1.字如其人,相由心生

1 字形过于苛求笔画细节，虽然少有失误却依然保持排字的工整。说明表现欲强，而且心胸可能略显狭隘。

2 看似誊写工整的一篇诗文，在部分文字的笔画上能看到许多凌乱的笔误。而此人一挥而就浑然不觉。说明做事过于表面，略有偏激。

3 他所写的这首诗，是李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》是一首极为悲凉感慨人生的诗作。如果他只是一个男生的话，写这种诗只有两个原因。第一，他对这首诗根本不解其意。第二，故作少年老成，无病呻吟。

综上所述，这个人也许涉猎广泛，文笔上佳。但是更要注重思想与心态上的培养，才能让他的才华不至浪费或者走偏。

2."字如其人"这句话对吗

有一定的道理。但是，并不是说，字写得坏人也不咋的：）现在有笔迹学，是心理学的一个分支。通过总结笔迹的规律得出人的基本性格甚至是家世，现在的生活状况，对侦破案件很有帮助。下面是一些笔迹学的基本规律。

以下文字转自中国笔迹学交流中心。

.笔迹轻重决定人的性格和工作能力。

2.字母大小，如大写字母过大，字体过大或过小，证明个性表现的意图和愿望。 滥用弧线，花字尾表明自我感觉、精神状态有某种局限性。

办事一丝不苟和有条理的人在笔迹中通常有这些特点--字母清楚完整，标点 符号准确。

3.字行高低不平是机智和狡猾人的笔迹。

4.字迹有棱有角，说明观点和意图坚定，喜欢加剧冲突； 字迹圆滑表明办事老练，性格随和。

根据上述特征来判断人的性格。

首先从下笔的轻重看，笔画轻重均匀适中，说明稳重，有自制力， 对所喜欢的事情能达到如醉如痴的程度。

笔画不匀称的人则喜欢破坏，脾气 暴躁，因琐碎小事就会伤心。

笔画很重的人敏感；笔画过轻的人则自信 程度差，喜欢自责。

字行也能说明问题。

行直说明稳重，起伏不平说明有外交手腕，善于发现 别人的弱点。

越写越往上斜，说明自尊心强；往下斜，说明性情沉郁。

字体大表明在极端条件下能够表现自己，过于自信和举止随便；字体小则 表明克制、会计算、有观察力。

字迹紧凑的人吝啬、谨慎。

笔迹是一个人的性格，智力水平和思维逻辑的具体反映。凡是笔画轻重均匀适中，说明书写者有自制力、稳重，对自己所喜欢的工作能竭尽全力去完成；反之，凡是 笔画不均匀的书写者多半是个脾气暴躁、喜欢破坏和妒忌心强、喜欢背后做小动作的"阴谋家"。笔划过重的人比较敏感，笔划过轻的人往往缺乏自信。

字行高低不平是机智或狡猾的人的笔迹；字迹有棱有角说明书写者是个意志坚定、观点鲜明，不会改变立场的人，但这种人一般说来 会与观点不同者辩论得面红耳赤。反之，字迹圆滑者则是性格随和、办事老练，能一唱百合，善于搞公关工作的人。

凡是在字的上部书写得干净利落而又能紧紧护住下面的书写者，象征有进取心、接受能力强、好学，这些人是培养做领导者的好材料。

凡是字体丰润、笔划搭配匀称，书写速度又较快者是个理解能力强、忠于职守的人；而在字的结构方面严谨、方正以及点划都能体现力度者是个记忆力强、办事认真的人；字体方圆、长短、大小错落有致者，其适应性及变通能力强，适宜做交际及公关工作。

凡能模仿别人的笔迹又缺乏新意者，可靠性强，但又能独当一面；如果字迹书写得较小，运笔轻重适度，阿拉伯数字写得很美而签字却显得比较拘谨者，是个内藏心机，喜怒不外露和能沉着应付大事的人。

敢于打破常规，另辟蹊径，笔迹求异变形者，是个富于冒险精神的人；在字行间起伏不平的书写者富于外交手段，善于发现别人的弱点；书写时越写越往上者是个乐观主义者，而越写越往下者则是个悲观主义者。

