1.求个认识自我的手抄报

自我评价是指适当地对自己的感知、所思所想、自己的想法、期望、品德、行为及个性特征的判断与评估。

自我评价可以是正确的，好可以是不正确的，正确地客观地认识和评价自己存在的价值和自己的所作所为，就能够处理好个人与社会、与他人的关系，这有利于发扬优点和克服缺点，使自己的人格得到健全的发展。对自己的评价过高或过低，都不能全面地、恰如其分地评价自己的心理生活和行为，势必不能发扬长处，好不利于克服弱点，从而造成自己在社会中的不适应。

如果只看到自己的不足，觉得处处不如人，就会丧失信心，遇事畏缩不前，可能使人形成怯懦、沉闷、无生气等特点；如果一个只是看到自己的长处，认为自己处处比人强，自我陶醉，孤芳自赏，这样的人容易形成盲目乐观、做作、固执已见、自以为是等不良的人格品质。 自卑感是对自己不满，否定的情感，往往是自尊心屡屡受挫的结果。

这类人自我认识不客观，往往只看到自我缺点而忽略了自我的长处，不喜欢自己，不能容忍自己的缺点和弱点，否定、抱怨、指责自己，看不到自己的价值或夸大自己的不足，感到自己什么都不如他人，处处低人一等，丧失信心，严重的还可能由自我否定发展为自我厌恶甚至走向自我毁灭。 自卑感的产生不是来自“事实”或“经验”，而是来自我们对事实的结论与对经验的评价。

自我概念是一个人对自己的比较稳定的看法，它的形成是个人与环境相互作用的结果。一般来说，正确的自我概念的形成首先需要对自我的积极关注，但仅仅是关注还不能保证得到的认识就符合事实。

常言到“当局者迷”，一个人的认识能力毕竟有限，会受到来自主观和客观因素的干扰与蒙蔽，从而导致自我概念中的偏差。 反省是认识自我、发展自我、完善自我和实现自我价值的最佳方法。

成功学专空罗宾认为：不妨在每天结束时好好问问自己下而的问题“今天我到底学到些什么？我有什么机关报改进？我是否对自己所做的一切感到满意？ 如果每天都能改进自己的能力，并且过得很快乐，必然能够获得意想不到的丰富人生。真诚地而对这些提出的问题就是反省，其目的就是要不断地突破自我的局限，审察自己，开创成功的人生。

反省的方式可以灵活多样，有写日记，有静坐冥想，只在脑海时把过去的事拿出来检视一遍，有。

只要我们关注自身的确发展，我们就无法回避自我。 我们要培养善于自氏 反省的习惯，学会问自己：“我是谁？我能干什么？我做得怎么样？我要到哪能里去？”茫茫的人生旅途中，只有亮起一盏心灯，时时叮嘱自己，才能让成功之路越走越宽广。

宽容就是以开阔的心胸容纳别人，原谅别人的过错。人们常常对自己的错误不知觉，去对他人的小小过失不肯原谅，大声指责，这都是缺乏宽容心。

事实上揭发别的的过错并加以指责，不但很难达到劝人改过的效果，反而会使彼此的沟通更难。所以，我们每个人都有需要培养宽容的心胸，彼此容纳、谅解，不固执已见。

如果人人能做到这一点，大家一定能生活得更融洽、愉快，人与人的情感会更加深，事业与生活都更称心如意。 人人都宽容过别人和被别人宽容过，每当我们宽容了别人之后，就会倍觉轻松，每当别人宽容了我们的时候，自然会心生感激。

宽容和被宽容说起来容易，可生活中真要去宽容时又难了。心胸要调适，宽容也需要培养。

2.如何评价手抄报

手抄报要有明确的主题，如果不是要求学术性的主题呢，要比较简单，常识化 这样题材才好找，而且配图也好配 你就写"森林"这个主题吧（不要以为老土，若是把他做好了，一样高分） 内容： 1引出（要写在题目边） 在大自然中，森林是人们经常能看到的。

凡是生活在这个地球上的人们，恐怕都向往走进那浩瀚的大森林，去分享那森林中各种各样树木花草和野生动物的快乐，我们每一个人都喜欢森林。但是，我们每一个人并不一定都认识森林。

现在，随我一块走近森林.. 2内容（写在哪里都可以，但一定要写得干净，少涂抹，中间留一些空隙，画图案.但空隙要留好，刚好够你画，这样才会使版面充实） 这个要你自己找了，但是最好是找一段文学性的，一段科普性的（带数据和描写），一段自己写的. 3图画（以绿色为主，若是不擅长绘画，可以用不同颜色不同深浅的随意大色块代替，再在色块上边写字，最后在右上角之类的地方画一些大的藤蔓或叶子.也可以参照一些个人网站的结构设计，不用大量构图）。

