常用的调查报告有-关于调查报告的写作请哪位仁兄帮忙写一篇调查报

一、调查报告的写法： 常用的调查报告可分为综合性调查报告和专题性调查报告两种类型。

综合性调查报告是就一个地区或单位的多方面情况，包括成绩和问题、主观条件和客观条件等，通过普遍调查，综合分析而写出来的总体情况的调查报告。专题性的调查报告是对一项工作、典型事件、一个问题作系统的调查研究后所写的调查报告。

写调查报告没有固定格式，一般写法是分为三个部分。 （1）标题：一般有正题和副题。

正题通常具体地点出调查的内容或者形象地揭示主题；副题表明调查的单位、地点或所写的事情。有的调查报告只有正题，没有副题。

（2）正文：调查报告的正文由前言、主体、结尾三部分组成。 ①前言即开头：简要地叙述为什么对这个问题（调查对象）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过以及采用什么方法等；调查对象的基本情况、历史背景；调查后的结论等。

这些方面的侧重点有调查人根据调查目的来确定，不必面面俱到。 ②主体：有事实、有分析地说明事实的全过程，介绍主要的经验和做法，或者主要的问题和教训。

可以采用纵式结构，按照事情发生、发展过程去组织材料，把事情的来龙去脉、因果关系揭示出来；也可采用横式结构，根据材料的性质，特点，分为若干部分，按一定的内在联系组织材料.两者也可以交错。 ③结尾：有多种写法，或者总结全文；点明结论；或者指明努力方向，提出解决办法；或者提出若干建议，供有关部门参考；或者说明尚存在的问题，以有待于今后解决；或者补充交代正文中没有涉及而又值得重视的情况和问题.有时可以不用结束语。

（3）署名和日期：调查单位的名称或调查人姓名，可以写在标题下面，也可以写在文章的后面.在署名下面写上年、月、日，也可以不写。 二、调查报告范文： XX市人才工作的调查报告 为认真贯彻落实全国人才工作会议精神和《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》（以下简称《决定》），做好人才工作，为我市全面建设小康社会，在建设海峡西岸经济区中加快崛起和更大跨越，提供有力的人才保证和智力支持，根据市委的要求，我们调研组通过查阅文献资料、召开座谈会、个案分析等方法进行调研，形成了综合调研报告。

一、我市人才队伍现状 近年来，我市以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于人才工作的一系列方针政策和决策部署，把促进发展作为根本出发点，把人才工作作为科教强市战略的重要内容摆上更加突出的位置，人才工作环境得到优化，人才培养、吸引和使用工作进一步加强，人才队伍的活力有所增强（具体工作做法和成效略）。 按照《决定》中关于人才的定义，人才数量是难以用单一标准进行统计的，但为了分析的方便，本文仍侧重以职务、职称、技术等级、身份等因素对我市五支人才队伍情况进行分析。

（一）党政人才队伍情况。截止2004年10月，全市共有处级干部934人，平均年龄48.2岁（35岁以下9人，占1%、36-40岁108人，占11.6%、41-45岁215人，占23%、46-50岁261人，占27.9%、50岁以上341人，占36.5%），其中研究生15人，占1.6%；大学351人，占37.6%；大专406人，占43.5%；高中、中专及以下162人，占17.2%。

科级干部9487人，平均年龄41岁，其中研究生25人，占0.2%；大学2065人，占21.7%；大专4092人，占43.1%；高中、中专及以下3305人，占34.7%。市管后备干部965人，平均年龄41岁，其中大学514人，占53.2%。

（二）企业经营管理人才队伍情况。 据2004年8月的统计，全市工贸系统62家国有（国有控股）企业共有中、高级经营管理人员255人，其中本科56人，占总数的22%、大专112人，占44%、中专43人，占16.8%、高中及以下44人，占17.2%；高级职称13人，占5%、中级职称69人，占27%。

全市城镇（二轻）61家集体企业（含集体控股的“三资”企业）共有经营管理人员274人，其中本科5人，占1.8%、大专58人，占21.2%、中专33人，占12%、高中及以下178人，占65%；中级职称26人，占9%、初级职称87人，占31.7%、高级工7人，占2.5%。 全市210家重点私营企业共有经营管理人员（助理总经理以上）908人，其中大专以上377人，占41.5%、中专（高中）492人，占54.2%、初中以下64人，占7%；具有高级职称28人，占0.55%、中级职称427人，占47%、初级职称288人，占31.7%;210个业主中大专以上80人，占38%、中专（高中）105人，占50.3%、初中以下25人，占有11.7%。

