湘教版六年级音乐教案和教学计划

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湖南湘教版六年级音乐下教案一、开心的感觉 《开心的感觉真好》一、教学目标： 1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。 2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格。

3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。 二、教学重点 1、掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。

2、学习圆舞曲基本舞步，舞蹈动作优美准确。 三、教学难点 歌曲演唱中七度音程音准的掌握，结束句的演唱。

四、教学用具：录音机、钢琴、大歌片 教学过程 一、导入环节 教师：同学们，你们喜欢现代舞吗？ 学生：喜欢！ 教师：我们一起来跳一跳，好吗？ 教师：在跳舞的过程中你的心情怎么样？ 学生：很开心，高兴。 教师：那么，你们开心的时候都会用什么方式来表现呢？ 学生：大笑、唱歌、跳舞…… [设计意图]：以综合的舞蹈艺术形式（学生喜欢的现代舞形式），让学生体验开心、愉快的心情，增加学生对音乐课的兴趣。

（此环节教师和学生在现代舞的音乐中共同进行表演） 二、新授环节 1、学习舞步（在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中，学习圆舞曲的基本舞步。） 教师：看来同学们非常喜欢跳舞，接下来我们一起来学习一个三拍子的基本舞步。

先看老师跳一下。 （1）左脚上步原地踏步两次，右脚退步原地再踏步两次。

舞步要轻盈、身体要随着音乐起伏。（左二三、右二三） （2）我们一起来随着音乐做一次。

（3）这次我们加上手的动作，可以两三个人一起围成圆圈来表演。随音乐一起来跳一跳，动作要优美，看看哪位同学的舞姿最美。

[设计意图]：音乐具有弥漫性，在舞蹈的学习中，无意识记音乐的旋律，降低了歌曲学习的难度，因为歌曲都是听会的，此环节能起到一举两得的效果，提高课堂教学效率。把舞步学习放在前面，是为了让学生的身心、肢体与音乐密切结合。

2、聆听歌曲： 教师：刚才我们用舞蹈的形式来表达了自己开心的情绪，下面老师请大家安静的来听一首歌曲，听听歌曲中都唱了些什么？。

音乐老师教案范文

作者单位：北京海淀实验小学 冯琳年级：二年级1班课题：《阿细跳月》课时安排：1课时教学目标：1、通过学生举例说明哪些民族是我们所熟悉的，从中使学生了解我国是多民族的国家。

2、从视觉上使学生了解彝族这一民族的风格特征。3、从听觉上使学生深入了解彝族民歌《阿细跳月》的乐型，掌握五拍节奏的特点及我国特色民族乐器的认识。

教学重点：深入了解彝族民歌的特性，掌握民乐合奏《阿细跳月》所带来的旋律，介绍乐曲是由哪些民族乐器所演奏的。教学难点：5/8节拍的掌握及民族乐器的分辨。

学生分析：创造学生的想象空间，使学生的想象思维大于生活中固有的一切事物。发扬我国传统民间乐器的知识与文化，是小学音乐课程重要的因素之一，让学生查阅和搜集有关我国五十六民族的文化特征，使学生在课堂中充分自我展示。

教材分析：《阿细跳月》又叫跳月歌，流行于云南弥勒西山彝族阿细人之中。在节日或农闲的月夜里，阿细人喜欢在松林或空旷草坪上举行“跳月”。

参加者多为男女青年。小伙子们手拿高音笛、低音笛、月琴、小三弦、中三弦、大三弦等乐器，边奏边舞；姑娘们则随着音乐，边拍手边舞，至兴高采烈时唱《跳月歌》。

《跳月歌》很有特点，全曲由do、mi、sol三个音组成，采用5/8节拍。演唱时，在每小节的第四、五拍的前半拍由舌的两旁吸气。

旋律活泼跳荡，富于动感，特色鲜明。作曲家秦鹏章就采用了彝族“跳月”的这一具有浓郁民族特色的歌舞曲，写成了这民乐合奏曲。

教学准备：“哈利·波特” 的魔杖、音乐课件、演奏的乐器、彝族服饰教学设计：1、由“哈利·波特”的魔杖引发了同学们的讨论，设计用有趣的魔杖给予学生神秘的暗示并激发学生的兴趣，“请根据魔杖的提示寻找哈利·波特想了解中国民族音乐知识的线索，看看同学们谁的运气最好，在准备的民族知识中和哈利想得是一致的。”2、教师提前藏在学生教室里一些提示，让学生赶快找到并揭开谜底，学生找到一些提示卡片，如：“乐器、音乐、舞蹈、服饰、民族”等，找到教师提早准备的彝族素材。