3.关注心灵,了解自我的手抄报应该写什么

认识自己就是不断探索自己，发现自己，是心灵的解放过程——就像一个小孩，到了新的地方，就愿意到处跑跑看看。

美国加州大学拍克利分校心理学系终身教授，认知与文化实验室主任。为什么人们都会想“我是谁”之类的问题？彭凯平：这与人类的进化和个体发展都有关系。

人与绝大多数动物不同，人是有自我意识的，知道自己是客观的存在，能把自己作为观察的对象。从小，我们从父母对我们的态度中就可以了解到，“我是谁”、“我是什么样的人”，和安全感、爱、社会赞许间有密切联系。

因此，自我认识是进化的需要，也是人类基本的需求。认识自己对我们来说有什么好处？希腊哲学家认为“只有认识自己才能认识世界”。

每个人都是有偏见的，只有知道自己的偏见、局限，对世界的认识才能较全面、客观。反之也成立：“认识世界以后才能够超越自己的局限性，更好地认识自己”。

二者是互动的，都是对的。认识自己也是一种很好的心理平衡机制。

如果不能正确地认识自己，就会产生虚妄的期望，设定错误的目标，最后容易导致失望。盲目自信常常是失败的先兆。

很多成功人士会认为自己比别人强，他们更有可能受到严重的失败。认识自己还能更好地保护自己。

我们是一种社会动物，做很多事情都会跟别人比较，有时就会忘记其实自己存在的意义跟别人是不一样的。只有认识自己，才能保持自己的特点、个性。

真实地认识自己是不是就意味着心理健康，可以更好地生活？有两派观点。几千年来人们都认为认识自己越清楚对健康越有利，对生活更有帮助。

但是，上世纪80年代中期，美国两位心理学家在研究中发现，得绝症的人中，对自己有虚假的积极认识的人活得比较长。认识真实的自己有时候没有我们想象的那么重要，特别是面对一种负面情境时，认识虚假的自己也会有正面的作用。

总体而言，对自己满意的人更快乐。对自己的能力有高评估的人，往往更努力，实现的目标更多。

正面的自我认识是一种积极的力量。自我认识是怎么形成的？自我认识是自己主动认识和他人反馈交互作用的结果。

有被动接受的成分，也有主动创造的成分。自我认识的内容很大程度来自他人的反馈，其中包括我们的父母、老师、朋友等一切和我们关系密切的人。

我们再把他们的评价综合起来，就形成了自我认识。尤其是对负面自我的认识，基本上是来自他人的评价。

我们应该怎样看待他人的评价？我们需要倾听他人的评价，因为我们对自己的认识不可能是全面的。但是，他人的评价也未必都正确。

因此，我们不能完全接受他人的评价，而是要积极地去分析、品评、验证这个评价，去征求更多人意见，去挑战自己的极限。对自己的能力、目标、生存的意义有一个独特的认识，才能获得比较真实的自我认识。

我们也不要过于关注他人的评价，不然就会产生评价焦虑，反而使我们的自我认识受到干扰。就像一个过分注意观众反应的篮球选手，更有可能投不进球。

为什么认识自己这么难？会有很多心理因素，干扰我们认识自己。比如，自尊的需求让我们更愿意去了解自己好的一面，不愿意看到自己不好的一面。

再如，外界期望的压力让我们会下意识掩饰自己与社会期望不一致的地方。自我认识的主观色彩太深厚，没有客观的标准，这也是判断困难的原因之一。

文化对于自我认识影响有多大？现代心理学一般都认为，自我是文化的产物。自我认识、自我评价深受文化影响。

有一个实验，让许多人简单地用20句话表述“我是什么样的人”。实验结果发现，不同文化的人表述不同。

中国人写了很多自己的社会特性，西方人则不同；中国人总认为自己跟别人是相似的，西方人则强调自己跟别人不一样；西方人的自我认识是积极的，东方人则会有很多负面的自我认识。不过，自我认识也是可以超越自己的文化背景的。

