如何用图尔明模型讨论己所不欲勿施于？如何用图尔明模型讨论己所不

“己所不欲勿施于人”，这句话表示的意思是推己及人，是从自己的角度替别人考虑。

这句话的实际效果是野蛮和自私。 首先，是野蛮的。

世界上如此众多的人，之所以都有存在的价值，就是因为人与人不一样，每个人有自己的独特性。“己所不欲勿施于人”从自己角度考虑，那么就必然忽视和漠视别人与自己不同的需求和特性，如果一个人是个管理者，那么假设其按照“己所不欲勿施于人”的思路从事管理工作，这个人一定是个独断专行的人，其所考虑的是他自己的需求，其会从自身出发以自己的需求取代别人的需求，其一定是个独断专行的孤家寡人。

其次，是自私的。“己所不欲勿施于人”，一方面是以自身考虑别人，忽视和漠视别人的不同需求，以至于认识不到别人的不同需求，另一方面是知道别人有不同需求，但是因为这种需求不是自己想要的，所以就不考虑这种不同需求努力使这种不同需求得不到满足，如果一个管理者按照“己所不欲勿施于人”的思路如此管理，那么其管理下的人都只能按照这个管理者的需求来调整和压抑自己的需求，以达到跟管理者需求一样，管理者以自己的需求为参考，自己有的就可能会施于手下人，自己没有的，不管知道或者不知道手下人有别的需求，都不施于手下人；是自私的，普通人按照这个思路与别人相处，也肯定是自私的。

举一个简单的例子，一个家里几个成员的吃饭习惯，往往有这种“己所不欲勿施于人”的影响，比如有成员吃辣，有成员不吃辣，那么要么吃辣的迁就不吃辣的，要么不吃辣的迁就吃辣的，两种情况的迁就，都是自私和野蛮的，都压抑了另外一种需求。 就上面的举例，应该想到“己所不欲，也许正好是人之所欲”，这样来考虑问题，那么吃辣椒的自己吃辣椒，不要以自己吃辣椒的习惯“施于”不吃辣椒的人，不吃辣椒的也不要以自己不吃辣椒的习惯“施于”吃辣椒的人。

就是说，人类社会中人与人之间更多的时候是“己之欲，并非别人之欲；己之不欲，并非别人之不欲”。在具体事情具体环境中，让不同人的不同的合理需求和欲望都得到顺畅的表达和满足才能做到文明和公平。

“己之欲，也许是别人之欲，也许非别人之欲；己之不欲，也许是别人之不欲，也许非别人之不欲。 ”在具体事情和环境中，了解和认识到人与人的个体不同需求，不从“己之不欲勿施于人”的自私和野蛮的角度考虑事情和处理事情，才能尊重别人和尊重自己，才能做到文明和公平。

（希望能帮到你，麻烦点击 “好评”，谢谢^_^）。

试用图尔明模式将下面的论证标准化："为什么不让抽烟,我在这里

根据北京禁烟条例

第九条公共场所、工作场所的室内区域以及公共交通工具内禁止吸烟。

第十条下列公共场所、工作场所的室外区域禁止吸烟：

（一）幼儿园、中小学校、少年宫、儿童福利机构等以未成年人为主要活动人群的场所；

（二）对社会开放的文物保护单位；

（三）体育场、健身场的比赛区和坐席区；

（四）妇幼保健机构、儿童医院。

你烟瘾是不是很大？现在很多地方都开始禁烟，要是想不受烟瘾折磨戒烟，一般戒烟很痛苦，可以借助一些辅助产品，比如康王的戒烟贴等

图尔明论证中国选择马克思主义

说实话前景一般。图尔工程师学院是公立的工程师学院，虽比普通公立大学好一点，但比起私立工程师学院还是差远了，文凭在法国和欧洲认可度并不比公立大学好多少，真正抢手的是私立工程师学院的文凭。

