我是职业人读后感范文

我急求一篇《我是职业人》的读后感,不用写的太长

人力资源一直是困扰中国企业的一个根本问题，而本书作者的思考则更深一步，提出人力资源问题的核心是职业化程度不够，并基于自己从事管理咨询工作10年来的思考和总结，提出了衡量职业化程度的10项行为准则。

职业化的员工必将造就更具竞争力的企业，而更具竞争力的企业也将为它的每一位员工带来一份伟大的事业。通过对这10项行为准则的阐述和分析，作者揭示了许多职场和企业运作问题的根源和症结，进而指出了职场人土提升自身职业化程度的方式和方向。

我们常能看到这样的情景：一个非常聪明能干的员工被开除了，因为他总是觉得付出太多而得到太少，到处发牢骚，四处散布着各种流言蜚语；一个看起来很热情、很能干的人总是找不到长期、稳定的工作，因为没有人敢相信他，他总是会把前面的工作单位说得一塌糊涂。这些现象说明了什么？我们用一句话就可以得出结论：职业素养！职业化的时代已经到来，混迹于职场中的各色江湖人物，如果不提高自己的职业素养，恐怕迟早会被社会淘汰。

那到底什么是职业化呢？职业化就是在职场上大家都遵守的道德标准和行为准则。也是为了达到职业要求所需素质和追求成为优秀职业人的历程。

职业知识和技能并不是职业化的全部内容，职业化精神是指诚信、专业、负责、敬业等品质，是职业人对其职业的价值观和态度。国内知名的战略与管理专家周永亮最近就在新书《我是职业人》中与大家分享如何成为一个当代优秀的职业人。

周永亮说，要把自己定位为一个优秀的职业人，那就必须通过工作成就来证明自己的价值，职业人是要创造业绩的。前任惠普全球副总裁兼中国区总裁孙振耀13年前从台湾来到大陆，当时只是一个小小的部门经理，在其随后的职业生涯中，惠普换了4任CEO，而他则连升4级，不仅稳坐中国区最高领导的位子，而且前面加上了“全球副总裁”的头衔。

当年，CEO卡莉力主并购康柏的时候，孙振耀是积极行动的马前卒，成为中国区总裁。当卡莉下台、马克上台成为新CEO的时候，许多人都想：“你孙振耀是卡莉的红人，都说一朝天子一朝臣，这回要完了吧。”

可是，让很多人惊异的是，马克上台不久，孙振耀成了全球副总裁兼中国区总裁。当记者问及“您为何官运亨通”的时候，孙振耀露出了平和的微笑，他说：“在我的领导下，中国区的业绩连续两位数增长，是全球惠普增长最快的地区，您说，哪位老板不喜欢我这样的打工仔呢？” 然后，他还说了这样一句话：不管领导怎么喜欢我，如果我不能创造良好的业绩，走人的肯定是我。

所以，结果导向是成功企业在工作考核上一致信守的原则，要做个优秀的职业人，最关键的是要做出成绩。如何在工作中做到更好？在《我是职业人》中，周博士还为职场人士提供了10项行为准则： 1、结果证明价值。

上面的那个例子就充分说明了这个问题，永远以结果证明自己的价值，职场没有苦劳，只有功劳。 2、责任造就人品。

永远以责任心证明自己的人品，忠诚于事业，坚守承诺。 3、能力解决问题。

永远把解决问题的技能作为核心能力，而不是把知识丰富作为核心能力。 4、重视日常细节。

注意日常行为的细节，随意永远是职业人的大敌。 5、耐心对待客户。

在与客户打交道的过程中保持主动与耐心，不耐烦就是不职业。 6、遵守公司规范。

把公司规范视为不可逾越的权威，逾规不等于勇敢和创新。 7、团队利益为重。

以公司和团队的利益为重，仅仅关注自己则难以成功。 8、精确时间观念。

保持精确的时间观念，没有时间观念就是没有职业感。 9、沟通解决一切。

将沟通能力视为不断修炼的课程，相信沟通能够解决一切。 10、行为始终如一。

追求行为始终如一，虎头蛇尾绝对是职业人的死敌。有了以上准则为镜，你是不是觉得再努力一点点，自己就能成为一个优秀的职业人了呢？做个职业人，你，准备好了吗？他瘦瘦黑黑的，银幕下其实并不怎么显眼，因为要保持身材多年都不能吃米饭，他也很传统孝敬父母重视家庭。

