同伴互助,结伴而行的征文也可以是心理剧,心理剧剧本表演5-8分钟

同伴的力量是无穷的。

如果一个人没有朋友，那么它不仅多了许多麻烦，还多了许多寂寞。 如果想要有同伴，或是更高一层的精神伴侣，那么我们就要在人际交往方面要多加努力。

戴尔卡耐基的著作《人性的弱点》中有大部分是关于人际交往的诀窍的，其中有提到，真诚的待人，学会倾听他人，能够迎合他人兴趣，这些都能帮助我们在人际交往中游刃有余。 然而，就我们高中生而言，由于年龄尚轻，阅历稍有不足，大多反映出来的，就是不懂的倾听，不会迎合他人兴趣，过度以自我为中心，因此我认为，高中生人际交往方面还要再做功课。

其实不光有人际交往，在自我认知方面，我们高中生也有不足之处，我认为其主要表现在两个方面，第一是盲目自信，眼高手低；第二是自卑，自我否定意识强烈。 形成这种情况的原因有很多，例如独生子女，或是从小的心理阴影。

那要解决这样的心理问题，最主要的还是要高中生自己有所觉悟，只有从自我认知上有所改善，才能真正的解决这一系列的问题。我认为，自我认知的培养与完善，需要各方面因素共同影响，共同改进。

之后，我想讲的是有关情绪管理的内容。 情绪管理其实是一个能将自我认知和人际交往联系来看的一个参数。

有些高中生是出了名的软脾气，总是不生气，也有高中生性格暴躁，易怒。这些情绪管理上的表现会对自我认知和人际交往有所作用。

但解决情绪管理的问题，绝非一朝一夕的事情，还是要靠多多的历练。而最终，我们要做到喜怒有常，喜怒有度，也就行了。

我觉得，我们高中生只要解决了人际交往，自我认知，情绪管理三个方面的问题，我们就一定能找到同伴，与同伴一路前行。

关于安全教育的情景剧短点的,越短越好

场景一

A：今天的天气可真好啊！

B：是啊，你看水真清真干净，风景真漂亮，真美啊！ A：这么好的天气要是下水游一游就好了，我们一起游泳吧！ B：不行，不行，刚才来的时候没看到“危险水域，严禁游泳”吗？ A：哦，知道了，我不去了，那我们一起沿途欣赏风景吧！

安全小卫士：这里是危险水域，同学们千万不能去啊！未经家长老师同意

不去，不熟悉的江河湖泊不去，不拿自己的生命安全当儿戏！

场景二

A：你看今天的湖水波光粼粼美极啦！ B：呀！不好！有个小男孩落到湖里啦！ A：别急，我会游泳，我来救他！

安全小卫士：此行为是错误的，青少年儿童在不能确保自身安全的情况下，

不能贸然施救，谨防连锁溺水，谨记一点；会游泳不代表会救人。当遇到有人溺水，不能惊慌失措，更不能当做没看见。应该把绳子，救生圈，棍子传给溺水者，把其拖向岸边并大声呼救；或者拨打110;

齐说 防溺水，有高招，大人陪伴最是好。

私自游，很危险，不去深水很重要。 私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。 要游泳，告家长，跳水潜泳会受伤。 伙伴不见大声喊，叫来大人最理想。 防溺水，要注意，水渠旁边莫贪玩。