当一个人对世界有了新的认识之后，有可能超越原来的文化局限，发现自己还可以有其他的发展轨迹，有另外一种世界观。这是一种自我的解放，是十分积极的。

研究发现，相对于西方人，中国人很容易有“辨证自我”。你说我是这样的（如内向），我能看出来是这样，你说我是那样的（如外向），我也能认识到是那样的。

我们为什么不能是多样的呢？有些人就是多样的。为了更好地认识自己，我们可以做些什么呢？自我认识是一个逐渐的、发展的过程，不可能一步到位。

我们没有必要刻意追求找到真实的自我。可以把自我认识当作心灵成长、探索的过程，当作心灵的解放过程 ——就像一个小孩子，到了新的地方，就愿意到处跑跑看看。

也不要仅仅把自我发现当作一个理智的过程——自我发现出是一种情绪的体验、心灵感应的过程。情绪，有时比理性更加接近真实的自己。

我们能够完全地认识自己吗？能认识多少？没法定量。假设说，有一个真实的自我存在，但认识的过程已经在改变那个自我。

物理学有一个测不准原理，心理学也有相同的论断。为什么你选择那所大学？为什么你要对你的同事发火？为什么你会爱上一个特别的人？我们往往会做出看似合理的解释。

然而，有时原因非常微妙，有时我们自己也不知道这是为什么，所以，我们的自我解释常常是有偏颇的。

4.初中生自我评价 50字左右 速度来呀

1、时光流逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提初自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。

初二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。

97年被评为市优秀学生干部，初三年被评为校三好生。 学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。

学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。

在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。 积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。

通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。

从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。 初中毕业生自我鉴定样板2、初中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。

我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟初，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，初二年还被评为市三好生。

天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。

思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。初中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。

积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。

我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。 虽然初中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。

在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。 3、三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在初中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

我具有一定的组织才能，初一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在初二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。初一、初二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。

课外知识丰富，曾在初二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。 在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。

初一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳初比赛第三名。初二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。

当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较初的位置。

但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己初中三年学习生活的总结。

面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。 初中毕业生自我鉴定样板4、紧张有序的初中生活即将与我告别。

回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启。

5.中学生自我评价

【安泽轩】高中生自我评价海量收集版我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。

我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。

作为学子，我满怀热情与追求，期待成功.高中一年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神 ★ 在思想方面： 我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。★ 在社会工作方面：我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。

★ 在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。

在道德品质方面，我关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。学习上，我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。

并取得了较好的成绩。在合作与实践中，我爱护集体荣誉，在团队合作中尊重他人的意见和观点，积极发展实践能力，勇于开拓新方法，但有时过于苛求。

我会努力在今后的学习生活中去协调并改正。在运动与健康方面，我能认真完成体育锻炼，保持乐观积极的生活态度。

提高自我审美观点，并发现生活中的美。在未来的生活中，我将更加努力，提高自身素质时光如梭，转眼即逝。

在学习上我严格要求自己，后很强的分析能力，成绩优异。我喜欢交朋友，有很强的交际能力。

同时，我还具有创新意识和合作精神，因为我始终相信，朋友对一个人至关重要。作为一名团员，我首先思想先进，积极投身实践，时刻准备为祖国奉献一分力量。

开朗的我积极参加各种活动，学校举行的演讲比赛、“同一首歌”等活动，我都积极参加。我还在爱心捐赠活动中感受到了情感的意义。

在课外，我和同学一起参加搞研究性学习，在顺应时代的前提下，探讨了我们最感兴趣的课题，这对我来说一样重大，因为它使我了解了社会，体验了社会。其他方面，由于兴趣爱好，我参加了运动会，足球，篮球比赛，为班级争光。

三年的学习生活，使我增长了知识，提高了素质，培养了全方面的能力，这为我以后贡献社会打下了坚实的基础。当然，我也 发现我的不足，吃苦精神不够，韧劲欠缺。

当然，我会努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。

在这，我将更加努力，也以次书写人生的 篇章中最光辉的一页。本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。

我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。

是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。

学习上很努力， 我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。

以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。学习上我自觉认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间，有竞争意思，分析问题解决问题能力较强。

我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师。能较高质量完成作业，课后及时复习。

我对语言运用以及人际交往方面兴趣浓厚，并有志于向这些方面发展。具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识；具备较强的组织协调能力，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。

在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。

利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量我遵纪守法，尊敬师长，热心。

6.《认识我自己》手抄报

认识我自己认识我自己1渐渐发现自己有时很高傲，在心里看不起别人，对别人的行为不屑一顾，但嘴上却不说，这才是高傲的至高境界！但我又清醒的认识到其实自己也没什么了不起的，不就是一个农村来的穷学生嘛！要口才没口才，要能力没能力，只是多上了几年学，在年龄上倒是占了点儿优势，难道就凭别人叫自己『哥』而傲慢了，觉得自己是老大了？谬矣！喊你哥，那是看得起你，喊声哥，那是意味着责任和义务，意味着你要比别人承担更多，付出更多，不允许你幼稚，不是让你看不起那些小弟，不是说你成熟了，就觉得别人都很幼稚。

其实，每个人都很有才，都值得别人羡慕，不要看不起自己，你很棒，也许别人正在羡慕你；羡慕别人也可以，但要建立在提升自己的基础之上。时刻保持一种学习的心态，学到老，才能活到老，建立终生学习的长期机制，不要吝啬自己的赞美和掌声，只有给予了，才会可能有回报。

