• 首页>范文 > 范文
  • 教师下企业实践总结

    1.教师下企业做什么

    职业院校应积极采取各种有力措施,争取企业的支持,建立和完善教师到企业实践的运行机制,使教师下企业取得成效。

    教师不能为下企业而下企业,不同类型的教师,需要解决的问题是不一样的。对于从高校毕业走上教师岗位时间不长的青年教师而言,下企业主要是在实际工作岗位上锻炼,通过实践体验职业环境、提高操作技能;对于专业骨干教师来说,下企业的主要任务是调研本专业人才培养方案是否满足企业的发展需要,专业定位是否准确,课程体系设计是否合理,再从企业带回新理念、新知识、新工艺和新项目,收集资料、整理案例充实到课堂;对于教学管理人员来说,下企业主要是征询企业建议,拓宽校企合作渠道,联系校友、推介学校,扩大学校的影响力。

    教师在下企业前要做好功课,挑选先进的现代企业、选定适合的岗位、制定详细的工学计划。学校要组织评审教师下企业工作方案,从目标企业、岗位到团队构成、预期效果等多方面把关,在组织、安全、资金等方面予以保障。

    一要转换角色。教师一旦以企业员工身份进入企业工作岗位,就要端正态度、换位思考,要与企业员工打成一片,挖掘企业的隐性知识。如果是顶岗锻炼,要承担具体的工作任务、确保质量要求,不仅要以普通员工的姿态完成工作,还要站在企业的角度多体谅诸如工作条件、环境等不尽如人意的地方;如果是旁站见习,要虚心学习,做有人心,处处留心皆学问。二要追踪岗位。在真实的企业生产环境里,要全心投入,下河知深浅,要认真观察岗位典型工作任务,记录岗位工作流程的具体细节,分析岗位所需的专业能力、方法能力和社会能力;要将岗位职业要求与学校的专业教学计划相比较,反思专业定位,重新审视人才培养目标、课程标准和教学方法是否得当。三要注意安全。教师在企业生产中,必须遵守企业规章制度,严守操作规程,做到帮忙不添乱;要避免路途、生活、工作中发生危险;要克服酷暑严寒、时空转换、角色转变所带来的困难;学校要为下企业教师购买保险。四要处好关系。教师在企业的一言一行,都代表着职业院校教师的职业形象和精神风貌,反映着职业教育的整体水平,影响着社会对职业教育的评价。因此,教师要尊重企业文化,保守商业机密;力所能及地为企业解决生产、管理中的实际问题;即使返回学校,也要通过各种方式与企业保持联系,不能人走茶凉。五要交流分享。教师在企业的工作日记、心得体会,可以上传到教师个人学习空间里,供同行们学习分享;要通过总结反思,把成果用在专业建设中、进入到课程内容里、体现在教学方法上。

    检验教师下企业是否真正落到实处,就是看教师的双师素质是否有提高,成果是否落实到教学上。(作者系湖南交通职业技术学院教务处处长)

    2.青年教师赴基层锻炼总结怎么填

    中等职业学校青年教师下企业锻炼个人总结 为了全面提高学院的人才培养质量,突出实践能力的培养,改革人才培养模式,提高校企之间的合作,加强“双师型”教师队伍的建设,使教师的专业技术能力达到生产一线的水平,学校组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼,积累工作经验。这为学校的教学改革,专业的结构调整,课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。

    作为青年教师的我积极响应学校的号召,为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质,于2013年11月3日到2014年5月3日深入到山东铝厂进行实践锻炼。经过半年的工作学习,我对相关企业的运行模式,企业对人才的需求有更深刻的了解,对于学校以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识和个人的想法。在这次的工作经历中,不但锻炼我的专业技能,同时也培养我的理论联系实际的能力,提高分析问题和解决问题的能力。另外,最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

    一、培训前的感受

    自己能参加国家培训项目——青年教师下企业实践,心里充满期待,对自己的现状来说,自己从普通全日制理工科大学毕业,在校期间一直学习机械设计及自动化专业,大学毕业后先后在不同的地区和单位工作,一直从事与机械相关的工作,后有幸来到学校任职机械专业的一名教师。可以说在大学期间学习的只是机械专业的公共基础课,工作中所涉及的也是机械专业中不同的方向,工作所任教的是机械专业的公共课程,刀具、工程力学、CAD。在工作的1年时间里,自己努力的把自己所任教的课程顺利圆满的完成,并结合自身在社会工作经验,有目的地组织教学,希望学生能够得到他们将来在职场上所需要的理论知识。随着十二五规划、新课程的改革,我越觉得自己掌握的太少,太过于粗浅。现在有这么一次企业实践的机会,从选专业开始,自己就比较慎重,要选择一个对自己的教育教学以及以后发展有用的专业,最终选择机电应用技术,因为机械和电子两大专业是密不可分的。

