迎检资料准备情况说明

1.总工说工地钢筋要迎检,叫我准备资料

送检就是把工地需要试验的材料，比如钢筋，钢筋焊接，水泥，砖，沙石料，混凝土试块（这个量应该最大）等等，送到当地的实验室检测，一般是县建设工程质监站的实验室。

关于建筑工程规定要送检的材料，在现行的施工质量验收规范中已经很详细的进行了表述，规范中定义了凡是用于工程中的材料都必须进行质量检验或有质量合格证明文件。因为涵盖的内容很广，具体的建议需要看看规范中的详细表述和要求。需要注意的规范中只是明确用于工程的材料必须有质量验或有质量合格证明文件，不是表示每种材料都必须进行检验或检测，对一般的材料能提供材料质量证明文件的是不需要二次送检的

工程材料送检工作是一项客观、严谨的工作，需要检验检测的建筑材料应该在见证员的见证下，进行取样、封样和送检，所以工程上的材料送检工作是需要有见证员进行见证的。但是需要说明的是材料的见证工作，一般是监理或建设单位的相关取得见证员资格的人员担任，工程开工前进行备案并在每次见证时填写好见证记录。即监理或建设单位有取得见证员资格并开工前备案的，见证过程合法有效，否则见证过程不合法也无效。

建筑工程为建设工程的一部分，指通过对各类房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动所形成的工程实体。包括厂房、医院和住宅等，满足人们生产、居住、学习、公共活动等需要。

建造一项工程设施一般要经过勘察、设计和施工三个阶段，需要运用工程地质勘察、水文地质勘察、建筑材料、建筑设备、工程机械、建筑经济等学科和施工技术、施工组织等领域的知识以及电子计算机和力学测试等技术。

建筑工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、技术发展的面貌，因而建筑工程也就成为社会历史发展的见证之一。

建筑工程涉及的领域非常广泛，因此影响建筑工程的因素必然众多且复杂，使得建筑工程对实践的依赖性很强。

建筑工程是为人类需要服务的，所以它必然是集一定历史时期社会经济、技术和文化艺术于一体的产物，是技术、经济和艺术统一的结果。

2.义务教育均衡发展迎国检需要准备哪些材料

迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作；及迎检主要流程；一、检查内容；1.义务教育学校办学基本标准达标情况；；2.义务教育校际间均衡状况；；3.县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况；；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度；二、迎评前应做的准备工作；（一）县级申报材料；1.县级自评报告；；2.全国义务教育均衡发展申报表；；3.县级义务教育学校办学基本标迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程一、检查内容1.义务教育学校办学基本标准达标情况；2.义务教育校际间均衡状况；3.县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度。

二、迎评前应做的准备工作（一）县级申报材料1.县级自评报告；2.全国义务教育均衡发展申报表；3.县级义务教育学校办学基本标准达标验收资料；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度调查资料；（二）档案资料（直接印证资料）5.县级义务教育均衡发展工作情况汇报；6.县级义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的建立情况及文件资料；7.进城务工人员随迁子女和留守儿童入学相关文件资料；8.三类残疾儿童入学情况的相关文件资料；9.优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不能低于省上规定的标准，并逐步提高的资料；10.义务教育财政经费投入情况表，近三年“三个增长”“一个比例”的相关文件资料；10.农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例是否达到省级规定要求的相关文件资料；11.认真落实《甘肃省人民政府关于进一步加大财政教育投入的实施意见》（甘政发？2012?5号），征收教育费附加和甘肃地方教育费附加文件资料；土地出让金计提教育发展专项资金计提资料和用于义务教育文件资料；12.标准化学校建设和薄弱学校改造的相关文件资料；13.县级实施义务教育教师绩效工资制度的相关文件资料；14.教师配备和编制标准的相关文件、统计表及资料；15.县级实施义务教育学校校长和教师定期交流制度的相关文件资料；16.教师培训情况及落实培训经费的相关文件资料；17.小学、初中巩固率、学业成绩合格率、初中理、化、生实验操作合格率的相关文件资料；18.县级小学、初中学生体质健康及格率情况的相关文件资料；19.学生行为规范合格率相关文件资料；20.义务教育学校就近入学政策落实情况，均衡编办和控制择校情况的相关文件资料；21.减轻中小学课业负担的相关文件资料；22.县级义务教育学校课程计划、地方课程开设及学校落实情况；23.学校安全工作相关文件资料。（三）其他辅助资料及准备工作24.迎评工作方案（指南）；25.县政府推进义务教育均衡发展工作专题片；26.县委县政府及有关部门出台的文件汇编；27.亮点和问题（一般归纳总结2个亮点1个问题）；28.全县学校分布图；29.接受约谈预案（一般要求政府主要领导、分管领导、有关部门领导在场）；30.申报时存在的问题整改情况说明及相关证据、接受咨询资料和说明，主要包括：（1）2012年预算内教育经费的增长高于经常性财政收入未达标补缺资金拨款单复印件；（2）财政局《关于2012年“三个增长”未能达标的说明》（3）生均校园占地面积和生均校舍建筑面积未达标学校相关说明。