回国的话还比不上国内一个好一点的大学的硕士生呢。我身边好几个法国硕士回来都并贬得一文不值，我还有个同学是里尔工程师学院毕业的，成绩年级第二，回来一样没什么了不起，还是和他在国内读研的同学一样到处找工作，慢慢往上爬。

但如果家里有条件的话并不反对到外面的世界看一看，能学到一些书本上学不到的东西，能更真切的看看发达国家的利与弊。但不要期望去法国留学能给自己贴金。

谁能给我一个写议论文的模式？

我总结下我自己的经验：

先是开篇对于题目你自己解释下，要简洁明了，开门见山，在100内

然后就是引三段材料，可以是人物的，可以是事例的，如果是并列关系的那么最好全面点，中外古今都写到，大概每段材料百字左右，文字能怎么华丽就怎么华丽，能引诗句就引诗句。

然后就是200字谈谈自己对自己引材料的一些感受。

最后一段要弄得大气点，要么谈国家性质的大事，或者就是人生哲学上的。大约在300字左右，最后结个尾点下题。在谈感受的时候文字都最好朴实一点，要有点激情。

如果这个结构出来了，那么二类中等文章是没问题了。如果文采再好点，思想深点那么就是一类了

清明范文

范文摘要：今天大家怀着对先烈崇敬的心情来到烈士园祭扫烈士陵墓，缅怀革命先烈，这是很有意义的活动。今年悼念活动的主题是“弘扬先烈精神，树立远大理想”。 在烈士园的英烈事迹展示厅中，展示了我县名烈士的光辉业绩，如勇敢的斗士柔石烈士，抗战英雄朱学勉烈士，为国争光、为

今天大家怀着对先烈崇敬的心情来到烈士园祭扫烈士陵墓，缅怀革命先烈，这是很有意义的活动。今年悼念活动的主题是“弘扬先烈精神，树立远大理想”。

在烈士园的英烈事迹展示厅中，展示了我县名烈士的光辉业绩，如勇敢的斗士柔石烈士，抗战英雄朱学勉烈士，为国争光、为国流血的童遵孝烈士，带头突围、英勇牺牲的邬时奕烈士，青春碧血献丹心的章晓红烈士，用生命谱写英雄赞歌的吕安根、葛亚玲烈士，以及去年月日为扑灭山林火灾而先后牺牲的救火英雄泮相元、曹再吉、童炜滨三位烈士，等等。烈士们谱写的一曲曲英勇悲壮的历史篇章震撼着我们的心灵。

今年是中国人民抗日战争伟大胜利周年，在抗日战争中，千百万中华优秀儿女为打败日本帝国主义对我国的侵略，为国捐躯，献出了自己宝贵的生命。纪念这段历史，可以使我们回忆起战争给中国人民带来的灾难，宣传中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用，激励和动员全国各族人民为实现中华民族的伟大复兴，促进世界和平与发展，使历史的悲剧永远不再重演。本文章来自远方秘书网

青少年朋友们，各个时期的革命烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣，他们的精神光照千秋，永垂青史。我们要弘扬先烈的崇高精神，革命传统要牢牢记在心头，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活。

青少年朋友们，“十六大”提出全面建设小康社会的宏伟目标是中华民族复兴史上的一个新里程碑，实现中华民族的伟大复兴，始终是千百年来无数志士仁人孜孜以求的宏愿，青少年就是全面建设小康社会的接班人。

青少年朋友们，你们正处在风华正茂的年代，在你们身上寄托着国家和民族的希望，党和人民殷切期望你们树立远大理想，坚定爱党、爱国、爱社会主义的信念，珍惜美好时光，勤奋学习文化科学知识，掌握报国本领，加强自身的思想道德建设，培养优秀品德，锻炼强健体魄，努力成为社会有用之材，准备着为实现全面建设小康社会贡献自己的智慧和力量。