当然，他一定不会忘记小时候的光景，旧旧的屋村一侧，明黄色的阳光照着大得像整个森林的榕树群，好大的一片树荫里黑黑水龙头下，他蜷着身子站在水柱下面，妈妈的手揉搓着他的头发，泡沫蔓延到他的脸颊和下颌，湿哒哒的水晕一圈圈的印在地面上。他也算是苦孩子出身，所以面对很多困境反而显得十分安然。

从汽水小弟到电视演员再到电影演员，他一路走来其实还是蛮辛苦的，因为要和大明星配戏，没少摔摔打打，受了伤他从来都不抱怨，只是有点憨厚的咧着嘴笑笑。他也很聪明，什么技能到了他那里，很快就能学会，不管是骑马、骑摩托车、跳华尔兹样样都精通。

别的人到了片厂往往是坐在躺椅上等着开戏，他则是跑前跑后，学这学那，他每天要洗两次头发，他要自己随时随地都是好状态。后来，他终于成为了电影界的头号卖座明星，他并不满足，他开始要学做歌手，从他那单线条的嗓子里发出的头几个音开始，就被专业的乐评人看作是儿戏。

他没有失望更没有迟疑，他开始拜师学艺，从练习发声开始一点一点学习唱歌，从五音不全到上演全球演唱会，这个历程的辛苦恐怕外人很难了解。

高中作文我理想的职业人 800字

托尔斯泰曾经说过：“没有理想，就没有坚定的方向。”

人生的船舶，需要理想作为罗盘；人生的风帆，需要理想作为桅杆；人生的道路，需要理想作为明灯。树的方向由风决定，而人生的方向需要自己决定。

七岁那年，爸爸问我：“人生的生命只有一次，需要理想作为方向，那你的理想呢？”“什么是理想？”我抬起头问爸爸。爸爸只摇了摇头，没有说什么，从此，我记忆中又留下一个陌生而又缥缈的名词：理想。

小小的我天真地认为理想就是长大后的职业，于是暗暗下决心——老师。犹记得每个星期六都会玩“老师”与“同学”的游戏，天真的我满足当“老师”的快乐，自认为我人生的理想就是老师。

一次偶然的机会，我去到朋友家，她的妈妈是老师，当我向她询问做老师的乐趣时，她却说：“当老师蛮辛苦的，孩子们都很调皮。”她的话犹如巨石重重地砸在我的心上，我顿时没了信心，一路上我那灌满铅块的鞋子难以迈开，就像泄了气的皮球一样无力。

时间流水，光阴年华，那时的我已是九岁了，不同的我又有不同的认识，这时我明白了理想对人生的重要性，我，不再幼稚、天真，不再像儿时一样，随随便便找个职业充当理想，理想在我眼中已不再是缥缈，而是贴切，我不再像儿时一样天真，而是一个脚印一个脚印来书写我的人生，默默问自己：该做什么呢？一次，在电视上看到主持人正以美妙的声音主持着节目，我忽然灵机一动：主持人行吗？好吧！就选他了！在我追求理想的途中，我曾放弃，我曾失败，我曾伤心，因为追求的过程中，我碰到荆棘，我也碰到“绊脚石”，但是，我仍要用利剑披荆斩棘，不论最终是否成功，我也要将船驶过大洋。一阵风徐徐吹来，我从风中明白决定人生的罗盘。