认识我自己，我要一直进行下去，谁愿意帮我，请评论我的日志或给我留言，提出您的宝贵建议。认识我自己2我是一个虚伪的人，我是一个爱讲大道理的人。

平时总爱用沉默掩饰自己，装作智者或圣人，其实自己已经处于失重状态，飘飘然不知所以了，自己那样的行径很可耻，不是说装B与买淫一样可耻吗？对于一件很平常的事情，我总能用大道理自圆其说，我说的似乎很有道理，但那样有什么实际意义吗？无非就是想显现一下自己比别人更高深，比别人境界更高，格局更大罢了，其实自己什么也不是，普通人一个，你有啥值得你显摆的？人不能总活在理论之中，有自己的一套理论体系固然重要，但那需要你根据自己的生活阅历与实践去不断的完善，不要稍有所得，稍有成就，就想向别人炫耀，人要谦逊，每个人都值得你学习！保持一颗学习的心吧，不管别人怎么样，总有你学习的地方，不要怕丢面子，客观的看待你自己，你才能客观的向别人学习。其实，什么才是真正的自己呢？不是自己的名誉，别人对自己的看法和评价，YOU ARE WHAT YOU ARE ！不管自己现在怎么样，不管别人对你怎么样，你的当务之急就是提升你自己，向别人学习。

多思多想，做一个有修养，有思想，有能力，有知识的四有新人！加油！期待您的点评！谢谢！认识我自己3在现实和幻想方面，我富于幻想。我做事的规范性不强，不喜欢墨守成规。

在做事时倾向于从当时的主观兴趣和动机出发，而不太考虑现实条件，这样使我显得有些不太实际，我有时沉浸在自己的幻想之中不能自拔，也容易使人误解。我从心底里不愿服输，但又找不到制胜的资本，我曾不满当前中国的教育制度，曾幻想自己将来做一名教育家以改中国教育之怪现状，为中华民族的教育做出一些贡献，尽一份力。

但想想自己离教育家又有多么远啊？于何时，在何地我才能实现我的理想呢？有时我也幻想自己怎样和自己的一群孩子交流，带领他们成长，幻想着自己当时是何等的雅趣幽默，谈笑风声，风流于课堂，盛名于全校。还幻想着自己是一个自由的教育工作者，游说于全国各个高校之间，在那讲台之上发表着自己的理论研究成果和实践总结经验，显然一大师风范„幻想！幻想！幻想！我每天有太多的幻想！有时为自己突然的一个想法而欣喜若狂，仿佛已经看到了那诱人的前方，傻笑„脸热„激动„但到次日，激情已减至大半，再而衰，三而竭，不久便流产了„有些幸免于难，但终因实现之艰难，前途之渺茫，未来之未定，最终坚持下来的少之又少。

幻想！幻想！幻想！我要有节制的幻想！我要为我教育家的理想而不懈奋斗，终生奋斗，或许我一辈子成不了一名教育家，到我要为中国的教育事业而鞠躬尽瘁，死而后已，或许我的愿望实现了，但现状还是现状，我也无能为力，无怨无悔了。我深知，这不是一个人的事情，需要广大有志于教育事业的青年投身于教育事业的洪流之中，奋斗！奋斗！奋斗！中国教育报上曾登过一篇文章《当代教育家，离我们有多远》阐明了为什么当代的中国为什么没有出现想孔子，孟子那样伟大的教育家，很具有启发性，望广大青年看看，但我就不信那个邪了，我就要做那么一个人，一个叱咤风云的教育家，虽然我出身一般，即使我经历平凡，但我相信和我志同道合之人还是有很多的，我要尽毕生之精力，集有限之力量，发挥其无穷之作用于水深火热的中国教育事业之中。

想信我，希望自己能够一直相信我，希望我的家人能放飞我，希望我的朋友能够理解，加入，支持我！谢谢！幻想！奋斗！幻想！奋斗！„于无限循环之中实现我的人生价值！ 认识我自己4我是一个喜欢沉默的人，虽然有时外在表现是话很多，但打心眼儿里我是不爱多说话的，更愿意一个人静静的思考，即使是一无所获，遐想，我放荡不羁的思绪一直飘到那遥远的地方。在与人交往上，我待人不算冷淡，但也不够热情，难怪乎好多人说我有些严肃。

我有好静的一面，也有乐于与人共处的一面。对待事物我有自己的见解，有时能听取别人的意见，改变甚至是放弃自己的观点，有时我也很高傲，很执拗，摆出一副傲视一切的样子，很是得意。

记得夏日的夜空下总有一个孤独的孩子在那里静静的坐着，。