2016.5厦门高三二模语文作文（小郭粉笔灰那个）,急！！！

老师我想对你说 时光荏苒，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。

老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。

这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。

那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！ “笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？ 最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！ 老师我想对你说 老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。

老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。 老师我想对你说谢谢。

在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。

老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。

老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。

我心中的好老师，她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露，轻轻地洒向茁壮的新苗。

老师，我想对你说：您真伟大，您就像春蚕，悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。

老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您” 这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。 老师我想对你说 老师 ，从我上学那天起，都是您站在讲台上讲课，我坐在下面听课。

今天我们换一下位置，请您坐下来，听我说说心里话。 老师，我想对您说：您辛苦了！您就象一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长。

我常常这样想：您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么？您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的吧？ 老师，我想对您说：谢谢您了！是您让我和同学之间的友情更浓厚。当我将要离开一六七团学校时，您和同学们都是那样的依依不舍。

您牺牲休息时间，给我和同学们合影留念，珍贵的镜头永远珍藏在我的心里。您还组织全班同学为我举行了欢送会。

欢送会上，同学们纷纷向我表达惜别之情，还给我赠送了礼物。您更是千叮咛，万嘱咐，就象是在送自己的孩子出远门儿……。

亲爱的老师，又是您，让我很快融入一六五团学校这个新集体。记得我第一次走进这个校门，内心是那么忐忑，那么犹豫：陌生的同学，陌生的老师，他们会欢迎我吗？这时候，您微笑着向我走来，把我领到教室里，并亲切地问我：敢不敢向同学们做一下自我介绍？我从您的眼神里看到了鼓励，当我介绍完自己，同学们用掌声和微笑接纳了我。

啊，我又在和谐的氛围里学习和生活了。

求一篇以粉笔灰为中心的作文

他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。

这难道不也是一种奉献吗？ 粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美粉笔赞 黑板前的桌子上，转身从黑板上为我们写者，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，为我们传授最后一个知识，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，完成它最后一个任务后，便消失了：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的。

沙沙沙，沙沙沙，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，泰戈尔说过，体现出了多么一个伟大的品质呀。

那就是——奉献。 奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。

哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影。“借物喻人，奉献自己，助于他人。

从这一支小小的粉笔身上，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头。

老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。

关于科学家能做出卓越贡献在于有“科学文化素养”的作文800字 - 搜

有一种大爱叫坚持

逆天了，小郭团队获得了具有国际影响的丘成桐科学奖铜奖！那么，中学生的他们成功最重要的因素是什么？深深感到，是他们坚持反复实验的精神。

毫不否认，小郭团队的成功与他们善于发现司空见惯事物的研究价值密切相连。但仅仅具有发现普通事物具有研究价值的能力是远远不够的；更重要的是需要有坚持的精神。如果小郭他们没有坚持的精神，就算他们发现了寻常事物的研究价值也不会获得成功。试问一下，有很多人发现电流通过和阻断时，螺旋线圈发出噪声具有研究价值，为什么只有贝尔发明了电话？有很多人知道蒸汽机的研究价值，甚至成功地制造出用蒸汽机推动的车子，为什么只有只有斯蒂芬森发明了火车？无他，唯坚持尔！同理，如果不是小郭他们拥有坚持的精神，作为中学生的他们怎能顶住巨大压力花费大量的宝贵时间去研习与高考基本没关联的知识？怎能克服种种困难（像学业波动之类）一往无前获得成功？

也毫不否认小郭他们的成功还有其他因素，譬如说“注重相关理论学习，父母、学校等外界支持”等等，但这绝非他们成功的最重要因素。大学微积分、流体力学等知识超过小郭他们的人数不胜数，但没有几个人获得成功；几乎没有一个父母、一所学校不支持孩子、学生成为创新型人才，但成为创新型人才的寥寥无几；究其原因，不外乎是那些人没有像小郭他们一样动手实践并坚持下去。

小郭他们如此，他人亦然。

如果不是拥有坚持的精神，以色列化学家谢赫特曼怎能孤身在外漂泊30年，最终改变了科学家对固体物质结构的认识；如果不是拥有坚持的精神，河北某高校的韩春雨怎能耐得十年板凳冷，进而由一个学术圈的“泛泛之辈”一跃成为“诺贝尔奖级别的科学家”。

由此可见，坚持是成功不可或缺的因素。那么，小郭他们坚持精神的背后是什么呢？

是爱，不仅仅是对自己老师和同学的关爱，更是对千千万万个受粉笔灰伤害的老师和同学的关爱。列夫托尔斯泰说：不要为任何缘故而爱；而是当临死时见到敌人仍然爱他们的时候，我第一次体验到的爱，那是心灵的本质。

