1.历史复习资料

一、基本知识点1. 在云南省发现的元谋人 是我国境内已知的最早人类，距今约170万年。

2. 人和动物的根本区别是 会不会制造工具。3. 距今约70—20万年的北京人生活在 北京西南周口店龙骨山的山洞里，使用打制的石器，使用天然火，过着群居生活，是早期人类社会。

4. 我国是世界上发现 远古人类遗址 最多的国家。5. 山顶洞人 距今约三万年前，在北京人活动过的地区生活，仍用打制石器，但已掌握 磨制和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生。

他们生活的集体也进入氏族公社时期。6. 氏族：是由 血缘关系 结合起来的，由一个共同的祖先繁衍下来他们居住在一起，共同劳动、共同生活，没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。

7. 山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？代表文化距今时间体质形态工具制造生产活动观念 社会组织北京人约70万-20万年保留猿的某些特征打制石器采集、狩猎 原始人群山顶洞人约18000年和现代人基本相同开始掌握磨光和钻孔技术：骨针采集、狩猎懂得爱美氏族 1. 生活在长江流域的河姆渡原始居民（距今约七千年）和生活在黄河流域的半坡原始居民（距今约五六千年）使用磨制石器，开始原始农耕的定居生活。河姆渡人住着 干栏式房子 便于通风防潮；半坡人 住在半地穴式 的房子里。

2. 炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领， 涿鹿之战 中两部落联合起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的 华夏族。3. 部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落又组成部落联盟。

4. 黄帝 被后人尊称为“人文初祖”。5. 尧舜禹时期采用“禅让”的方法推举部落联盟首领。

6. 约公元前2070年，禹 建立夏朝；夏朝是我国历史上第一个王朝，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始。禹死后，启继承父位，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

7. 约公元前1600年黄河下游的商部落国君——汤 战胜桀，建立商朝。8. 商王盘庚 迁都到殷，故后人又称商朝为殷朝。

9. 周文王任用贤人姜尚，重视农业生产，使国力逐步强大起来。公元前1046年，文王的儿子周武王伐纣， 牧野之战 灭亡商朝建立西周，定都 镐京。

10. 公元前771年，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。

11. 世界上现存最大的青铜器是商朝制造的司母戊鼎 。12. 举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国 成都平原 盛行和一种独特的青铜文化，著名的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树等。

13. 我国是世界上最早 发明瓷器 的国家。商朝早期就开始烧制原始青瓷。

14. 东周分为春秋 和战国 两个时期。春秋时期从公元前770年—公元前476年；战国时期从公元前475年—公元前221年。

15. 春秋五霸是指先后称霸的齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾 和越王勾践。16. 公元前7世纪后期，晋楚城濮大战，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主.17. 战国七雄是指 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 七雄并立的局面。

18. 公元前260年，秦、赵之间长平之战 后，东方六国再无力抵御强秦的进攻。19. 我国开始出现铁农具、使用牛耕去向都始于 春秋时期； 20. 战国时期，秦国蜀太守李冰 在岷江修筑都江堰，使 成都平原 成为“天府之国”。

21. 甲骨文是指商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。我国现在的汉字就是从甲骨文发展而来的。

22. 我国有文字可考的历史是从 商朝 开始的。23. 我国历史上第一次有确切日期的日食记录 是公元前776年9月6日发生的日食。

24. 公元前613年，鲁国天文学家留下了世界上关于 哈雷彗星 最早的有确切时期的记载。25. 一年有24个节气的测定始于 战国时期。

26. 春秋战国时期的名医扁鹊，总结了望、闻、问、切 四珍法一直被中医沿用。27. 我国古代著名的爱国诗人 屈原，他的代表作抒情长诗《离骚》被译成多种外国文字；世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。

28. 湖北随州出土了战国时期珍贵的整套编钟。29. 孔子的言论记载在《论语》一书里。

30. 春秋晚期著名的思想家老子是 道家学派 的创始人，他的学说记录在《道德经》里。31. 春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物情况表。

时期姓名称谓著作主要思想 春秋晚期孔子大思想家、大教育家；儒家学派创始人《论语》提出“仁”的学说，主张“为政以德”。主张“因材施教”、谦虚好学、“温故而知新”战国时期孟子思想家，战国时期儒家代表提出“春秋无义战”反对一切战争；要求统治者用“仁政”治国；主张遵循时令，合理利用自然资源战国墨子思想家，墨家学派创始人 主张“兼爱”、“非攻”春秋末期老子思想家，道家学派创始人《道德经》认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。

