1.演讲稿：学校要发展,你我有责任 快~~~急~~~

我们所处的时代，就是我们学校发展的机遇，同样也是我们每个人发展的机遇。我们能够用自己的双手去创造学校新的辉煌。但在有机遇的同时，挑战是并存的，这对学生也是一次考验，是一场挑战，我们要积极响应学校号召，以主人翁的姿态投身其中，贡献力量。历经沧桑的**中学，给我们每个学子无限光彩，今天新征程的号角再次吹响，我校将迎来教育部本科教学工作水平评估，它将成为我校发展过程中的一个里程碑，是对我校本科教学工作、师生员工的精神风貌和学校各项工作的一次全方位评价，也是对我们每一位**中学人的大检阅。

**中学完善自我、提升自我的同时，更为我们每位学生提供了优越的学习环境。**的明天，关系着每一位学子的未来。身为**中学的每一份子，在此关键时刻我们责无旁贷！我们将更积极主动，从我做起，众志成城，与学校共命运，为“我们学校的明天做出自己应有的贡献。

21， 树立主人翁意识，人人争当责任人

我们应牢固树立大局意识、责任意识和主人翁意识，主动参与学校的各显项政策，贡献自己的一份力量。

2，化专业学习，拓展自身素质

我们要牢固树立全面学习和终身学习的理念，增强学习的主动性，以更加积极、理性的态度投入到学习中，扎扎实实地学好专业知识，共同营造勤学、善思、修身、尊师的良好学习风气

3，倡导和谐校园，营造文明环境

我们要牢记“诚朴求是、博学笃行”的古训，自觉遵守校纪校规和道德规范，时刻注意自己的言行举动，坚决摒弃各种不良行为，从身边事做起，从小事做起，增强公德意识，培养自律能力，养成文明、健康的生活习惯、心情舒畅愉悦的良好成长和成才环境，共同打造我们和谐的校园氛围。

同学们，在这时不我待的紧要关头，让我们庄严承诺：作为辽**中学一份子，我们有责任、有义务，做文明人，当责任人；我们要竭尽全力，用青春和汗水为学校创优迎评工作和学校明天的辉煌而不懈地努力！

2.我为学校发展献计策的演讲稿

上学年自己提出过新形势下我们学校如何发展的问题，应该说，我的认识是很肤浅的，所以我们学校层面的讨论未能进行，激发不了大家的热情，说直白些，大家对学校发展问题基本没作思考。但无论如何，如何推动学校发展，应该是我们全体成员需要认真思考并付诸实践的。我期望我们能真正静下心思考一下，这是我写此短文的目的。

我认为现阶段学校发展有以下几个明显问题：（大家应该了解）

1、学校发展了，学生没有发展。即使升学率提高了，是靠拼时间、拼体力牺牲其他发展得来的。

2、学校发展了，教师没有发展。教师也在拼时间、拼体力，实际水平没有提高。

3、没有学生教师的发展，学校的发展更多的是表面上的发展，比如规模的扩大、硬件的改善，实质也未发展。

4、好生源就是好学校。好学校主要是靠好生源，那学校起多大作用？

我们思考一下：学校规模再大、条件再好，学生就有相应的发展空间了吗？大多数学生仍是坐在教室里应付作业和考试，活动时间少、内容贫乏，学校的物理空间大了，教育的空间并没有扩大。即使有的学校展示所谓素质教育成果，特别是艺术特色，往往是靠家长课外培养得来的，而非学校系统教育的成果。说到底，我几年来一直在否定那种究竟怎样，我们学校才算是得到发展了呢？

3.我与学校共发展 演讲稿 3分钟左右 要与见证学校发展有关

各位老师、各位同学：

我爱学校，因为它是一本包罗万象的百科书。

进入初中，微机室为我看外面的世界提供了机会，音美室陶冶了我的审美情操，图书室将我带入书的海洋，培根曾经说过：“读书使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”各科知识经老师们循循善诱的教导和耐心细致的讲解，滋润我们的心灵，我们如饥似渴的学习各科知识。学校是一本包罗万象的百科书。

我爱学校，因为它是一座美丽的花园。

春日，万物复苏，百花竞放，一阵微风吹来，花儿、叶儿都笑了。夏日，扑鼻清香，学校池塘的荷花开了，粉红如碗的花瓣，碧绿如伞的荷叶，一阵清风吹来，清澈的池水荡漾着粼粼的波光；冬日，一个个小红灯笼似的柿子挂在树梢上，带给人们丰收的喜悦，冬日，学校依然焕发着活力，万古常绿的冬青像坚守岗位的战士排列在道路两旁，为单调的冬天增添生命的绿色。学校是一座四季都美丽的花园。