并让学生展示自己课前准备的民族知识。3、通过音乐使学生了解到彝族民歌《阿细跳月》的旋律，并进行详细的段落分析，乐曲开始是弹拨乐、锣鼓的轻轻敲奏的短小引子，表现了男女青年在聚集。

跳月就要开始了，竹笛领奏出热情奔放、欢腾跳跃的主题：这段主题在第一部分中由高音笛、弹拨乐、弦乐及全奏多次反复出现，表现了多变的舞蹈姿态。第二部分作者将主题乐段作了移调处理，并进行几次反复，与前面调性形成鲜明对比，好像健壮的小伙子们跳起了粗放的舞步。

第三部分音乐又转回原调，由高音笛演奏旋律后，整个乐队全奏，乐曲进入高潮，在乐队全奏中展现了宏大的舞蹈场面，仿佛狂欢中的人们忘记了疲劳。最后的短小尾声，是采用了主题乐段的最后两拍 扩充发展的，在渐强中结束全曲。

4、通过乐器使学生了解这首旋律活泼跳荡的《阿细跳月》，是由哪些乐器演奏的，教师准备一样实物乐器，其余的乐器可用课件代替，准备的乐器可以让学生轻轻地用手尝试，使学生体验拿到实物的乐趣。5、通过服饰使学生了解彝族的文化特色。

并延续“哈利·波特”的魔杖使学生在教室找到关于彝族的服饰及装物品，以便激发学生的学习兴趣。6、通过舞蹈使学生掌握5拍节奏型，先可以用简单的手来表示，123拍不动，45拍拍手；然后加上脚，123用脚来表示，1左2右3左45拍手；逐步较强难度。

7、结束，同学们安静的等待和倾听彝族舞曲的旋律“火把节之夜”，教师用“哈利·波特”的魔杖变出篝火放在教室中间，请同学们听着《阿细跳月》的旋律，穿着彝族服饰，跳着彝族特有的舞蹈步伐，请一位同学代表“哈利·波特”也和大家跳起来，融入到我们团结的大家庭里。8、弘扬民族文化精神。

谁有湘教版小学一至六年级音乐的教案？都有的,完整的

我们网站有很多，你去下载吧 [小学音乐 ] 湘教版小学二年级音乐上册全套教案 [整理] 2011-10-12 67 36 KB 1、金色的秋天 2、 时间像小马车 3、好娃娃 4、Do Re Mi 5、我是人民的小骑兵 6、云和小雨点 7、风雨雷电的故事 8、祖国，祖国我们爱你 9、小鹿小鹿 10、好朋友 11、多粗心的小画快乐呀，12、多幸福家 13、小小音乐家 14、 过新年。

第一课 金色的秋天。教学内容：.. 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2010 文件类型： 资源上传：1599574404 2. [小学音乐 ] 湘教版二年级音乐全套教案 [原创] 2011-10-12 28 32 KB 湘教版二年级音乐教案。

第一课 金色的秋天。第二课 时间像小马车。

第三课 好娃娃。第四课 DO RE MI。

..。 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2008 文件类型： 资源上传：qxcsp 3. [小学音乐 ] 湘教版小学音乐四年级上册全套教案 [整理] 2011-10-12 81 38 KB 湘教版四年级上册音乐教案。

第一课 祖国 妈妈。第二课 晨。

第三课 音乐家海顿。第四课 雨中乐。

第五课 藏族的歌。

。 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2008 文件类型： 资源上传：因为有你 4. [小学音乐 ] 湘教版小学三年级上册音乐全套教案 2010-10-10 109 19 KB 湘教版三年级上册音乐教案。