主张以柔克刚战国时期庄子思想家，战国时期道家学派代表主张“无为而治”顺其自然战国韩非思想家，战国时期法家代表人物 主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制战国孙武军事家，兵家鼻祖《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”二、问答题32. 我国原始农耕时代几项世界性的贡献有哪些？① 我国是世界上最早种植水稻的国家；② 我国是世界上最早种粟的国家；③我国是世界上很早种植蔬菜的国家。 33. 河姆。

2.2014高考总结怎么写

MEI自己根据实际情况来写吧，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期

3.【2014的总结2015的认识初中六百字作文大全】

2014年要过去了，我心里说不出的感觉，是该悲伤，还是欢喜.2014年还有几天就过去了，我不禁想说：“时间好想流水一样，转瞬间从我们身边走了…2015年，那将会是怎么样呢？”时间过得真快，眨眼间，2014年过去了，我们迎来了新的一年. 2015，可能成为每个人心中的历史，当你2015年离开学校，向往另一个学校的时候，会不会想起2014年的同学呢？想起和同学再一起读书，一起嬉戏，一起捣蛋，是不是很开心呢？在2014年，我和我的同学在这个学校读书，玩耍，每一段，都将成为我的回忆.在这2014年，我想说：“同学，我舍不得你们，我们在新的学校，可以再做好朋友吗？” 父母和老师常对我们说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.”2014是我们心里的回忆，在2014，让我们大家带着微笑面对每一天吧！ 此时，正坐在电脑前发呆的我，心里空落落的.我的心里，想的是和同学在一起开开心心的学习.我还想起，那刻，我们大家坐在礼堂里面，校长公布我们期末考试的名次，我既然第三，平常第二的我，这次既然第三了.难道，我这第三名，在以后，也将会成为我心中的历史的么？那次，我在心里说：“难道这次我有认真的去对待么？”可能，我是真的没有认真去对待，这个第三名，就是我不努力的事实.过去的事情，都会深深印在我的脑海里. 下学期，就是六年级下册了，就是2015了，我们要和外面厉害的对手竞争了，但，我不想离开我的同学和老师.我的命运，会在2015而改变，2014，让我记得，在我读小学的时候，同学和老师对我的关怀和帮助，2014，是我在小学最后一个年级的回忆. 2014，是美好的一年：有的曾将撒下的泪水，我经历过失败，成功.让我们把2014年，深深藏进自己心底里面吧！希望大家在2015，开开心心的过每一天.2014，过了……。

4.高考历史冲刺复习：如何牢记历史大事件

学会以不变应万变 从近两年的高考试题来分析，具有以下几方面的特征：知识点的考查具有完整性、跨度大和逐层深入的特点（表现在选择题上）；能力的考查体现了"综合"的特点，尤其是考查学生的认知能力、理解能力、概括能力和运用历史唯物主义正确认识世界的能力；从近两年的高考试题的答案来看，精练、概括性强、可操作性强，而且许多答案出自于书上的内容甚至章节目录及标题（表现在材料式的问答题上）。

在高考中通常考题所要考查的不外乎有这样几种情况：1、考查基础知识的准确再认再现；2、考查应用所学的知识分析问题、解决问题的各种能力；3、运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识问题和解决问题的能力；4、考查在比较知识异同基础上的归纳、概括历史概念和历史事件属性的能力；5、考查在庞杂的史料中提出有效信息解决问题的能力；6、归纳认识历史发展规律的能力；7、考查学生在以后的学习中的再造能力和潜在能力；8、考查各科综合能力的掌握情况。 当学生理解考题的指向性后，掌握好基础知识和基本能力对于答历史试题有重要意义。

试题的角度的变化再多样化也离不开基本的历史知识点和基本的分析问题的能力，答题时要"以不变应万变"。

5.高中必修二历史知识点归纳,岳麓版的,不要太详细了,简洁一些,

第1—2课 精耕细作农业生产体系的形成、中国古代土地制度的基本形态一、精耕细作1、耕地工具：①从原始社会到春秋时期占主导地位的一直是木器、石器和骨器；②铁器在春秋出现，铁器牛耕在战国推广；③在汉代普及并发明犁壁；④唐代在长江下游出现曲辕犁，标志传统步犁成熟定型；2、播种工具：汉代赵过发明耧车；3、水利与灌溉：①春秋战国时期建有楚国在安徽的芍陂、秦国在四川的都江堰、秦国在陕西关中平原的郑国渠；西汉的漕渠和白渠和新疆坎儿井；东汉王景治理黄河。

②灌溉工具：在春秋战国是桔槔和辘轳；东汉毕岚发明翻车；三国马钧加以改进；唐宋发明筒车和畜力高转筒车；4、生产组织方式：商周时期是在井田制基础上进行大规模的简单协作；从春秋开始出现家庭为生产单位的个体经营，并逐渐推广普及。二、土地制度：1、原始社会是土地公有制；2、商周时期是以国有为名的贵族土地所有制——井田制；3、春秋战国时期随着各诸侯国的税制改革和变法运动，废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖，形成了以私有制为主体的多种土地所有制形式：包括土地国有制、君主土地所有制、地主土地所有制和自耕农土地所有制，土地兼并现象贯穿始终。

