我的教室的说明文,

我们的教室宽敞明亮，走进明窗净几的教室，25套桌椅排得整整齐齐，水泥地扫得干干净净，玻璃 擦得光亮透明. 我们的教室也是个学习的好地方.教室的西墙上挂着一块乌黑的玻璃黑板，每天语文老师在上面写 上生字新词，数学老师在上面出一道道有趣的数学题.黑板象知识的宝库要我们用金钥匙去打开，又象 知识的海洋汇入了老师辛勤的汗水和智慧.黑板的左上方是透影幕，右上方是一台29寸大彩电，正上方 是一面鲜艳夺目的五星红旗，时刻提醒着我们为祖国而勤奋学习.西北角是书橱，书橱分为两层，上层 是同学们制作的五花八门的小工艺品，下层分门别类地排着各种各样的课外读物.东北角是卫生角，那 里放着一台饮水机.北墙上是我和两个中队干部精心设计制作的黑板报，黑板报是我们班的骄傲，因为 它字迹端正整齐、内容丰富多彩、图案漂亮生动，经常受到大队部的表扬. 每天我们在这里学习知识，开心游戏.我们的教室是我们第二个温馨的家. 我们的教室干净整洁，墙壁洁白无暇，四面墙壁下边漆有淡绿色的油漆墙裙，给人一种美观大方的 感觉. 教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板，那是老师向我们传授知识的地方.黑板的左边是一排整 齐的书架，里面琳琅满目地放着各种书刊，让我们遨游在知识的海洋里. 教室的左墙格外引人注目，它内容丰富，有“作文园地”、“小学生手册”和“评比栏 ”.“作文 圆地”里贴着一张张色彩鲜艳、字体清秀、图画美丽的作文，供同学们交流学习心得.“评比栏”里插 着一枚枚象征同学们学习成绩的小红旗.鼓励着我们不断进步！ 教室的右墙上有四扇大窗户，镶嵌在窗框上的一块块玻璃，被擦得干净透亮.玻璃窗下面是“儿童小 天地”，里面有许多玩具和各种植物，让我们在玩耍中了解各种知识. 站在讲台上往下看，一排排课桌椅排列的整整齐齐，教室里显得井井有条.就是在这良好的学习环境里， 培养了一批又一批建设祖国的有用人才. 我爱我的学校！我爱我的教室！ 我们的教室，这学期搬到了校园旧楼的一层，虽然从外表上看，比不上过去在新楼上那么好看，但却 布置得整洁、漂亮、美丽. 走进我们的教室，首先看见的是正中墙上那块大大的黑板.黑板下面是老师的讲台.每天，老师都 是站在那里为我们讲课.我们60多双眼睛，注视着讲台，在这里获取知识. 我们教室的墙壁是雪白雪白的.墙壁的下面贴着瓷砖，上面和屋顶刷得白白的.四个大大的玻璃窗， 擦得亮亮的，在八个双管日光灯的照射下，整个教室显得既整洁又亮堂. 教室四周的墙上，挂着“小学生日常行为规范”的条幅.教室后面是“学习园地”，这里有“评比 栏”、“优秀作品展”，还有老师对我们的要求和希望.外面的墙上就更精彩了，它简直就是一个让我 们展示艺术作品的舞台.老师把我们的艺术作品全贴在上面，还在上面贴了一些艺术字和五颜六色的花 儿. 我们的教室有30多张长方形的课桌，有空调，有彩电，每两个同学一张桌子.虽然是旧课桌，但刷 上油漆后，还是跟新的一样漂亮.我的座位在第三排，紧靠着窗户.教室的窗户特别明亮，挂着浅蓝色 的窗帘.拉开窗帘，可以欣赏到校园那美丽的景色. 我们的教室，就是这样的美丽.我爱我的教室，就像爱我的家一样. “大大的房屋，又干净，又整齐”这是我们的天堂—整洁漂亮的教室. 刚走进教室，先映入眼帘的是三扇大窗户，每一扇窗户被分割成八块玻璃，窗户上一尘不染，外面 的景色尽收眼底.一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素又整洁，再和那绿色 的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”. 在窗户的西北边，便是我们的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，说其是黑板，还不如说它是绿 板，深绿色的板面镶嵌在银色的边框中，美观大方又实用，在那抽屉似的槽里，一边“躺”着一排新粉 笔，另一边放着用过的粉笔头，分类摆放，方便使用.在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏，它为我们 更好的学习，出了不少的力，在黑板这一小块天地里，老师经常辛勤地讲题，不知流下了多少汗水. 我们的扫厨柜位于黑板的北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，从来不会乱，而且一打开柜门闻 到的不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香———里面放着一个空气清新盒，扫厨柜的外面也 十分美观，用棕黄色漆的厨框，扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相对，给人对称的感觉. 在小橱柜的东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们生活中的点点滴滴.“五彩生活”栏的南侧是 我们的黑板报，上面的内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是我们同学发挥才能的天地.板报的下 面是一排小柜子，用来放置同学们的学习用具，小柜子也是用棕黄色油漆漆成，小柜子上面十分干净， 似乎可以照出人的模样. 我们的教室里还有许多东西，东西虽多，但摆放整齐干净！我爱我们学习、生活的地方，它是我们 快乐的天堂. 我们的教室在教学楼的最低层，北面是一座设备完善的科学楼，南面是一个篮球场. 我们的教室长约10米，宽约8米，而高大约有3米.在教室的两边，分别开着两扇大小相等，质地相同的 铁门，在两门之间，则开着两个约有2米长的铝窗，里面还镶上防盗网.这样开有4个窗户，使教室显得 宽敞明亮。