（三）专业技术人才队伍情况。到2003年末，全市共有专业技术人员9.63万人，其中拥有高级职称3259人、中级20453人；享受国务院特殊津贴专家55人、省优秀专家5人、省“百千万人才工程”人选17人、市管拔尖人才74人。

分布情况为：教学人员32253人，占33.49%；工程技术人员10612人，占11.02%；卫生技术人员5768人，占5.99%；农业技术人员1998人，占2.07%；科研人员185人，占0.19%。 位于铁路沿线的##市区、永安市、沙县共拥有专业技术人员4.96万人，占51.51%。

据市统计局对全市规模以上和部分规模以下637家工业企业共科技活。

【调查报告的格式】如何写调查报告？开头,结尾,数据如何罗列？

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――****大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。

这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。

结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 怎样撰写调查报告 [例题] 以“发扬勤俭美德，树立正确的消费观”为主题，以周围学生调查对象，根据他们的生活态度和表现，写一份调查报告，题目自拟。

撰写调查报告，要做到以下几点： 1、着力点要明确： 首先，要深入调查，占有材料。这是写好调查报告的基础和先决条件。

为此，就应该亲自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“点”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料。

如上例中，同学们就要认真回顾平时手头搜集到的有关于“勤俭是美德，是事业成功的重要因素，奢侈浪费导致事业失败”方面的详细资料。 其次，要认真分析，找出规律。

这是调查的目的。在占有大量材料的基础上，要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地总结出事物的规律。

此例中，除了要有具体的事例或数据外，还要对占有的资料分门别类加以总结，如以“盲目攀比，铺张浪费”、“勤劳节俭、合理消费”为门类加以归纳，从中找出规律性。 再次，要立场正确，观点鲜明。

调查报告要站在客观的立场上，透过现象看本质，对事物作出正确的判断和评价。如上例中，调查的目的是帮助学生树立勤俭节约的美德，结合学生的生活实际，解决乱花钱、互相攀比、超前消费等不良习惯和问题。

最后，要概括事实，有叙有议。不能光罗列现象，而且要适当地进行分析、议论，阐述观点。

如上例，在做到有事例和数据的基础上，运用所学的社会原理进行理性分析，分析要观点全面。 2、报告格式要规范 （1） 标题。

①单标题，如上例标题可拟成：《中学生合理消费的调查报告》，以清楚交代调查的内容。 ②双标题，可拟成《合理消费----XX中学调查报告》 ③标题不用“调查报告”字样，也可用一般文章题目形式，如可拟成《中学生应该养成合理消费的好习惯》。

（2） 前言。这部分内容，往往对调查的时间、地点、对象、范围作必要的交代，总领全文。

如上例中调查地点可以是XX中学整所学校，也可以将初一整个年级作为调查对象，还可以随机抽查的学生为调查对象，调查内容主要是学生的生活态度和表现两个方面。 （3） 主体。

主体是具体叙述调查内容、列举事例和数据并做恰当的议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。在材料的安排上，要把调查得来的大量材料归纳整理出若干条目，采用小标题式写法，要注意层次清楚，条理分明。

有的可按问题的几个方面或几个问题并列地安排材料，即采用“横式结构？；有的可按事物发展过程的顺序来写，即采用？纵式结构”。 （4） 结尾。

结尾是调查报告的结束语，也作归纳性说明或总结全篇的主要观点，也可指出存在的问题，提出建议。 （转稿）。

调查报告格式范文,给一个参考,这样好写一些,急着用

1 自我安全意识的内涵、实现途径和目的 自我安全就是员工在生产过程中排除外界影响，通过主体的自我意识，始终自觉运用自身安全业务、技术技能，保证自身全过程安全生产的一种工作状态。

无论管理是严是松、监督是强是弱、环境是优是劣，是单独工作还是群体作业，都能自觉根据自身情况和现场实际，采取自我保护措施。 实现自我安全要做到五个必须：一是必须牢固树立安全第一的思想。

二是必须不断加强安全、业务知识学习。三是必须不断加强业务技能训练。

四是必须按章作业、按规程施工、按程序操作。五是必须自觉服从安全管理、接受监督。

自我安全的目的就是做到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人所伤害）。 培养员工自我安全意识是事关企业发展、事关家庭幸福、事关稳定的核心工作，可以减少人的不安全行为，实现自身安全，为保证家庭幸福和谐创造条件；可以使企业不受安全事故的影响，能够集中精力抓发展，为保证企业发展的和谐奠定基础。

