员工月度考核表

员工绩效考核存在问题的解决对策 要解决上述问题，首先管理人员必须明白考核工作的重要性，注重绩效考核工作的各个阶段的执行情况，从各个阶段着手解决，使绩效考核发挥其真正的作用，促进企业和员工的共同发展。

1、尽量量化考核指标、完善考核标准 古人云：“没有规矩，难成方圆”。在绩效考核中，应保证向所有的考核对象提供明确的工作绩效标准，完善企业的工作绩效评价系统，把员工能力与成果的定性考察与定量考核结合起来，建立客观明确的考核标准，定量考核，用数据说话，以理服人。

员工绩效考核指标必须根据工作分析而设，即由员工岗位职责及岗位对员工的素质要求确定哪些是完成工作所必须的要素并且必须对各指标的标准有一个清晰的界定。（1）量化考核指标 根据具体岗位，建立有针对性的、切实符合企业实际管理要求的指标体系，考核指标尽量以可量化的、可实际观察的为主，同时应尽量简洁，否则会加大考核组织者的工作负荷。

作为中小型民营企业，对员工制定的考核指标体系可从以下三个方面考虑，即态度考核指标（服从性、协作性、积极性和态度）、能力考核指标（各种综合能力、业务知识和基本常识、体力、技能）、业绩考核指标（根据职位不同制定）。并且根据考核重点的不同，确定主要考核指标和辅助考核指标，既要突出重点，也要避免顾此失彼，主辅指标考核权重要合理，安排好恰当的比例与权重，在突出业绩的前提下兼顾对素质的要求。

（2）完善考核标准 在描述绩效考核指标时，要用描述性的语言加以界定，将考核活动公开化，并通过制度规定下来，让所有员工明确企业的考核的标准。例如：描述基础职业素质中的“行为规范”指标的标准，“杰出”——在所有各方面的绩效都十分突出，并且比其他人的绩效优异；“很好”——工作绩效的大多方面明显超出职位的要求，工作绩效是高质量的，并且考核期间一贯如此；“好”——称职的和可信赖的工作绩效水平，达到了工作绩效的要求；“合格”——基本达到了工作绩效的要求；“不合格”——不称职的和不可信赖的工作绩效水平，没有达到了工作绩效的要求。

并且要将这些标准量化成不同的分值.这样就会使考核者容易打分，很清晰地可以看到员工之间的差距在哪。并且对考评结果进行解释，便于对考核实施进行指导。

2、制定合理的考核周期 绩效考核的周期不但与考核的目的有关，还与考核的指标有关，不同类型的绩效考核指标也需要不同的考核周期。企业还应该根据不同的考核指标来合理制定企业的考核周期。

对于任务绩效的指标，企业可以设立较短的考核周期，例如一个月，或者一个季度。这样做的好处是：一方面，在较短的时间内，考核者对被考核者在某些方面的工作有着清晰的记录和印象，如果等到一年的年底再进行考核，恐怕就只能凭借主观的感觉了；另一方面，对工作及时进行评价和反馈，有利于及时地改进工作，避免把问题积攒到年底再来处理。

对于员工在工作过程中的表现，则适合在相对较长的时间内进行考核，例如半年或一年，因为关于人的行为、表现和素质的因素具有一定的隐蔽性和不可观察性，需要较长时间的考察才能得出结论，但是也应在平时进行一些简单的行为记录作为考评时的依据。具体的实践中，中小企业的考核周期应该采用月度考核与年终考核相结合的方式。

对于基层的员工，他们的工作绩效可以在比较短的时间内得到一个好或者不好的评价结果，因此评价周期就可以相对短一些；而对于管理人员和专业技术人员，只有在比较长的时间内才能看到他们的工作绩效，因此对于他们的业绩考核的周期就应该相对长一些。3、提高对绩效考核工作的认识，实现全员观念的转变 在全体员工中大力宣传绩效考核的理念。

首先，人力资源部在推行绩效考核时，根据绩效考核制度，要对绩效考核的发展、概念进行全员性宣传，使得绩效考核深入人心。其次，通过强化学习和培训的手段，使员工掌握绩效管理的基础知识，起到互相学习、沟通的作用。

在理论学习结束之后，企业应该督促各主管在相应的部门中贯彻落实绩效管理思想，让员工认识绩效管理的真实目的，消除那些存于他们心中的疑虑，让员工参与其中，激发他们自我管理绩效的热情，这样才能在以后的实施和执行中获得员工最大的支持和参与。最后，绩效管理不仅仅是人力资源经理的职责，上至高层领导，下至基层员工在绩效管理推进过程中都应该承担相应的绩效管理责任，各级管理者应该把绩效管理作为其日常工作的一部分。

同时为了确保在考核方案实施过程中考核的公正性和客观性，必须对承担主要考核职责的考核者进行培训，否则就容易出现诸如晕轮效应、趋中倾向、成见效应等倾向。在绩效考核工作具体实施过程中需要各级主管人员及考核主体必须具备的各项绩效考核技能，如确定工作目标的技能、制定科学的考核指标和标准技能、面谈的技能、修正目标的技能、评价的技能等进行培训。