求介绍学校教学楼的说明文

1.

朋友，当你走进我们的校园，首先映入你眼帘的就是我们学校漂亮的教学楼。

教学楼共有四层。一楼大厅的楼梯两边有两面大镜子。大厅东西两边的墙上各有一块黑板，东边的上面公布着学校每个班级的纪律和卫生量化成绩。西边那块上面写着学校每周工作安排，好人好事通报。位于楼梯边两侧的房间是老师的办公室。一、二、三楼分别是一至六年级的教室。四楼是会议室。每个教室里都摆着整齐的桌凳，同学们用自己的双手把教室打扮的漂漂亮亮。教室门前的走廊里挂着许多世界著名科学家的画像，有牛顿、爱迪生、爱因斯坦……等。每幅画像下面都有科学家的名言。教学楼里还有阅览室、实验室、美术室、音乐室、微机室等。

每天早晨，教学楼内都传来阵阵的读书声，宽敞明亮的教室，舒适的环境。为我们提供了良好的学习条件。我们应珍惜这一切，努力学习，以优异的成绩回报培养我们的学校和老师。

我们的教室说明文600字多次使用说明方法

我们的教室宽敞明亮，走进明窗净几的教室，25套桌椅排得整整齐齐，水泥地扫得干干净净，玻璃 擦得光亮透明。

我们的教室也是个学习的好地方。教室的西墙上挂着一块乌黑的玻璃黑板，每天语文老师在上面写 上生字新词，数学老师在上面出一道道有趣的数学题。

黑板象知识的宝库要我们用金钥匙去打开，又象 知识的海洋汇入了老师辛勤的汗水和智慧。黑板的左上方是透影幕，右上方是一台29寸大彩电，正上方 是一面鲜艳夺目的五星红旗，时刻提醒着我们为祖国而勤奋学习。

西北角是书橱，书橱分为两层，上层 是同学们制作的五花八门的小工艺品，下层分门别类地排着各种各样的课外读物。东北角是卫生角，那 里放着一台饮水机。

北墙上是我和两个中队干部精心设计制作的黑板报，黑板报是我们班的骄傲，因为 它字迹端正整齐、内容丰富多彩、图案漂亮生动，经常受到大队部的表扬。 每天我们在这里学习知识，开心游戏。

我们的教室是我们第二个温馨的家。 我们的教室干净整洁，墙壁洁白无暇，四面墙壁下边漆有淡绿色的油漆墙裙，给人一种美观大方的 感觉。

教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板，那是老师向我们传授知识的地方。黑板的左边是一排整 齐的书架，里面琳琅满目地放着各种书刊，让我们遨游在知识的海洋里。

教室的左墙格外引人注目，它内容丰富，有“作文园地”、“小学生手册”和“评比栏 ”。“作文 圆地”里贴着一张张色彩鲜艳、字体清秀、图画美丽的作文，供同学们交流学习心得。