我爱学校，因为它是一部苦乐交织的乐章。

只有快乐的人生不是完美的人生，只有苦乐交织的人生才是完美的人生。回首往事，有考试不及格的泪丧，有考高分领奖状的自豪；有深夜里的埋头苦读，有操场上与同学好友的追逐嬉戏，有成绩上的你追我赶┉┉学校里苦和乐交织成的乐章，家长的希望，老师的期待，同学的友情，就是乐章里跳动的音符，学校是一部苦乐交织的乐章。

我爱学校，因为它是一片充满互助有天空。

人生之路，崎岖坎坷，每时每刻总会有困难出现，而每当我们迷茫时，学校为我们撑起一片互助的天空。在这里，激励与叮咛交融，信任与帮助互动，在学校，每个人都会重新振作，鼓起勇气，在老师同学铺垫的“真诚砖石”上阔步前进，在这里，风雨消散，只有一轮红日当头照。我还体会到了集体的温暖，我生病以后，老师同学对我无微不至的关怀，使我感到了人间真情，那是希望，那是追求，那是力量，所以，无数遭受困苦的朋友，让我们步入学校撑起的天空寻找一份心灵有慰藉，爱心的交融。学校是一片充满互助的天空。

我爱学校，爱那是一本包罗万象的百科书、爱那一座美丽的花园，爱那一部苦乐交织的乐意、更爱那一片充满互助的天空.

4.演讲稿,校园发展我成长

“校园文化”是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。“少年强，则国强；少年和谐，则国和谐。”。校园文化建设的终极目标就在于创设一种和谐的氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。枫林镇中心小学是永嘉县唯一的一所百年老校，2008年8月，我校乔迁新校区，在总结前人办学思想的基础上，我校提出“以人为本承百年，和谐教育续辉煌”的办学思想。下面就我校如何构建和谐校园文化，谈谈我个人的几点粗浅看法：

一、构建和谐人际文化，促进校园和谐发展。

1、增强学校领导间的凝聚力。

一个团结和谐、彼此尊重、相互信任、相互支持的领导集体，必定是一个思想融洽、情绪稳定、工作配合、具有凝聚力的领导集体。领导班子要思想统一，目标一致，团结协作，职责分明。如果领导班子之间为名利、为地位、分帮派、互相明争暗斗、必然造成师生员工思想的混乱，行动的无所适从，产生个性被压抑，矛盾被掩盖，问题被搁置的“稳定局面”。这样的局面，连正常的教育教学秩序都难以维持，就更别谈校园的和谐了。

2、搭建干群交流平台。

学校里领导和教师之间的关系是上级与下级、领导和被领导，管理与被管理的关系，作为学校领导首先要始终确立领导和教师是平等共事，互相尊重这样一种意识，要尊重教师业务上的专长，做到人尽其才，充分发挥骨干教师的业务才干，其次相互沟通，增强了解，听取广大教师的意见，改进工作方法，尽可能解决教师工作、生活上的实际困难。再次领导要以身作则，做表率。学校的各项工作，开展的各种活动领导能亲自参加，做到吃苦在前，享受在后，以良好的形象来影响教师、学生。为了更好地了解师生的困难，顺利地开展各项教学活动，增进师生与领导之间的关系，我们就采取了领导分组蹲点制度，极富成效。

3、优化教师之间的关系。

教育工作中，教师之间虽有一定的分工， 但所有分工都统一在育人这个总目标中，在教育、管理学生的过程中，特别需要相互配合、协调，做到彼此适应、互相帮助、分工不分家，正确地看待自己，看待别人，尊重他人的劳动。要经常地开展一些教育、教学的经验交流活动，在交流中融合教师之间的关系，把身边的经验利用起来，取长补短，共同提高。

4、形成良好和谐的师生关系。

在教师与学生之间应建立起以民主、平等、和谐为基本特征的新型师生关系，积极创建民主、平等、和谐的学习氛围和精神氛围。师生之间应该是相互交流、相互启发、相互补充，教师和学生要分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同发展。教师在与学生的交往中，要是能注意做到理解学生、尊重学生、宽容、平等地对待学生，就能建立一种互相信任、和谐共处的良好师生关系，教师要优化自己的情感，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好地相处。改变重智轻德，单一追求智育的现状，树立育人为本的思想。