可以减少社会对企业安全状况的担心，提升企业的外部形象和市场竞争能力，保证有一个良好的外部环境。因此，只要每一名员工都能做好自我安全，就能够把和谐建设不断推向深入，也就一定能够实现企业做大做强的目标。

2 培养员工自我安全意识的主要手段 培养员工的自我安全意识需要一个长期漫长的过程，要以增强员工的自我安全管理能力为动力，着重从教育引导、业务培训、监督检查三个方面入手，逐步培养员工的行为，使人人争做我要安全、我会安全、我能保证安全的本质安全人。 2.1 加强对员工自我安全意识的教育引导，使广大员工对自我安全有一个清醒的认识，人人知道应该如何做、不能如何做，逐步形成一种自我安全的良好习惯。

教育引导要突出以下两个方面：一是抓好警示教育：要通过一些典型案例，或者本单位、班组、个人因缺乏自我安全造成事故，通过板报、横幅、光盘、邮件等宣传载体，让职工从思想上有一个警示。二是抓好典型教育：选择在自我安全上正反两方面的典型人物“现身说法”，让他们讲自己的经验、教训，增强教育的效果。

2.2 实现员工的自我安全，不仅要使员工从思想上有一个认识，还要从业务上提高能力，使员工们做到不仅想安全，而且会安全。提高业务能力，要强化培训，严格考勤、考试及考核制度。

一是抓好日常学习。充分利用好每天的班前会和每周安全活动时间，加强安全业务技能学习，特别是针对本单位现场的特点，有针对性地学习如何应对现场危险因素，熟练掌握危险辨识控制对策。

二是抓好对员工要实行定期培训，实行教考分离，建立激励机制，提高培训质量。三是抓好技能竞赛活动。

要运用好技能竞赛这一有效载体，通过广泛发动、物质激励等手段，提高全体员工参与的积极性和主动性，增强每一名员工的业务技能。 2.3 强化有效监督，离开了监督，人的自觉性就不能做到持之以恒。

要自觉做到自我安全必须有强有力的外力支撑，否则，自觉的行动在一定范围内就会出现偏差，甚至在某一特定的环境中会完全改变。培养员工的自我安全意识还必须强化监督检查。

对自我安全意识差、违章违纪现象，要坚决予以制止，发现一次就按规定处罚一次，不能因情分而“下不为例”，决不能因为没有造成事故而姑息迁就。 3 培养员工自我安全意识应把握的问题 培养员工自我安全意识必须提炼一套具有本单位特色的核心安全文化理念。

培养员工的自我安全意识，应当根据员工文化层次、阅历能力等方面的特点，提炼一套易懂、易记，能被大家所接受的核心安全文化理念，通过核心安全理念的培育，利用多种形式不断强化全体员工对核心安全理念的认识，达到提高全员自我安全意识的目的。 培养员工自我安全意识必须做到持之以恒。

做任何事情都需要有持之以恒的态度，特别是自我安全意识的培养这种解决思想问题的东西，更需要通过长期、艰苦的努力才能达到的。 培养员工自我安全意识必须做到齐抓共管。

培养员工的自我安全意识，不能只靠安全部门说服教育，也不能靠群监部门搞活动，更不能只靠行政手段一罚了之来解决。它是一项系统工程，需要各个部门、多种形式、方方面面的工作共同来完成。

既要有强有力的思想政治工作来引导，也要有行政处罚手段作辅助，两者缺一不可。它需要党政工团齐抓共管，需要每一名职工、家属的广泛参与，只有这样，才能真正培养起全体员工的自我安全意识，形成安全生产坚不可摧的防线。

4 结论 培养员工自我安全意识使企业安全管理的一项重要工作，需要我们企业安全管理人员开拓思路、持之以恒，是企业每位员工做到“我要安全，我会安全，我能保证安全”，只有这样才能使我们企业安全可控，才能促进我们企业更好更快发展。 调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

