1.如何仿别人原创的文章

怎样仿写：

“勤读多写，注重积累”是基础；“一课一练，持之以恒”是关键。可以从以下几方面尝试练习：

一、片段仿写

优美的片段，有特色的片段，都是我们模仿的对象。

二、结构仿写

我们写作时往往不知道该如何表达，苦思冥想却难以下笔，原因是不知道该怎样构思文章，包括怎样开头和结尾；此时，如果给我们一把拐杖扶持一下，我们就会顺利渡过难关。范文就是帮助我们学写作文的拐杖。比如有的文章是按照“总分”的顺序写的（或总分总的顺序等），条理很清晰，是仿写的典范。我们就可以仿照课文的结构写，描写自己熟悉的动、植物。掌握写作方法之后，继而扩展练写其它文章，写人、写景和状物的文章，有法可依，写起来就容易多了。

三、语言仿写

现在的学生的作文语言干巴，缺乏文采，是学习不能学以致用的原因。可以说学习语言的方法有很多，组词、造句、读书、摘录好词佳句、背诵或写生活日记……而仿写也不失为一种好办法。纵观中、小学教材不乏精彩文章：它们有的语言亲切自然，朴实无华；有的妙用修辞手法；有的语言幽默、调侃令人久久难忘……是我们积累语言的典范之作。为此，学过课文之后，我们应不失时机地仿写。

四、从仿写到创造

作文就是生活的艺术再现，只不过是把口头语言转化为书面语言。因此作文的最终目的还是要通过自己的笔书写自己的生活，因为生活才是创作的源泉。每一个人都有着丰富多彩的生活内容，可是在作文时，大脑却一片空白，无从说起，可见是在选材方面遇到了难题。此时，以范文为例子，在读懂文章的基础上，把目光从书本引向生活寻找自己的影子。它能帮助我们认识生活，认识自己，学会选材，从而有效地完成作文由仿写到创造的过程。

仿写是写作的起始，是写作兴趣培养的基石，就如同书法中的临摹。只要由易到难，由浅入深，循序渐进，久而久之，你的阅读水平和写作能力就会得到同步提高 。

希望能帮到你，别忘了采纳噢！

2.二年级上册语文人教版黄山奇石老僧,采药,怎么仿写优秀作文

您好，范文如下：

仿写一：

黄山的奇古有很多，就说”飞来石”吧，它好像是从土星上飞下来的一块碎石，落在山顶。它高高耸立着，一直朝着土星遥望，好想什么时候能再飞回去。

每当太阳升起，在一条陡峭的山路上，有一块巨石就化身成一位身穿袈裟的老和尚，它背上还背了一个装满草药的背篓，老和尚正匆匆地往山下走。不用说，这就是著名的“老僧采药”。

每当夜幕降临时，有一座山峰上的一块巨石就变成了一只大乌龟。它伸着长长的脖子，遥望着大海，似乎在想它在大海里的同伴和家人。这就是有名的“乌龟探海”。

黄山的奇古千奇百怪，栩栩如生。让我们一起来给其它怪石起名字吧！

仿写二：

黄山的奇石有很多很多，今天我给大家介绍几个特别有意思的奇石。

就说“飞来石”吧，它直直地站立在山顶上，像一艘航行中的帆船。难道它是外星人遗留下来的太空飞船吗？

“老僧采药”就像一位老人家背着箩筐去采药，他采了满满一箩筐，草药都从筐里冒出来了，正急忙地往家赶，好像家里还有病人在等着他一样。

最后来说说“金龟探海”。它像一只海龟趴在山顶上，伸着脖子，望着大海。它仿佛很想重新回到大海里去游泳，去寻找它的家人和朋友。

黄山的奇石还有很多很多，到时候你可以亲自去看看。

3.如何用一小段写一个人性格要强

说一下hr可能问的几个问题及问题的标准答案 问题一：你希望工作环境是怎样的？ 标准答案：我对环境没有苛求，我会努力适应环境的。

注：此问题是在测试你的求职心态，是以自己为中心还是以工作为中心。 问题二：你觉得自己有哪些缺点？ 标准答案：说一些对这个职位无关紧要的小缺点吧，或者说自己的“缺点”是没有工作经验。