    青年教师企业实践是一次培训的机会,也是历练自己的一次机会,更是提高自己的一次机会。我的对自己的期望和要求:1、通过企业实践能提高自己的专业知识和动手操作能力;2、能结合自身现有的理论知识应用到实际操作中;3、能深入的了解企业的制度、环境、工艺要求等;4、能接触现代化的机电设备、先进的机电技术以及机电技术的发展方向。我希望自己在半年时间里,以一个学习者和一个员工的身份去发挥自己的优势和充实自己的不足。

    3.企业实践有何感想

    企业实践总结实践是检验真理的唯一标准。

    任何理论最后都是要应用到实践中去的,不能通过实践检验的理论是空洞的、没有任何实际意义和用处的理论。中职教育的目的是为社会和企业培养一批能立即创造效益和利润的技术人才,如果偏离了这一轨道,就失去了其实际目的。

    所以,作为中职学校骨干教师的培训,企业实训这一环节也就显得十分重要,其对今后参加培训的教师在实际教学过程中的教学重点把握具有不可替代的作用和非常现实的意义。按照教育部、财政部规定的“基地培训+企业实践”的模式要求,在经过1个多月的理论学习后,山西大学组织参训教师于2009年8月31日到9月11日之间进行了集中的企业社会实践。

    本次实践公涉及两个企业,每个企业的实习时间为一周,实践目的主要是进行现场观摩、上岗操作,熟悉相关专业领域的新知识、新技能、新工艺、新方法。切实感受日常教学和企业对工人的技术要求之间的差距,为在日后的教学工作中更好地发挥教学能动性、积极促进教学改革具有深远的现实意义。

    第一周实习企业是解放军6904工厂,主要生产军用通讯车辆。生产的产品在目前来说技术含量算是比较高的,而且产品的销路也相当不错。

    利用一个上午的时间,我们在企业相关人员的引导下,参观、了解了企业的发展历史、企业生存现状以及通讯车辆的整体工作流程,基本上对6904工厂生产情况、产品技术含量和生产流程有了一个大体的认识。在接下来的时间里,我们主要协助各个岗位的工人在每条流水线上从事具体的工作。

    第二周的实习企业是山西亚森公司,该工司主要生产医用血凝仪和尿检仪等产品,所生产产品也是当前市场畅销产品和高科技产品,是山西省一家高科技私营企业,位于山西省高新技术开发区内。第一天的上午是由企业主管对企业的历史、发展、现状和生产产品的范围、性能、技术含量等做了全面讲解和介绍。

    剩下的几天时间里,主要是在企业人员的指导下进行实际操作,体验理论与实际操作技术的差距。通过半个月的企业实践,我们切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方,得出了要能够使中职教育培养出来的学生在社会上有用武之地,使他们能够得到企业的认可,就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。

    归起来,主要有以下几个方面的问题:一、动手能力很重要。企业需要的是进入车间就能干活的,最好是技术熟练的工人。

    因此,作为职业学校来说,就应该把实践教学环节放在一个重要的位置,从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力,在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能,到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作,给企业就能够带来稳定和及时的利润,职业教育的目标也就得到了充分的体现。怎样实现职业技术教育的办学特色、教育质量、办学效益的目标,实践性教学手段的先进与否,是十分重要的一环。

    实践教学基地建设工作是职业教育教学工作的重要组成部分,是培养高等技术应用型专门人才的基本条件之一。实践教学基地建设应以培养学生技术应用能力和职业素质为主旨,以行业科技和社会发展的先进水平为标准,以社会和企业的真正需求为目的,以学校发展规划目标所设专业的实际需要为依据,充分体现规范性、先进性和实效性,与生产、建设、管理、服务第一线相一致,形成真实或仿真的职业环境。

    因此,各地,各职业学校应该把实践教学基地的建设作为大事来抓,除了国家投入的建设资金外,各地政府和各级教育部门、各职业学校也要从本地实际情况出发,从各学校的办学实际出发,下大力气、化大成本来搞好实践教学基地的建设。职业教育不是“廉价教育”,实践教学基地建设不能“瓜菜代”,应该大力发掘社会资源,与企业、行业联合办培训基地。

    采取校际间实践教学资源的优化配置和共享,提高资源的利用率,以缓解大多数学校基地建设的资金缺口难题。当然,这并不是说各地、各级政府可以盲目投资,搞一窝蜂的乱建设,把国家的钱随随便便地肆意浪费。