是的，人最高贵的情怀是心中常常怀有对普天下所有人生命的关爱。当小郭他们怀着为所有受粉笔灰伤害的师生的关爱去坚持实践解决问题时，他们的生命中彗星出现、狂风咋起！

一个沾满粉笔灰的手作文四年级四百字

一双沾满粉笔灰的手

当了四年多的学生，对粉笔早已司空见惯了。它长约八厘米，粗约一厘米，很脆，很硬，白色是见的最多的，其余的便是五彩缤纷。

在教室里，为数众多的粉笔，被我们随意拿来或抛弃或玩耍或乱涂乱画，不仅一边写画还一边任它断落在地上，然后“不小心”踩成一摊五彩粉末。水打翻了，用粉笔吸，甚至还“偷”回家，用白粉笔给白球鞋“增白”……我们不知有多少次这样对待粉笔。

粉笔教给我们许许多多，它们从来都是辛勤的在黑板上写着。在一支支粉笔从长变短，从有到无的过程中，我们慢慢长大。可我们从来不喜欢它们：一擦黑板，那粉笔灰让人讨厌，一写手抄报，手好酸、好疼，坐在第一排的同学也总说“吃”了不少的粉笔末，他们有时还有满头满脸的粉笔末，有时甚至还被别的同学嬉弄到：“看，多像舞台上的小丑！

然而，有一天，我看见老师的那双手时，有了从未有过的滋味。因为那是一双沾满了粉笔灰，皮肤干燥，失去了青春光泽的手。看到老师的手，我想起有人写过一句：纷纷扬扬的粉笔屑染白了老师的头发！”忽然觉得心里酸溜溜的。

想想老师平日总是很心疼的对我们说：“你们简直是在吃粉笔呀！”直到听到了这句话，我懂了，老师对粉笔有一种深厚的感情。

粉笔送走了老师的青春年华，陪着老师教育我们这些不懂世事的孩子长大成人。老师唉声叹气时，粉笔依然陪伴在她身边。它们是否有同样的烦恼，同样的心愿？老师高兴时，粉笔却在静悄悄地分享老师的喜悦，它们是否有老师那种不计个人得失，而默默奉献的精神？这些没有生命的五颜六色的粉笔在我的心目中，好像很有“人情味”了。因为，在粉笔和老师的身上，我看到了我的理想和我的未来……

沾着粉笔灰的伞作文

沾着粉笔灰的伞初春的傍晚，一场雨在不知不觉中降临。

雨如细密的蚕丝般，轻盈而又富有力量，一声声敲击着轻掩着的玻璃窗，留下清晰透明的水痕，然后沿着窗框滴在我的课桌上，布满了红叉号的试卷慢慢地被雨滴溅湿，而我浑然不知。我正一丝不苟的修改着我那被老师退回的重写的作文卷子。

我的视线在一行行字间扫过，我的笔在一段段话中游走。当我正想下笔修改某个词的时候，一滴雨水粗鲁地挡在我的笔前，溅开了一朵灿烂的花。

我惊异地抬起酸痛的脖子，看见渐渐暗下的夜和窗外的雨。我愣了一会儿，便回过神来，扯起塞在抽屉中的书包起身往外走。

雨夜的黑笼罩着整个校园，只有楼道口和几个办公室仍点着昏暗的灯，引得几只飞蛾挨在点灯的办公室的窗上。初春的夜是凉的，而雨又给她添上了阴凉，使人望而却步。

走到楼梯口，我下意识地找伞，用手探了探平时塞着雨伞的书包两侧的袋子，却探不到冰凉的伞柄。我细想了一会，中午妈妈急着出门，随手捎走了我的雨伞。

雨下着，像纱帘一般模糊了我的视线。雨珠像一群调皮的孩童一样在我的面前，嬉笑着，玩闹着，还挑衅般将雨水溅在我的脸上。

我无助地犹豫着。是冒雨回家——可害怕春雨的寒凉；等雨停下——可担忧这雨会不会下到通宵。

我缩在一旁跺着脚。许久，办公室的灯也熄了。

我苦恼地认为我将是第一个在学校熬通宵的学生，耳畔却听见一串因疲惫而变得沉重的脚步声，回头一看，从早到晚工作了一昼的老师走近了。我迟疑着要和老师道声好，老师看见了缩在角落里的我。