青少年朋友们，奋发努力吧！

应用文写作 模式（各种的）

1.感谢信 〔概念解说〕 感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。

受信者和写信者均可是个人或单位。感谢 信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。

〔格式内容〕 ：①标题： 空一行正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号； ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；④结尾：写表 示感谢、敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人 物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。

2.信 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。

独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。

“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。

后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。

是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。

它的基本做法，为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。

写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。

再下一行写日期。 3.回信 （1）书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信 ①标题：一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。）

②称呼：第一行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。 ③正文：第二行空两格写正文。

转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。

④结尾：结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。

⑤署名和日期：在信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。

署名的前面，可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。 在信的基础上根据来信内容写回信 填写标准信封 在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。

在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。 在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。

在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。 在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。

4. .请假条 〔概念解说〕 请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。 〔格式内容〕 1.标题。

2.称渭。 3.请假原因。

4.请假起止时间。 5.祝颂语。

6.请假人签名。 7.请假时间。

5.留言条 留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。 格式：留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。

称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。 6.启示 第一行正中简写“启示”二字，另起一行顶格写称呼，另起一行开头空两格写问候语，再另起一行开头空两格写正文。

最后写署名和日期。 7.借条 借条的主要内容包括：债权人姓名、借款金额（本外币）、利息计算、还款时间、违约（延迟偿还）罚金、纠纷处理方式，以及债务人姓名、借款日期等要件。

格式，一般来说只要具备贷款人姓名（最好有身份证号码）、借款人姓名（最好有身份证号码）、借款金额（币种）、利息计算方法、还款日期、还款延迟的罚金、以及发生纠纷时的解决方式等就行了。 8.说明书 写事理说明文，先要把所要说明的事理弄清楚。

如果要说的事理连自己都没有明白，就没有办法给别人讲清楚。这就要下一番功夫，除深入观察，掌握第一手材料外，还必须进一步调查、请教别人、查阅文献资料，从多方面搜集材料，透彻了解事理。

一 根据自己的爱好志趣和理解能力 把所要说明的事理弄清楚之后，就要注意按照人们认识事物、理解问题的顺序，抓住事理的特点，把抽象的事理说得有条有理、清楚明白，解说的概念要准确，判断要正确。为了解说得通俗易懂，就要尽量利用人们熟悉、承认、能够明白或接受的东西来说明。

可以用分类、举例、打比方、作比较等说明方法。

关于清明节的范文

1 桃花红雨英雄血，碧海丹霞志士心。

今日神州看奋起，陵园千古慰忠魂！”在中国这方热土上，有无数仁人志士，为了民族的解放、国家的独立和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一篇篇悲壮激越的历史篇章。是他们的生命换来了中国繁荣的今天，是他们的鲜血染红了遍地的桃花。

我们怎能忘记这一段段可歌可泣的悲壮史诗？我们怎能忘记那一张张曾经鲜活的面容？让我们静静的追思，深深地缅怀，把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在这鲜花和话语中…… 忆往昔，诉不尽我们对先烈的无限怀念；看今朝，唱不完我们对明天无限的憧憬；展未来，我们信心百倍，壮志豪情。让我们通过学习贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，积极参与道德行为规范的行为养成训练，努力争当“五小行动”的好少年。

在家庭做孝顺父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔，心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”，以实际行动呼唤文明春风，告慰烈士忠魂。 同学们让我们深切缅怀先烈，牢记历史，明晰党史，双肩担使命，心头记责任，努力学习，刻苦钻研，把握现在，为新世纪祖国建设贡献力又一个清明节，又一个缅怀先烈的日子。

我们来到了墓前，祭奠长眠在这里的先烈的英灵。 先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。

你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未完成的事业； 先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国； 先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。面对你们，我们怎么能不肃然起敬？你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上！你们的英名将与日月同辉，与江河共存！我们敬慕你们，无私奉献的英雄！正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。

战争的年代照就了烈士们的勇敢与坚强，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、为祖国奉献的机会。我们有信心，因为我们有榜样！同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。

我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她增光，为她添彩！ 同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天！。