1.

社会实践报告 系部名称： 专业： ______ 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号：____ 实践单位： 实践时间： 2012年--月--日 至 2012 年--月--日 一、实践目的：介绍实践的目的，意义， 实践单位或部门的概况及发展情况， 实践要求等内容.这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号. 二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用.以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述. 三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等.分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录.分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据. 四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报.总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向.。

2.毛概的社会调查报告 范文

范文1：社会调查报告范文XX年，XX区文化局在区委、区政府的正确领导下，以十八大重要思想为指导，坚持科学发展观，以配合“四区”建设为着力点，积极扶持和关心农村自办文化活动，大力开展农村三项活动，全区各乡镇农民自办文化工作得到了长足的发展，下面是关于此项活动的社会调查报告：1、净化农村文化市场 树立乡村文明新风农民自办文化普遍具有文化实践活动吸引力强、内容比较健康、参与者身心满足感强的特点。

这也就意味着，在乡村社会，农民自办文化越多越普及，则深度参与其中的农民群众必然越多，相应地，留连于、沉湎于腐朽、落后文化的农民群众就会越少。从而为形成文明乡风提供健康的养料和良好的导向。

学习科学文化知识的多了，参加健康有益的活动多了；搞封建迷信活动的少了，聚众赌博的少了。2、传承乡土文化 推进农村精神文明建设相当一部分农民自办文化源自乡村民俗文化，或具有不同程度的民俗特征，是对乡村民俗文化的继承。

这是由于乡村民俗文化在时间安排、内容和形式上往往与农民群众的生产互补和平衡，与其生活相适应和相融合，容易培养共同的兴趣爱好，成为农民群众丰富的文化资源，因而，乡村民俗文化很容易被今日的农民群众在生产之余和生活之中所沿袭、所采用，很容易转化为农民自办文化。因此，农民自办文化因具有文化的传承功效，将为当代的农村精神文明建设作出重大贡献。

调查报告范文 /diaochabaogao/3、提高农民文化素质 增强农民致富能力在丰富的农民自办文化中，以开启民智为主要目的和主要内容的农民自办文化不在少数，如，农民读书社、农民书屋、农家文化大院、农民故事会、农民电影放映队 （放映各类科教片）等。此类农民自办文化开展得越多、越普及，则越有助于提高广大农民群众的科学文化素质，有助于农村的经济发展。

4、增加沟通交流 促进农村社会稳定的聚合功能由于农民自办文化一般伴生着农民群众的聚合现象，从而也就大大地增加了农民群众互动、交流和沟通的机会，其结果往往是有助于促进邻里、婆媳、党员干部与群众之间关系的和谐，有助于实现农村社会的稳定。有助于农村和谐社会的构建。

3.求毛概社会调查报告论文2000

一.社会实践主题：弘扬科学发展观，体察新时期农民7a686964616fe59b9ee7ad9431333262383632生活，关注农民工生活现状。

二.社会实践目的：1、深入农村，走访农民，了解新时代农民对新思想的认知程度如何，农民对当前的各项政策的态度如何，农民工的再教育如何进行，农民工的生活状况如何等问题，2、运用毛概课本上学到的知识，分析上述问题产生的原因并提出切实可行的对策，进一步加深对科学发展观的理解，3、提高本班同学的社会实践能力，增强全班的凝聚力。三.社会实践对象：1.参与者：7282班全体同学。

2.调查对象：西安周边乡镇农民及村干部。四.社会实践时间：2010-4-10五.社会实践内容：1、分组情况：将全班分为A、B、C、D四组，A组：许海鑫（组长）、岳媛、井凯、李文杰、马凯、童飞、马斌，前往张村，子午镇王庄乡。

B组：常伟（组长）、郝立华、陈凯、邓栓、陈天杰、雷锋、黄冰洪，前往索庄村，陈村草堂营村，下滩。C组：吴晓丹（组长）、田宁、王霜露、邹运、袁园、郑铁良、叶英哲，前往滦镇周边村庄。

D组：王家友（组长）、文豪、王顺斌、肖辉、谢宏忠、徐扬、贾一哲、王蓉，前往黄良镇。2、调查方式：问卷调查3、调查内容：走访过程中我们将对以下七方面着重调查（1）从村干部了解本村当前和以往外出务工人员大致信息（包括人数，去向，住址）；（2）走访农民工家庭，重点关注留守儿童和老人状况；（3）走访农民工家庭，了解家庭基本收入情况。