水激流，不打闹，掉进激流会要命。 一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。

好习惯教育 小品剧本

相声：讲礼貌 （马季/唐杰忠） 文本： 马：这个，现在提倡呀讲礼貌。

唐：讲礼貌反应了一个人修养，反应了一个民族的文明。 马：对人呢要用尊称。

唐：嗯。 马：说话呢要讲文明。

唐：这样才和咱们这个文明国家相称。 马：比如说我见着您了。

唐：你见着我了。 马：我得跟您这么说话。

唐：怎么说呀？ 马：哎，同志劳驾，我跟您打听点事。 唐：你瞧这多客气呀。

有什么事，你就事吧。 马：我跟您问一个人。

唐：你要问谁呀？ 马：我问的这个同志呀。 唐：嗯。

马：长的是高大魁梧、浓眉大眼。 唐：哦。

马：听说他是一位相声演员。 唐：哦，你说的这个人叫什么名字呀？ 马：他叫唐杰忠同志。

在您这单位吗？ 唐：哦，在在在。 马：啊！ 唐：在在在。

马：您给我请出来，我跟他见见面。谢谢您呀。

唐：别谢了，我就是。 马：哎呦，您就是唐杰忠同志。

唐：哎。 马：哎呦，太抱歉了。

唐：嗯？ 马：这么半天没看出来你。对不起呀！ 唐：这有什么呀。

马：你听这话你心里？ 唐：我听着舒服呀。这多谦虚多客气呀。

马：你看看，抱歉、对不起、谢谢、您、请。 唐：客气话。

马：这不是客气话。 唐：嗯？ 马：这表示了对对方的尊重。

唐：哦。 马：自己的谦虚、自己的讲礼貌。

唐：是呀。 马：哎，都得这样说话。

唐：哦哦。 马：你要换一种方法，没有这些客气话。

你听这你心里不是滋味。 唐：那怎么说呢？ 马：就这么说呀。

唐：嗯。 马：嘿！我说。

唐：这叫什么称呼呀。 马：我跟你打听个人。

唐：你要问谁呀？ 马：这个人呀。 唐：嗯。

马：长的比武大郎高一点，脑袋跟茶盘子是的，听说是个说相声的。叫什么名字，大伙叫唐稀松呀。

唐：嗨，你干吗叫外号呀。 马：啊？ 唐：我就是，有什么事吗？ 马：你就是！ 唐：嗯。

马：别逗了。 唐：什么叫，别逗呀。

我就是唐杰忠，有什么事吗？ 马：有事呀，没事能找你来吗？ 唐：有事你就说吧。 马：说呀，别说了，两头都不乐意。

说什么呀？ 唐：你干吗来了？ 马：我说你，别瞪眼，别瞪眼。一瞪眼比骺还难看。

唐：喝！ 马：你看，这模样干吗呀，别，不至于这样。别介，行不行，干吗呀这样。

你看看，回头你一生气你回头得病，一病回头哏屁着凉了，麻烦了吧，你不愿意告诉我，我找别人打听，别介，傻老爷们。

我想求一个校园情景剧剧本,不用人物对话,就像一个小故事那样的

放下手中沉重的笔，聆听窗外的欢呼声，目光漫游到窗子之外，原来，校园如此美妙。

泛着点点绿晕的小草大把大把地拥抱着阳光。阳光如潮，汹涌地演绎着与大地的千年相遇。

感染着嫩草，留下了一片新绿。 树叶俏皮地在空中漫舞着，维护着那个“草色初开的春天”，恪尽职守的喷泉摆动着脑袋，泉水在空中划出一幅幅优美的曲线。

水滴纷纷扬扬，飘飘洒洒，携带者青草的香味在空气中酝酿着，香甜的味道是那么熟悉，又夹杂着一丝割舍不断的情思。 粉红色的房子在点点夕阳的映衬下泛着点点粉红色的情思。

静谧、沉稳、安详。房前的花花草草聆听着风伴奏的声音，品味叽叽喳喳的鸟语，感受春的光临。

恰好与“美妙”二字不谋而合。 欢呼声越来越激烈。

淡蓝色的校服，白色的球鞋，齐耳的短发，齐齐的平头，还有那随欢呼声流动的篮球，纷纷融人了这个世界。美丽、欢乐……全都飘飘散散，化为点点滴滴，飘向渺茫的天边，然后又汇聚开来，再现眼前。