1 《老师你好》 听赏 2 。2 《折纸船》 2 。

3 听赏 《采山》 2 。4 《捉泥鳅》 听赏 2 。

5 十一假期 2 。6 《音乐家聂耳》 2 。

7 《在祖国怀抱里》 2 。8 听赏 《音符之家》 2 。

9 《新疆好》 2 。10 《火红的队旗》 2 。

11 听赏 .. 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2008 文件类型： 资源上传：wnhome 5. [小学音乐 ] 湘教版四年级上册音乐全套教案 2010-10-02 54 40 KB 。湘教版四年级上册音乐教案。

第一课 祖国 妈妈。第二课 晨。

第三课 音乐家海顿。第四课 雨中乐。

资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2008 文件类型： 资源上传：wnhome 6. [小学音乐 ] 湘教版小学三年级上册第五册音乐全册全套教案 [整理] 2010-10-01 10 21 KB 第五册音乐全册教案。 教 学 进 度。

周 次教学内容 课时数 。1 《老师你好》 听赏 2 。

2 《折纸船》 2 。3 听赏 《采山》 2 。

4 《捉泥鳅》 听赏 2 。5 十一假期 2 。

6 《音乐家聂耳》 2 。.. 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2010 文件类型： 资源上传：hhwhn65 7. [小学音乐 ] 湘教版小学音乐三年级下册第六册全套教案 2010-09-13 5 27 KB 湘教版小学音乐三年级下册第六册全套教案。

第一课 祖国、妈妈 。一、教学目标 。

1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。

2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。 。

3、能了解并初步.. 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2010 文件类型： 资源上传：因为有你 8. [小学音乐 ] 湘教版小学三年级下册音乐全套教案 2010-09-09 0 29 KB 。湘教版三年级下册音乐教案。

第一课 祖国、妈妈 。第二课 春来了 。

第三课 愉快的劳动 。第五课 小骑手 。

。..。

资源级别：精品资源 资源版本：湘教版 资源年份：2008 文件类型： 资源上传：wnhome 9. [小学音乐 ] 湘教版小学一年级下册音乐全套教案 2010-03-19 21 24 KB 比较完整，湘教版小学一年级下册音乐全册教案。 第1课 校园升旗。

教学内容： 。学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。

。教学目标： 。

通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同.. 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2010 文件类型： 资源上传：猜猜猜 10. [小学音乐 ] 湘教版小学六年级音乐下册全套教案 2009-10-16 37 23 KB 一、开心的感觉 。《开心的感觉真好》。

一、教学目标：。 1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。

。 2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格。

。 3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。

。 二、教学重点.. 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2009 文件类型： 资源上传：admin 11. [小学音乐 ] 湘教版第十一册小学音乐教案 2009-06-18 40 13 KB 湘教版第十一册小学音乐教案 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2009 文件类型： 资源上传：admin 12. [小学音乐 ] 湘教版小学音乐六年级下册第十二册全套教案 2009-02-26 107 27 KB 湘教版小学音乐六年级下册第十二册全套教案 资源级别：普通资源 资源版本：湘教版 资源年份：2009 文件类型： 资源上传：admin 13. [小学音乐 ] 湖南省湘教版-小学音乐五年级下册（第十册）全套教案 [整理] 2009-02-21 2 130 KB 湖南省小学音乐湘版音乐教材第十册。

第一课：春雨蒙蒙下。第二课：五颜六色的童年。

第三课：美丽的花儿。第四课：小鸟，小鸟。

第五课：在葡萄架下。

. 资源级别：精品资源 资源版本：湘教版 资源年份：2009 文件类型： 资源上传：朝朝 14. [小学音乐 ] 湘教版六年级上册音乐全套教案 2009-02-18 26 73 KB 湘教版六年级上册音乐教案。祖国像妈妈一样。

土家儿童迎客歌。敲手鼓的小。

谁有湘版音乐二年级下册教案湘版二年级下册音乐教案不胜感激 爱问知

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。

如何公道地选择一课时的教学内容呢？首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。

其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。

选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

湘教版七年级音乐上册怎样说课教案

说教材 《森林水车》是一首二二拍的歌曲，是一首带标题的描绘性作品，是德国音乐家艾伦贝格的代表作品，是曲作者到森林里去游玩，看到森林里的水车及优美的景色而即兴写成。

作品采用回旋曲式结构，全曲的结构是引子及程式部组成，音乐清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的音乐作品。 二、 说学情 初一的学生正处在一个过渡的时期，学生的智力和感知能力不断的提高，记忆方法和学习技巧也明显增强。

