1.怎样积极推动产学研用紧密合作

支持行业骨干企业与科 研院所、高等学校签订战略合作协议，建立联合开发、优势互 补、成果共享、风险共担的产学研用紧密合作机制，组建产业 技术创新战略联盟。

支持联盟按规定承担产业技术研发创新重 大项目，制订技术标准，编制产业技术路线图，构建联盟技术 研发、专利共享和成果转化推广的平台及机制。围绕培育发展 战略性新兴产业，结合实施国家科技重大专项，通过联盟研发 重大创新产品，掌握核心关键技术，构建产业链。

围绕改造提 升传统产业，通过联盟开展共性技术攻关，解决制约产业升级 的重大制造装备、关键零部件、基础原材料、基础工艺及高端 分析检测仪器设备等难题。围绕发展现代服务业，通过联盟加 强技术创新、商业模式创新和管理创新，培育现代服务业新 业态。

2.求一份与对方携手合作的座谈会发言稿,简短明了,通俗易懂即可

尊敬的各位佳宾、新闻界的各位朋友： 骄阳的8月，阳光明媚，生机盎然，既是播种的季节又是个收获的季节.今天，？集团有限公司XX分公司在此举行隆重的合作会议希望各设计师共策共力，这是？集团有限公司与XX市携手共建“？市”的一件大好喜事和盛事，同时也是我们双方真诚合作结出的丰硕成果.为此，我非常高兴地代表董事长向大家问好？集团有限公司XX分公司表示热烈地祝贺，对来自全省各地的新闻界的各位朋友表示热烈的欢迎，对参加？集团有限公司XX分公司建设的各位朋友表示诚挚的感谢！ XX物华天美、人杰地灵，不仅有深厚的 文化底蕴，！ 具体的一些专业术语你自己写吧，建议再写一些？公司的一些好的成果和业绩，相信以后一定也能更好的发展等等~~~结尾是让我们共同携手，创造XX市和联通集团公司更美好的明天！ 最后，祝各位来宾和朋友身体健康，事业有成，全家幸福！ 谢谢大家！只能写这么多了！希望我的付出会有回报~~。

3.公司战略合作经理发言稿

大家晚上好！非常感谢各位在百忙中参加“2010年广汇汽车广西机电战略合作伙伴答谢晚宴”。

值此新春佳节到来之际，请允许我代表广汇汽车广西机电全体员工向给予广西机电大力支持的各位伙伴致以新春的问候和诚挚的祝福！在过去的2010年（文案中国原创代写：广告文案类、品牌故事类、演讲稿类、总结计划类、公文类 、指导类、软文类 、经济、文书、法律类、企业文案类 、新闻类等常年文秘代理。），广汇汽车广西机电公司实现了整车销售62299台，同比增长29%；主营业务收入77.64亿元，同比增长38%，其中保费收入2.58亿元，同比增长87%；装饰收入1.90亿元，同比增长71%。

从这几组数据的对比中，我们很欣慰地看到：在过去的一年，广西机电无论是保费收入，还是装饰收入的增长率都远远高于市场的增长，并超额完成2010年年初公司既定的目标任务。这些成绩的取得得益于广汇汽车精细化的管理模式、优秀的管理水平及广西机电高效的执行团队，更重要的是与在座的所有伙伴们大力支持和帮助分不开的！我们是怀着一种感激的之情，对待我们的合作伙伴。

一年来，正是由于各位的支持和帮助，广西机电公司才取得了长足的进步，企业的实力得到了极大的提高！可以这么说，没有你们的支持，便没有广西机电的过去，也没有广西机电的现在，更不会有广西机电的未来！辉煌只能留给昨天，明天更要超越梦想！展望充满机遇及挑战的2011年，汽车行业百舸争流、千帆竞渡，面对日趋激烈的市场竞争，如何越超自我，达成梦想，我们作了好攀登更高远目标的准备。2011年，广西机电要在2010年的基础上实现：保费收入增长60%，装饰收入增长60%，双60的高目标增长。

