仁轨 当代民族英雄:鲁迅、钱学森、邓稼先、许海峰、邓小平5、重点段落:第三第五自然段。6、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功绩,是我们永远也不能忘记的。
这句话在全文起总结全文、深化中心的作用。7、写作方法:以事写人。
(通过郑成功收复台湾建设台湾的史实,表达了郑成功的热爱祖国之情)第3课:1、字词。2、波兰音乐家肖邦身在异国他乡,不忘亡国之恨,用音乐当作自己的武器,向敌人宣战。
并在弥留之际,请求把心脏带回祖国,表达了强烈的爱国之情。3、肖邦:波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。
作品有《革命练习曲》《悲伤》等。4、中外爱国音乐家:贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳等。
5、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦,为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。6、重点段落:第二、第四自然段。
① 他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里,点上一支蜡烛,彻夜地作曲、弹琴。
时间在流逝,可是他自己根本没有了时间的概念。(体现肖邦深刻的爱国之情)7、写作方法:以事写人。
第4课:一、1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品,被前人成为“杜甫生平第一快诗”。杜甫被称为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。
2、全诗体现一个“喜”字。从“初闻涕泪满衣裳”“却看妻子愁何在”“漫卷诗书喜欲狂”“白日放歌须纵酒”等诗句体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
3、理解诗意。二、1、《示儿》是陆游的绝笔,诗中作者以遗嘱的口吻,表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
2、爱国名句:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥一身报国有万死,双鬓向人无再青。
——陆游3、理解诗意。总结:这两首诗的相同点:都表达了诗人的爱国之情。
不同点:第一首通过“喜”表达爱国之情,写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情:而《示儿》是通过“悲”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。第5课:1、对字词的理解,并且懂得运用。
2、体会蔺相如是个深明大义,宽容大量,机智过人的人,廉颇是个知错能改、爽直磊落的人。两人共同点都是顾全大局、以国家利益为重。
① 从“韩勃,你要知道,秦王不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了,后果将会怎么样”看出蔺相如关心国家利益。
② 从“蔺大人,最初我还以为您怕我哩,后来经人提醒,才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是一个深明大义、宽容大度的人啊”看出廉颇知错能改。
3、对表演负荆请罪这个小话剧的感受。(重点)4、与负荆请罪相关的故事:完璧归赵、渑池之会第6课:1、字词,要背诵的内容。
2、知道哈尔威船长忠于职守、舍己为人、镇定自若、顾全大局的崇高精神。3、重点句子:①哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。
面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。(起点明中心的作用)5、认识雨果。
维克多·雨果,法国文学史上最伟大的作家之一,被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。
第7课:1、字词。2、告诉我们当别人需要帮助的时候,应该伸出援助之手;要学会乐于助人、无私奉献。
3、写作方法:侧面描写。(主要表现在第一自然段的环境描写,这样能烘托人物心迹)4、用《爱之链》这一题目的原因:课文中写乔依帮助老妇人,老妇人帮助女店主。
乔依帮助了别人,就是帮助了自己。说明只要你付出了关爱,也必定会得到别人的关爱。
每个人的爱都在传递着延续着,这就是一根爱的链条,这就是爱之链。5、以“乔依醒来……”为开头,写一段话。
第8课:1、字词。2、要知道一个人这逆境中要想成才,要具备以下的精神:坚强意志,不懈努力,抗争精神。
3、重点句子:① 骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她:“在大自然里,小草和大树。
7.求人教版小学六年级语文上册复习要点
1.重要的作者要先记下来2.每篇课文要记住老师讲的比较重要的部分3.每一课的生字词要记下来重要难写经常考的(重要的课文中的生字词要全部记下来)4.需要背诵的课文,要全背的滚瓜烂熟5.不需要背诵的课文要背过这些课文中重要的句子6.古诗要全背熟7.所有的题型都要重新看一遍(重要的题型要背过,并且要再做上好几个)8.作文要每个单元都写一篇。
这是我的学习经验,这套复习要点是针对学习好的学生的,一般都会考到95分以上(基础知识多的试卷)。中类学生做到背诵的课文背过,不需要背诵的课文要记下这些课文中重要的句子,所有的题型都要重新看一遍,古诗要全背过,作文要每个单元的作文都看一遍,重要的作者要先记下来,每篇课文要记住老师讲的比较重要的部分。
这样一般会考到90分以上(基础知识多的试卷)。
8.小学六年级语文上册综合性学习的活动总结怎么写500字哦
我最近为什么进步这么大?是谁教会了我积极举手,大胆发言;是谁教会了我聚精会神、认真听讲;是谁教会了我细心做题,一丝不苟?那就是她,我的老同位——郭思奇。
记得有一次上课时,老师提了一个问题,同学们全体沉默。老师看了一会,突然有一只小手伸了出来。
其实,我心里一直有一个答案,可就是不敢大胆地举手发言。郭思奇看我胆小如鼠,便拿胳膊肘轻轻地碰了碰我,嘴里还不时吐出来几个字:“常立松,举手啊!”我听了她的话,勇气大增,举起了我那只小手。
老师把我叫起来让我回答这个问题,我把我的想法说了出来,博得了同学们的掌声。我从此以后积极回答问题,成了一名优秀的学生。
每当我看见她认真听讲,细心做题的时候,我也学着她的样子去做,我的学习便有了极大的进步。作文 我学习有进步多亏了她。