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  • 审计报告符合质量自我评价

    1.审计实习报告

    实习报告格式和基本要求 (一)要求观点明确,论据详实,条理清楚,文字简练,格式规范,具有鲜明的针对性和创新性,正文字数一般不少于2000字。

    (二)内容提纲 前言 一、实习目的 二、实习时间 三、实习地点 四、实习单位和部门,实习单位的生产(经营)工作情况、管理情况及对员工的要求 五、实习内容:实习的项目、程序、方法、计算成果及示意图,按实习顺序逐项编写; 六、实习总结: 实习中运用所学知识分析解决问题的情况,实习的心得体会,意见和建议 七、对母校教学实习工作的建议 (三)格式 标题(三号黑体)应准确、简洁,能概括文章的要旨,一般不超过20个汉字,必要时可加副题。 标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。

    正文的层次标题,应简短明了,不要超过15个字,不用标点符号,文内层次的划分及编号一律使用“一、(一)1.(1)”编序。(一级标题用四号黑体,二级标题用四号楷体,以下层次的所有标题用小四宋体) 正文内容:字体—宋体;大小—小四;1。

    5倍行间距。 左右页边距:自动 (四)表格应采用三线表,可适当加注辅助线。

    (五)插图(含照片)应采用计算机制作,插图下方应注明图序和图名。照片要主题鲜明、层次清晰、反差合适、剪裁恰当。

    赞同。

    2.质量信誉考核内审报告怎么填

    内部质量管理体系审核报告 编号:WS -QR8。

    2。2-05 审核目的:评价本组织的QMS的符合性、有效性,考核方针、目标的实现程度,找出QMS的薄弱环节和改进的机会。

    审核范围:本组织QMS覆盖的所有部门、所有场所、过程及所有产品。 审核依据:ISO9001:2008、适用的法律法规、本组织的质量管理体系文件。

    受审核部门:管理层、生技部、质检部、供销部、车间、仓库 审核组长:XXX 审核成员: XXX 审核日期:XX年。 xx月。

    xx日 一、审核过程综述: 1、本次审核共分X个小组对本组织所有部门(场所)、所有过程和所有产品进行了为期XX天的审核。审核采取抽样的方式进行,审核组共抽取文件性、实施性、效果性的样本近300个,共发现3个不符合项。

    抽样审核的结果表明,本组织的QMS基本得到了正常的实施。 2、主要优缺点:组织在资源配置、产品实现过程的控制、销售、纠正措施及持续改进等方面,取得了较好的效果,没有发现不符合项。

    组织在第三层次文件的适宜性方面、外协单位的控制、现场管理与标识方面还存在薄弱环节,出现不符合应注意改进。 二、不合格项统计与分析: 本次审核共发现不符合项3个,均为一般不符合,主要分布在质检生技供销等部门,具体情况见不符合项分布表。

    三、对质量管理体系的评价(包括:文件化体系与标准的符合程度、实施效果、发现和改进体系运行的机制及措施等): 本组织于XX年XX月XX~XX日分XX个小组对组织的QMS进行了一次全面的内审。现将质量管理体系有效性做出如下评价意见: 本组织自贯彻9001的A版QMS文件,基本符合GB/T19001-2008 的规定。

    过程的识别充分合理,体系无删减,对确定的过程控制规定明确、可行;质量方针和质量目标明确,与本企业的实际适宜;QMS文件结构合理,控制明确,具有可操作性,能满足本企业对质量管理体系实施和控制的需要,但操作性文件还有少数内容规定的不便于操作,还需进一步修改完善。 QMS文件基本得到充分实施。

    通过本次现场抽样调查,仅发现3个一般不符合项。自A版文件实施以来,这次是第2次内审,希望通过本次内审和接下来的管理评审来保证质量管理体系的实施。

    QMS的实施基本达到预期的效果。1月份以来产品一次交检合格率达到99。

    2%,比前期提高0。3个百分点;所有产品均获得国家指定部门检验合格;材料消耗比去年同期也有下降;销售在目前也得到长足的进步;员工的质量意识得到了普遍提高,领导起到积极的推进和带头作用;质量目标正在实现之中,具备在20XX年度基本完成的既定目标。

    组织QMS的自我完善和自我改进的机制基本建立并得到实施。内审、管理评审、纠正和预防措施已在企业正常实施,体系实现了持续的改进。

    总之,我们的QMS的运行已收到了良好的效果,但从本次审核的情况分析,在文件的可操作性、外协单位的管理制度的执行力度等方面还存在一些薄弱环节,还需进一步改善。 建议组织对供应管理人员进一步加强培训;适当充实一些技术人才,加强人员对制度的执行力度。