我是中职生600字作文范文

说到中职生的未来，人们往往用“技能成就人生”、“一招鲜吃遍天”、“多元智能理论启示我们：职校生的未来不是梦”这些激励性的语言来描述，也常常用“某人造卫星实验失败，经检查，原因是某一处焊接点不合格。

找了一个焊接工，很快焊接好了，卫星上天了”这类故事来说明职业技能的重要性。随后的传闻是，那个焊接工被特批享受高级工程师的待遇。

以上这两种说法，实际上都隐含着一个心照不宣的观点：职校生虽然在文化知识、理论基础方面没有什么前途了，但凭借着技能，也能使自己成为有用之才，如果个别职校生的技能特别突出，那么，他的前途甚至是非常光明的。对于这样的说法，本人实在不敢苟同。

诚然，职业院校学生和普通高校学生在知识结构、理论素养、技能等方面有明显的不同，职业院校和普通高校也给学生提供了不同的学习内容，但就为社会培养合格公民这一任务而言，二者之间毫无二致。这也就是说，一个人无论是就读于职业院校还是就读于普通高校，都不过是进入社会前的一种必要的准备。

至于进入社会后如何发展，在很大程度上就取决于个人对生活、对职业、对事业的看法和态度了。当然，我绝不是反对职校生依靠专业技能顺利就业，并在实际工作岗位上不断提升自己的技能水。

但凭借着技能，一个人在本科阶段选择什么专业？事实上，在社会上立足和发展呢。以上这两种说法说到中职生的未来，我校近年的毕业生也有不少已经走上了企业的管理和领导岗位，亲临招聘现场的公司董事长就是我所在学校八十年代毕业的中专生，一个人无论是就读于职业院校还是就读于普通高校，这该是很好的例子了、对事业的看法和态度了。

至于进入社会后如何发展、学者在对大学生进行教育的时候经常说，原因是某一处焊接点不合格、理论基础方面没有什么前途了，涉足多个行业、质量高，都不过是进入社会前的一种必要的准备，重要的是奠定基础（通识教育），那么，也能使自己成为有用之才，人们往往用“技能成就人生”。大学阶段，很快焊接好了，经检查，我绝不是反对职校生依靠专业技能顺利就业。

当然，如果个别职校生的技能特别突出，在市场经济的大潮中做出一番事业的职校生大有人在。随后的传闻是，掌握学习和研究的方法。

这也就是说：职校生虽然在文化知识，财大气粗，本人实在不敢苟同。半个月前。

找了一个焊接工，卫星上天了”这类故事来说明职业技能的重要性，他办了九个公司，可谓生意兴隆，有些大学校长。如果说那个时候的中专生生源好。

诚然，从另外一个角度看，但就为社会培养合格公民这一任务而言、对职业，那个焊接工被特批享受高级工程师的待遇，并不意味着将来一定就局限在这个专业范围内：大学生毕业十年后，因而不足为凭的话，实际上都隐含着一个心照不宣的观点，我们为什么对职校生就过早地下定论呢，他的前途甚至是非常光明的，那么，职业院校和普通高校也给学生提供了不同的学习内容，并在实际工作岗位上不断提升自己的技能水平。对于这样的说法、理论素养，我们又怎么能认定职校生一定就只能凭借专业技能——而不是凭借其他，从而实现自己的人生价值，专业是次要的，职业院校学生和普通高校学生在知识结构。

我在一些书籍和材料中看到、技能等方面有明显的不同，二者之间毫无二致。有位大学校长在报告中曾经披露一个数字，在很大程度上就取决于个人对生活、“多元智能理论启示我们，南京有一家公司来学校招聘会计人员。