校园如此美妙。即使尘埃落定，也永不抹去。

校园的树一幢四层高的教学楼加上两排平房。还有几棵学生自己种的小树。

及一个操场，所谓操场，就是一个土地坝上面支两个破旧篮球架。这些就组成一个学校，它就是我们的校园。

虽然我们校园简陋。不及其它校园美丽，但我还是很喜欢。

就因为简陋，所以树便成了我观察的对象了，它伴我走过春夏秋冬。春天，当外面的花争先恐后的开放时，我们学校的小树才把小脑袋露出来，这漫不经心的一露。

让它急了，因为它迟到了，所以它要弥补。那就是它很快的生长，长大了才能和小伙伴玩耍。

我最喜欢的就是看着小树发芽，长叶和长枝了。它可是我们校园的一大风景线。

夏天，当我们在操场上玩耍热了时，就到小树下乘凉。知了在树上不停的叫，它被太阳晒得发亮。

我喜欢看它在太阳下微风起舞，然后闪着亮点跳的时候，一会像天上的星星，一会像一颗水晶树，不！它更像是一个永远守着学生的老人在晨练。秋天，它像一个调皮的孩子。

当我们费劲的把地扫干净时，它调皮的一眨眼，地上又落下叶子了。我们气急的时候，也会拿着扫帚一挥，铲下它的叶子。

可还是斗不过它，最后还得干干净净的扫。冬天，只要听着它嗖嗖的响，就知道气温又下降了。

下雪就更好玩了。它会把落下的雪全都披在身上，让我们看到雪的美。

用手捧着从它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。

这几棵小树会长成参天大树，我们也会长大成人。树啊树！你陪我们走过春夏秋冬。

看着我们一点一点长大，你心里一定会有很大的成就感，不管我们以后走到哪里，我们都会记住你的。校园春景 春天，是一个明媚的气节；春天是一个绿色的世界；而在校园的 春天却是另一番不一样的感觉 校园的春天是宁静的。

花草静静地生长着；偷偷的长着，在我们不察觉的时候，从土地里探出头来，当我们开始观察时，校园已经变成了春意盎然的花园，到处充满春的气息，给人一种很清新的感觉。 校园的春天是和谐的，一切都那么的自然，偶尔能听见悦耳的读书声，下课了，同学们在篮球场兴高采烈的玩着。

各个生龙活虎，那篮球的“砰砰”声，也成了春天的节奏，给校园增添了明快的色彩。校园的一切都很美很美。

校园的春天是怡人的。我们在春光下学习.温暖的太阳光照在身上，仿佛妈妈用亲切的双手抚摸着我们。

春天，一切都变了，花朵盛开，树苗长大了，树木也换上了新装，大地穿上了绿装，一切都是和谐的。你们喜欢春天吗？ 校园的早晨晨曦，徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清晰降临在人间。

随着早起的人们，我信步走进校门，顿时被那美妙的晨景所陶醉。周围是那么宁静，薄薄的晨雾如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨和美丽。

我深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。漫步校园，湿润的泥土气息，不住的扑鼻而来，道旁的绿树小花缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。

清香的空气迎面吹来，花香袭人，电线杆上不知哪只小鸟亮开了歌喉，那唧唧喳喳的声音，霎时组成一首奇妙而动听的乐曲。渐渐的校园开始热闹起来，一轮红日从东方升起，最后的一点薄雾也汇进了它的光辉。

校园的广播也开始为同学们播着一些动听的音乐。整个校园被这绚丽的朝阳染得红艳艳的。

接着，同学们有的打扫校园，有的在锻炼身体，还有的在高声朗读课文。老师也夹着一摞厚厚的书本向教室匆匆的走去……啊！校园的早晨，我赞美你！附：教师美文一篇校园秋色那天上课，不经意间望见了教室前翠绿的树上有几片金黄的叶子如金色的蝴蝶般随风摇曳。

噢——秋天来了，秋天走进了校园。学生们在做试卷，我把目光从孩子们奋笔疾书的身上移向了阳光明媚的校园。

秋分三色。初秋，还欠成熟，像淡淡的柠檬黄；中秋，正值壮年，像暖暖的金黄色；到了深秋，已步晚年，像浓浓的大红色， 美丽的校园，这时，也出现了那最寻常不过的落叶。

一片，两片，三四片，仔细听去，她们仿佛在说：“耶！下课了，我们可以自由自在地玩了！”在温暖的初秋的风中欢呼着，嬉戏着。一阵风吹来，把落叶们都从冰。

我爱我班小品剧本. 帮助同学学习

故事背景：减负全面展开，回想减负前的学生生活。

人物：学生——刘东 刘妈妈 刘爸爸幕启 （刘东房间/左：一张桌子、一盏台灯、一把椅子 、桌上堆积的书籍/作业。客厅里/右，刘的爸爸在看报纸，刘妈妈在收拾晚饭后的碗筷）刘东正在埋头写作业。