（4）向农民工了解如何处理留守老人孩子问题；（5）调查农民工是否了解就业再教育（包括教育的组织者，自己来源，培训方面以及工作去向）；（6）向农民工了解其在外务工的个人权益的保障问题（包括是否被侵权，是否懂得维护自身权益）；（7）向农民工了解其在外务工是否享受到国家的相关待遇。六、调查过程中发现的问题及对策与建议：问题一：2愿意父母出去打工吗？（ C ）A理解 B愿意 C不愿意3.父母外出打工，你和谁生活在一起？ （ A ）A （外）祖父母 B 亲戚 C 其他人 D 自己住4.和爷爷奶奶生活在一起，平时是否和他们有矛盾？ （ B ） A 经常有 B 偶尔有 C 几乎没有 D 没有9你多久和父母联系一次？ （ B ）A 平均一周一次 B 平均每月一次 C 不定时的经常联系 D 很少联系13.如果生活遇到困难，你会采取什么方式解决？ （ D ）A 求助老师 B 求助同学 C 求助亲戚 D 自己解决26.你觉得学校，社会对你的关心程度如何？（ B ）A很关心 B很少关心 C不关心 从调查问卷上述几道题的统计结果看，我们得出：留守儿童的监护类型以隔代监护为主，父母与孩子之间的交流不多，社会关爱程度不够，留守儿童存在较为严重的心理问题。

对策与建议：总的思路是需要父母、监护人、学校、教师、社区和政府共同努力。（一）通过政府，借助行政力量，出台政策和法规引起各方面的重视。

具体办法是：⒈教育行政部门和各级妇联组织加强对家庭教育的指导，以学校为依托开办家长学校，多种形式、广泛地向家长普及科学的家教知识。⒉通过社区、村委会对外出父母及监护人提出要求，加强沟通，保持家教完整性，创设良好的家庭环境。

3.政府向每个外出务工人员发放免费“亲子热线卡”，保证每周父母与子女的电话交流时间不少于两个小时。（二）父母要全力支持子女的教育，保证其接受义务教育的权利，还要与学校和老师保持经常的联系，随时了解子女的学习和发展情况，并对其进行及时的引导和教育。

同时，在为留守儿童提供必要的学习和生活条件的前提下，忌讳过度的物质满足。（三）学校和教师应加强对留守儿童的关心，拓展孩子情感满足的空间。

1.让留守儿童感受到集体大家庭的温暖。学校老师要组织这些学生积极参加到学校的集体活动中来，使他们感到自己是其中的一员，自己与周围的同学是平等的。

同时学校要组织其他同学为这些特殊的留守学生献爱心，用师生真情填补家庭爱的残缺，使他们感到集体的温暖。2.尊重、关爱留守儿童。

留守儿童缺少完整家庭的爱，心灵受到创伤，他们既是自卑，又很自尊，切不可因为成绩等方面的落后而就用“笨”、“坏”等字眼儿去刺伤他们。得到老师的关爱，是每个学生最基本的心理要求，而留守儿童作为校园中的特殊群体，需要老师付出更多的关爱，更多的鼓励，更多的尊重。

（四）借助社会中介和服务机构开展家教咨询。在充分发挥学校在家庭教育方面主导作用的同时，也要发挥社会教育机构在家庭教育方面的辅助作用。

要鼓励社会中介机构开展必要的家庭教育知识的讲座和辅导，以弥补学校在家庭教育方面的局限性。问题二：4、你每个月工资是多少？ （ B ）A 500元以下 B 1000元以下 C 1000元以上5、你每个月生活费是多少？（ A ）A 500元以下 B 500元以上 C 1000元以上 6、你是否能按时拿到工资？（ B ）A 能 B 不能7、当合法权益受到侵害时您首先选择 （ A ）A 找亲戚朋友老乡帮忙 B 向有关机构申请调解仲裁 C 寻求法律援助 D 找工会组织帮助 E 默默忍受，不求助 F 其他8、当地是否有农民工组织？ （ B ）A 有 B 没有9、假如当地有农民工组织，您是否愿意参加 （ A ） A、愿意 B。

4.求毛概社会调查报告论文2000

引言调研背景：80年代的饮料市场种类较少，饮料对国人来说还是奢侈品，很多家庭在逢年过节的时候才买饮料，经过20年的发展，市场上的饮料种类丰富，品牌众多，功能型、保健型等消费新理念深入人心，可以说饮料已成为市民日常生活的必需品。

因此我们专门针对果汁类饮料市场进行了调查。调研目标 主要是了解消费者在果汁的品牌、包装、口感等方面特性的偏好，考查消费者最喜欢的几大品牌在果汁饮料市场的占有率及其受欢迎的原因。