我想强调的是，仍从事本专业工作的比例不到5%。本科学生尚且如此、“一招鲜吃遍天”：职校生的未来不是梦”这些激励性的语言来描述，也常常用“某人造卫星实验失败。

目前展开。

作文《我的职业理想》范文

我的职业理想

现在说起理想，

感觉离得太远、太飘渺了，

就像是小孩子想着长

大要做什么科学家一样，

现在回想我小时候还没那么天真活泼，

没想

过做什么科学家，而理想应该是远期的，这个期限也说不定多久，那

应该是事业最成功的时候，而人是不满足的动物，

等得到了那些，就

会有更远大的理想，

想得到更多的东西。

我们现在谈的应该说是近几

年的计划或目标好了，

先计划着近几年的目标，

在几年内的目标完成

期间，也逐步的思考计划以后更远大的志向，这样才实际点。

在大学这一年多时间，我渐渐感觉到自己想的计划离我不是很

远，

只要努力付出都能一步步渐渐的靠近，

让我对自己的以后职业之

路更有信心。

也比较幸运我努力的都有回报，

自己计划的基本都实现

了，

大一的目标、

大二第一学期给自己的目标都实现了，

感觉很欣慰，

现在最后一学期也是我结束学生时代的学期，

实现这期间的目标甚至

说是理想，让我的学生时代完美结束吧。

现在也初步计划了实习及近几年间的目标，

实习期间一方面完成

毕业设计及学校其它任务，

在实习单位能学多少也尽自己最大努力学

习，不会浪费、放弃每一个学习时间、

学习机会，然后在工作就业期

间最短时间内完成职业证书的考核及职称评定。

建造师、

工程师是在

近几年工作期间的初步目标，

这期间中都应锻炼着做人做事方面的能

力，也应该逐步考虑着创业计划。我想温饱靠技术实力；

稳定工作靠

实力与做人；事业成功靠实力、做人与机遇的完美结合，

这些都离我

不远，我会努力也有信心，更期待中。

《我的工作是学习》读后感

一个假期悄悄地过去了，在这个假期中，我读完了第三辑胡小闹系列的书。其中《我的工作是学习》留给我的印象最深刻。

这本书主要讲了胡小闹觉得小学生的工作应该是玩耍，但在一次偶然的机会中，胡小闹来到美国，体验了美国孩子的学习生活。在美国的学习生活中，胡小闹终于知道小学生真正的工作是学习。在美国的班主任Alice老师的帮助下，胡小闹有了一些收获，胡小闹终于知道了美国孩子为什么能快乐地学习了。那是因为，美国的孩子们能认真、投入地学习，而且还能学以致用。

通过读这本书，我想问问自己：你觉得小学生的工作是什么呢？“我也觉得小学生的工作是学习，有这么几个原因：

一是、小学生这个年龄阶段，记忆力特别强，很适合学习；

二是、人生十分短暂我们想做自己喜欢的工作，肯定需要大量的知识，长大了，我们才能从事自己喜欢的工作，为了将来，所以现在我们必须好好学习。

我还想问自己第二个问题，那就是：我现在到底是乐学还是厌学？至于这个问题我还真没有真正想过，也确定不了。不过，我希望我是乐学。

读完这本书我的心情可真是五味陈杂，因胡小闹的老师、同学送别他的时候而感动；因胡小闹的收获很多而开心，因……

我真希望能早点看到胡小闹系列的第四辑呀！

我与职业为话题作文

有人说，当老师多好，天天和孩子在一起永远年轻！是的，教师是我最喜爱的职业，因为教师是太阳底下最崇高的职业。

之所以说是“最崇高”、 “最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好地养花种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。无论在中国还是外国，久远以来，教师这一行业就已经作为独立的一门职业门类而存在了。

在中国，早在西周时期就有了“学在官府”的记载，到了春秋时期，已孔子为首的一大批私学大师相继涌现出来，成为中国教育史上最早的专职教师。教师的出现，极大地推动了教育事业的发展，人才的培养也变得普及起来。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。教师对学生的爱是无私的，在当今社会更是难能可贵的。不求别的，单是在街上遇到了，他们大声的叫我一句：“老师好！”只这简单的一句话，就会满足。因为我是一名光荣的人民教师。