二、优化校园环境文化，营造校园和谐氛围。

1、加强“校园物质文化”建设。美丽优雅、清洁舒适、宽敞明亮的校园能使人心境愉悦；高大美观、新颖别致的教学楼能使人充满自豪；各种体育、文娱设施能让人身心活跃，积极向上。仅仅去年一年的时间，我校就先后投入一百多万元，建立了3个音乐室，2个仪器室，2个实验室，2个电脑室，1个专业舞蹈室（这可以说这在目前沙头以上的学校中是为数不多的），1个阅览室和1个图书室，购买钢琴2台，电脑100多台，图书近万册，添置课桌椅800套，办公桌椅50套。这样的硬件设施给学生带来了良好的内部条件，学生耳濡目染，会自觉去珍爱它，并乐于在这大好时光中努力进取，茁壮成长。这是形象的魅力，是美的引力。正像车尔尼雪夫斯基所说：“形象在美的领域中占着统治地位”。因此，在美的校园形象给学生以感性的“美的愉悦”，而最终达到理性的“美的行为”的实现。

2、“课堂文化”建设上。教师端庄的仪表、文明大方的举止、健康风趣的言谈、严谨的治学态度、崭新的课堂教学艺术等，无不摄入学生的眼睛，注入他们的耳鼓，汇入他们纯真的心田。其得到的是不断上涨的求知热情，是智能增强、潜能的发挥，灵魂的升华。苏霍姆林斯基在谈到教师课堂教学的语言艺术时说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”此足以说明，教师语言贫乏，则养成庸懒、不求进取的品格，所以，作为课堂教学主导者的教师，促成良好的课堂文化气氛，对学生意识的形成，行为的取向有着重大的同化作用。

5.关于教育事业的演讲稿

我选择了教师这个行业，可每当身处于学生之中，面对那么多双眼睛，听他们喊我“老师”的时候，我感觉到的是无尽的幸福。

渐渐地，我明白了，这一切源于我对教师这个行业的爱，对学生的爱。托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”

我爱我的事业，也爱我的学生，爱是师风之魂、师德之魄。我爱我的事业，我把每一堂课都看作是与学生心与心的交流。

我用真诚的态度、精彩的内容和诙谐地讲解将他们吸引到课堂上，我用我对事业的爱换来他们对知识的渴望。我爱我的事业，我工作后仍然在不断的提高自己的专业综合素质。

去年10月份我参加了河北省“世纪之星”演讲比赛，繁忙的工作已让我感到分身乏术，可为了准备比赛，我还是利用工作之余查阅了大量资料，利用吃饭的时间和学生选手在食堂里交流想法，讨论话题。我爱我的学生。

我是一名兼职辅导员，我把我的学生看成是闪闪发光的金子，我像家人一样给他们关怀，用爱融化他们心中的冰雪，像朋友一样听他们诉说，用真诚驱散他们心中的阴霾。我爱我的学生。

我用微笑包容他们的错误，我用微笑回敬他们的冲动，我用微笑换取他们的真诚，我用微笑鼓励他们在困难中继续前行。因为有了爱，事业才有根基、才有动力、才有发展；因为有了爱，我们才有责任、才有信念、才有奉献。

我想我的爱是没有白白付出的。记得去年元旦的时候，我和学生一起组织一台晚会，每个节目我都为他们细细的加工。

那天晚上，我也唱了一首歌，就在我唱歌的时候，我的一个学生捧着一大束鲜花走上了舞台，并且热情地拥抱了我。紧接着又是一名学生走上来，在拥抱之后，他出乎意料地从怀里掏出了一枝玫瑰花，我激动得再也唱不下去了……俄罗斯著名教育家乌申斯基说：“教师个人对学生影响所产生的力量，无论是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的奖惩都代替不了的。”

选择了教师这个行业，我不曾后悔，“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗教师火热的心”。为了这个选择，我愿意用自己的爱铸就伟大的师魂。

6.求一份学生会演讲稿主题围绕"学校发展,我的责任'

学校发展，我的责任，因为我是中国共产党党员，是南华大学共产党员。我知道我是一名普通的共产党员，但我又明白我是一名光荣的共产党员。共产党员意味着奉献、意味着责任、意味着模范。作为一名共产党员，不论职位高低，收入多少，都不能回避兴校的责任。所以说：“学校发展，我的责任。”