公文写作的结束语一般怎样写？

行政机关的公文种类有：

（一）命令（令） 此令！

（二）决定 请。。。贯切落实。

（三）公告

（四）通告

（五）通知

（六）通报 特此通报、公告、通知

（七）议案 这个没得

（八）报告 这个也没得

（九）请示 请求指示、批准。

（十）批复 特此批复

（十一）意见 这个可以写特此。

（十二）函 特此函告、特此复函

（十三）会议纪要 这个结尾是要落签字等等信息的

你可以上网搜一下，很多的。

调查报告的小结

多年来关于家庭装饰装修的话题，一直被政府、广大消费者、社会及舆论界所关注。广大市民对我市目前家庭装饰装修市场上存在的正规家庭装饰装修施工企业少，马路游击队充斥市场，坑害老百姓及消费者，建筑装饰材料以次充好，造成室内环境污染以及家装管理没有纳入政府管理体制中去，无章可循等诸多问题反映强烈，意见较大。

1.政策法规，管理办法跟不上其行业发展的速度。近年来，随着人民生活水平的日益提高，装饰装修进入普通百姓家庭，而且发展势头迅猛。部分家庭拿出近6位数的资金对自己居室进行彻底的维修改造，而装饰装修已不是什么新鲜事情。由于其发展速度太快，政府的相关法规、管理办法、职业培训、收费标准不能及时出台，让一些非法企业及个人钻了空子。他们以次充好、野蛮施工、非法谋取高额利润，不使用绿色环保材料，给广大消费者身心造成了伤害，在社会上造成了极坏的影响。

2.市场管理机制尚待完善。由于大庆市场规模大、地域广阔，至使大多数的家装市场还处于无人管理，无人过问的状况，“马路装修队”、“三无企业”占据了相当大的市场份额，距离有序、规范的市场要求差距甚远。

3.家装利润空间小，正规企业不愿涉足。由于家装涉及个人家庭利益，过去的教训以及社会舆论、宣传媒体的批评、关注，使部分业主对家装行业产生了消极的态度，加之我市没有一部关于家装的收费标准可以执行参照，还有很多根本不发生什么成本的“马路游击队”充斥着市场，扰乱了正常的价格体系，家庭装饰装修利润空间因此而缩小，使正规企业进入市场形成进退两难的境地。

4.施工资质标准过高，使部分从业者望而却步。从表3不难看出，进入家装市场企业最低是三级企业。按此标准要求管理及技术人员必须达到15人，如果每人每年按平均2万元发放工资，仅管理人员工资一项就要30万元，另外再加上司机、材料员、保管员、后勤人员工资，每年工资支出近40万元。以上还未加上租房、场地各项费用的开支。这对一个从事家装施工的企业的经济负担和承受能力是难以想象的。这也是造成从事家装的单位、个人不愿意到建设行政主管部门办理注册的主要原因。

5.资质标准高，使家装企业变成了滋生腐败的土壤。根据建设局有关文件规定，申办企业首先在建设行政主管部门注册，要按下列程序办理：先到工商部门核名，由当地财务审计部门审验资，报区建设局，报市建设局，报省建设厅审批企业资质，工商局索要相关证件后验明正身方可领取营业执照。从这个程序可以看出，如不能在建设主管部门办理相关证书，企业就无法领到营业执照，也就是说至少要取得二证才能算合法企业。然而就我市而言，有那么多企业没有领取建设主管部门颁发的资质证书。但他们还是领取了营业执照，而且还能年年可以通过检验。因此说腐败行为为这些企业开放了绿灯，企业不得不花钱到其它部门申领资质，从事建筑装饰业施工，从而扰乱了我市建筑市场的秩序。

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技工学校高级讲师资格条件（试行）[技工学校高级讲师评审标准]精通本学科的基本理论和专业知识，掌握本专业较高的工艺技术和基本的操作技能，及时跟踪并掌握国内外职业教育理论和本学科及相近学科学术发展动态，根据技工教育专业发展的需要，确定专业（学科）教学研究方向；熟练担任2门以上（含2门）课程的全部教学工作，对其中至少一门课具有独到见解，教学经验丰富，教学质量高，在教学研究和实验室建设方面有较大贡献，教学工作成绩显著，取得一项以上有重要价值的教学成果；有较高水平的论文、编著或处理重要技术问题的专项报告；有较高的学术，技术造诣，有组织和指导本专业教学工作和培养教学人才及指导讲师工作的能力；敬业爱岗，模范执行师德规范。

[技工学校高级讲师申报条件]第一条 适用范围本资格条件适用于我省技工学校、技工职业培训中心和职业技术培训教研室从事理论教学和教研工作的、申报评审高级讲师资格的在职在岗教师和教研人员。第二条 思想政治素质条件遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神。

