求茂名2模语文试题答案、、、

参考答案：

一、 语文听力测试

1.D 2.C

3.(1)科学改变世界 杂交水稻之父 国家最高科学技术奖 （2）D (3)D

4.(1)张小龙不太注意公共场所的卫生（或：他卫生意识差） 掉（或：丢）

(2)对不起，我这就把它捡起来带走

二、基础融合和语言运用

5.示例；却只是一股涓涓的山泉 也许你想成为大树

6.(1)漫画反映某些人等待机遇的到来

(2)机遇是为有准备的人提供的，靠等待是永远等不到机遇的，只有努力才能把握住机遇。

7.(1)“尊敬的校长”应改为“学校教导处”；（2）在“我们情操的好举措”的前面加上“陶冶”或“培养”；（3）“临模”改为“临摹”；（4）“希望领导批准”改为“请领导批准”；（5）“2007年3 月6日”与“申请人：八（3）班学生 张淇” 调换位置

8.骆驼祥子 老舍（舒庆春）

三、文言文阅读

9.(1)采菊东篱下 （2）风正一帆悬 （3）海内存知己，天涯若比邻

(4)苦其心志，劳其筋骨 （5）不以物喜，不以己悲

10.C

11.(1)注入 （2）面向；朝向 （3）旋转；掉转 （4）认为……轻

12.(1)（河伯）认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。

(2)“知道很多，认为没有人能比得上自己”的，说的就是我啊。

13.说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。或：一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。

四、现代文阅读

（一）茂名荔枝

14.(1)种植面积大，产量多；（2）荔枝果质优良；（3）早熟；（4）优质荔枝品种多

15.(1)说明茂名是荔枝是我国荔枝原产地之一；（2）说明现在的茂名荔枝是野生荔枝经过人工培植、去劣保优得来的；（3）突出了茂名种植荔枝的果质好。

16.(1)“之一”说明荔枝只是最具竞争力的水果当中的一种，除此之外，还有其他水果。

(2)“一般”是就通常情况来说的，表明还会有特别或例外的情况。

（二）衡量幸福的新标准

17.生活水平，或物质生活水平的提高与否；烦恼，或烦恼的多少。

18.外部来的烦恼，工作学习的压力；内部来的烦恼，个人欲望的增长。举例（略）

19.要点提示：（1）名利不一定能给人带来幸福，有时甚至会给人带来伤害。（2）用心去享受自己的生活。积极面对困难，即使是残疾人也会感到幸福。

（三）良心是肉做的

20.唐歪不愿发放民工工资。他设计让妻子伪装成孕妇，制造自己携款离家出逃、房子被除数查封的假象欺骗民工，民工上门追讨工资不得。民工资助了唐歪老婆。唐歪深感惭愧，拿钱发放工资。

21.(1)让老婆扮成孕妇；（2）让老婆对民工撒谎；（3）把家中东西搬空，制造被有关部门查封的假象；（4）唐歪躲藏起来。

22.B

23.答案示例：我欺骗了这些民工，他们讨不到工钱还资助我，直是好人啊。我们夫妻这样做太对不起他们了，也对不起天地良心啊。（此时的人物心理应有感动、羞愧、歉意等）

24.可从题目表达的含义来说，也可以从题目的表达作用来说，结合其中一方面来谈即可。

五、作文

25.略

2小学二模考试作文范文

能停泊一颗躁动的心。

微笑，是美妙的，是一份浪漫的情致。 记得四年级的暑假，青少年宫作文班的老师，让我等几位同学去参加作文比赛。

我一脸忧郁，心想：我对作文是七窍通六窍――一窍不通呀。我能在班中写出好作文，主要是因为有老师讲解题目，不然我写出来的作文，准离题。

老师好像看出了我有心事，给予我一个微笑。我知道，老师这是在鼓励我一定要有足够的信心。

作文比赛中，我交给老师一篇自以为很棒的文章，没过几天比赛结果就出来了――我的文章没有获奖。我十分伤心，原以为自己可以得个三等奖。

唉，我真是太失望了。我心里一直责怪自己太没用了，给老师脸上抹了黑。

但老师根本就没有指责我，而是把我叫到身边，鼓励了我几句，又给了我一个美丽的、纯洁的微笑。我知道，老师的这个微笑是在给我暗示：让我不要气馁，继续努力，阳光总在风雨后。

【（2014•茂名二模）甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置

(1)①分析表中相关内容，考虑到实验要遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则这几个原则，因此X处应填：不加入石蜡油.Y处应填：加入10g活性干酵母.②B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧气，这样来控制实验的自变量.（2）①图Ⅱ装置中氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳，红色液滴向左移动是氧气引起的；探究有氧呼吸；同时设置对照实验，装置Ⅲ除用等量清水代替氢氧化钠外，其他设计与装置Ⅱ相同.②CO2可使澄清的石灰水是否变浑浊；CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.（3）4时段酵母菌数量下降的主要原因是 营养物质减少、有害物质积累、种内斗争加剧等；若镜检3时段得到酵母菌细胞平均数为M个，则此时段活酵母菌个数应小于M个.故答案为：（1）①X 不加入石蜡油 Y 加入10克活性酵母菌②去除氧气（2）①装置Ⅲ除用等量清水代替氢氧化钠外，其他设计与装置Ⅱ相同②由蓝变绿再变黄（3）营养物质减少、有害物质积累、种内斗争加剧等。

(2014•茂名二模)如图,已知△AOB,∠AOB=π2,∠BAO=π6,AB=4,D为

(1)证明：在平面AOB内过B作OD的垂线，垂足为H，∵平面COD⊥平面AOB，平面COD∩平面AOB=OD，又BH⊥OD,BH⊂平面AOB，则BH⊥平面COD.又由OC⊂平面COD,BH⊥CO，又因为OC⊥AO,BH和OA相交，所以OC⊥平面AOB.又OB⊂平面AOB，从而OC⊥OB.(2)由题意，AO是三棱锥A-OBC的高，在直角△AOB中，AB=4，∠AOB=π2，∴AO=ABcosπ6=23,OC=OB=ABsinπ6=2，∴VC-AOB=VA-OBC=13*12*OB*OCsinθ*23=433sinθ，∵θ∈[π2,2π3]，∴33≤sinθ≤1，∴1≤VC-AOB≤433.。