“评比栏”里插 着一枚枚象征同学们学习成绩的小红旗。鼓励着我们不断进步！ 教室的右墙上有四扇大窗户，镶嵌在窗框上的一块块玻璃，被擦得干净透亮。

玻璃窗下面是“儿童小 天地”，里面有许多玩具和各种植物，让我们在玩耍中了解各种知识。 站在讲台上往下看，一排排课桌椅排列的整整齐齐，教室里显得井井有条。

就是在这良好的学习环境里，培养了一批又一批建设祖国的有用人才。 我爱我的学校！我爱我的教室！ 我们的教室，这学期搬到了校园旧楼的一层，虽然从外表上看，比不上过去在新楼上那么好看，但却 布置得整洁、漂亮、美丽。

走进我们的教室，首先看见的是正中墙上那块大大的黑板。黑板下面是老师的讲台。

每天，老师都 是站在那里为我们讲课。我们60多双眼睛，注视着讲台，在这里获取知识。

我们教室的墙壁是雪白雪白的。墙壁的下面贴着瓷砖，上面和屋顶刷得白白的。

四个大大的玻璃窗， 擦得亮亮的，在八个双管日光灯的照射下，整个教室显得既整洁又亮堂。 教室四周的墙上，挂着“小学生日常行为规范”的条幅。

教室后面是“学习园地”，这里有“评比 栏”、“优秀作品展”，还有老师对我们的要求和希望。外面的墙上就更精彩了，它简直就是一个让我 们展示艺术作品的舞台。

老师把我们的艺术作品全贴在上面，还在上面贴了一些艺术字和五颜六色的花 儿。 我们的教室有30多张长方形的课桌，有空调，有彩电，每两个同学一张桌子。

虽然是旧课桌，但刷 上油漆后，还是跟新的一样漂亮。我的座位在第三排，紧靠着窗户。

教室的窗户特别明亮，挂着浅蓝色 的窗帘。拉开窗帘，可以欣赏到校园那美丽的景色。

我们的教室，就是这样的美丽。我爱我的教室，就像爱我的家一样。

“大大的房屋，又干净，又整齐”这是我们的天堂—整洁漂亮的教室。 刚走进教室，先映入眼帘的是三扇大窗户，每一扇窗户被分割成八块玻璃，窗户上一尘不染，外面 的景色尽收眼底。

一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素又整洁，再和那绿色 的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”。 在窗户的西北边，便是我们的黑板， 它比教室后面的黑板要低一些，说其是黑板，还不如说它是绿 板，深绿色的板面镶嵌在银色的边框中，美观大方又实用，在那抽屉似的槽里，一边“躺”着一排新粉 笔，另一边放着用过的粉笔头，分类摆放，方便使用。

在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏，它为我们 更好的学习，出了不少的力，在黑板这一小块天地里，老师经常辛勤地讲题，不知流下了多少汗水。 我们的扫厨柜位于黑板的北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，从来不会乱，而且一打开柜门闻 到的不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香———里面放着一个空气清新盒，扫厨柜的外面也 十分美观，用棕黄色漆的厨框，扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相对，给人对称的感觉。

在小橱柜的东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们生活中的点点滴滴。“五彩生活”栏的南侧是 我们的黑板报，上面的内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是我们同学发挥才能的天地。

板报的下 面是一排小柜子，用来放置同学们的学习用具，小柜子也是用棕黄色油漆漆成，小柜子上面十分干净， 似乎可以照出人的模样。 我们的教室里还有许多东西，东西虽多，但摆放整齐干净！我爱我们学习、生活的地方，它是我们 快乐的天堂。

我们的教室在教学楼的最低层，北面是一座设备完善的科学楼，南面是一个篮球场。 我们的教室长约10米，宽约8米，而高大约有3米。

在教室的两边，分别开着两扇大小相等，质地相同的 铁门，在两门。

写教室某个物体的说明文 350字左右

我们的教室宽敞明亮，走进明窗净几的教室，25套桌椅排得整整齐齐，水泥地扫得干干净净，玻璃 擦得光亮透明。

我们的教室也是个学习的好地方。教室的西墙上挂着一块乌黑的玻璃黑板，每天语文老师在上面写 上生字新词，数学老师在上面出一道道有趣的数学题。

黑板象知识的宝库要我们用金钥匙去打开，又象 知识的海洋汇入了老师辛勤的汗水和智慧。黑板的左上方是透影幕，右上方是一台29寸大彩电，正上方 是一面鲜艳夺目的五星红旗，时刻提醒着我们为祖国而勤奋学习。