总体说明：此次调研的数据搜集是分两次进行的。两次间隔一个星期，均采用街头拦截的方法，调查对象主要是二七商圈18—25岁的年轻消费群体。

此次调研属于描述性调研，采用定量调研法。样本规模：简单随机抽取了120位消费者，年龄在18—25岁，主要是青年学生。

数据搜集：采用购物中心拦截法。调研结果通过我们的总结和统计，提到果汁，消费者第一印象想到的特性是清爽、甜美、舒心、，分别为50人、38人、22人，占全部样本的比例为41.7%、31 .7%、18.3%；消费者选择饮用果汁的原因中，主要有爽口爽心、好喝、解渴，分别有59人、51人、7人，所占比例为49%、42.5%、6 %。

在对果汁口味做选择时，其中居多的有：鲜橙、柠檬、苹果，人数分别为63人、23人、21人，所占比例为52.5、19%、17.5%；在对品牌的选择中，居前五位的是汇源、统一、康师傅、酷儿、农夫果园，分别有32人、28人、19人、18人、14人，所占比例为26.7%、23.3%、15.8%、15%、11.7%。在对所选用品牌原因研究时，我们对各品牌分别进行了统计，其中选择汇源的原因主要是口感好、品牌知名度高，分别有21人、11人，比率为53.8%、28%；统一也是口感好、品牌知名度高，分别有18人、13人，比率为53.8%、28%；康师傅也是如此，分别有14人、4人，比率为63.6 %、8.2%；酷儿也不例外，分别有11人、2人，比率为64.7 %、11.8%；如果附近超市没有消费者所喜爱的那个品牌，他们将做的选择情况也不一样。

针对四种选择：第一，跑远点到其他超市购买；第二，购买其他品牌的果汁；第三，暂时不购买；第四，购买其他类型的饮料代替，其中汇源的偏好者选一、四的较多，分别是11人、10人，占的比率为36.7%、33%；统一的偏好者选二、四的较多，均为9人，所占比率是31%；康师傅的偏好者选三、四的较多，分别为5人、7人，所占的比率是27.8%、38.9%；酷儿的偏好者选一、三的较多，分别为8人、4人，所占比率是44.4%、22.2%。在对果汁价格的评价中，四个品牌均为选“适中”的最多，所占比率分别是75%、78.6%、84%、76.5%；在对品牌的包装做评价时，汇源、统一、康师傅均为选“一般”的较多，分别是18人、13人、10人，所占比率分别为54.5%、46.4%、52.6%，只有酷儿选“较好”的占多数为9人，所占比率是50%；在对包装的风格方面，女性消费者选“诱人”、“有神秘感”、“色彩艳丽”的较多，分别为22人、17人、15人，占女性消费者比率为25.9%、20%、17.6% ，男性消费者选“色彩艳丽”和“酷”的较多，分别为11人、8人，占男性消费者比率为28%、20.5 %；在包装独特吸引人能给顾客留下深刻印象方面，排列前三名的是：第五季、酷儿、爆果汽，分别有14人、13人、11人，所占比率分别为11.7%、10.8%、9.2%；在果汁特征重要性的排列中，认为品牌最重要的是19人，口感最重要的75人，包装最重要的11人，价格最重要的11人，所占比率分别为16.4%、64.7%、9.5%、9.5%。

在对果汁广告的问卷调查中，能让消费者想起来的广告词居前两位的是“第五季，真自我”、“农夫果园，喝前摇一摇”，人数为11人、10人，所占比率为9%、8.3%，能让消费者想起的名人中，前四位是滨崎步、王力宏、任贤齐、梁咏琪，人数分别是14人、9人、7人、7人，所占比率为11.7%、7.5%、5.8%、5.8%。在消费者提的意见中，提到口味的有17人，口感的有14人，价格的有9人，包装的有9人，浓度的有9人，所占比率分别是 14%、11.7%、7.5%、7.5%。

限制条件由于时间、资金、样本规模和实践经验的限制，我们的结果和分析可能与市场实际情况有所偏差。结论一、果汁行业的发展状况随着人们对健康的更加重视，越来越多的人开始从传统的碳酸饮料转向饮用果汁饮料。