“怎么还不回家？”老师的声音有些沙哑，显然讲了一天课没有好好休息。我轻声告诉老师我忘了带伞。

老师愣了一下，从装满了教案的袋子里掏出一柄精致的伞，然后递在我面前。我不知是否要接过伞，我怕老师因此回不了家。

“办公室里还有一把，你拿去吧。”老师如同先知般看透了我的想法，打消了我的顾虑。

我感激的接过雨伞，目光落在递过伞的手上。是岁月留下的皱纹，还有暗沉的肤色；长时间接触粉尘使细嫩的手因干燥而皲裂；纵横交错的“沟壑”中积满了厚厚一层粉笔灰；总是紧握粉笔的手指早已在不知不觉中变了形。

我正想道谢，可老师轻咳一声，转身跑上楼。我撑开伞，抓着伞柄，有老师留下的余温，还有淡淡一层粉笔灰。

雨还在下着，只是不那么大、不那么冷，雨丝像粉笔灰纷纷扬扬，又暖暖像伞柄上的余温，落在干渴的大地上，滋润着每一粒沙土、每一粒种子，让它在初春的关爱中自由成长。我回过头，那间小小办公室的灯，又亮了……。

以粉笔为题目写一篇作文六百字

首先说一下我自己的生活环境：从小时记事起我就生活在山东省微山县的一个普通乡下村落。直到去年考上大学，自己才算真正的走出眼下的这一亩三分地。作为1993年出生，一个出生在世纪之交的幸运儿。20年间，自己有幸亲眼见证啦自己家乡所发生的翻天覆地的变化（从追求温饱，到享受生活；从拼命的盖房，到安家县城；从以农为生，到集体务工；从真实的落后农村，到彻底的小康社会），当然自己和自己的家庭也亲历其中。值得一提的是，这一切的变化与进步都与当时国家的经济体制，煤炭经济的快速发展有着千丝万缕的联系。

以前的我为自己的家乡感到幸运，幸运在我的家乡的地下埋藏着丰富的煤炭资源，尤其是自己所在的乡镇，大大小小的煤矿更是遍布在自己村子的周围。说是被煤矿包围，其实一点也不会夸张。正是由于煤矿数量的增加和煤炭资源的大量开采，因而有啦前几年大批煤场和一些洗选厂的如春笋般拔地而起的局面。企业的发展直接带来的就是人们就业机会的增加，收入水平的提高，乡村面貌和生活水平的改善。同时也伴随着公路上汽车的拥挤，空气中大量煤尘的弥漫，大片耕地的塌陷，地下水的污染和渐渐枯竭。更有一些人因为煤炭而一夜暴富，造成地方的消费力和购买力不断提升，房地产业的不正常扩张以及官员腐败加剧。而现在随着国家经济的转型，在经济新常态的转变中，煤炭产业逐渐没落，一些以前的暴发户更负债累累，更有甚者家破人王。直接造成的便是房地产业泡沫和政府的几十亿的负债。

粉笔赞作文500字

在生活中，我用过钢笔、铅笔、粉笔、画笔，但给我留下深刻印象的还是粉笔。

粉笔，它的身材短小，外表朴实无华，但在乌黑光滑的黑板上留下的足迹却格外漂亮大方。 粉笔生命虽然短暂，但它的一生都在无私地奉献。每天上课时，粉笔在老师的手下变成了无穷的知识，但你看过没有？粉笔灰在不断的下落，粉笔在一点点地缩小，它好比春蚕，吐尽了自己的丝，它又像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。它没有华丽的外表，但却奉献了自己的一生。

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。

奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。

粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！

写老师肩上的粉笔灰的片断

白色的粉笔灰，一阵阵飘落在教室里。它染白了您的黑发，也洗尽了我们身上的铅华。

——题记

课堂上。

老师在奋笔疾书，豆大的汗珠一滴滴的往下落。“啪，”粉笔断了一截，老师全然不顾，依然奋笔疾书。同学们在干什么呢？在埋头苦干，不断的抄写。老师板完书后，开口说话了：“同学们，现在黑板上都写着这学期最重点的知识，望大家抄完后努力复习，争取考个好成绩！”同学们“嗯”的一声，继续抄写。窗帘滑落，一缕阳光不偏不倚照射入我的眼睛。我不由地抬了抬头。哇，那漫天飞舞的粉笔灰在阳光的照耀下悄然生姿，像一个个翩翩起舞的仙女。好美啊！我的目光随着“仙女”的飘飞而移动。她悄悄地停落在老师的肩上。

呀，老师，你的身躯被粉笔灰染白了！可是，你看，这一粒粒的小灰尘在阳光的照耀下像一颗颗晶莹剔透的小珍珠，它滚落在老师的身躯上，散发着迷人的光芒。

老师，你是多么的劳累啊。那岁月把你的记忆刻 。 .