注：此问题极为阴险，让你自己说出缺点，省得他们费力面试了，大家千万不要上当，真的列数自己的 缺点。 问题三：提一些令你尴尬的问题，比如：你专业课怎么成绩这么差呀？你英语怎么还没过六级呀？ 标准答案：见机行事吧……这些问题的借口应该事先想好的。

注：此问题的目的在于检测求职者的反应能力，并不说明对方真的关注这些令人尴尬的问题。 当面试考官随便地间你：“谈谈你自己的情况如何？”这是面试中的第一个问题。

此刻，你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。因为这个问题，应试者已经做了充分的准备，并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。

1、自我介绍的内容 首先请报出自己的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。

这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。 其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。

请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。

例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。

请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。 应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。

在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。

接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动；或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务；或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。 接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因，这一点相当重要。

你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。

你还可以谈如果你被录取，那么你将怎样尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。

不过，如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”，那么考官们对你的求职动机的信任，就要大打折扣了。 这里我们介绍了一条清晰的线索，便于你组织你的自我介绍。

为了保证结构明确，有条有理，你可以多用短句子以便于口语表述，并且在段与段之间使用过渡句子，口语也要注意思路、叙述语言的流畅，尽量避免颠三倒四，同一句话反复说几遍的“粘糊劲，同时不要用过于随便的表述。 2、自我介绍的时间 一般情况下，自我介绍应该是三~五分钟较适宜。

时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1~二分钟。

好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。

有些应试者不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就结束了自我介绍，然后望着考官，等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。

要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的，你应该给自己也给他人留下这个机会。 3、自我介绍的重要性：通过自我介绍，主动地向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。

4、自我介绍的要点 （1）自我介绍是应以面试的测评为导向。 自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容，你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。

而与面试无关的内容，既使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃，以突出重点。 （2）自我介绍要有充分的信心。

要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心。

4.如何教写人作文 如何教学生仿写作文

中学生作文仿写指导 “模仿”，辞典解释为“照着某种现成的样子学着做”。

大凡技能的获得总离不开模仿，对于中学生写作文来说也是如此，要把课内外学到的写作知识转化为能力，中间一定要经过对所阅读文章的模仿借鉴，从中得到写作的要领，从而增进自身的表达能力。仿写是中学作文教学经常采用的一种训练方式，如果能够适时教给学生一些仿写的方法，必然会收到事半功倍的效果。

叶圣陶先生说，“阅读是吸收，写作是倾吐”，“阅读是写作的基础”。（《国文教学的两个基本观念》）由此可见，仿写的首要环节是选定范文来作深入体会。

范文来自选入课本的课文和教师指定或学生自选的课外读物。这些是前人或他人写作的优秀成果，品位较高，具有规范性、典范性和可接受性，适宜学生模仿。

刘国正先生说：“取法乎上始得乎中，让学生登高丘而望远海，开开眼界，大有好处。”（《写作教学管窥》） 一、范文的选择 范文的选择受每一次仿写训练的教学目的支配，具有明确的方向性，不能瞎子碰雀，随意阅读，造成时间的浪费。

如在高一阶段进行记叙文写作教学中运用侧面与正面虚实相映写作方法时，选定契诃夫《装在套子里的人》这篇课文作范文，让学生认真分析文章是如何描写主要人物别里科夫的，从中学到写人的方法，然后将这种多角度的写人方法运用到自己的作文之中去。 二、仿写的方法 当学生从范文中得到一些启发，了解一种或几种表达要领，在自己的作文中跃跃欲试的时候，就达到了仿写的第二个环节，即学会创造性的独立表达，写出具有一定深度和新意的文章。

