1.顶岗实习个人总结100字

顶岗实习个人总结：

我到XXX公司工作已经快3个月了，担任公司网络管理员. 在这期间，我学到了很多东西，尤其是企业文化。本人在实习2个月的工作当中，在公司网络部门负责人的指导下，同时通过自身来努力取得了一定的成绩，但也存在着一些不足。

刚到公司工作时，对公司的情况了解很少，对于企业对员工的要求和企业的发展方向只是有了一个简单的了解。通过这两个月的工作，我逐渐认识到，XXX公司对员工的要求是全面自的，从工作态度到业务能力到个人素质。企业是要全面发展的，如果员工个人的发展跟不上企业发展的速度，那么员工将被企业淘汰。作为XXX公司这样一个高成长性公司中的一名员工，我有着强烈的紧迫感。在工作中我还存在着很多百的不足，例如在业务知识和沟通能力上还存在很大欠缺.我会在今后的工作中通过自身的努力来完善个人的能力，更好地融入集体.

在今后的工作中，将继续以积极的工作态度，严谨的工作作风，完成本职工作，提高工作的主动性，按计划保质保量的完成相关工作。为公司新度的发展添砖加瓦，续而实现自身的价值。XXX公司是一个成功的团队，它对于我来说有着深深的吸引力，我希望能早日成为这成功团队中正式的一员。

2.去企业实习了半个月 作为优秀学生代表发言的演讲稿

各位领导、老师、同学们****好。今天是道桥系学生生产实习动员大会。

实习要求学生以单位员工的身份参加单位的日常生产活动，在工作实践中培养学生的专业知识技能的应用能力和工作能力。通过实习达到以下目的：

1.贯彻理论联系的原则，在真实生产环境中，通过生产劳动，加深对理论知识的理解，并积极运用所学的理论知识解决生产中的实际问题，提高实际工作能力；培养良好的职业道德素养，逐步建立正确的职业道德观。

2.接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

3.结合专业情况学习线路、桥梁、隧道等构筑物的施工工艺及技术，进一步完善自己的知识结构，提高综合能力。

4.了解单位的运作模式，单位的组织结构和单位文化。

5.了解单位的生产管理、技术管理、质量管理、设备管理等基本情况。

6.熟悉单位施工组织、施工设备、施工工艺的全过程，进一步掌握工程施工全过程的特点及注意事项。

实习要求

1.严格遵守各项安全纪录，确保安全第一。

2.严格遵守实习单位的各项管理制度，文明、和谐实习，学会沟通，学会先做人后做事。

3.要做到不怕吃苦，要谦虚、细致、深入、主动地实习，力求收到最满意的效果。

4.坚持做好实习笔记，理论联系实际，做到深入观察，多思考、多问。

5.服从学院及实习单位的安排与管理。

6.按照学校的要求，定时与校内指导教师联系，汇报实习情况。

7.未经允许不得擅自更改实习单位，如果因外部因素导致无法在该单位继续进行实习时，必须与指导教师联系，经学校相关部门同意后才能更换实习单位。

8.认真做好实习报告，收集与顶岗实习报告相关的第一手资料，完成实习报告的撰写任务。

实习实训是教学中不可缺少的环节，是理论与实践相结合的最好平台。实习实训必须要做到“五个”到位：实习实训基地到位、认识到位（院领导、机关处室领导、班主任、学生）、学生到位（安排的岗位学生要到位）、措施到位（保障条件到位）、管理到位。实习实训是从大学生到职业人转变的必须经历的过程，同时也为今后能尽快融入企业打下坚实的基础。实习实训是为了让大家进一步明确自身专业特点，更清楚、更准确地进行职业定位，从而端正在校学习态度，明确学习目的。同时要注意安全问题、学生管理方面的问题。同学们在校外实习，仍然是建工学院学子，代表建工学院形象，更加需要严格遵守纪律，要在实训期间树立良好的安全防范意识，并祝愿大家在实训期间都有所收获，学有所成，满载而归。

3.顶岗实习报告范文

顶岗实习报告是学生顶岗实习实训过程的全面总结，是表述其实训成果、代表其专业综合水平的重要资料，是学生顶岗实习过程、体会、收获的全面反映，是学生技能实践中很重要的一个环节。那么，大学生顶岗毕业实习报告怎么写？以下提供一篇大学生顶岗实习报告范文，仅供参考。

这次实习我被安排到了xx集团的xx服饰意大利精品线上进行这次的主要实习场所，我们都是在一线生产的地方进行学习，这里是生产男西服为主要的生产力量远销海外，这里面给人感触最深的就是严格的管理制度和先进的生产设备。以下是我的毕业实习报告：