西北角是书橱，书橱分为两层，上层 是同学们制作的五花八门的小工艺品，下层分门别类地排着各种各样的课外读物。东北角是卫生角，那 里放着一台饮水机。

北墙上是我和两个中队干部精心设计制作的黑板报，黑板报是我们班的骄傲，因为 它字迹端正整齐、内容丰富多彩、图案漂亮生动，经常受到大队部的表扬。 每天我们在这里学习知识，开心游戏。

我们的教室是我们第二个温馨的家。 我们的教室干净整洁，墙壁洁白无暇，四面墙壁下边漆有淡绿色的油漆墙裙，给人一种美观大方的 感觉。

教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板，那是老师向我们传授知识的地方。黑板的左边是一排整 齐的书架，里面琳琅满目地放着各种书刊，让我们遨游在知识的海洋里。

教室的左墙格外引人注目，它内容丰富，有“作文园地”、“小学生手册”和“评比栏 ”。“作文 圆地”里贴着一张张色彩鲜艳、字体清秀、图画美丽的作文，供同学们交流学习心得。

“评比栏”里插 着一枚枚象征同学们学习成绩的小红旗。鼓励着我们不断进步！ 教室的右墙上有四扇大窗户，镶嵌在窗框上的一块块玻璃，被擦得干净透亮。

玻璃窗下面是“儿童小 天地”，里面有许多玩具和各种植物，让我们在玩耍中了解各种知识。 站在讲台上往下看，一排排课桌椅排列的整整齐齐，教室里显得井井有条。

就是在这良好的学习环境里， 培养了一批又一批建设祖国的有用人才。 我爱我的学校！我爱我的教室！ 我们的教室，这学期搬到了校园旧楼的一层，虽然从外表上看，比不上过去在新楼上那么好看，但却 布置得整洁、漂亮、美丽。

走进我们的教室，首先看见的是正中墙上那块大大的黑板。黑板下面是老师的讲台。

每天，老师都 是站在那里为我们讲课。我们60多双眼睛，注视着讲台，在这里获取知识。

我们教室的墙壁是雪白雪白的。墙壁的下面贴着瓷砖，上面和屋顶刷得白白的。

四个大大的玻璃窗， 擦得亮亮的，在八个双管日光灯的照射下，整个教室显得既整洁又亮堂。 教室四周的墙上，挂着“小学生日常行为规范”的条幅。

教室后面是“学习园地”，这里有“评比 栏”、“优秀作品展”，还有老师对我们的要求和希望。外面的墙上就更精彩了，它简直就是一个让我 们展示艺术作品的舞台。

老师把我们的艺术作品全贴在上面，还在上面贴了一些艺术字和五颜六色的花 儿。 我们的教室有30多张长方形的课桌，有空调，有彩电，每两个同学一张桌子。

虽然是旧课桌，但刷 上油漆后，还是跟新的一样漂亮。我的座位在第三排，紧靠着窗户。

教室的窗户特别明亮，挂着浅蓝色 的窗帘。拉开窗帘，可以欣赏到校园那美丽的景色。

我们的教室，就是这样的美丽。我爱我的教室，就像爱我的家一样。

我们的教室（说明文） “大大的房屋，又干净，又整齐”这是我们的天堂—整洁漂亮的教室。 刚走进教室，先映入眼帘的是三扇大窗户，每一扇窗户被分割成八块玻璃，窗户上一尘不染，外面的景色尽收眼底。

一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素又整洁，再和那绿色的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”。 在窗户的西北边，便是我们的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，说其是黑板，还不如说它是绿板，深绿色的板面镶嵌在银色的边框中，美观大方又实用，在那抽屉似的槽里，一边“躺”着一排新粉笔，另一边放着用过的粉笔头，分类摆放，方便使用。

在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏，它为我们更好的学习，出了不少的力，在黑板这一小块天地里，老师经常辛勤地讲题，不知流下了多少汗水。 我们的扫厨柜位于黑板的北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，从来不会乱，而且一打开柜门闻到的不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香———里面放着一个空气清新盒，扫厨柜的外面也十分美观，用棕黄色漆的厨框，扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相对，给人对称的感觉。

在小橱柜的东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们生活中的点点滴滴。“五彩生活”栏的南侧是我们的黑板报，上面的内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是我们同学发挥才能的天地。

板报的下面是一排小柜子，用来放置同学们的学习用具，小柜子也是用棕黄色油漆漆成，小柜子上面十分干净，似乎可以照出人的模样。 我们的教室里还有许多东西，东西虽多，但摆放整齐干净！我爱我们学习、生活的地方，它是我们快乐的天堂。