梦想的达成，不仅要靠全体广汇汽车广西机电人的努力，更需要在座的各位伙伴齐心给力。希望一路风景，仍有你相伴！我期望以此次答谢会为契机，加强我们之间的沟通与交流，推动双方的深化合作；相互提升，共同发展；通过合作实现共赢！我更坚信，有我们携手并肩，将共创更美好的明天！我也借此机会，提前给大家拜个早年，祝大家新年快乐，万事如意，阖家幸福！最后，让我们共同举杯，同贺胜利，共享佳肴！谢谢大家！（整理编辑：文案中国）。

4.产学研合作的产学研合作模式

产学研合作按合作主体的关系可分为：校内产学研合作模式、双向联合体合作模式、多向联合体合作模式、中介协调型合作模式。

1.校内产学研合作模式

高校为促进教学与科研结合，促进科研成果转化为生产力，筹措教育经费，利用校内自身的有形资产和无形资产、自己研究出的科技成果和人才优势，创办自主经营、自负盈亏的经济实体，并将经营实体与教学实习基地合二为一，以达到人才培养、科研发展与经营效益并举的目的。

该模式的优势在于，便于学校统一有效地管理和规划；能更好更快地把学校的科技成果转化为产品；能促进学校主动进行市场定位，加强与社会的联系；能快速地获得收益，为学校创造新的就业岗位，缓解人事体制改革带来的人力资源闲置的压力；能较好协调教学、科研与产业间的关系。但该模式由于学校既是企业的创办者，又是企业的经营者，因而自己的优势不在商品的生产与经营，而是人才、科研与技术，把精力花在合作的经营上，就势必偏离教学与科研的中心。

2.双向联合体合作模式

高校的主要任务是培养人才，市场化的经营与生产不是高校的优势，学校市场开发能力弱，校内企业资产薄弱。在这种情况下，高校的产学研有必要与校外企业结合。通过与高校合作，校外企业获得了人才、成果与技术的有力支撑，提高了企业开发新产品的能力，促进了企业的不断发展与市场份额的拓宽。

该模式的特点是迅速直接，合作多以单个项目或成果为主，优势互补明显，主要侧重一次性操作，技术转让、项目转让、服务咨询、人员培训是其主要形式，转让或项目履行完成，合作终止，学校无须再投资，不承担什么风险。然而，这种合作模式由于是限于直接利益双方，因行业差异导致各自不同的出发点，引发诸如观念与认识上、权益与利益上、信息与沟通上、经费与政策上等的分歧难以调和，致使合作成功率不高。

3.多向联合体合作模式

市场是有风险的，谁都想把风险化解到最低程度。有的成果、特别是大型项目，尽管有市场，因投资大，是双方合作无法解决的，于是就出现以三主体为主要形式的多向合作模式。三向包括：技术成果方（高校）、出资方（金融机构或个体资本投资者）与生产经营企业。

其特点是：合作紧凑规范，风险低，合作期限长潜力大，收益明显。由于投资需求大，出资方非常谨慎，合作前期的谈判颇费周折，有的技术成果方涉及到多所高校，几方同样存在着权益与利益的问题，故成功率较低。该模式追求的是规模效益，大市场。

4.中介协调型合作模式

由于前几种合作主体都是直接利益方，在合作的整个过程中，有的分歧难以消除，如技术成果的成熟度问题、资金投入是否到位、产品开发与市场进入是否有效、权益与利益的拥有与分配标准等。另外，经常因为信息交流渠道不畅导致校方成果价值与企业方的市场机会流失。于是，近年出现了以中介机构为纽带的合作模式。中介机构有政府的生产力促进中心、高校产业推广服务中心、社会科技推广服务机构以及一些媒体附属的科技成果传播机构等。

其特点是：广泛收集产学研合作的供需信息，多形式传播信息，主动牵线搭桥，以中介人的身份协调各方分歧，并提供某种形式的担保，负责信息真实性的调查与利益分割等，可潜意识地降低供需多方的风险程度，促进合作成功。