    四、审核结论: 本组织的QMS运行基本符合质量管理体系标准和文件要求,方针目标正在实现当中。体系运行期间无顾客投诉。

    基本满足9001要求。 五、纠正措施要求: 要求各部门于7日内完成纠正措施并向审核组长提交书面的报告,审核组将采取书面与现场相结合的方式予以验证。

    六、审核报告分发对象: 各位总经理、管代、各部门 七、审核组人员签字: 八、管代审批: 日期:。

    3.求审计员面试的自我介绍

    1.审计准备:

    (1)协助上级拟定审计方案,就方案的拟订提供可行建议;

    (2)根据审计方案,编写审计通知书,落实参加审计的人员,要求被审计的相关部门和财务人员对其提供的财务资料的真实性、完整性和其他相关情况做出书面承诺,并组成审计小组;

    2.审计实施:

    按照审计程序和审计方法,获取充分的审计数据,根据国家法律、法规、制度的规定,对企业经济责任、财务收支、会计报表,资产变更、处置、投资、承包、合同、费用损益等项目进行审计,突出真实性、合法性、效益性,并根据实际情况对重大问题进行专项审计,规范企业会计行为,提高经济效益;

    3.审计工作底稿:

    编写审计工作底稿,对审计过程中形成的各种资料进行记录并装订成册,为形成审计报告提供依据;

    4.审计报告:

    编制审计报告,以书面形式提供审计意见,证明审计事项是否符合国家法律、行政法规和财务会计制度,提供可靠信息资料,减少企业经济损失;

    5.审计档案:审计结束后,将审计中形成的各种资料分类整理归档,并进行日常维护管理。

    建议你根据上述5个要点来准备面试的自我介绍,至于审计员面试的自我介绍你可以在 自我介绍之家这里找到!

    4.质量信誉考核申报表中质量信誉自我鉴定怎么

    主要写一下工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向。

    转载:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。

    总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。 总结与计划是相辅相成的,要以计划为依据,制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。

    总结的基本要求 1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

    2.成绩和缺点。这是总结的中心。

    总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。

    3.经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。

    为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。

    根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等 总结的注意事项 1.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

    2.条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。

    3.要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。

    总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。

    主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。 结尾:分析问题,明确方向。

    3、落款 署名,日期。

    5.求审计员面试的自我介绍

    建议你根据5个要点来准备面试的自我介绍:1.审计准备: (1)协助上级拟定审计方案,就方案的拟订提供可行建议; (2)根据审计方案,编写审计通知书,落实参加审计的人员,要求被审计的相关部门和财务人员对其提供的财务资料的真实性、完整性和其他相关情况做出书面承诺,并组成审计小组; 2.审计实施: 按照审计程序和审计方法,获取充分的审计数据,根据国家法律、法规、制度的规定,对企业经济责任、财务收支、会计报表,资产变更、处置、投资、承包、合同、费用损益等项目进行审计,突出真实性、合法性、效益性,并根据实际情况对重大问题进行专项审计,规范企业会计行为,提高经济效益; 3.审计工作底稿: 编写审计工作底稿,对审计过程中形成的各种资料进行记录并装订成册,为形成审计报告提供依据; 4.审计报告: 编制审计报告,以书面形式提供审计意见,证明审计事项是否符合国家法律、行政法规和财务会计制度,提供可靠信息资料,减少企业经济损失; 5.审计档案:审计结束后,将审计中形成的各种资料分类整理归档,并进行日常维护管理。

    举例: 我叫***,是南京审计学院会计学院财务管理专业的本科毕业生。 我即将走完四年的求知之旅,四年充实的大学生活,培养了我科学严谨的思维方法,更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。

    课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野,使我掌握了扎实的财会专业知识。我在所热爱的学生社团工作中养成的热心奉献、以集体为重、团结协作的优秀品质,使我深信在岗位上我同样可以为之倾洒我的真诚,做到爱业、守业、敬业!我竭诚希望我的才能可以为贵单位欣欣向荣的事业尽绵薄之力! 作为应届大学生,我还很稚嫩,但我明白:一个青年人,可以通过不断的学习来完善自己,在实践中证明自己。

    我相信,良好的自学能力和不懈的钻研精神一定能使我很快胜任我的工作。如果我能喜获您的赏识,我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明:您的过去,我来不及参与;但您的未来,我愿奉献我毕生的心血和汗水。