通过培训，使人本管理成为大家的共识，从而想方设法地发掘企业中蕴含的丰富的人力资源，达到考核的预期目的。进行考核培训，首先，通过培训提高考核者对绩效考核重要程。

求员工月考评表内容和格式怎么写

《班组员工月度（）月考核表》姓名工种班组编号：品质评定项目评分标准评分要求1.工作品质4.0无需指正2.0偶需指正0.5常需指正0.0不满意2.作业要领4.0准确遵守2.0偶有错误0.0常犯错误3.技术水平4.0能从事各种工作3.0能从事较难工作2.0简易工作4.一般评语8.0品质特优6.0优良4.0一般0.0需改进效率20平均效率达110%以上10平均效率达80%以上17平均效率达100%以上5平均效率达75%以上14平均效率达90%以上0平均效率未达75%以上出勤旷工人（如实填写时间、次数）请假人（如实填写假别、时间、次数）迟到、早退（如实填写时间、次数）工作知识给分考核事项给分考核事项2经常询问生产技术问题2可会同处理新的问题2常提新的方法、建议4能协助主管处理技术问题2了解机器、工具、材料的使用4知道如何节省材料、工具2能评定品质优劣2能了解机器、工具、材料的好坏合作精神4准时上下班2愿协助新同事2遵守项目部的各项规定4很少与人发生口角2遵守项目部的各项安全规定4乐意参加各项团体活动1接受工作调动2易接受他人意见2愿意担任他人不愿做的工作5有良好的整洁习惯（工完料净、场清）适应性2曾担任若干种工作4工作适应性强2有能力使用复杂的机器、工具2接受过训练（有操作证书）2专业知识良好等级：总评分：名次：班组负责人：部位负责人：。

各岗位员工月度绩效考核表

管理人员月度绩效考核表 员工姓名 所属部门 职务 考核月份 一、主要工作任务完成情况 （满分50分，项目由员工自填） 评分标准 自评分 直属上级评分 1、 1、 任务未执行，根据任务的重要性，每项扣5-10分； 2、 不能按时完成任务，每次扣1分； 3、 完成质量达不到基本要求，按完成程度扣分。

2、 3、 4、 5、 6、 二、报表提交情况（满分10分） 配分 评分标准 自评分 直属上级评分 1、周工作计划/总结、月工作计划/总结 5 迟交报表或未按要求制作，每次扣1分 2、其他报表 5 三、日常工作状态 （满分40分） 评估内容 （达不到要求者，每1小项扣1-2分） 配分 ① 自评 ② 直属上级评 ③ 行政总监评 综合得分 （取②③项 平均值） 1、仪容仪表 1、服装是否整洁、得体； 2、头发是否清洁，梳理整齐而且长短适中； 3、指甲及口腔是否干净，女员工妆扮是否适宜； 4、站姿及坐姿是否大方得体； 5、是否按规定佩带胸卡。 10 2、上下班表现 1、是否经常迟到、早退； 2、是否经常请假； 3、是否不按公司规定午餐时间提前/延后用餐； 4、下班前是否心浮气躁并着手下班准备； 5、上、下班时是否和同事打招呼和道别。

10 3、工作态度 1、是否服从领导的工作安排，乐于接受工作任务； 2、工作时是否经常离岗或离开办公室； 3、工作中是否主动和领导/同事沟通； 4、是否有大声喧哗或闲聊而影响到其他同事； 5、是否按规定时间参加公司的例会。 10 4、其他 1、接听/转接电话时是否操作正确（备妥纸笔）； 2、进出上级房间是否礼貌敲门； 3、与客人或同事交流时是否言谈措辞恰如其分，并适当地使用敬语/谦逊语/庄重语； 4、接待客人是否礼节周到，为访客转接同事时是否动作敏捷，神情愉快。

5、不浪费公司资源，并严格做到公物不私用。 10 直属上级 签名 行政总监 签名 总经理 签名 最终评分 注：本考核表总分为100分，最终评分由综合管理部按权重计算。

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员工（月度）工作总结

员工（月度）工作总结

主要业绩

出现问题

解决方案

直属上级评估意见 S:

A:

B:

C:

D:

评语：

总经理评估意见 S:

A:

B:

C:

D:

评语：

什么是月度考核表

“月”是自然月。

指的是根据历法（如公历）月初到月末的一个循环； ”月度”指类似于自然月的一个循环。 如财务上制定了“财政月度”；出勤制订了“工作月度”等等。

可以是任何一日开始到类似一个自然月（30/31天）的循环。 例如日本的财政年度是：“每年的4月1日至次年的3月31日止”。

每一个国家，每一个公司都可以根据自己需要，制订工作月度开始日和结束日。 办公表格，人力资源表格模板，三百多个，全是WORD文档，应该有你需要的。

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员工月度绩效考核表怎样填写

员工绩效考核表一般从员工的关键指标、指标定义、目标值、指标数据来源、计分办法、权重等角度来设置。

绩效考核目的：

1、 改善员工工作表现，提高工作质量，加强和提升员工绩效和部门绩效，合理配臵岗位和人员，促进公司经营目标的完成。

2、为确定员工工资、奖金发放、岗位变动、职务升降、在职培训、解聘等重要的人事管理工作提供公正和客观的依据。

3、坚持公平、合理的原则，在考核内容、考核方法和考核标准上力求合理、科学，严格、

4、客观地进行考核评估，增强考核工作的透明度。

5、定性考核指标与定量考核指标相结合原则，部门业绩、个人工作业绩，与工作态度相结合原则。