    而是要有针对性地、有统筹性地、有发展性地建设本地的职业教育实践基地,要把有限的钱用在最有利的和最有发展前途的基地建设上。要避免重复建设和盲目建设,避免建成后成为落后的、过时的、既学杂费国家财力,又学杂费社会资源,同时还让学生无可用实践基地的情况发生。

    这就要求对各级政府和教育主管部门、各个职业学校有严格的、及时的、有力的监管措施,有事后的处罚政策和法律依据。只有这样,才能保证职业教育的健康发展。

    二、教材改革很重要。作为职业教育,不光是有了好的实践教学基地,有了先进的实践教学设施就可以了。

    如果只有先进的教学设施的实践设施,而没有先进的,适合企业需要和社会发展的理论知识,那些东西也就成了一堆无用的废铜烂铁了,要真正发挥它们的作用,就必须根据企业的社会的发展,定期地到企业进行市场调研,不断地改进教材内容,把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去,才能更好地利用有限的资源,使之发挥最大的效益。都说理论。

    4.刘峰:教师下企业做什么

    首先要搞清楚教师为什么要下企业。

    职业院校教师下企业,是获得专业知识和实践技能、提升专业水平和职业能力的重要途径,也是密切联系社会、服务社会的有效方式,对于更新职业教育理念,加强校企合作、开放办学有着非常重要的作用。职业院校应积极采取各种有力措施,争取企业的支持,建立和完善教师到企业实践的运行机制,使教师下企业取得成效。

    其次要弄明白教师下企业做什么。教师不能为下企业而下企业,不同类型的教师,需要解决的问题是不一样的。

    对于从高校毕业走上教师岗位时间不长的青年教师而言,下企业主要是在实际工作岗位上锻炼,通过实践体验职业环境、提高操作技能;对于专业骨干教师来说,下企业的主要任务是调研本专业人才培养方案是否满足企业的发展需要,e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333332636435专业定位是否准确,课程体系设计是否合理,再从企业带回新理念、新知识、新工艺和新项目,收集资料、整理案例充实到课堂;对于教学管理人员来说,下企业主要是征询企业建议,拓宽校企合作渠道,联系校友、推介学校,扩大学校的影响力。 教师在下企业前要做好功课,挑选先进的现代企业、选定适合的岗位、制定详细的工学计划。

    学校要组织评审教师下企业工作方案,从目标企业、岗位到团队构成、预期效果等多方面把关,在组织、安全、资金等方面予以保障。 再其次要规划好到企业应该怎么做。

    一要转换角色。教师一旦以企业员工身份进入企业工作岗位,就要端正态度、换位思考,要与企业员工打成一片,挖掘企业的隐性知识。

    如果是顶岗锻炼,要承担具体的工作任务、确保质量要求,不仅要以普通员工的姿态完成工作,还要站在企业的角度多体谅诸如工作条件、环境等不尽如人意的地方;如果是旁站见习,要虚心学习,做有人心,处处留心皆学问。二要追踪岗位。

    在真实的企业生产环境里,要全心投入,“下河知深浅”,要认真观察岗位典型工作任务,记录岗位工作流程的具体细节,分析岗位所需的专业能力、方法能力和社会能力;要将岗位职业要求与学校的专业教学计划相比较,反思专业定位,重新审视人才培养目标、课程标准和教学方法是否得当。三要注意安全。

    教师在企业生产中,必须遵守企业规章制度,严守操作规程,做到帮忙不添乱;要避免路途、生活、工作中发生危险;要克服酷暑严寒、时空转换、角色转变所带来的困难;学校要为下企业教师购买保险。四要处好关系。

    教师在企业的一言一行,都代表着职业院校教师的职业形象和精神风貌,反映着职业教育的整体水平,影响着社会对职业教育的评价。因此,教师要尊重企业文化,保守商业机密;力所能及地为企业解决生产、管理中的实际问题;即使返回学校,也要通过各种方式与企业保持联系,不能人走茶凉。

    五要交流分享。教师在企业的工作日记、心得体会,可以上传到教师个人学习空间里,供同行们学习分享;要通过总结反思,把成果用在专业建设中、进入到课程内容里、体现在教学方法上。

    检验教师下企业是否真正落到实处,就是看教师的“双师”素质是否有提高,成果是否落实到教学上。(刘峰 作者系湖南交通职业技术学院教务处处长)。

    5.老师实习报告

    我这有个体育老师的实习报告,其它老师的范文网上好像有 网址是jcs5.com 一、实习结果: 通过近一个月的教学实习,所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。