字体大小也是个性的一种表现，字体写得过大的人是举止随便、过于自信和做事比较草率的人；字体写得过小则是有观察力和会精打细算的人，字迹过于紧凑则具有吝啬和善于盘算的性格。

总之，上述理论从字的笔画轻重、匀称性，字迹的棱角或圆润，写字速度的快慢，字的间架结构，字体的形状、长短、大小，字的模仿性或创造性，字行的高低，倾斜度等特点的排列组合起来看人的心理，甚至有的由此预测未来和人生。

笔迹与心理健康

从一个人字迹我们大致可以分析这个人的性格。比如性格刚强的人一笔一划都显得干净利落、方正坚硬；而性情软弱的人，则字体就相对无力，柔弱得多。我国西汉文学家杨雄就曾说："书，心者也。心画形而人之邪正分焉"。

3.俗话说字如其人,怎么通过字看这个人呢

其实，字如其人的说法由来已久。有其一定的人文道理。但是未必有科学的道理。也没人作过科学的实验调查。大家都在说，大家就都信了。不信反而被out了。

字如其人。如其神马？如其学历？爱好？身高？职业？都不太像。

如其审美，如其字功，如其耐心耐力？倒是有些瓜葛。审美不行，肯定写字不行。审美很行，不是练家子，写字也可能不行。字无百日之功。是说稍加练习，揣摩，也可以短时间成就一番好字，但必不能持之以久。

上述之字之笔者。充其量是一个初中生在读。抑或大一大二，甚至于研究生毕业都有可能。可以断定一点。此人是从来未有练过书法。可以说上述一段字。没有一个写来端正美观。因为所有的偏旁部首都不合书法规矩。其余就不需要赘述了。

还得苦练一番方可获得好评。加油。

4.怎么写“学生发展综合评语”

某某同学： 你诚实守纪，文明礼貌，自尊自律，勤奋简朴，正直守信，热爱集体，尊敬老师，团结同学，爱护公物，值日认真负责，上课能专心听讲，作业按时按量完成。

希望你改掉懒惰的缺点。勤奋刻苦，提高学习的主动性、自觉性，积极参加学校组织的各项活动，学会合作与交流，培养创新意识和动手能力，养成独立思考的习惯并善于提出问题、解决问题。

要大胆发言，积极参与，真正寻找到适合自身的学习方法。努力在新的学期里成为一名优秀的中学生。

某某同学： 你是一个性格文静的女孩，举止文明，乐于助人，与同学相处融洽，自觉遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各项活动，工作认真负责，学习态度端正，上课认真听讲，作业一丝不苟，爱动脑筋，善于总结与反思，学习兴趣广泛，成绩优异。 希望你再接再厉，勤学多问，掌握好的学习方法，提高学习效率，培养动手实践能力和创新意识，使德、智、体、美、劳全面发展。

某某同学： 你品学兼优、奋进向上，是老师较满意的学生。你能严格遵守班级和学校的纪律，热爱集体，关爱同学。

你学习勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！俗话说：字如其人。翻开你的作业本，让大家赞不绝口。

你工作积极，学习成绩名列前茅，是我们班的佼佼者。 望你记住“学无止境”，不断进取，更上一层楼。

某某同学： 你热爱集体，尊敬老师，团结同学，乐于帮助他人，有很好的合作意识与团队精神，有较强的集体荣誉感。值日认真，工作负责。

学习态度端正，听课较专心。你稳重、大方、善良，做事通情达理，欣喜地看到本学期你的顽强拼搏，各科成绩都有了起色，望你乘胜追击，胜不骄，败不馁，以饱满的热情战胜一切困难，老师深信你会做到！ 某某同学： 你是一名优秀中学生，一项项荣誉诉说着你付出的努力和洒下的汗水。

老师欣赏你纯正的品质和优异的成绩，同学们佩服你拥有的综合能力和积极进取精神。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。

做事稳重踏实是你的特点，也是赢得同学们交口称赞的原因。果实累累的2004年过去了，相信你会继续勉励自己，更上层楼，取得更好的成绩。