刘东：（面向观众）哎，英语，常识加语文，弄得我的小脑袋已经有点发昏，写完还有奥数没完成，不是我笨，只是那些练习实在太深。瞧，这不是刚吃了晚饭，就得开灯。

继续写作业。此时候电话铃声响，刘妈妈把双手往围裙上拍拍。

接电话。刘妈妈：喂， 喔，是李老师啊， 恩，我是他妈妈。

什么？刘东上课老打瞌睡啊， 精神不好，喔。好的，谢谢你啊李老师， 我知道了。

再见。（放下电话）刘妈妈：刘东，刘东，你出来下。

刘东无精打采地走出房门。刘东：妈，什么事啊？刘妈妈上前，指着刘东。

刘妈妈：（生气），瞧你这个没精打采的样子，你老师刚才来电话了，说你上课老走神，精神不集中，还，还打瞌睡。怎么回事啊？刘东低着头解释。

刘东（低声）：妈，我……我作业太多了。刘妈妈：作业太多，作业太多，其他同学老师怎么都不说。

就说你精神不好（激动），你给我讲清楚了！刘东低头，不吭声。刘妈妈：（向刘爸爸）孩子他爸，你也得管管啊，这样下去，我们还能指望他考重点中学吗？刘爸爸：估计这孩子学习方法不对，（惊喜），瞧（指着报纸某一处）（念）：学习的窍门辅导培训班，让孩子们轻轻松松的学习，重点中学不是梦。

哈哈，孩子他妈，有了。咱孩子也去报名学学去。

刘妈妈：呀，真的呀，赶快看看，什么时候学习。刘妈妈凑过头去和刘爸爸一起看着报纸。

刘妈妈/刘爸爸：（一起念），每个双休日培训，报名截止日期X月30号。刘妈妈：今天是……刘妈妈/刘爸爸：（大喜）X月29号，哈哈，太好了。

刘妈妈：（向刘爸爸）你赶紧去打电话，替刘东报名。刘爸爸站起身，拿电话拨号。

刘东一个箭步上前，夺下电话。不小心把电话掉到了地上。

刘东：不要，爸爸，我不去，我不去！（哭声）刘东的爸爸，见这个情形。刘爸爸（生气，打了刘东一个耳光）：哼，你，（手指着刘东，刘东捂着脸，低头）我们都为了你好，你却这么不听话。

刘东：（压制不住）你们都说为我好，可你们知道，我为什么上课会精神不好，我困啊！每天那么多作业，吃完了饭了就坐书桌这里做作业，我也是孩子啊，我的童年难道就在这些无穷无尽的作业中度过？爸爸，妈妈，你们知道吗，我也累啊，我渴望好好的睡一觉，但是，一大早就得起来，匆匆忙忙赶去学校，我……我每天幻想没有那么多作业，没有那么多数学题，没有你们布置给我的作文，（哭）刘东跑到书桌，坐下，埋头痛哭。刘东妈妈和刘东爸爸，楞住了。

（音乐声响起）刘妈妈：（向刘爸爸）他，他还是个孩子……我们……刘爸爸：我们是不是太自私了？……刘妈妈：应该给他个快乐的童年，给他多点关心。刘爸爸：给他多点关爱。

哎……我们不能把它当成读书的机器啊。刘妈妈慢慢地向刘东走去，刘爸爸跟在后面。

刘妈妈推了推刘东，刘东扭扭身子，继续呜呜地哭。刘妈妈：东东，别哭了……刘爸爸：东东，爸爸不该打你……（伸手，抚摩刘东的脸）刘妈妈上前抹刘东的眼泪。

把刘东桌上的作业本一本本合上，放好。刘妈妈：东东，别写了，今天早点休息吧。

明天是六一儿童节，爸爸妈妈，带你去动物园完去。好吗？本刘爸爸：对，对，东东，爸爸还带你去超市，买好多玩具……刘东抬头：真的！不是去买那些什么练习本？刘爸爸：不是，爸爸再也不买了。

就买吃的，还有玩。刘东：妈妈，爸爸说得是真的吗？（怀疑）刘妈妈：是真的，孩子，明天爸爸妈妈给你庆祝六一去。

刘东：喔，太好了，太好了！（跳起来）我好久没去动物园玩过了，我好象去看看那笨重的大象，调皮的猴子，……（转话题）爸爸，我还有一个愿望，我今天能看电视吗？（抬头）刘爸爸：走，这就去。一家三口，坐下来。

打开电视（道具）电视里传来一段声音：现在播报新闻，经教育局研究绝对，对中小学学生将实施全面减轻学生负担的减负政策，小学生不得考试，作业不得超过X分钟，取消早自修……刘东：爸爸，你听……刘爸爸：爸爸听见了…… 刘爸爸，刘妈妈紧紧抱住刘东的头……刘爸爸：明天的家庭作业是——齐说：开开心心地去玩。哈哈。