课程设计说明书怎么写？

中北大学

微机原理与汇编语言

课 程 设 计 说 明 书

学生姓名： 学 号：

学 院：

专 业： 计算机科学与技术

题 目：

成绩

指导教师 乔志伟、陈够喜、徐志永

2011 年6月9日

1. 引言（大标题黑体四号字）

该题目的意义等 （小四号字宋体，1.5倍行距）

2.需求分析

该题目的需求分析（小四号字宋体，1.5倍行距）

3.总体设计

该题目的设计方案与系统构成，主要由文字组成，在必要时，可以添加一些图或者表格。

4. 详细设计（这一部分每个人应该是不同的）

用文字说明自己具体负责模块的实现过程和实现原理以及设计的程序的流程图，必要时可以添加说明性的图形或表格。

必须要写出，为什么这样做来，也就是说，必须在掌握的基础上编写程序。

5. 软件测试

说明自己模块的测试过程和测试原理。如果是组长，则要说明总体的测试情况。给出测试报告。

6. 程序清单

给出自己设计模块的程序清单。

7. 参考资料

说明自己在课程设计中参考的文献资料，参考资料的格式如下：

[1] 作者1，作者2 . 图书名称 . 出版社 . 出版社地点 . 出版年. 参考页码范围

装订次序：

1.课程设计说明书封面 2.任务书封面 3.任务书 4. 设计说明书正文

少儿美术教室装修设计说明怎么写

① 让幼儿在自主、自由、轻松愉快的气氛中想象与创造。

② 环境营造美，让幼儿感受美，萌发美的氛围，发展美的情趣。③ 增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

④ 保证幼儿活动的良好环境、保护师生的健康和操作、活动安全。⑤ 幼儿动手参与艺术环境布置，萌发创设美好环境的意识。

2.色彩上① 设计色彩上应简洁明快，不易过杂乱 ，孩子喜欢雅而美的色彩。通过巧妙地设计，塑造出一个属于孩子的艺术世界。

② 美术创作室的墙面色彩可以运用天蓝色，这种明亮的天蓝色，给人清爽、轻快的感觉。同时天蓝色能激发幼儿的创作欲望，使幼儿充满创造力、想象力。

3.造型上① 环境应该是充满创意，能激发幼儿的创造力、想象力及愉悦的情感，让幼儿觉得温馨、有安全感。4.内容上① 生动有趣、赏心悦目的幼儿园空间环境能给幼儿以耳濡目染，使幼儿形成对美的事物，美的境界的追求精神，赞赏态度以及欣赏能力。

环境也给幼儿表现美、交流美提供充足的条件。

设计说明书格式是怎样的？

课程设计说明书撰写格式为了保证课程设计质量，特制定本规范。

设计说明书要求按统一格式打印，其版面要求：A4纸，页边距：上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm；字体：正文宋体、小四号；行距：固定值20；页码：底部居中。一份完整的设计说明书应包括以下几个方面：一、封面（包括题目、院系、学生班级、设计组号、学生组员姓名、指导教师姓名等）（见附1）。

二、目录居中打印目录二字，（四号黑体，段后1行），字间空一字符；章、节、小节及其开始页码（字体均为小四号宋体）。节向右缩进两个字符，小节及以后标题均向右缩进四个字符。

目录中应包含正文及其后面部分的条目。目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”.三、正文（一）正文内容一般应包括：1、设计任务和要求：说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本设计的指导思想。

2、设计依据和设计原则。3、方案论证：阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。

4、设计论述：对设计工作的详细表述（包括设计计算）。要求层次分明、表达确切。

5、结论或总结：对整个设计工作进行归纳和综合。（二）正文要求：（1）计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。

文中图、表按制图要求绘制。（2）段落及层次要求：每节标题以四号黑体左起打印（段前段后各0.5行），节下为小节，以小四号黑体左起打印（段前段后各0.5行）。

换行后以小四号宋体打印正文。节、小节分别以1、1.1、1.1.1依次标出，空一字符后接各部分的标题。

当论文结构复杂，小节以下的标题，左起顶格书写，编号依次用（1）、（2）……或1）、2）……顺序表示。字体为小四号宋体。

对条文内容采用分行并叙时，其编号用（a）、（b）……或a）、b）……顺序表示，如果编号及其后内容新起一个段落，则编号前空两个中文字符。（3）图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，使用计算机绘图。