仿写有其方法可循，这些方法是架通范文与仿写文的多种桥梁，应因模仿的需要而作选择。仿写的第一种方法是取意法，即模仿范文内容写文章。

它含有三种情况，其一是范文里写什么，仿写文就写什么。如以贾祖璋的《南州六月荔枝》为范文写《家乡的杏子》，要求以“杏子”为说明对象组合材料，仿照范文的主要思路进行说明。

其二是模仿范文的主要精神内容。如以朱自清的《春》为范文来写《春的脚步》，描绘大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人的以希望和力量。

其三是改换范文的角度，仍然选取范文中的材料来写。如以课文《祝福》为范文写《祥林嫂的故事》，全部用正面描写的方法刻画一位深受封建礼教迫害的妇女形象。

仿写的第二种方法是仿形法，即模仿范文结构、表现手法和句式特点等形式来写自己的内容。它含有两种情况，其一是全仿法，从整体上模仿原文的形式。

如写《我们应该为什么而活着》就可全仿罗素的《我为什么而活着》的结构布局，先开门见山地回答命题，中心部分进行具体阐述，最后作以总结，亮出自己追求的人生准则。如果能够写得朴实自然，“旧瓶装新酒”，富有新意，就会是一篇较好的仿写文。

其二是点仿写，只模仿范文的一两点写法。点仿的范围很广，句式、段落、开头、结尾、联想、观察、记叙、描写、说明、抒情、议论等等，各种手法都可取其一点而仿之。

三、仿写要有创新 仿写的第三个环节就是让学生明白，仿写不是简单的依样画葫芦，而是在模仿的基础上掌握文章的各种写作方法，并逐渐有所创新，最后写出有自己独特见解的好文章。要达到这个目的，需要在仿写时注意三点：第一，要确定好仿写点。

仿写点是指范文中将被模仿的点，这个点可能表现在一个地方，也可能表现在几个地方。这个点是范文与仿写文的联结点、相似点，确定仿写点是仿写的关键所在。

仿写点的确定既要根据范文的特点，从范文中最明显最突出的写法特点上去找，又要依学生的实际情况，只有适宜于学生模仿才行。第二，仿写要自然，妥贴。

要深入钻研选定的范文，弄懂弄通范文在写法上的独到之处，才能仿到实质，才能以别人的形式表现自己的内容。第三，仿写应循序渐进。

开始先练习点仿，逐步进行全仿；开始先练习句段的仿写，逐步进行结构、写法和表情达意的模仿；开始可以有所拘泥，逐步达到创造性的仿写。做到了由易到难，由浅到深，由模仿到创造，仿写方真正达到了目的。

5.五年级作文妈妈的童年趣事

妈妈的童年趣事

金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把人们带入美好的回忆里。

记起妈妈讲过的有关她小时候的一件趣事，令我想笑，在这说给你听听。

有一次，妈妈跟阿姨有一次在玩躲猫猫，阿姨在想着要藏哪里时，突然灵机一动：藏在房间里的瓷缸里。可是，阿姨躲进去之前，并没有考虑到能不能里面呼吸的问题。于是，阿姨就用手指顶住盖子，腾出一点小缝隙，阿姨在为自己的聪明感到沾沾自喜的时候，并没有意识到在外面看来那个盖子是遥遥晃晃的。

妈妈走进来看到那个瓷缸的盖子摇摇晃晃的，当即就断定那里面肯定有人。她的心里紧张得怦怦直跳，可妈妈还是鼓起勇气故装镇定地轻轻走过去，猛地把盖子掀开

这时，阿姨突然站了起来喊了几声惊天动地的：“啊”……只听得“哗啦啦”几声响，妈妈被吓得随之叫喊起来，手上的盖子摔了下去。

外婆闻讯而来，看见了瓷缸盖子被摔得“粉身碎骨，”顿时暴跳如雷，顺手抄起鸡毛掸子，要打妈妈，妈妈见状连忙向外跑去，跑了一段时间之后，看见外婆没追来，就一直躲在小伙伴家中。天黑了，迫不得以也只能回家了。最后，外婆没有打妈妈，因为妈妈勇敢的承认了自己的错误。

这就是妈妈的童年趣事！