    在教育教学中,运用先进的教育理念和科学的教学方法,努力培养学生的合作和竞争意识,选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动,能注意因材施教、因人施教,有效的调动了学生学习的主动性,使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯,让每一位学生都能够在“乐”中练,在练习“乐”,课堂气氛充满活力,有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中,几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动,做到人人参与活动,人人健康发展。

    二、实习体会: 在体育教学中,有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织遵守纪律,诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践,为此,我在教学,“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的,并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。

    1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养,提高自身素质具备一种奋发向上,积极进取的敬业精神,教师良好的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上教师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富内涵,是学生在潜移默化中受到熏陶,模仿中审视自己,从而得到全面教育。

    我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。

    我是这样上的:上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛,我借此给学生门提了个问题:“同学们,你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧,为了班级能在比赛中获得好成绩,从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作,把握好机会,胜利是属于你们的,我相信你们有信心夺取最后得胜利,对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容,我按照设计好的教学方法,逐步引导,让学生在“乐”中练,在练习“乐”,课堂气氛充满活力,有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务,效果很好。

    鼓励学生,使体育教学生动有趣。一位学生说:“老师,象这样的体育课我们可喜欢了。

    2、用正确的方法去引导学生 体育教学中,教师最能影响学生的是简明扼要的讲解,正确无误的示范和行之有效的辅导,让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生,学生不敢做的动作,由教师示范,学生不会做的动作,教师应手把手教。

    教师要用自己健康的体魄,良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。 例如我在跨越式跳高教学时这样安排的,第一个练习,用激励的口号代替传统的“一二一”口号,在跨越式跳高练习前热身活动中,我用激励口号鼓励学生,我自信,我成功、我参与、我自豪、我勇敢,练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作,几次后通过体会去考虑。

    A如何才能保证练习时的安全?B练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是:对于安全,大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量,有的学生说可以锻炼自己的胆量,有的学生回答好玩,有的学生回答可以锻炼自己的身体,学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导,经常练习可以使人下肢更有力,关节更灵活,可以使人勇敢,但练习时注意安全,注意自我保护。

    第二个练习,我设计几组不同高度的跳高架,让学生自己选择高度练习,并提出问题:当别人跳不过去时你该怎么办?多数学生回答我们要帮助他,教师马上提出保护与帮助的方法,练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习,我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导,尤其是对学习上有困然的学生,几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。

    3、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中,向学生进行思想道德教育,关键在于教师的言传身教,而身教更胜于言传,体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外,和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨,还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。

    在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中,我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式,化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断,使学生在潜移默化中受到教育,从而提高学生对美好事物的追求。

    4、用祖国的召唤去鼓舞学生 青少年都有向往美好未来的愿望,都有为祖国贡献自己青春的使命感,都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中,帮助学生树立只有身体好,将来才能更好地为祖国工作的思想,在各种规章制度的约束下,使学生锻炼身体成为自觉的行动,并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。

    6.实习心得

    经过这段时间的实习,我主要有以下几点感想: 第一,要有坚持不懈的精神 作为在校生,我们不管到哪家公司,一开始都不会立刻给工作我们做,一般都是先让我们熟悉公司的工作环境,时间短的要几天,时间长的要几周,或更长的时间,在这段时间里很多人会觉得很无聊,没事可做,便会产生离开的念头,在这个时候我们一定要坚持,不能轻易放弃。

    第二,要勤劳,任劳任怨 我们到公司去实习,由于我们不是正式职员,所以公司多数是把我们当学生看待。公司在这个期间一般不会给我们什么重要的工作去做,可又不想让我们闲着,因此,他们会交给我们一些比较简单的工作。

    与此同时,我们应该自己主动找一些事情来做,从小事做起,刚开始也只有这样。 第三,要虚心学习,不耻下问 在工作过程中,我们肯定会碰到很多的问题,有很多是我们所不懂的,不懂的东西我们就要虚心向同事请教,当别e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333264633563人教我们知识的时候,我们也应该虚心地接受。

    同时,我们也不要怕犯错。每一个人都有犯错的时候,工作中第一次做错了不要紧,重要的是知错能改。

    第四,要确立明确的目标,并端正自己的态度 平时,我们不管做什么事,都要明确自己的目标,就像我们到公司工作以后,要知道自己能否胜任这份工作,关键是看你自己对待工作的态度,态度对了,即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。因此,要树立正确的目标,在实现目标的过程中一定要多看别人怎样做,多听别人怎样说,多想自己应该怎样做,然后自己亲自动手去多做。

    只有这样我们才能把事情做好。 通过本次的实习,我还发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环节,并为今后的学习指明了方向,同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。