（4）曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求绘制（采用计算机辅助绘图）。（5）课程设计说明书（报告）中图表、公式要求如下：（a）图：图的名称采用中文，中文字体为五号宋体，图名在图片下面。

引用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。

格式为：图1-1，空一字符后，接图名。（b）表格：表的名称及表内文字采用中文，中文字体为五号宋体，表名在表格上面。

表号以章为单位顺序编号，表内必须按规定的符号标注单位。格式为：表1-1，空一字符后，接表格名称。

（c）公式：公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章顺序编号。

字体为五号宋体，序号靠页面右侧。格式为：（1-1）……四、设计体会及今后的改进意见五、参考文献（资料）参考文献：另起一页，居中打印参考文献四字（四号黑体，段前段后1行），字间空一字符；另起一行，按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号（参考文献应在正文中注出）；参考文献中每条项目应齐全（字体均为小四号宋体）。

（格式：[编号]作者。论文或着作名称。

期刊名或出版社。出版时间）。

（期刊应注明第几期、起止页数（包括论着））。六、课程设计资料的装订课程设计说明书按以下顺序装订成册：封面、目录、正文、设计体会及今后的改进意见、参考文献；设计任务书、设计说明书（报告）和图纸等装入课程设计专用袋中。

附1课程设计给水处理厂设计说明书设计组名学生姓名学院年级/专业指导教师完成日期年月。

求设计说明

随着生活质量不断提高，人们对赖以生存的环境开始重新考虑，并由此提出了更高层次的要求。

持别是生活水平和文化素质的提高和住宅条件的改善，“室内设计”已不再是专业人士的专利。普通百姓参与设计或自己动手布置家居已形成风气，这就给广大设计人员提出了更高的要求。

作为环境艺术设计的专业设计师， 不但要从专业的高度为广大群众设计出优美的环境， 同时还肩负着对普通百姓进行引导和教育的任务。可见，设计是一种计划，是一种组织程序或一种思维活动的过程。

也就是说通过某种计划、组织和思维活动、将可以利用的各种类型的元素、符号及形态充分调动起来，形成一个有机的空间场所，获得一组组来源广泛、取之不尽和变化无常的视觉形态，如把握得当，并应用自如，是不可多得的有效方法，这就是通常所说的“形象思维”，而联想、引申、思考、提升等构成了设计思维的核心内容。以物达意，以物睹情，以物造型又是设计升华之形式体现。

针对本方案业主的特点，我采用简约明朗的线条，将空间进行了合理的分隔。面对都市生活，一处能让心灵沉淀的生活空间，是本房业主心中的一份渴望，也是我在该方案中所体现的主要思想。

关于居住空间的构造和安排，应该通过空间的数量和类型来了解空间的构造，并通过空间之间的联系来了解空间的安排，并按照住宅活动的内容来给生活空间分类，再通过这种分类来划分居住空间。居住空间的构造有个一体化的的计划，这个空间计划始于空间和构造的分析结果，并在同类活动中进行必要的装备和连接。

所以居住空间可以划分为公共空间，私人空间和服务空间。当这些空间被有机地连接后，有效的活动也就得以保障，如果空间被过度重复，生活效率也就降低了。

考虑到建筑方向，建筑尺寸和空间功能，各部分空间都应以入口为中心来安排，因此，空间的结构和安排的划分风格成为了空间计划的基础。 1 简约风格是近来尤较流行的一种风格，追求时尚与潮流，非常注重居室空间的布局与使用功能的结合。

室内布置整体设计就两个字概括简约。不要繁琐的装饰，不要附加物，只要能表达出意图即可材料多为磨砂玻璃和不锈钢等。

这样的室内崇尚少即是多，装饰少，功能多，十分符合现代人渴求简单生活的心理。因而很受那些追求时尚又不希望受约束的青年人所喜爱。

2 介绍我的设计思想 本方案为三室两厅的居室设计，业主为一对年轻夫妇，妻子是音乐教师，丈夫是工程设计师，还有一个十三来岁的女儿。针对上班族的业主，设计师采用简约明朗的线条，将空间进行了合理的分隔。

面对扰嚷的都市生活，一处能让心灵沉淀的生活空间，是本房业主心中的一份渴望，也是本设计在该方案中所体现的主要思想。因此，开放式的大厅设计给人以通透之感，避免视觉给人带来的压迫感，可缓解业主工作一天的疲惫。