车缝车间

服装缝制生产过程的合理组织是提高服装生产的重要保证，其目的是使产品在缝制生产过程中的工艺路线最短，加工时间最省，耗费最小，生产出满足客户要求的产品。所以要做好工艺设计，也即把人，设备和空间合理地组合起来。第一步就要做好车缝上线准备工作：设定好工段人机布置图，由段长根据目标产量，对工段均衡生产做好人员分配，上交IE人员（本文来自中科软件园审核，并熟悉了解该单的工作流程因为在车缝车间时间较长，而机台都是固定员工操作，主任也很为难怎么给我们分配工作。我禀着以最少的时间了解最多公司的情况和尽可能学到更多的知识的原则，采取了多看，多问，多动手，多怀疑的态度，在完成领导安排的任务情况下争取多做事情，看了大量该公司的文件，如人机布置图，外发派工单，订单进程表，单元流水工序排图，生产配料单工艺制作单等等。在参观车间的过程中深入了解了大货生产的工艺流程。对工段均衡生产做好人员分配，上交IE人员审核，并熟悉了解该单的工作流程。

裁床部

XX集团完全自动化的裁床设备。

裁床部工作流程为领布料、生产工作单、生产资料及软纸，然后排版，拉布，裁剪，验片，编号，分扎，送车缝，补片。我有亲自做的有拉布，编号，分扎，送车缝，补片，并记录拉布明细表，裁床记录单

拉布的过程：我和一位员工从布匹拉出面料，另两位员工将面料与裁床上的排板末端记号叠对整齐，用压铁固定面料末端的位置，拉直面料（防止面料起皱和过度拉）然后我跟先前那位员工断料。不断重复上述的工序，一匹布拉完后，如果面料的正反面差别不明显，则要铺上隔层纸，再拉另一匹布，以防止色差疵点的产生。如果面料的正反面差别明显，则不需要隔层纸，只要接匹时把面料反过来铺就行。重复上述的工序，铺到工艺所需的层数为止。

拉完布后，铺上排料图，开始裁剪。扎单的作用：便于缝纫，用于算数量便于结算工资。为了防止色差疵点的产生要进行编号。最后把裁片送到车缝车间。

通过亲身参与，不仅深刻了解了裁床的工作，而且对排料图的纸质，隔层纸和底纸的作用，线段长如何安排工作等等都有了深刻了解。

样品组

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4.写一篇《我与顶岗实习》的作文

顶岗实习从其实施到现在，似乎赢得了一片赞誉。媒体的宣传，社会的认可以及实施双方的乐此不疲标志着顶岗实习取得了重大的成绩。因了支教，严肃的顶岗实习戴上了神圣的道德光环；因了支教，许多大学生盲目乐观地认为是在去支援农村学校，却从来不会反躬自问自己是否有资格去。支教二字所享有的被人尊崇的道德光环和其营造的被人顶礼膜拜的社会舆论，在某种程度上迷惑了我们的视野，并不利于我们真正认清顶岗实习的本来面目。需知，顶岗实习既有可能取得双嬴，但操作不当也会出现双损双亏的局面。大学生的实习没有搞好，农村中小学的教育也会被耽误！

顶岗实习作为一种实习的新方式，从实习学校的师资情况，学生素质以及物质条件等方面都与原有的实习方式不同，但却缺乏一套与人相适应的组织管理模式，这或许是顶岗实习很难规模化和制度化的重大因素。其问题主要表现在：

一缺指导：更确切地讲，应该是缺乏有效的指导。既缺乏学院教师的跟踪指导，也缺乏实习学校相应教师的指导，只是在形式上配备有学校的指导教师。。而学校为每个区县配备的指导教师由于实习点校分散，交通不便，且对学生缺乏了解，只能从后勤方面保障实习生的正常生活与协调实习生和基地学校的关系，根本不可能对实习生进行有效的教学上的指导。这就从根本上消解了顶岗实习只是作为一种实习方式的本质特征，与我们现在所实习的集中实习与混编实习有根本上的不同。顶岗实习把严肃的实习当成了自我实践，从某种程度上是放任自流，这既是对实习生的不负责任，也是对实习学校学生的不负责任。所以，指导上的完善是顶岗实习必须首先必须解决的大问题。