    但这次的实习为我们提供了一个很好的锻炼机会,使我们及早了解一些相关知识以便以后运用到以后的业务中去。通过这次的实习,我熟练地掌握英语口语,能够自如地与外国人交流,同时让我懂得英语真的很重要,我知道只有通过刻苦的学习,加强对业务知识的熟练掌握程度,在现实的工作中才会得心应手,应对自如。

    总体来说,这次实习不仅仅是锻炼了我在贸易操作方面的一些技能,同时,经过这次实习,我还从中学到了很多课本上所没有提及的知识,还有就是在就业心态上我也有很大的改变,以前我总想找一份适合自己爱好,并且专业对口的工作。可现在我们都知道找工作很难,要专业对口更难,很多东西我们初到社会才接触、才学习。

    所以我现在要建立起先就业再择业的就业观。应尽快学会在社会上独立,敢于参加与社会竞争,敢于承受社会压力,使自己能够在社会上快速成长。

    总的来说,作为一个快要毕业的大学生,无论是在今后的工作或是生活中,实习都将成为我人生中一笔重要的资本。

    7.需要一篇幼师实习的总结1200字

    不知不觉来幼儿园实习已经1个星期了,在这段时间里,我从对幼师工作一无所知到了解教学工作流程再到如今照顾幼儿的饮食起居日渐井井有条,之间变化挺大的。当然要很感谢园长和各位老师对我的帮助,才有我这一步步的成长。眼看快要结束了,我也将自己这一个星期来的工作情况向大家汇报一下。

    第一,教学工作上,在侯老师的帮助下,我教小朋友们的是三片树叶的房子;通过仔细观察物体不同颜色、形状、大小的房子,吸引他们的视线。寻找出一定的规律。小朋友很喜欢音乐,我还教小朋友们,唱小树叶在教小朋友唱歌的时候刻意强调高低音的跌宕起伏,再加上相应的动作和表情,让小朋友充分体会歌词的意境和节奏或轻快或缓慢的律动。

    第二,生活照料上,我主要负责给小朋友拿水拿饭,搬凳搬床以及课室内部分清洁卫生等。说实话,第一个星期做下来,还真有些吃不消,觉得肩膀好痛,但责任感又让我坚持到现在,如今都习惯了,好像也没那么辛苦。

    第三,家长工作。在幼儿教育中,家长工作也尤为重要,我们要虚心听取家长的合理化建议,同时对于无理的要求,要妥善处理,幼儿在园的表要及时通告家长,同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任,家长工作千万不能忽视,否则,将会给我们的工作带来不必要的麻烦。

    这次实习令我感受颇多,我不得不承认,新人就是新人。由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力,也学到了一些方法.

    以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。侯老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如,我们班有两位小朋友浪费洗手液,侯老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费,我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。

    还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足,如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足,我也向老师请教过,得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的,慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。

    通过这次的实习,我掌握了一些与幼儿相处的方法,这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟,也使我懂得了:“学高为师,行正为范”的道理。在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这一个星期不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做得更好 。

    8.教育实习个人总结

    [教育实习个人总结][教师节作文 ]2009年9月9日至10月30日,我在**市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习,教育实习个人总结。

    实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作了得到了较为圆满的成功。

    师者,传道授业解惑也!教师是人类灵魂的工程师。带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。

    刚开始实习,根据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,一直在给七(7)班学生上语文课,直到实习生涯的结束。

    现在,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却依然是如此的活跃。

    现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。一、教学工作**市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。

    在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。

    比如,《论语》是要重点讲的课文,我在给学生讲《论语》(十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:小师父,请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?小和尚说:回大人,我是个蠢人,不知道这个。

    大人是天上文曲星,聪明得很,一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?毕沅也答不出。因为子曰实在太多了,谁也没有统计过。

    我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,说有201个左右。在对士不可以不弘毅中的士做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析,学生也饶有兴趣。

    在后来的教学活动中,也证明了这些方法是可行的。这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。

    总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。

    即使写得不好的作文,我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是。

    总之,对于写的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们寻找亮点,以资鼓励。只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。

    教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规本资料来源于贵-州-学-习-网 范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。

    在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。

    从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

    二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块,我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级,班上有38位学生。

    由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶,也拉近了我与学生的距离。

    接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流,比如了解学生的学习情况,兴趣爱好等等,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。

    很快,根据情况制定了工作计划,交由原班主任孙老师审批。接下来,我就按计划把一件件事做好。

    首先是常规工作方面,每天早起督促学生按时早读,下第二节课后监督学生站队做广播操,下午监督学生打扫卫生,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等,教师节作文《教育实习个人总结》。同时,也进行一些答疑辅导。

    教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---。

    发表评论

    登录后才能评论