但由于个体的发展不平衡，部分学生自觉性差，但表现欲望强，根据这一特点，在教学过程中，多关注个体、多正面引导，提高他们的积极性，给他们一个被关注的机会。从而更充分的提高课堂教学效果，让学生更多的感受音乐所带来的魅力。

三、 说教学目标 1、知识技能目标：在反复聆听、歌唱中学会唱这首歌曲以及关于本课的音乐基础知识，使学生了解作者的音乐风格，感受歌曲愉快的情绪。 2、过程与方法：能够运用甜美、圆润的声音、正确的方法***。

3、情感态度目标：充分感受到深森林的美景所带来的快乐，激发学生对音乐、对生活、对大自然的热爱。 教学重点是： 1、使学生欣赏大自然的美妙，感受音乐形象，并通过体态律动、诗歌童话故事创作、愉快的情绪反映等途径表现出对《森林水车》这首音乐的理解。

2、能用自制的打击乐器模仿自然界或生活中的声音融合到音乐中并为之伴奏。 教学难点是： 发挥音乐特殊的音响方式，并通过创编、表演活动，感受音乐形象，提高学生对音乐的体验感受能力，进一步激发学生学习音乐的兴趣。

教学准备：钢琴、多媒体课件、录音机等。 四 、说教法 学法 新课程标准要求，提高学生的审美意识和审美情趣，贯彻以审美能力为核心的指导思想，懂得***不是目的，要把培养情感和审美渗透到音乐之中。

本节课我将采用绘画、诗歌等途径让学生感受音乐的美，陶冶情操。 五 、说教学过程 1、谈话导入，请同学们观察我们的教室，指出一些东西的方位，如窗户在哪里等，并观察东西的颜色、数量。

2、请同学们闭上眼睛想一想，还记不记得东西的方位，讲一讲。倾听周围环境发出的声音，播放水流声、小鸟的叫声及新课《森林水车》音乐。

3、请同学们睁开眼睛，讲一讲听到的各种声音，并想象早晨的森林里非常热闹的情景。这样的目的是培养学生的方位感，并吸引学生的注意力，使学生很自然地融入到欣赏的音乐中，进入音乐情境，产生兴趣。

4、 谈话引入森林的早晨，请同学们用自制的打击乐器模仿森林里鸟儿的声音、水声、风声等自由创编 。 5、教师小结，欣赏音乐。

请同学们听一听音乐，看一看画面，感受美的画面和音乐。 6、介绍《森林水车》音乐的特点。

7、播放音乐，学生欣赏，用简单的图画表现出音乐的形象。目的是1、发挥学生的主动性、参与性，培养学生的创造能力、想象能力。

2、通过多媒体课件辅助教学使学生产生视觉美、听觉美，感知音乐形象，提高学生欣赏美、感受美的能力。 8 、学习歌曲，在学习歌曲之前我会准备两条练声曲，为更好的学习歌唱做准备。

A 、先听歌曲《森林水车》让学生熟悉旋律，初步体会和感受音乐，激发学生。 B 、介绍作者：了解歌曲的作者、以及创造背景、主要作品。

C 、老师示范唱旋律，学生跟琴哼唱，师生互动，老师打拍子学生视唱。 D 、学***曲这个环节我采用听歌、教唱、讨论等方法，联系2/2拍节奏。

让学生自主探究学习，自己发现问题、分析问题并解决问题。 E 、男女生互动。

F 、老师点评，对学生予以肯定，同时指出不足指处。 G 、在一次聆听歌曲。

《让学生用笔简单的画出旋律线》。

湖南文艺出版社出版的音乐教案五年级下册``那里有下载的？

湘教版五年级下册音乐教案

第一课 春光好

教学目标 1、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱布谷鸟，并能注意到两种声音合在一起时的和谐。

2、能用欢快、亲切的是声音演唱歌曲《小鸟、小鸟》的第一段。

3、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。

教学重难点 1、二声部合唱的和谐、统一。

2、准确感受《新疆之春》的情绪，并能用不同的图象、动作或节奏来表现。

教具准备 教学过程 一、美丽的春天

1、说一说

师：同学们，在春天里，你们看到了怎样的美景呢？

（引导学生说说字看到的及感受到的。）

2、听一听

。。【全文请下载】