31.四个座谈会预案（县级和抽检学校）；32.问卷调查预案（县级和抽检学校）；33.受检学校路线预案等。三、县域义务教育均衡发展督导评估认定实地检查（一）分组到县1.检查组在省会城市集中分组后，分别到县，每个县（除路途后）一天工作时间。

县上分管领导和教育局长要到上一个县接专家，并在路上介绍亮点。2.主要领导要陪同检查学校。

3.用餐要求吃自助餐，但无自助餐可吃桌饭。4.准备好专家工作条件：在专家入住的房间，每人备一台笔记本电脑，将相关材料电子版考在电脑桌面或移动盘上。

5.主动介绍工作亮点：一般要求归纳出两个亮点、一个问题（二）抽取学校1.分类： ①类别：包括独立小学（教学点）、独立初中、一贯制学校、完全中学等；②位置：包括县城（城区）学校、农村学校；③整体水平：包括好、中、差，以薄弱学校为主；④办学性质：主要抽取公办学校，如有特殊需要，也可抽取个别民办私立校。2.数量：一般为6-8所，如受检县学校数量较多可适当增加。

3.方法：①提前做好学校分类并提供全县义务教育学校位置分布地图（纸质与电子版）；②检查组按基础数据和材料审查中的薄弱环节，可指定部分学校；③路线安排可考虑所抽学校分布情况，确有行程、道路不便的因素，对个别学校进行调整。（三）查阅档案资料目的：搜集评估该县的有关数据、政策等信息，为评估各项指标达标情况，作出认定结论提供佐证。

1.内容：①义务教育学校达到省级办学基本标准有关数据和情况；②小学、初中计算差异系数的8项指标的原始数据；③工作性评估指标有关数据、文件等；④满意度调查有关材料等。2.安排：①县级材料：提前将待查材料集中在一专门地点并安排相关人员现场协助，以供检查组成员统一查阅和问询；提供档案材料按18项类别分装。

②学校材料：在检查学校时集中提供，包括学校基本情况、学生和班级。

3.如何写迎检方案

（一）组织动员阶段（2008年5月）制定迎检工作总体方案，将责任分解下达到各区和各职能部门，各责任单位根据全市迎检工作方案，制定本地、本单位的迎检计划。

启动参评全国文明城市申报材料送审、相关宣传品制作、资料建档、创建宣传等工作，组织召开迎检动员大会。（二）迎“省检”阶段（2008年6月至7月）集中力量抓好测评项目的达标升级和整改，开展模拟测评，全面自查测评项目达标升级状况，全面完成申请参评全国文明城市的各项材料审定和各种申报辅助材料的制作，高质量完成资料建档工作，持续升温创建工作宣传，做好迎接“省检”准备。

（三）迎“国检”阶段（2008年8月至10月）大力整改“省检”中发现的问题，抓好创建成果的巩固工作，全面掀起创建宣传高潮，以最佳状态迎接“国检”。（四）总结评议阶段（2008年11月至12月）做好全市创建全国文明城市的总结评议工作，表彰在创建工作中表现突出的单位和个人，对因工作不落实造成文明城市测评失分丢分的单位和个人进行责任倒查，筹备召开我市精神文明建设暨创建全国文明城市工作总结大会，推动创建工作继续深入开展。