关于粉笔的作文！

“吱吱吱”每当听见这种声音，总让我想起那无私奉献的粉笔。

粉笔又白又短，一点点也不起眼它不像钢笔、水笔、铅笔有华丽多变的外表，可是粉笔的用处却是他们所不可比的，它默默地为人们奉献着，老师用它培养了一代又一代的人才。

你看：课堂上，粉笔在老师手中，在“吱吱”的伴唱声中跳起了那美丽的“奉献之舞。”在那独特、整齐的步伐中，粉笔一点点奉献出了它的生命，粉笔写完最后一次板书，默默无闻地结束了它那无私奉献的可敬的一生。

粉笔总是默默地，不惜让我们用尽它的全部的生命。老师用它教会学生们知识；同学们用它出黑板报带给我们乐趣；妈妈用它给我们留言，告诉我们许多做人道理；小伙伴用它画出漂亮的图案，传达彼此的心愿；画家们，用它画出更多的作品，呈现给大家……但是，它从来不抱怨自己渐渐被人们用尽，消失。它只知道自己可以让人们获得知识、快乐和幸福。所以，它一次次无私地奉献给了需要它的人们。

你看这无私的粉笔，多像我们的老师呀！老师辛勤无私的奉献，我们长了知识、懂了道理，把自己的一生都奉献给了学生，让粉笔灰染白了头发，而他却一直默默无闻。

粉笔作文

吱吱……”，粉笔在黑板上移动着，渐渐地，它变成了一个点，一个不算大的身躯没有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。

这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游，让我们扬起理想的风帆。 擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。

这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。

他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗？ 我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！友情提示：请不要抄作文用去交作业。

你可以学习、借鉴，期待你写出更好的作文。 我，一些洁白碎粉的石灰，家乡在那连绵起伏的大山之中，你可知道在那火炉里的感觉？这种感觉就好比常说的孙悟空关进炼丹炉中，炼就火眼金睛的感觉，可壮烈了！ 后来，也不知怎么地，经过了千锤万凿之后，变成了一个全新的我----粉笔。

我好奇的问妈妈：“我们生下来是干啥的呀？“妈妈回答：”奉献！“那么奉献一定很好玩啰？”妈妈苦笑着却不回答 那天空— 瓦蓝瓦蓝的； 那大山连绵起伏， 仿佛是大海的波浪； 白云悠悠， 流水潺潺， 这一切多么美啊！ 我真想永远地拥有，拥有。

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那一天，我们被工人们装进纸盒中，送往城里，一路上，我们都七嘴八舌的议论着。突然有一个小弟弟冒出一个问题：“我们去城里干什么呀？”哥哥告诉他：“我们要去奉献，要去用自己的生命来为别人服务。”

“那我们不是再也见不到家乡这仙境般的美景了？！” 大家听了都默默不语了。 城里的月光， 皎洁而明亮。

多彩的霓虹灯， 是否意味着我们多彩的命运。

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我们被搬运工，运进了教室，在那苍老破旧的粉笔盒里，一天一天期待着，期待着。

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期待是幸福的，期待也是恐怖的，我静静地躺在粉笔盒里，希望老师能够让我奉献，但也希望能在粉笔盒中呆地时间更长，更长。

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因为，每当我看到我的同伴被老师折断双腿时，我的全身都充满了惶恐，预测着自己在被老师使用前折断双腿的感受，一定是痛苦不堪，睁不开眼，可是奉献，却是一件很值得敬佩的事情，我甘愿忍受。 那瓦蓝瓦蓝的天空， 那连绵起伏的大山， 那小溪，那白云， 这一切将离我越来越远，越来越远。

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。 直到有一天，两个手指伸进了粉笔盒，拎住了我的头部，把我向上提起。

“啪！”地一声，马上，我只是感觉疼痛难忍，因为双腿已被老师残忍的折断了。这时，老师又把我高高的举起，在黑板上，使劲地摩擦着，我的鲜血----粉笔灰，四处洒溅，随着摩擦的力度，我的身体也越来越小。

只见，黑板上，我化作了白云，化作了草地，化作了阳光，化作了高山流水。

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这一切我已经满足了，因为我知道，这就叫奉献，虽然我的身体越来越小，可我化作了高山流水，深深地刻印在那七十多位同学的脑海中了，我满足了。

。 这是心的呼唤，这是爱的奉献，死神也望而却步。

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。 黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。

这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。

老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。

沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。

从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。

奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。

这难道不也是一种奉献吗？粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。