音乐声响起。谢幕。

求一校园情景剧剧本,要积极向上的

《小沈阳与灰太狼》（剧本） 人物：小沈阳 红太狼 灰太狼 主题：保护野生动物 主打幽默减压 第一幕 （2号追光打旁白）大幕在旁白说的同时拉开 旁白：这是一片美丽的原始森林，住着一群狼，其中有一只很Famous ， 他就是——灰太狼。

因为 他总抓不到羊 所以 他总被平底锅（加重语气）砸 他掌握不了家中大权 脏活累活包括逮羊这些事都是他做，哎呀妈呀！他老婆来了，快闪！（2号追光灭） （红太狼翘着二郎腿坐在台中央）：老灰，过来，我胳膊酸了！快揉揉！灰太狼（低头上台 双手高举 给红太狼做猛烈按摩）：够了吧！红太狼：少废话，最近好久没开荤了，去，逮只羊去！！！灰太狼：你不知道最近人类盗猎频繁，羊都被打死了吗？红太狼：羊又不是珍稀动物，连羊都没了地球上还能剩下些啥？少蒙我！看锅！！！（亮出平底锅） 灰太狼：别别别！！！我去我去，你自己出门要小心点，我可不是吓唬你猎人的子弹可不是花…生…米！！！（跑走）（红太狼撅嘴，扭着下台） 第二幕 （灰太狼做护头状跑步上台） 灰太狼：哎呀气死我了，自古就是小人与母狼难养也。小沈阳（举旗跑来 伸手挥舞）：哎呀妈呀，这就是传说中未开放的森林？多明媚的阳光！！！多么美妙的声音！（青蛙叫） 旁白：那是蛤蟆。

小沈阳（转头看）：谁这么讨厌吭？ （走到舞台中央 配音“pia pia 地”）：大家好，我是森林旅游团导游小沈阳，我的英文名叫小沈阳。小沈阳：（鼓掌上，边上边说）跳得太好了太好了，哈？下面由我来给大家嚎一首。

哎？歌词呢？（低头找歌词） 灰太狼（躲在道具后面，探出头说）：哇！不是猎人吧！咦，没拿枪……就一个人？（跳出来）哈哈哈，天不灭我呀！虽说没羊了，逮个人尝尝也不错嘛。（悄悄绕到小沈阳后面） 小沈阳：暖暖春天的风/蝴蝶也吃饭了/傻傻乎乎的我/ ……（狼嚎） 小沈阳：哎呀妈，咋回事呀，咋刚进来就有怪兽呢，我软件 还没升级呢！（灰太狼踱到小沈阳后面 拍了他的肩膀）：哭尼奇哇！小沈阳：（吓一跳 转头 揉眼）你谁啊？灰太狼：你狼哥…… 小沈阳（激动地拽住灰太狼的爪子 到处呼拉）：哎呀妈，你……你是那弹钢琴的郎朗吧！哎呀我老崇拜你了吭！来人哪别让他跑了！灰太狼（深沉地）：啥眼神呀？狼都没见过呀！你这回是跑不了了。

小沈阳：哎呀妈！你看看，刚进来……眼还没睁呢！（头耷拉下来） 灰太狼：其实你们人类的一生老短暂了，眼还没睁呢，一辈子就过去了…… 小沈阳：再见了，台底下的，阳仔就这么消失了…… （灰太狼把小沈阳拉走） 第三幕 灰太狼（自言自语）：老婆！老婆！你在哪？旁白：她刚出门。灰太狼：（咬牙切齿地说）最好不要回来……孩子们都出来吧！！！红太狼不在家！！！（众狼上场 歌舞）：别看我只是一只狼 肥肉因为我变得更香 …… 小狼1：灰叔叔，这人醒了！小沈阳：（迷迷糊糊地）：我……在哪？众 狼：狼堡。

