明喆人稿件新员工

1.新员工进来之后,如何上他尽快地融入团队

一、明晰岗位职责企业招聘一位员工，首先要让他明白自己进来是做什么的，该如何做才能达到标准。

因此清晰明了的岗位职责将是引导员工工作的一个初始的工具。各部门主管人员应详细向新进员工阐述工作职责，并说明工作流程及规范，自己该同哪些部门发生联系及如何配合等。

同时配合员工的绩效考核让他们清楚什么才叫做做好，做好的尺度衡量是什么。这样犹如给新进员工点亮一盏前行的明灯，消除新员工心中的迷惘与不安，尽快地投入工作中来。

二、新员工入职培训1、企业文化培训新员工的入职培训，首要的是对新员工进行企业文化的培训。公司对新员工宣传企业精神和经营理念，主动促成新员工与企业其他员工在思想和行动上保持一致，改变与企业文化不相适应的个人作风，态度和价值观。

新员工如果身处这样一个团结协作，爱岗敬业的团队中，其协作精神和敬业精神必能逐步得到培养。当一个企业的核心理念、行为风格和企业文化真正渗透到员工的思想和行为中，企业中每一位员工的言谈话语、举止神态就有着公司的烙印，成为真正的一名公司人。

2、各种制度规范的培训。让新员工了解和认识企业的规章制度，行为规范，明确在这样一个团队里应该遵循的基本准则，不仅有利于新员工尽快融入公司，还能协助部门主管加强对新员工的管理，从而形成一开始就规范化的工作秩序。

3、让新员工了解认识企业提供的福利新员工进公司将非常担心以下这些事项：什么时间发工资，工作时间、休息日、法定节假日是如何规定等等，但这些问题有些新员工碍于很多因素不会直接问我们的主管或经理。因此公司将明确在培训中告诉他们，发薪的日期、假期及法定节假日是什么，他能够得到哪些培训及教育和福利，他的保险有哪些，还有公司将开展哪些员工的活动，将从哪些方面来体现企业的关怀与帮助等。

消除员工心中的疑虑，让员工的心情踏实下来，从而更多地去关注自己的工作。三、各直接主管加强对新员工的培训引导工作。

新员工进入某一具体部门工作后，由于工作关系，接触最多是就是其部门主管，作为该部门主管和业务骨干，他们对新员工能极大地发挥影响和带动作用。1、直接主管或可以引导新员工尽快认识部门人员，带新员工参观公司，熟悉工作需要衔接的部门。

尽量主动地关心新员工生活上的困难和工作中遇到的难题，在帮助他们的同时，也是培养新老员工感情，帮助他尽快融入公司的重要手段之一。2、直接主管要起到模范带头的作用，严格按照工作规范办事，并尽可能做到最好，对于培养新员工规范、熟练、精湛的业务技能，十分重要。

同时也要严格遵守各项规章制度，给新来的员工树立一个典范，只有让下属佩服的上级才能真正做到管理。四、做好新员工的职业发展规划不管是职场中的高手还是初出茅庐的大学生，每一个人来到公司肯定是有自己的想法，对自己将来有一个打算。

然而不是所有员工都有职业规划或是职业规划都是科学的。员工对自我的职业认识有一个探索过程，不论是专业技术人员还是管理人员都不例外，因为，第一，同一专业的人可以从事不同的职业，第二，有一些特性可以在工作中培养，但有些特性往往难以培养。

为了避免埋没员工在现有岗位上无法展露的一些特殊能力，应大力支持员工的职业探索。需要建立良好的使用和培养机制，公司将进一步关注员工的职业发展规范，部门经理要根据员工的意愿和特质，协助他们做好职业规划发展计划，从而可以使企业快出人才，多出人才，出好人才。

从而有效地提高公司士气，降低人才流失比例，使员工技术更完善，节约成本，提高经济效益，从而创造更好的企业文化，提升企业形象，提高竞争力，更快更强地超越竞争对手。五、尊重新员工，放手让他们做有挑战性的工作。

新员工一进公司，做事难免缩手缩脚，生怕一不小心造成工作失误被炒鱿鱼。作为部门主管或经理，应多了解新员工的想法，尊重他们在工作中提出的建议，对于确实好的点子，应适当里给予肯定和奖励。

另外，赋予他们一些具有挑战性的工作也不失为一种好的方法。设定一些他们努力跳起来才够得着的目标，激发他们全面释放自己的能量，同时允许新员工犯错，耐心地纠错和指导，鼓励新员工大胆尝试。

这将形成一个良性的循环，管理人员对新员工越是抱有希望，给予的信任和支持越多，他们就将干得就越好。当然在新员工融入公司过程中，光是企业做好了还不行，融入是一种相互的过程，笔者也给予新入职的新员工提出一些建议：一、要抱以空杯的心态不管你是哪个名牌大学毕业的大学生，不管你以前的职位做得多么高，不管你以前有多么丰富的管理经理，进入不同的公司，进入不同的领域，你都要从头开始学起。

重新了解和熟悉新公司的游戏规则和章程，使自己所掌握的东西结合新公司的实际能得到恰当的运用。如果你清高孤傲目空一切，你将很快会从团队中脱离出来，离开了团队，再能干的人也将一事无成。

二、努力做事、完善自我。现在企业甄选人才的时候，更多地关注人员知识能力以外的东西，也就是人力资源所讲的冰山模型下面的素质。