学校发展，我的责任，就是要避免“学校发展，人人有责”而出现的“人人不负责”，我们要主动承担自己的责任，在平凡的岗位上、生活中发挥一个南华大学共产党员的先锋模范作用。

学校发展，我的责任，要从身边的小事做起。随手关灯，捡起一张废纸，关起哗哗流水的龙头，不踩草地，不随地吐痰，制止小孩在教室外吵闹。

学校发展，我的责任，要从树立党员价值观做起。把共产主义信念作为自己人生追求的目标，把劳动创造、无私奉献作为人生价值观实现的途径，把我的利益融入学校整体利益作为人生价值实现的标志，把为学校服务的态度、质量、效果作为衡量自己人生价值的尺度。

学校发展，我的责任，要从自我批评做起。人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。曾子曰：“吾日三省吾身。”每天都要想一想，今天我为学校做了什么，工作做完了没有，有没有差错；今天我学到了什么，工作怎样做才能提高效率。

学校发展，我的责任，更要从平凡的工作岗位做起。作为一名普通工作人员，我要把工作岗位作为实现人生价值的舞台，作为为学校奉献的平台。荀子说：“凡百事之成也必在敬之，其败也必在慢之；故敬胜怠则吉，怠胜敬则灭。”我要把工作岗位作为擂台，通过竞争、比试，做岗位能手，工作中不断学习相关知识，争做学习型人才。

学校发展，我的责任，把党员的先进性体现在党员的岗位上，融入到工作实践中，把一名普通共产党员的人生价值融入学校的发展中，这就是我对党员先进性教育的一点体会，也是我作为南华大学一名普通党员的宣言。

7.一个学生带动一个家庭,一个学校推动一个社区学生发言稿

学校发展了 学生成长了

通过“双创”百日奋战，该校的校容校貌、师生风貌、组织管理、家校关系等都发生了明显的变化。在学校，孩子们才艺飞扬，彰显个性，不仅出色

完成了国家基础课程的学习，还参加了学校开设的多门校本课程和各年级各科组的探究性课程。大批学生脱颖而出，近两年在征文、演讲、科技创新、音乐、舞蹈、

美术等省市区级竞赛中五六百人获奖。学校也先后被评为海口市国家基础教育课程改革先进单位，海南省基础教育课程改革实验先进学校，海南省首批校本研训示范

学校，全国精神文明建设先进单位等近百项先进单位荣誉。

谢立可说：“‘双创’仍在路上，我还将一如既往地带领全校师生携手并进。

8.一个学生带动一个家庭,一个学校推动一个社区发言稿

各位领导，各位代表：

我叫xxx，任cc街道办事处xx社区居委会主任。自当选xx区人大代表以来，牢记全心全意为人民服务的宗旨，加强与群众的联系，认真履行人大代表的职责，不辜负党和人民的重托，当好人大代表。

一、当好代表先做人，加强学习，提高自身素质

实践使我体会到，当好代表先做人，就要不断的加强学习，努力提高理论水平和业务能力，抓好自身道德修养，增强代表意识。

首先我坚持学习党的路线、方针、政策，细心领会吃透精神，做执行政策的带头人。其次认真学习地方组织法、代表法、城市居民委员会组织法等法律法规，增强法律意识，提高法律知识水平。我先后自费购买了宪法、刑法、老年人权益保护法、劳动法、未成年人保护法等20多种法律书籍，花去300多元，但我觉得钱花的值。

通过学习，使我懂得了当好人大代表首先要模范的执法、守法、要依法行使代表的权力和义务，学会了怎样参政议政，反映人民群众的呼声和要求。一句话，当好代表必须本身过硬。

通过学习，自己的政治业务素质有了很大的提高，为履行代表职责打下了良好地基础。

二、当好代表要心系群众，为群众办实事

自当选人大代表开始，我就暗下决心：要当一名称职的、受人民拥护、爱戴的人大代表，决不当挂牌代表。带着这样的信念和决心，我在做好本职工作的同时，认真履行代表职责，在任期内多为群众办实事、办好事。迎秋西里有75 户购买了旅游房地产六年返本50%的商品住宅楼。可是到了兑现时，旅游房地产拒不履行合同，这75户人家气的跳脚骂人，有个老太太气的直哭，说她是借的钱，说好六年后还给人家，旅游房地产不兑现，怎么还给人家钱呢？