没有夸张，不显浮华，通过过于干干净净的设计手法，将业主的工作空间巧妙地融入到生活空间中，符合实际的工作需求，使男主人可以在家中随时随地捕捉设计灵感，并将其附注于之纸上。 朴素无华的材料，几何线条的运用，以及自然的穿插，使生活空间可以贴近自然的三个元素，在设计过程中，充分考虑到这点采用陶瓷系列中的“田园牧歌”，以大自然的手笔变化的光彩丰富的色彩，描绘出回归自然的乡间田园诗篇，突显生命的渴望与追求。

4 3 国内外设计趋势 3.1 室内设计总趋势 环境艺术设计，包括了城规建筑设计、园林设计、广场设计、雕塑与壁画等环境艺术品设计以及室内设计。室内设计是为了满足人们生活、工作的物质要求和精神要求所进行的理想的内容环境设计，与人的生活密切相关，以至于迅速发展成为一门专业性很强的、十分实用的新兴边缘科学。

设计是连接精神文明与物质文明的桥梁，人类寄希望于通过设计来改造世界，改善环境，提高人类生存的生活质量。从构成世界之三大要素的自然、人与社会这三个座标体系出发，现代设计已从产品设计拓展到环境设计，由生存意识进展到环境意识，正如加拿大建筑阿瑟、埃利克森所说的：“环境意识就是一种现代意识”。

美国建筑师们认为：八十年代的重要发展并不是这个主义或者那个运动，而是对环境设计和景观设计的普遍认同。现在我将现代室内设计大致归纳为七个新趋势： 3.1.1 回归自然化 随着环境保护意识的增长，人们向往自然，和天然饮料，用自然材料，渴望住在天然绿色环境中。

北欧的斯堪的纳维亚设计的流派由此兴起，对世界各国影响很大，在住宅中创造田园的舒适气氛，强调自然色彩和天然材料的应用，采用许多民间艺术手法和风格。在此基础上设计师不断在“回归自然”上下功夫，创造新的肌理效果，运用具象的抽象的设计手法来使人们联想自然。

3.1.2 整体艺术化 随着社会物质财富的丰富，人们要求从“物的堆积”中解放出来，要求室内各种物件之间存在统一整体之美。室内环境设计是整体艺术，它应是空间、形体、色彩以及虚实关系的把握，功能组合关系的把握，意境创造的把握以及与周围环境的关系协调。

许多成功的室内设计实例都是艺术上强调整体统一的作品。 3.1.3 高度现代化。

怎样描写介绍教室？

描写教室，可以参考下面范文：从位置，形态，特征等方面来描述教室的特点。如：我们的教室在学校的三层楼上。那是一间崭新整洁的教室。走近教室，就会看见一扇深蓝色的门。那是一扇比较高档的门。走进前门就可以看到南面黑板前面有一台电视机。每当下午上课前的十分钟，它就会播放节目让我们欣赏观看。前门的左边墙上有一个布告栏。栏内贴着时间表、值日生轮流表、课程表……中间有一个美丽的小天使。她长着金黄色的头发，手中抱着一个红色的爱心，张开一双绿色的翅膀，可爱极了！小布告栏下面有四只开关。它们控制着电扇和电灯。下面贴着一张纸。纸上面公布了我们在小学生作文网上发表的作文名单。

教室的南北两面都是窗户。那些窗户都非常透明，简直与没有装玻璃一样。那是我们天天早上擦的结果呀！每一扇窗户上都有一扇帘子，那是用来遮挡强光的。窗户中间有两块空着的墙壁。墙壁上贴着小学生日常行为规范和一些名人名言。

教室的前面放着一张讲桌。上面放着粉笔盒、教具之类的东西。前后分别有一块大黑板。前面的黑板是老师用来给我们上课用的。上面有一只广播。每当学校有什么重大的事情，它就会响起，及时告诉我们。两侧有八个大字：“主动、活泼、乐学、多思”，那是我们的校训。后面的黑板上有我们出的黑板报。每过半个月，我们就换一次。上面花花绿绿的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我们自己写的。我们可喜欢了。一下课，特别是中午，我们最喜欢在那里看一看了。

教室〔拼音：jiào shì，英文为：Classroom 〕，是教师向学生传授课业的场所。它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方。后面是学生的座位。在中国，中小学的课桌布置一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生。