任现职期间，每年年度考核称职以上（含称职）。具体要求是：热爱职业教育事业，自觉执行国家的教育方针和职业教育法规，学风端正，严于律已，为人师表，教书育人，对待教学工作讲求科学性、严谨性、实践性，悉心培育技工人才；刻苦钻研教学业务，积极参加继续教育，不断提高自身的专业知识水平、学术水平和教学能力，为职业培训和技工教育事业作出积极贡献。

任现职期间，如有违反法律法规受到刑事处罚，不得申报教师职务；违反纪律、因失职造成重大事故、弄虚作假，剽窃他人教学科研成果，或连续两年无故不完成教学任务等情况而受到记大过、留察、降职降级处分，在撤销处分后2年内不得申报教师职务。第三条 学历、资历条件具备下列条件之一：1.获博士学位，取得讲师资格后，实际从事讲师工作2年以上。

2.获得硕士学位，或研究生班毕业，或取得双学士学位，或本专业大学本科毕业取得讲师资格后，实际从事讲师工作5年以上。3.本专业大学专科毕业，取得讲师资格后，实际从事讲师工作8年以上，或从事本专业工作20年，其中取得讲师资格后，实际从事讲师工作5年以上。

4.教学成绩卓著，贡献突出，教法具有独创性，教学经验先进并曾在全省、全国推广，被同行所公认，获国家或省二级以上自然科学奖、发明奖、科技进步奖项目或省级职业培训和技工教育教学成果一等奖以上的主要贡献者；5.确有真才实学，教学效果显著，获国家或省有突出贡献的科技专家称号者；对在非教育系列已取得本专业或相近专业高级职务资格者，必须经过教育学、心理学各100学时的培训，其中，从事专业技术理论课教学的教师同时必须经过100学时的生产实习教学法的培训，并经考核合格，取得结业证书。第四条 外语条件1.必须具备在2小时内正确翻译本专业外文资料4千字符的能力，参加全国或全省统一外语考试，成绩达到规定要求。

2.外语教师需考第二外语，成绩合格。 3.具有博士学位者可免试外语。

第五条 继续教育条件1.担任讲师期间，每两年参加培训学习，累计不少于100小时，接受国内外新教育理论和信息以及专业（学科）的新知识、新技术、新理论、新技能的继续教育。2.申报者必须提交任职讲师期间完成继续教育的有效证明。

第六条 专业技术工作经历（能力）条件 在担任讲师职务期间，必须具备下列教学工作经历和能力： 1.从事技工学校教学工作，平均学年授课时数400学时以上；熟练掌握学科及相关学科的教学目的要求，教学内容、重点、难点，教学中应掌握的问题和教学方法，并需熟练掌握相关的技术规范、技术规程和技术标准的背景材料。 2.从事学校党群工作和行政管理的兼职教师，其教学工作量：校级领导平均学年授课不少于160课时；正副科长和班主任不少240课时。

学校党政领导的管理能力、水平、工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估，成绩优良（附主管部门的评估意见）。 3.担任班主任工作3年以上，经考核合格，并提交班主任工作总结；指导青年教师开展班主任工作或德育工作的具体材料。

4.提交任讲师期间2门课程完整、规范的教案，并曾进行3次以上的公开课，评议为优秀，并提交评议表。 5.专业技术理论课教师具有指导本学科实验室建设或本专业实习工厂建设的能力。

6.专业技术理论课教师必须基本掌握与所教授的课程有关的某一工种初级工的应知应会，并经地级市以上劳动行政部门或行业主管部门考核，取得合格证书；文化基础课教师必须确有成效地指导学生进行社会实践或社会调查，并提交有关的工作报告。 7.曾参加过本专业的新知识、新工艺的教学研究，并解决过本专业教学中的疑难问题，并取得良好效果。

以上各项须由学校或主管部门提交有效的综合证明材料。 第七条 业绩成果条件 任讲师职务期间，必须具有下列条件之2条： 1.曾被评为地级市以上优秀教师或先进班主任； 2.曾获省级职业培训和技工教育教学成果二等奖以上； 3.曾获省级技工学校教研工作先进个人奖； 4.曾参加省级以上出版社出版的职业培训或。

求一份调查报告？

一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点： （一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 （二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。 （三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。 二、分类 调查报告的种类主要有以下几种： （一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。 （二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 （三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 三、写法 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 （一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――****大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。 （二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。