二少管理：顶岗实习从其组织形式上来讲，是要接受实习基地学校和大学的双重管理，但这种双重管理没有明确的主次之分，责任之分，更缺乏管理上的有效合作，结果往往导致管理的缺位。从实习学校角度来讲，有效的管理既能促进实习生的快速成长，也有利于实习学校自身的发展。但就实际情况而言，实习学校却缺乏管理实习生的动力和手段。动力的缺乏来源于实习生只是流水的兵，且实习生的个人学历见识视野有时候都会高于学校管理者本人，实习生的教学成绩又相对来说高于全校老师的平均成绩，且管理实习生需要付出一定的成本，所以就出现了不愿敢，不愿管，不能管的问题。手段的缺乏在于实习学校缺乏制约和影响实习生个人的因素。一般意义上的学校管理，学校对老师的评价会直接决定老师个人的工资待遇，职称福利等，也即普通老师在某种程度上有受制于学校的因素，而实习生由于其流动性与义务性，这些管理手段对实习生来说是没有任何效果的。唯一对实习生起作用的也许就是实习学校对实习生作出的实习成绩评定，但现实中实习学校处于对实习生的感谢，一般都会将此项考核作为一种形式。从某种程度上讲，实习学校与实习生之间的关系是相对独立和不受干扰的。彼此间观念情感上的隔膜则是无法实现管理的另一重要原因，也即即使有部分实习学校想管，愿管，能管，但管理方法的选取未必得当。由于实习生本身的特殊性，区别于普通学校教师，学校管理者要想对实习生的有效管理，显然是要付出额外成本的。

最后一个问题或许就是部分实习学校本身就缺乏有效的管理程序，普遍存在着拖拉懒散的作风。从某种意义上讲，实习生不被这种作风所影响已是幸运。从大学角度来讲，将指导与管理相混淆，且集中于指导教师一人身上显然也是不可能完成的事情。实习生所隶属的学院，似应在管理上有所作为，所以顶岗实习处于三不管的境况，完全取决于实习生自身的自觉性。

三 难评价：对于实习生的评价，由于其分散，只能由各个指导老师按照实际情况自己选定评价标准，这就存在着随意性大，缺乏科学性的问题 。 实习生到底该由谁来评价？由其所代科目的最终成绩来评价？由实习学校指导教师？由实习基地学校？综合评价又该如何加权？缺乏统一客观的评价标准！！由于实习生出去所代科目，年级，学生基础存在太大差异，并不处于同一平台上所以评价很难。而若没有评价的标准，显然实习就缺乏了方向？

综上所述：顶岗实习存在着这样的三个问题，努力方向在哪里？如何通向努力的方向？如何保证每个人都在努力？如果这些问题不解决，只是把农村学校当作实习生的实践平台，那么我想再多的实践也是枉然！有时候，也许实践并不一定出真知，无意义的重复的实践只会摧残和压抑人的创造性，这对于新时代的师范生来说也许会是种毁灭性的打击！

5.顶岗实习报告 追分

本次实习我们主要是学习两钠（硝酸钠、亚硝酸钠）生产车间的化工流程。

该在这短短的时间内，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的，现在我们已经是大四了，马上就要踏入社会，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识、对知识的更深入的了解。 在以前的头脑中，我认为的工作都是很美好的，我想企业和工厂应该都是挺漂亮、挺大起的。

现在不都是在讲环保、讲生态化吗，将来的工作环境肯定是整洁美丽的，工作应该也是有趣轻松的。我就是怀着这种憧憬到了我们的实习工厂。

一下车我就傻眼了，天哪！这个地方到处都是刺鼻的气味，到处是一片落尘，原来老型化工厂就是这样子的啊，经过工人师傅的初步介绍才知道，我国的早期建厂的化工厂由于技术含量相对比较低，属于劳动密集型产业，各项生态指标不可能达到现代化的工厂水平。这也是我国化工行业相对比较落后的一个现状，但是这也说明化工行业在我国还有很大的发展空间。

也就是说我们这一代的化工专业的学生也有很大的发展空间。第一天由工厂领导带我们参观了生产线、工人师傅给我们进行了入厂安全讲座。

第二天我们就正式进入车间参加生产。我们私人一组，每个车间的师傅负责带我们生产学习，现在的化工厂自动化程度比较高，工人劳动相对比较轻松，但是一般一个产间一班就一个人，一班的时间是8个小时，也就是说，工人师傅要一个人在一个岗位上一呆就是八个小时。