我看在眼里，急在心里。我想我是人民群众选出来的代表，这事我不管谁管，“管”我管定了。我到北京焦点访谈去咨询，去法院告状。经过两年的努力，打赢了这场官司。但胜诉书却成了一纸空文。因为旅游房地产改了名字，变成了国际旅行社，所以造成法院执行找不到财产。但海港区法院赵立祥院长坚决地说：魏大姐，百姓的冤屈我们理解，一定给百姓一个满意的答复。2003年8月28日，此事终于得到了解决。当领会了三年前就应该返还到买房户手中的钱时，小区群众兴高采烈，奔走相告，居民们说：魏主任把眼看泡汤的钱给我们要回来了。当事人接到钱时没有不哭的，他们哭着说：魏主任，我们情愿把要回的钱给你，你为我们打官司，东奔西跑自己掏路费，我们打心眼里过不去。当事人朱丽霞说：我们每家出1000元也值，魏主任你就接受我们这份心意吧。当时我也很感动，含着泪水说：我是人民选出的代表，应该这样做，你们的心意我领了，大家要感谢就感谢伟大的共产党吧、感谢公正执法的海港区人民法院吧。谢谢大家了。

9.以“丰富校园文化生活,促进身心健康发展”为题,写一篇演讲稿,

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。

校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。因此，倡导什么样的校园文化，始终是高等学校的一项重要研究课题。

校园文化又是整个社会文化的一部分，是一种具有引导性的亚文化，一种特殊的社区文化、一种精神文化。从其构成上看，它是以物质条件为基础的载体文化和以人文为中心的人和社会精神文化的统一。

校园文化活动的蓬勃开展，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养一专多能的跨世纪、高层次的复合型人才具有深远意义。1.高校校园文化的特点及作用校园文化：“是以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化”。

同时，校园文化又是一个多层次、立体的文化，涵盖了物质文化、精神文化、生活文化、艺术文化、行为文化、体育文化、社团文化、科技文化、心理文化等多方面的文化范畴。高等学校是一个十分有特色的群体组合：“有朝气蓬勃、风华正茂的莘莘学子；有德高望重的专家学者；有丰富的图书信息资源；有较发达的传播媒体；还有多种学术团体、研究机构和学生社团等等。

这些构成了一个独特的、既依存于社会文化，又有着高层次文化水准并具有相对完整的文化环境，蕴涵着巨大的文化创造功能。同时大学校园是多种新思想、新思潮、新观念、新信息最先接受、传播或诞生的场所。

这种氛围蕴藏着丰富的文化资源，具有巨大的育人功能。它可以促进大学生认识人生、认识社会，学习和弘扬中华民族的优秀文化传统，扩大知识领域。

校园文化又具有导向功能。如讲座、学术报告、知识竞赛以及各种文化活动，对学生有直接或潜在的导向作用，深刻地影响大学生的价值取向、心理趋向和行为规范。

开发创造功能，课余文化生活补充和丰富着课内的学习，并有力地促进学生能力的多方面发展，如科研能力、社会活动能力、组织工作能力等等。除此，校园文化氛围还具有娱乐调节功能。

娱乐是校园生活的重要组成部分，它可以活跃、调节师生的工作和学习生活，增添生活的情趣。”娱乐的同时也在提高人们的艺术欣赏能力和文化素养。

寓教于乐是校园文化教育功能的延伸；可以陶冶大学生的思想道德情操，培养良好的个性品格、培养高雅的审美情趣，有利于大学生的身心健康发展。激励凝聚功能，校园文化可以提高人们对学校的荣誉感和责任感，激发师生拼搏进取、奋发向上的精神。

实际上校园文化开展的过程，就是大学生自我教育、自我修养、自我提高的过程。高品位的校园文化能从以下几个方面来提高大学生文化素质：首先，通过校园文化的熏陶，可以增强学生对人文社会科学的兴趣，促进自身的思想观点、心理素质、价值取向及思维方式的改变。

一位哲人曾说“对大学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。第二，可以弥补大学人文学科课堂教育的不足。

第三，加强校园文化是提供丰富自身内涵的重要形式。利用校园文化活动，既促进学生文化素质的提高，又促进学科专业的深化，相互促进，相得益彰。

创造一种和谐向上健康文明的环境氛围，形成良好的校风。虽然，校园文化是一种氛围、一种精神。

但校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。校园精神对大学生的人生观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何专业课程所无法比拟的。

精神文化是校园文化的核心，高等院校的文化品位主要通过校园文化的建设来提升。健康、向上、丰富、有序的校园文化对大学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。