小沈阳：地球上还有这地方？这是哪个开放商干的项目啊？ 灰太狼：吁……红太狼不在我还不敢吃你。小沈阳：谁敢吃我？我拍死它。

灰太狼：看看，看看。你们人类太嚣张了，手里连个板砖都没有还敢瞎咋呼。

小沈阳：我们有枪！灰太狼：枪？（惊慌状）别提那玩意，没枪我老灰也混不到今天这地步！你看看你们人类，为了几颗象牙，飞的漫山遍野都是枪子儿，也可怜了大象兄弟们，好不容易长点宝贝玩意儿，还让你们给抠了去。小沈阳：呦呦呦，瞧你说的义正言辞，谁不知道狼是最残忍的动物？平时目露凶光，在森林里横行霸道的不就是你们吗？众 狼：去你的吧！！！（黑场）（小提琴）（灰太狼及众狼低头抹泪） 灰太狼：你们……你们打死了我们多少只兄弟！！！小狼2：每天，我们在同伴的尸体边入睡 小狼3：在血泊中奔跑 小狼4：在硝烟中回忆以前无忧无虑的生活…… 小狼5：我们东躲西藏，亲眼目睹每一幕惨剧的发生…… 小狼6：羚羊被子弹打中矫健的腿 小狼7：狗熊的熊皮被残忍地剪开 合：同在一片蓝天下，生命的差别咋就这么大呢？小沈阳：这……其实我也老看不惯了。

灰太狼：真的假的？小沈阳（小声嘀咕）：如此关头，谁还敢说看的惯？灰太狼（激动地）：是吗？想不到人还有好的！小沈阳：其实你也挺可怜的，我都看过你的片子，哥们，一头是猎人，一头是红太狼，水深火热呀。灰太狼（高兴地与小沈阳握爪子）：你我真是狼心狗肺呀！小沈阳：我听着挺别扭的…… {吉祥三宝调} 灰太狼：狼心？灰太狼：什么时候人类不再疯狂？小沈阳：过几年 灰太狼：什么时候动物不再流浪？小沈阳：不知道 灰太狼：什么时候我不用再害怕？ 小沈阳： 不清楚 灰太狼：什么时候才能成为和谐的一家…… 小沈阳： 狗肺？灰太狼：干吗？小沈阳：什么时候我们能再见面？ 灰太狼：不知道 小沈阳：什么时候 （双追光）（枪声）{林俊杰——杀手}街舞——猎人双舞（最后拿枪瞄准灰太狼及众狼）：去死吧！（全是慢动作表演） （猎人出场 其中一个揉眼睛）：今天忘戴眼镜了，算了，打死哪个算哪个吧！（举枪射击）（幻灯片显示子弹 灰太狼高举双手 扑向小沈阳 痛苦地嚎叫） （1号追光）灰太狼（深情自白）：我总是这样，时间过去才懂得珍惜，想起。

300分跪求 主题为关爱生命,阳光心灵的心理情景剧剧本

心理情景剧剧本--“我们的屋子漏雨了” 编剧：胡少峰、廖姣 第一幕 旁白： 思莞、尔涛是“校园夫妻部落”一族的成员，与大多数情侣一般，他们一块到德馨园吃饭、到图书馆自习、一块嬉戏、一块淋雨……一起分享着恋爱的幸福与快乐！他们沉醉两人共同构筑的二人世界里，于是乎，两人一起走到了一块，开始了同居生活。

设置场景： 一、饭后他们手牵手在明湖边散步 二、俩人相偎坐在情人坡上 （一天晚上，月色很浓，一缕月光透过百叶窗落在屋内。思莞坐在地板上，凝望着窗外，一脸陶醉…… 思莞：涛，你快过来，你看今天晚上的月光多美啊！ （尔涛走了过去，坐在思莞的身边） 思莞：（往尔涛身上靠）月色好美哦！（转而略有所思）涛，我些话我很想跟你说，我的好友前不久和她男友分手了！ 她现在正处在情感的边缘……涛，你会一辈子对我好吗？ 尔涛：（看着思莞期待的眼神，此时一束特定光照在他们身上）在我心里面，你永远是最美的，就像这月光一样的美丽！你永远会是我的期待，我一辈子的守候……（用手抱紧思莞） 思莞：可月光是短暂的，它的美也是如此的短暂啊！而我……我总有一天也会不再美丽，不再……！ 尔涛：不！莞，你是我今生的唯一，是我此生无悔的眷恋。

我不知道我们将来会面对什么，我们会做出什么样的抉择，但我知道有些人说不清那里好，却是谁也替代不了，既然我们牵手了，我们就得好好的一直牵下去……永远，永远！（音乐：《遗失的美好》高潮部分） （俩人四目相对，含情脉脉） 旁白：同居的日子总是那么充满新奇与烂漫，也是那么的完整而美好。 第二幕 场景一 旁白：又是一个悠闲温郁的下午，时隐时现的阳光惹得人只想发困。