一开始我们都觉得不可思议，对于我们来说，在学校里有丰富多彩的娱乐活动和同学朋友，这八个小时单调的工作难以想象，但是随着与工人师傅共同工作的时间久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我们现在吃穿不愁，但是真正到了社会上，首先我们的自己养活自己！然后的为家庭担起相应的责任！我们必须靠自己的劳动来实现这些！这时我们就不会觉得这八个小时是多么的漫长了，因为这八个小时的背后是我们劳动换来的收获。 和我们在一起工作的工人师傅文化水平不是很高，平均是高中毕业，但是在通过长久的实际工作，他们的经验和熟练程度是我们这些大学生在课本上得不到的，所以，今后走入社会，我想我首先应该克服的就是眼高手低的毛病，俯下身来、踏踏实实的工作，去积累自己的经验，增加自己的知识！但是由于工人师傅的文化水平有限，这也是一个很大的制约性因素，他们可能在这个岗位上干了很多年，可以说比他们的领导干的都好，但是他们并不知道这其中的原理、管理上的因素，所以，文化水平可能永远是他们工作生涯中的一道障碍，从这当中，我知道了知识的重要性，它是我们不断学习的基石，也是我们前进的资本，我想通过实习我会更加珍惜自己的学习。

在实习时的工作学习同时让我认识到社会是残酷的，没有文化、没有本领、懒惰，就注定你永远是社会的最底层！但同时社会又是美好的，只要你肯干、有进取心，它就会给你回报、让你得到自己想要的！ 总之，虽然实习的时间很短，但对我来说，收获是很大的。我会更加珍惜我的学习，并且用实习的心得时时激励自己。

6.顶岗实习报告

面对大学的第一个假期，我的担忧多过于期待。漫长的一个多月，无所事事的生活，会让人倦怠，也会让人慵懒。一直号称着的，有意义的假期对大多数人来讲根本就是无稽之谈。甚至于有人会在假期刚刚开始就叫嚣着，让我开学。我是很愿意让自己的生活充实起来的，即使是会让我感觉疲惫的忙碌，所以我选择了，为自己找点事做。不求有多大收获，只求自己可以是忙碌的，并且在忙碌的过程中可以感觉到我自身的存在意义。事实上，对于大多数人来说，找寻到这一点并不容易。又有谁可以真切了解自己的存在呢？

选择的地方，是工厂。我认为这是一个对于目前状态下的我很适合的地方，无论是从能力的角度看，还是适应和目的的角度。这种嘈杂的环境中，每个人做着自己的事，每处一道不同的程序。我需要做的是检验成果的质量。一天下来，一直不停的在走，很累。蓬头垢面的回家，倒在床上，似乎我已不是我，我已属于另一个世界。这种累是这近二十年以来，我从来没有经历过的。几乎在责骂自己的自找苦吃，可工作还是要干，该坚持的必须坚持。何况我这已经是所谓的技术工作，而那些做体力工作的工人们，又该是何等的辛苦，这些，我不敢想象。

工厂，也是一个独立社会，在这里也有众多人事纷争。他们辛苦之余，还要为了自己的生计，生存，生活而这样那样的明争暗斗，让我感觉，人，作为一个社会的存在时是多么的不易。此处暂且不提。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我感受着工作的氛围，体验着工作的辛苦与快乐。这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在这里，没有人会告诉你要做什么，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说我们意气风发，年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷……

通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。

7.顶岗实习报告总结50000字怎么写

强调责任心、检查与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

8.顶岗实习申请书范文

顶岗实习申请书 本人自愿到 进行顶岗实习，时间为 年 月 日至 年 月 日，实习期间本人将严格遵守接收单位的各项规章制度，如因违纪或意外造成的一切后果个人自负。

同时实习期间服从学校的统一安排，并完成以下任务： 1、学生工作经历证书：按学校统一要求的格式撰写，实习结束后交给辅导员。 2、参加学校组织或自行参加社会组织的职业技能鉴定，毕业前至少取得中级工证书。

3、毕业前在网上与单位签订就业协议。 家长意见：家长（签字）： 联系电话： 200 年 月 日 接收单位意见： 单位（签章）： 联系电话： 200 年 月 日 申请人（签字）： 联系电话： 200 年 月 日 辅导员（签字）： 教训部主任（签字）：200 年 月 日。

9.顶岗实习报告致谢词

论文致谢

范例一

本课题在选题及研究过程中得到*老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。她严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，*老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。周老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向周老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

范例二

致谢语

历时半载，从论文选题到搜集资料，从开题报告、写初稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，复杂的心情烟消云散，自己甚至还有一点成就感。