5.产学研合作的介绍

产学研合作是指企业、科研院所和高等学校之间的合作，通常指以企业为技术需求方，与以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作，其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合。随着高校功能从人才培育、科学研究到社会服务的延伸，高等教育、科技、经济一体化的趋势越来越强。尤其是在知识经济社会中，大学将被推向社会发展的中心，成为社会经济发展的重要动力。以信息技术为标志的第三次科技革命对产学研合作起到了推波助澜的作用，其中，斯坦福大学对师生创业和建立学术界与产业界合作的积极支持，创造了“硅谷”的经济奇迹，使产学研合作在高新技术飞速发展的当今世界，成为推动经济和整个社会发展的一种最强劲的动力。

6.产学研合作机制及任务分工 怎么写

为构建产学研合作创新机制，

积极搭建产学研合作平台，发挥小

核心、大网络的科技资源整合互补效应，完善创新载体的建设，培育

企业的技术创新能力，

加强区域创新体系的建设，

走新型工业化道路，

为了使产学研合作顺利开展，特制订本制度。

一、

产学研合作是指企业与国内外高等院校、

科研院所共建科技创新

载体，开展科学研究、科研成果转化和科学技术市场的产业化。

二、产学研合作必须是平等互利，实现双赢。

三、产学研合作的形式主要有下面几种：

1

、

公司与高等院校或科研院所在一定时期内建立的广泛合作，

如

邀请专家来公司讲学、现场指导、提供信息服务等。

2

、公司与高等院校或科研院所共同承担国家、省、市或某单位的

相关课题。

3

、

高等院校和科研所某科研成果在公司转化为生产，

并实现产业

化。

4

、其他的合作。

四、产学研合作必须寻循市场经济规律，签订合作合同，合同必须按

合同法等有关法律法规办理，各方的责、权、利明确。

五、

公司产学研合作工作由总经理室负责，

重大合作必须报公司董事

会审批，公司产学研合作具体工作由技术中心负责管理。

六、

产学研各方必须遵守各方的知识产权，

有关技术的产权转移和扩

散都必须按合同规定办理。

七、产学研的活动必须及时总结，定期研究，某项合作任务完成，及

时终结合同。

7.需要《竞争与合作》的演讲稿

竞争与合作 各位老师、各位同学： 大家早上好！ 在现代社会中，有一个永恒的话题，那就是竞争与合作，一个人不可能独立地生活在社会中，而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力.树有长短，水有清浊，芸芸众生忙碌于大千世界，他们都离不开竞争与合作. 所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体，在某项活动中争胜过对方的行为，也就是双方争夺一个目标，而且只有一方能胜，而合作则是两个或两个以上的个人或群体，为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为，双方有一致的目的，且双方共享结果. 对于竞争，在场的各位一定不会感到陌生，没有中考的竞争，我们也就不会站在这儿，然而一个巴掌拍不响，缺少了合作，“南北对话”“南南合作”都将成为空谈；缺少了合作，建立国际空间站将成为泡影；缺少了合作，我们今天将仍活在“非典”的阴影下，处于禽流感的困扰之中. 但竞争与合作并不是对立的，有的同学却把它们分得太开了，有的只谈竞争不谈合作.当别人问他问题时，头也不回甩去一句“不知道”，认为把别人的疑难解决了就是给自己培养了一个对手，对自己的竞争不利，这样的人是自私的，最终将被社会淘汰，有的则认为竞争是没有必要的，片面讲究合作，从而导致了安于现状，无进取心的悲惨状态，当他还在安乐窝里做着美梦的时候，这个世界已将其遗忘.所以，以上的两种做法都是不正确的.我们应该把竞争与合作放在同等重要的位置，让他们物尽其用，物为我用，使自己达到更高的境界. 如果把人生比作一场戏，那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛，而合作就是与你一同演出的朋友.同学们，让我们正确对待竞争与合作，升出最艳丽的花朵，迎起那第一缕阳光。