思莞、尔涛并坐在一棵榕树下长椅上，他们各自看着手中的书……不远处飘来校园广播的声音，女主播用温润而甜美的嗓音说：（旁白）收音机旁的听众朋友，你们好，感谢大家如约的守侯调频FM94.5、AM106.4兆赫赣南师院校园广播电台每天下午四点的“心灵驿站”栏目，我是你们的老朋友“萧雨 ”。……今天我们大家要探讨的话题是关于大学生同居。

……大学生同居是众多学校老师、同学共同关注的焦点，大家对此褒贬不一，从另一个侧面折射出大学生同居对校园生活的影响之深、之广。对于大学生同居现象，我们无法从纯粹的爱情或婚姻的角度去理解它，我们显然不能把这种游牧式的短暂的大学生同居理解为纯粹的生理和感官上的需求……那么收音机前的听众朋友们，你们又是如何看待这一现象的？你有什么想法或者有相同的经历能否和我们来共同分享？你可以编辑短信，联通、移动手机用户请发送到1195945,1195945。

小灵通用户发送到6868668,6868668。我期待着与您的交流……（时间隔30秒） 旁白：短信平台上手机尾号是4845的听众说，这有什么啊！很正常的，两个人只要情投意合，彼此需要就行了。

挺好的的啊，在一起少了一份孤单、多了一个依靠，两人携手努力，共同建造一个温暖的爱巢……多么令人心驰神往啊！手机尾号是6979的听众说，我们又不是原始人类，随随便便两人就住一起啦！咱们可是大学生！做事不要那么轻浮， 那么感性，那么不负责任……小灵通尾号是9894的听众说，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮啊？”有必要同居吗，再说两个人住在一起了，天天跟膏药似的粘在一块，一过什么节，就一起上馆子、滑冰、泡吧……那可是在“圆自己的春梦，烧父母的血汗钱”啊！手机尾号7415的听众说，我觉得两个人在一起，情到深处，同居也就是件水到渠成的事情。况且，两个人住在一起可以相互偎依、相互照顾，这是件美好的事情啊！小灵通尾号2436的听众说，我绝对不赞成这有背于中国传统伦理道德的同居，万一他们做出了什么不轨的行为……众所周知，一旦在同居过程中，意外怀孕又难以启齿，到一些卫生条件差的诊所做人流，若处理不好，这对于女孩子的身心都会是极大的伤害。

很难说同居会是以婚姻而圆满结束，这必然给双方带来不同程度的伤害。手机尾号6754的听众说，我不赞成同居！作为学生，同居或多或少会影响学业，还涉及到伦理，道德，法律——最后学业荒废了、经济危机了、人际关系狭窄了，感情触礁了，相爱的人也就散了……哎！何苦呢？我们的听众朋友各抒己见，反响很大，是啊，作为同居的大学生情侣，有时他们确实有些不合群，难免遭到朋友、同学异样的眼光，也无法避免一些现实的困难。

据俄罗斯的一份调查说，俄罗斯每年有近四万多新生儿的母亲是17至21岁的少女，其中大学生同居的女孩占百分之七十四；每年堕胎的大学生也是不断增加……几乎所有高校对非法同居或发生性行为的学生均给予勒令退学或留校查看的处分……一位大学教授曾感慨地说，现在的一些大学生已不在是五、六十年代的大学生了。那时的大学生有理想、有抱负，发奋图强、忧。

校园道德小品剧本

主题：通过情景剧的形式，运用小品的表现手法，借古写今，洋为中用，展现当代青年干部对学习、事业态度和认识，以及积极的人生观、和对爱情与家庭的看法。

寓教于乐，雅俗共赏，形式活泼、不落俗套。 场景：大宋国户部（主管盐铁、度支和户部）在全球范围内招纳人才，经过层层选拨，公务员考试、专业考试，进入了面试阶段。

今天参加面试有五位，特邀主考官三人，应试者依次入场，他们都结合自己的工作和人生经历谈了谈自己对于理论与实践，人生价值、爱情与事业等问题的看法。 人物（8人）： 应试者： 1、阿甘（美国人，富有正义感；回答对于人生的感悟） 2、至尊宝（国家一级运动员、奥运跳高冠军；回答事业与爱情） 3、孔乙己（学术高手、理论功底深厚；回答理论与实践的问题） 4、木兰（战斗英雄、军转干部；阐述对于户部的认识，提供国防、公共服务等，以及实现人生理想） 5、简爱（英国人，新时代自尊自爱的妇女代表；回答女性如何实现自我价值的问题） 主考官： 1、老包（公正严明、识人能力强） 2、东坡（大文豪，著名学者） 3、桂英（女中豪杰，精明过人） 舞台（道具灯光音箱等）： 等候面试席和面试考试同在台上； 五人在舞台左部等候；面试在舞台中右部进行。