……

最后，我要感谢四年的大学生活，感谢**大学班的所有老师同学以及我的家人和那些永远也不能忘记的朋友，他们的支持与情感，是我永远的财富。

10.为顶岗实习做准备500作文

顶岗实习从其实施到现在，似乎赢得了一片赞誉。媒体的宣传，社会的认可以及实施双方的乐此不疲标志着顶岗实习取得了重大的成绩。因了支教，严肃的顶岗实习戴上了神圣的道德光环；因了支教，许多大学生盲目乐观地认为是在去支援农村学校，却从来不会反躬自问自己是否有资格去。支教二字所享有的被人尊崇的道德光环和其营造的被人顶礼膜拜的社会舆论，在某种程度上迷惑了我们的视野，并不利于我们真正认清顶岗实习的本来面目。需知，顶岗实习既有可能取得双嬴，但操作不当也会出现双损双亏的局面。大学生的实习没有搞好，农村中小学的教育也会被耽误！

顶岗实习作为一种实习的新方式，从实习学校的师资情况，学生素质以及物质条件等方面都与原有的实习方式不同，但却缺乏一套与人相适应的组织管理模式，这或许是顶岗实习很难规模化和制度化的重大因素。其问题主要表现在：

一缺指导：更确切地讲，应该是缺乏有效的指导。既缺乏学院教师的跟踪指导，也缺乏实习学校相应教师的指导，只是在形式上配备有学校的指导教师。。而学校为每个区县配备的指导教师由于实习点校分散，交通不便，且对学生缺乏了解，只能从后勤方面保障实习生的正常生活与协调实习生和基地学校的关系，根本不可能对实习生进行有效的教学上的指导。这就从根本上消解了顶岗实习只是作为一种实习方式的本质特征，与我们现在所实习的集中实习与混编实习有根本上的不同。顶岗实习把严肃的实习当成了自我实践，从某种程度上是放任自流，这既是对实习生的不负责任，也是对实习学校学生的不负责任。所以，指导上的完善是顶岗实习必须首先必须解决的大问题。

二少管理：顶岗实习从其组织形式上来讲，是要接受实习基地学校和大学的双重管理，但这种双重管理没有明确的主次之分，责任之分，更缺乏管理上的有效合作，结果往往导致管理的缺位。从实习学校角度来讲，有效的管理既能促进实习生的快速成长，也有利于实习学校自身的发展。但就实际情况而言，实习学校却缺乏管理实习生的动力和手段。动力的缺乏来源于实习生只是流水的兵，且实习生的个人学历见识视野有时候都会高于学校管理者本人，实习生的教学成绩又相对来说高于全校老师的平均成绩，且管理实习生需要付出一定的成本，所以就出现了不愿敢，不愿管，不能管的问题。手段的缺乏在于实习学校缺乏制约和影响实习生个人的因素。一般意义上的学校管理，学校对老师的评价会直接决定老师个人的工资待遇，职称福利等，也即普通老师在某种程度上有受制于学校的因素，而实习生由于其流动性与义务性，这些管理手段对实习生来说是没有任何效果的。唯一对实习生起作用的也许就是实习学校对实习生作出的实习成绩评定，但现实中实习学校处于对实习生的感谢，一般都会将此项考核作为一种形式。从某种程度上讲，实习学校与实习生之间的关系是相对独立和不受干扰的。彼此间观念情感上的隔膜则是无法实现管理的另一重要原因，也即即使有部分实习学校想管，愿管，能管，但管理方法的选取未必得当。由于实习生本身的特殊性，区别于普通学校教师，学校管理者要想对实习生的有效管理，显然是要付出额外成本的。

最后一个问题或许就是部分实习学校本身就缺乏有效的管理程序，普遍存在着拖拉懒散的作风。从某种意义上讲，实习生不被这种作风所影响已是幸运。从大学角度来讲，将指导与管理相混淆，且集中于指导教师一人身上显然也是不可能完成的事情。实习生所隶属的学院，似应在管理上有所作为，所以顶岗实习处于三不管的境况，完全取决于实习生自身的自觉性。

三 难评价：对于实习生的评价，由于其分散，只能由各个指导老师按照实际情况自己选定评价标准，这就存在着随意性大，缺乏科学性的问题 。 实习生到底该由谁来评价？由其所代科目的最终成绩来评价？由实习学校指导教师？由实习基地学校？综合评价又该如何加权？缺乏统一客观的评价标准！！由于实习生出去所代科目，年级，学生基础存在太大差异，并不处于同一平台上所以评价很难。而若没有评价的标准，显然实习就缺乏了方向？

综上所述：顶岗实习存在着这样的三个问题，努力方向在哪里？如何通向努力的方向？如何保证每个人都在努力？如果这些问题不解决，只是把农村学校当作实习生的实践平台，那么我想再多的实践也是枉然！有时候，也许实践并不一定出真知，无意义的重复的实践只会摧残和压抑人的创造性，这对于新时代的师范生来说也许会是种毁灭性的打击！