因此，果汁饮料也是现在市场上竞争最激烈，同时也是最具市场潜力的行业。下面，我们来看看它们的市场发展状况。

由于果汁市场的潜力比较大，所以它的市场渗透率呈稳步上升趋势，市场不断增大， ，现在的消费者在选择果汁饮料时，最主要的原因是口感好和品牌知名度高，分别占53.8%和28%。可见，品牌的知名度是饮料生存的一个重要基础，也因为如此，一个不知名的品牌将很难发展，甚至被市场淘汰，所以，果汁市场将集中于几个大品牌，行业集中度呈不断上升趋势，在近期，上升趋势更加明显，在当前，饮料总体市场，大部分饮料的渗透率比较高，且呈现出上升的趋势各种饮料的市场：在饮料行业中，果汁的市场渗透率低，市场发展潜力很大。

二、消费者特征和品牌果汁类饮品女性消费者占了多数，这与女性。

5.关于毛概内容的社会调查报告

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。

这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。

结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

6.毛概作业 调查报告

调查报告的写作

（一）精选材料，突出观点 。运用材料说明观点，常用的方法有如下几种：

1、用典型事例。

2、有对比方法。

3、用精确数字。

（二）从实际出发，安排好结构 。调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。

1、开头。一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。 调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。

2、主体（正文）。这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：

(1)按事情产生、发展、变化的过程来写。

(2)用对照比较的方法来写。

(3)根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。

3、结尾。这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。

请采纳。

7.关于毛概内容的社会调查报告

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

8.求毛概社会实践报告

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。

因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在这个假期中，感慨是的几天，我还是庸庸碌碌的，对生活感到的还是那一片茫然。

随后这又过了几天，我和几个老同学相约在一起相聚，才想到生活对于每一人来说都是公平的，因为它给了我们每个人不同的选择，有的人已经就业了，有的人继续进入大学深造，增加了我们对时间观念的把握性和利用知识检验真理的准确性。随后的几天里，我参加了几种活动，诸如祭拜孔子，去敬老院帮助老人做一些琐碎的事情，来到现实的社会里，可以说这里的时间较学校的药轻松了许多，在学校里，每天有课程表的约束和老师的督促。

你可以放松的沉浸在学习享乐的生活中，可是当我们使用假期来从事社会活动时，我就已经在开始琢磨如何才能去适应社会呢？刚开始的几天里，来到敬老院时，给我的感觉就像是进入了一个人间仙境一样，里面静能听见一颗针掉落在地上的声音，是我的心里产生胆寒的感觉，而且他们的生活还那么的优雅，在刚进入的几天里，我想主动去帮助他们，可是因为心中的害怕而不敢去说，只能被动的去要求他们把事情留给我做，我的拘谨和我的行为还没有表现出来时，就已经被他们看透了，知道我还是一个刚刚初入社会的人，随着时间的磨练，我在他们的教诲和指导下，慢慢的体会到了生活的乐趣，虽然只是帮助别人做事，但我觉得这应该感到欣慰的。在学校里，我们有学校的规律的制约，生活上比较有规律，行为上表现得比较优秀。

而在现实社会里，我们失去了学校规律的制约，一切的一切的都只有靠自己的认真把握，无论对与错，都要靠自己的方法来解决。因此，在大学校园里和在现实的社会中则是相互融洽，彼此合二为一的，这就是为什么已经从事了职位的人因为文化的差异而不能得到竞升的机会，想要重新回到学校的课堂里，反而有的学生因为课程的芜杂而想要早早的回到社会里面闯天下的原因了。

在这个漫长的寒假里，我还是找到了生活的乐趣，虽然每天只是在帮助别人，而我的每一天也都是围绕在他们的身边，可能有的人会因为厌烦而感到苦恼。可能有的人也会感到无趣而放弃他，而我经过了这几天的熏陶后，我则感觉到这正是一次对生命的考验，我也体会到了一句话：生活不需要像暴风雨那样的凶猛，生活也不需要像姚明把养的高大威猛，生活唯一需要的是一颗能承担起责任而又能体会世间美好的事物的心态。

在这个假期里，经历了这样的人生，经历了这样一次导航，我明白了实践是检验真理唯一标准的试金石这一句话的含义。如果我们在学校的麽偶一个学生知识为了学习而学习的话，那他的目的将会失去它的意义。

而且在学校的课堂里，对于没有经历过风雨的人，看着书本上的知识和听了老师的辩论分析后，感到的确是很是复杂和深奥，上了一堂课后，赶到的是迷茫的感觉。然而当我们走进社会时，在遇到挫折和困难时，如果没有了承受的能力，可能有的人会一直的颓废，直至丧失了自己的灵魂，学习的目的就在于能够把生活中复杂的问题简单化，这样才能使矛盾缓和化。

而且书本上的知识在生活中也会变得简单。