4、关于土地兼并： ①根源：土地私有制和土地自由买卖制度；②方式：土地买卖在汉代以后成为主要途径；③危害：影响政府财政收入和徭役的征发；大批自耕农丧失土地后成为流民，社会矛盾日益尖锐，影响社会安定；④缓解：政府采取均田制等抑制兼并的措施；爆发农民起义打击地主阶级。三、古代农业经济的基本特点：1、经济格局是起源于多个中心，形成南稻北粟等地域特征；2、经济结构以种植业为主，以家畜饲养业为辅；3、农业生产模式是精耕细作；4、主要经营方式是家庭为单位的、男耕女织的、自给自足的小农经济：①小农经济的特点有三：以家庭为生产单位；男耕女织，分工简单，农业与手工业结合；自给自足。

②小农经济的优点有三：生活比较稳定，有较高的生产积极性；生产技术精耕细作；是国家赋税徭役的主要承担者。③小农经济局限：小农经济比较劳苦和脆弱；分散性、封闭性、落后性的特点，不利于商品经济和社会分工；导致社会发展缓慢和封建社会长期延续，阻碍了近代中国的社会转型。

4、实行以地主土地所有制为主体的多种土地所有制形式；5、租佃关系日趋普遍化。第4课 农耕时代的手工业一、金属冶炼业1、青铜时代： ①时间从夏朝到春秋末期的15个世纪；②特点是数量多、规模大、种类齐、技艺精，展示出高度发达的青铜文明。

2、铁器时代：铁器在春秋战国大量开始，西汉普及；3、冶炼燃料： ①煤始于西汉，普及于北宋；②焦炭始于南宋，普及于明朝。二、纺织业1、我国是最早发明丝织技术的国家，开始于原始社会；2、汉代发明提花机，丝织品远销欧洲，中国被成为“丝国”；3、唐代发明缂丝技术，丝织业重心转移到南方；4、宋末元初棉纺织业进一步发展，元朝黄道婆全面改进生产技术，江苏的松江元明时期成为全国棉织中心；棉布在明朝普及为民众的主要衣料。

三、陶瓷业1、陶器：彩陶、黑陶和白陶。 2、瓷器： ①东汉晚期发明青瓷；②魏晋南北朝发明白瓷；③唐朝制瓷业发展为独立的生产部门，出现“南青北白”两大制瓷体系，瓷器取代丝绸成为中华文明的象征；④宋代景德镇成为瓷都，出现各具特色的地方瓷窑；⑤元代进入彩瓷生产时期。

四、生产组织形式1、官营手工业：①地位：从西周到明代前期一直占据主导地位；②优势：资金雄厚、规模经营、分工细密、管理严格、技艺高超，工匠从征役制逐步到雇募制；③局限：不计成本、缺乏竞争、强制劳动。2、私营手工业：①春秋战国兴起；②唐以前主要是农民家庭副业和城镇家庭小作坊形式；③唐宋时期商品化程度提高；④明代中叶占据手工业生产的主导地位，并出现资本主义萌芽。

五、技术的发明与普及知识点小结技术发明出现的时间普及的时间牛耕春秋时期汉朝中期钢春秋时期南北朝煤汉朝北宋焦碳南宋末期明朝缂丝技术唐朝宋朝棉布宋末元初明朝瓷器商朝中期唐朝金银货币春秋战国明朝纸币北宋元朝六、古代手工业的基本特征1、整体地位：手工业始终是农耕经济的补充，但是生产高度发达，长期领先世界，产品远销欧亚非，广受欢迎和赞誉；2、发展趋势：部门不断增加，规模不断扩大，技术不断进步，分工不断细密，发展重心随国家经济重心由北而南转移；3、经营方式：官营手工业、私营手工业、家庭手工业等长期并存。家庭手工业与农业紧密结合；官营手工业长期占据统治地位；私营手工业明清时期占据主导地位，并出现资本主义萌芽；4、历史局限：明清时期政府的重农抑商政策和闭关锁国政策制约了手工业的转型与发展。

第5课 农耕时代的商业和城市一、商业的发展1、原始社会出现物物交换的原始商业；2、商朝出现专职商人和货币；3、周朝实行“工商食官”政策；4、春秋战国出现高潮： ①私商崛起；②城市繁荣；5、隋唐时期蓬勃发展：①运河开通，外贸繁荣，都会与港口众多；②城镇商业实行坊市分离制，政府对商业严格统一管理；③中。