灯光、音响相机而动； 服装道具尽量专业，以造成最佳舞台演出效果。 剧本正文： 东坡：（上来，擦桌子，猛回头）今天是咱们大宋国户部面试的第一天。

这次招考，面向全球，广揽英才。今天的面试学生都已经通过了公务员笔试、专业考试，老外还加考了中文托福毛笔考试。

户领导让我来凑凑热闹，当个主考官，还有两位，（指台左）大法官老包――！（老包从舞台左踱入舞台、致意、就座）另一位，女英雄桂英--！（桂英，从台下跑上舞台，挥手，就坐）。 老包：今天共有五位面试者，三位中原考生和两位西方考生。

下面，我们开始今天的面试。第一位，美国青年，阿甘！（阿甘拎一盒巧克力，跑步入内，就座）欢迎你报考户部，请简单的自我介绍以下，并谈谈你对人生和生活的看法。

阿甘：小的时候我的智商是75，但是我真诚、善良对待人生和他人；我打了四年橄榄球，就获得了学士学位。在我妈妈去世前，她告诉我死亡是生命的一部分，生命就象一盒巧克力，其中滋味往往出乎预料。

（拿出一颗巧克力吃了） 东坡：恩，你说得太好了，生命就象一盒巧克力，其中滋味往往出乎预料。你觉得户部会是一块什幺样的巧克力呢？ 阿甘：只有我自己去品尝，才会知道。

并且，每个人的感觉可能都不相同。生命也像一只空中羽毛，随风而飘，不知会在那里停泊。

我妈妈相信，我会把握自己的命运。我会竭尽全力发挥上天赐予我的力量和智能。

一定要能在回首前尘时感叹：至少我没有庸庸碌碌过一生。我希望我的人生就在户部停泊，为了大众的利益，我会不停的努力奔跑，我相信我会有同伴加入，不断会有更多的同伴加入到这一个事业中来。

老包：好的，下一个，木兰。（木兰健步而入） 桂英：请你谈一谈报考户部的动机？ 木兰：作为一个军转干部，我谈谈我自己的想法。

当我离开亲人奔赴前线的时候，当我戍守在边关的时候，当我和战友们奋勇杀敌的时候，当我们凯旋后跨过黄河会家乡的时候，我想，因为我们的保卫，我们的人民在后方可以快乐的去上班、上课、上网，是多幺幸福的事情啊。 桂英：我们都很感激你们，你们是最可爱的人。

木兰：谢谢，与此同时，我看到和想到，战士的鞋和袜，还有那衣和衫，打仗的矛和枪，大米和军响，都是我们户部的同志提供的阿。我这一次转业回来，就想加入到户部，继续为我们国家的国防事业贡献力量。

老包：你说得很好。好的，下一个，至尊宝。

（木兰下，至尊宝跳跃上前） 桂英：有人说，事业和爱情，好比鱼与熊掌，很难兼得，如果你面临事业和爱情的抉择，你会怎幺做？ 至尊宝：作为一个有事业心的男猴，我也曾经面临过事业和爱情的痛苦抉择。 老包：是吗？可以说一说吗？ 至尊宝：五百年前，唐僧救了我，还邀请我和他一起去印度留学学习佛经专业。

我知道，这是一个很有前途的职业，完成这个任务以后，我就会扬名中原的。可是，当时我心爱的紫霞姑娘希望我留下和他结婚，我痛苦万千的留下了我的爱情，踏上了西去的征途。

如今，由于我虽然功成名就，朝廷也给了我来户部工作的机会。但是，我的心里一种声音，曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。

如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是……一万年！（至尊宝边叹息边回去了）（东坡、老包和桂英，唏嘘不已，桂英拿出手绢擦眼泪） 桂英：我好感动啊，多幺凄美的爱情故事。

（啜泣）哦，对了，你师傅唐先生最近身体可好？好些日子没看到他了。 至尊宝：自从那年4月份“非典”以后，师傅就成了SOHO一族。

听说最近出了歌曲专辑，其中有一首是写给抗击“非典”的白衣天使的。 桂英：什么歌曲？ 至尊宝：（深情地唱了起来） only you…老包：（抬手打断）好了，以后。