    6.如何写好审计报告中的审计评

    可以看出审计评价是审计报告中重要组成部分。

    审计机关审计评价是按照确定的审计目标以审计结果为基础,对被审计单位财政、财务收支真实、合法、效益进行分析判断,并发表审计意见的行为。审计评价需要审计人员具备较强的政策水平、较好的业务素质和较高的综合水平,审计评价水平的高低,既体现审计工作质量的好坏,又关系审计部门的形象和权威,同时又直接关系到被审计对象的形象。

    一、审计评价存在的主要问题 审计评价超出审计职责范围并且前后自相矛盾。在撰写审计评价时,由于忽视基础工作,没有完全掌握情况,详细占有素材,或确定目标不准确,使审计评价无文章可做,就根据被审单位提供的工作总结,评价为:什么工作怎样做的,达到什么要求,取得了什么成绩等。

    特别是在搞财务审计的时候,也将没有经过审计的业务数据拿出作评价,超出审计职责范围的内容。同时,审计报告中的内容与做出的审计决定内容相矛盾。

    如:评价为,某单位较好地执行了国家财经法规,收支合法。但在审计决定中却又认为:该单位偷漏国家税收问题严重、存在着巨额的帐外资金、“小金库”。

    审计评价存在前后自相矛盾现象。 审计评价主观片面。

    某些审计项目审计评价意见,未经过必需的审计检查和测试,而是在对部分情况审计查证后,在主观推理基础上得出的片面结论。如部分项目审计评价为:某单位的内部控制制度比较健全,某单位执行国家财经法规较好等情况,凭主观推断给出评价意见,没有相应的审计工作底稿作为依据。

    ,审计评价一个样,没有按照被审计单位的具体情况,审计项目确定的审计目标和被审计单位提供的会计资料真实、合法、效益性及被审计单位的相关内部控制制度进行评价,而是作一些单一笼统的评价,或不予评价,或统一评价为帐帐相符、帐表相符。 审计评价用词不当、不严谨。

    审计评价在用词上把握不好,存在着用词不恰当的问题。如有的单位存在一定的违纪违规问题,甚至是比较严重的违纪违规问题,但在审计评价时往往顾及被审计单位的形象,或者迁就被审计单位,或是为了审计决定能够较快较好地落实,于是就把审计评价中的:基本真实、基本合法、基本健全,夸大为:真实、合法、健全。

    还有的审计评价在对某些重大问题发表肯定意见时,风险防范意识差,不用任何前缀词加以限制,语言表达过于绝对。如有的审计评价为:通过审计,某单位真实地反映了年度财务收支情况;通过审计,某单位无违纪违规问题;通过审计,某个人清正廉洁,无任何经济问题。

    在目前法制尚不健全、被审单位和个人守法意识不强、经济业务活动错综复杂而审计受到诸多客观条件限制的审计环境下,审计从范围、深度、广度上,都不能做到百分之百,因此这类评价存在着巨大的审计风险。 二、存在问题的原因 审计评价规范及评价准则相对落后。

    随着形势发展,审计评价准则相对落后。无论审计对象自身,还是国家对于审计对象的管理以及财务会计制度都发生了较大的变化。

    从审计自身的发展看,审计的领域不断拓宽,经济责任审计、对公共财政管理的审计正不断加强,但与此相关的审计评价准则尚待建立,而现有审计评价规范过于抽象,操作性、实用性不够强。 同时,由于新的审计评价准则等的规章制定相对建设缓慢,现有的审计评价规范规定不具体,较为抽象。

    只能以真实、基本真实、不真实三种概念来定性,至于何种情况,依据什么“量”来定性不明确,使审计人员难以有章可循,把握不好审计评价。 审计人员对审计评价的重要性认识不高。

    由于部分审计人员对审计评价的重要性认识不够,导致关于审计评价方面的许多重要内容在审计查证环节就被疏忽,更没有加工整理资料,对这些材料进行筛选和分类,不能使审计评价“典型、真实、新颖、充分”,在评价时不可避免的难为“无米之炊”,只能单一笼统的含糊其词,应付过关,也造成了评价无依据。 受主客观条件的制约。

    由于部分审计人员的综合素质不够强、审计技术手段、审计方法相对落后等客观因素以及被审计单位配合、提供支持等主观因素的影响,审计评价所涉及到的较多内容,要么无从涉及,要么流于形式,要么含糊其词,也造成了评价无依据。

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