2.校园体育文化从社会学角度审视，体育文化的存在体现了人的一种社会需求。体育已从单纯的肌肉活动与文化隔离的状态下解脱出来，成了既是体育又是文化，既是锻炼又是娱乐，既是运动又是教育，既能观赏又能参与的一种特殊的社会文化现象。

在现代教育与现代体育这两大人类文化体系的交汇处，生存着一种独特的社会文化现象 — 校园体育文化。它是整个体育文化体系中的一部分，也是整个教育文化体系中的一部分。

体育作为一种文化存在，它既可以满足人的生理健康需求，又可以满足人的精神需求，同时也是一种社会文化需要；既是一种健身娱乐的方式、方法，又是一种社会文化的继承、发展和影响。世界范围内高水平竞技体育所产生的广泛社会影响就说明了这一点。

“体育文化存在的一个重要特征是它的民族性和人们需求的多样选择性，即体育文化并不具有统一的模式，它是根据不同民族、不同年龄、不同性别、不同职业、不同阶层，以及不同社会发展阶段人们的不同需要而存在的”。校园体育文化是指：“在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围。

是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。即学校的师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物。

10.关于覃塘区教育发展的发言稿

近年来，覃塘区教育局始终坚持走内涵发展之路，知难而进，向内挖潜，通过优化学校管理、打造高效课堂、推进教学改革、规范办学行为等务实举措，实现全区教育教学质量的不断提升。

同时，积极探索发展特色教育，经过挖掘创新，多所学校逐渐走上了特色办学之路：课程改革、艺术教育、书法教育、科技教育、留守儿童管理、阳光体育、活力校园等办学特色鲜明，成效明显；学校教育教学质量稳步提高，师生素质得以有效提升。 一、坚持“文化立校”，推动学校内涵发展，为学生搭建展示舞台 覃塘区各中小学深入开展以生态校园、书香校园、人文校园、平安校园、和谐校园为主要内容的校园建设活动，推动文化校园创建活动深入开展，形成制度化、常态化。

目前，覃塘区城乡学校文化气息浓厚，校园环境幽雅，风格别具一格。每一所学校像花园，似乐园，是学园，更是家园。

学校的人文主题更是显著突出，逐渐凸现一校一特色，推动学校内涵发展。 区教育局充分发挥教育传统和深厚的文化底蕴，以“一校一品牌，一校多特色”为目标，着力建设特色项目。

在全区各中小学中开展“十个一”校园才艺表演活动、“书法大课堂”活动，充分利用文化节、艺术节、读书节、科技节等节日，开展各类学生才艺活动，举办中小学生体育、书法、绘画、手工制作、艺术展演等活动，为学生搭建起展示才能的舞台。 二、注重科学规划，实施清晰路径，稳步达成特色办学目标 办学特色创建是一项系统工程，既需要全区各部门、各学校统一认识，上下协同一致，围绕区域特色目标自上而下共同推进，又需要区教育局指导学校科学分解目标，整体规划，明晰实施路径，逐步达成发展目标。

（1）顶层设计，科学规划 区教育局在组织专家广泛调研，认真研判的基础上，根据本区域教育发展的特点以及本区域中小学的实际情况，对整个创建工作进行顶层设计与整体规划，制定了详细的实施方案。各学校紧紧围绕“构建文化、拓展内涵，提升品位，打造特色”的发展思路建设校园文化。

各乡镇各学校查阅历史资料、走访当地德高望重文化名人等，深入挖掘本土文化特色，科学规划，逐步形成县域内学校“一校一品，一校一特色”的发展格局。 覃塘高中改造福寿寺书院、建设综合田径运动场，建造了覃塘区第一条塑胶标准跑道，成为自治区示范性普通高中。

该校发掘历史文化积淀，请著名校友、画坛巨擘阳太阳亲自为校门题写校名，设计了校徽，创作了校歌，提出“让更多的壮乡儿女成才”的办学理念。在古榕树下，书院回廊里，亮敞的教室里……留下莘莘学子勤学进取的身影。

（2）分步实施，路径清晰 覃塘区各学校将办学特色目标进行科学地分解，根据学校的发展情况，采取分步分类实施的策略，既体现了“典型引路，带动一般”的整体发展目标，又呈现出“一校一品牌，一校一特色”异彩纷呈的局面。 为打造特色教育品牌，覃塘区教育局将继续团结带领广大师生开拓进取、勇于创新，坚持走内涵发展之路，积极创建特色学校 ，并肩携手共创覃塘区教育工作新发展。