药学大专毕业论文范文3000字

你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！ 学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。

毕业论文开题报告怎么写， 毕业论文开题报告包含哪些部分？ 在我们确定了论文题目， 写好论文大纲， 接下来就得面临毕业论文开题报告的撰写了！ 下面就来和你分享毕业论文开题报告的那些事. 毕业论文开题报告怎么写 首先我们得清楚毕业论文开题报告由哪些部分组成， 每部分的内容如何填写. 一般来讲， 每个学校毕业论文带队老师都会把毕业论文开题报告模板发给大家. 毕业论文开题报告组成部分： 选题的依据和意义 国内外研究现状及发展趋势[含文献综述] 本课题研究内容 本课题研究方案 研究目标， 主要特色及工作进度 参考文献 如何写毕业论文开题报告 知道了毕业论文开题报告的组成部分， 下面我们就需要对这几个部分一一描述 选题的依据和意义主要描写你的论文选题的相关背景， 你为什么选择这个论题， 你的这个论题能解决什么问题， 你选择的这个论题有什么意义. 这些内容可以用到你的论文的摘要和引文中. 国内外研究现状及发展趋势主要针对你所选论文查找资料的相关情况 本课题研究内容主要就是写你论文的大纲 本课题研究方案就是写你运用了哪些方法来描写你的论文 研究目标及工作进度主要写你所选论题的目标及你们论文各个时段需要完成的相关任务和时间 参考文献只需把你写论文需要参考的资料列出即可， 包括参考书和引文地址. 下面分享我本人写的毕业论文开题报告，仅供参考 论文题目：中德农村人口向城市迁移原因影响之对比分析 一、选题的依据及意义： 农村劳动力流动是工业化进程中的普遍现状.在过去的一百多年时间内，德国在工业化进程中实现了大规模的农村剩余劳动力的转移.改革开放以来，随着我国工业化，城镇化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力转移到城镇和乡镇企业就业.在这个过程中，已形成一个特殊的社会群体，这就是被称为”农民工”的我国现代化建设的一支新型劳动力大军. 目前的德国是高度工业化、城市化的国家，在近8200万人口中，非农就业人口高达96%，大量农村人口在城市工作，已经形成了城乡一体化和农村工业化、农民城市化的格局.本文试图研究中德农村人口流动的原因，及对城市和乡村的影响，并对比中德农村人口流动的相同点和不同点，由此为解决中国”农民工”的问题提供借鉴. 二、国内外研究现状及发展趋势（含文献综述）： 国内学术界尤其是历史学、社会学、经济学等领域都比较关注德国工业化时期的社会经济状况，但专门研究德国工业化时期农村劳动力流动的问题却不是很多，只是在一些研究成果中有所涉及.如邢来顺教授从历史学的角度， 《在德国工业化经济-社会史和迈向强权国家-1830~1914年》、《德国工业化与政治发展研究》两部著作中，研究了德国工业化时期的政治经济社会状况，对德国工业化时期的人口流动、社会政策有所论述，但并不是很多. 就国外学术界的研究情况来看，多是从历史学、人口学的视角进行研究，且多集中于工业化、城市化进程研究，专门研究德国农村劳动力流动的较少.Wolfgang.Köll mann 是较早研究德国工业化时期农村劳动力流动对德国经济和城市发展影响的学者，其研究成果有（《Die Bevölkerung in der industriellen Revolution 》、《工业革命时期的人口》） ，该书指出德国农村人口的流向及其速度与城市的发展周期基本一致. 三、本课题研究内容 本课题主要研究： 农村人口向城市迁移的现状； 德国农村人口流动的原因、影响； 中国农村人口流动的原因、影响； 两国农村人口流动的相同点不同点及对此问题的思考。 四、本课题研究方案 历史分析法：历史分析法就是根据发展的过程，把过去的政治现象置于特定的历史背景中进行分析的方法.鉴于德国农村劳动力流动式已经发生过的事情，因此必须站在历史的高度理清脉络，对其进行准确的分析把握. 文献调查法：基于本文研究的是国外农村劳动力流动问题，不能实地考察，因此要想获得大量的资料，必须通过互联网或文献库检索查找，对国内外相关文献进行分析和研究，吸收和借鉴他人相关研究成果.在此基础上，对德国农村劳动力流动问题进行分析和探讨. 数据分析法：在本文研究过程中，运用了大量的史料数据，证明或分析相关论点. 运用马克思的辩证唯物主义分析方法，对此问题展开研究. 运用分析，归纳，总结的方法结合实际情况展开研究 五、研究目标、主要特色及工作进度： 1. 研究目标： 本课题主要研究德中农村人口向城市流动的种种原因及对两国产生的不同影响，由此在了解中德农村人口向城市流动的原因和影响的同时，也可以看出不同国家发展区别所产生对待同种问题的不同的结果。

2. 主要特色： 运用对比分析法，结合漫画及时下热点问题，展开研究。 3. 工作进度：。

【药学文献的含义是什么？广义文献检索的含义是什么？药学文献检索

药学学科的发展和其他学科一样具有连续性、继承性和积累性，人类社会几千年的发展，积累了极为丰富和宝贵的药学经验和知识，人们用文字、图形、符号、声频、视频等手段将其记录在各种载体上，这种记录着有关药学知识的一切载体即称为药学文献. 广义的文献检索，是指将文献按照一定的方式组织和存储起来，并根据用户的需要查找出有关文献的过程.由此可见，文献检索包括两部分： （1）存储.即将大量的杂乱无序的文献加以科学地组织，使之成为有序集合.（2）查找.即运用已组织好的各种检索工具，将用户所需的文献取出来。

求一篇 浅论医学文献检索的发展的论文,1000字左右

浅论医学文献检索的发展

作者：林丹红，苏晓宇，林晓华

【关键词】 文献信息检索课；中医高等院校；中医教育

中医药文献信息检索课自1985年首批中医院校开课至今已25年，目前国内所有中医院校均已开设检索课，有了相应的统编教材和自编教材、教参和一支教师队伍，不少院校还成立了检索教研室。通过对这门课程的学习，增强了中医院校大学生的信息意识，使广大同学普遍掌握了文献检索最基本的方法和技能，为今后的临床和科研奠定了基础。

1医学文献索课程发展早在20世纪70年代，北京大学等已正式设立了《科技文献检索》课程，为国内文献检索教学拉开了序幕。《医学文献检索》课程早期仅在少数高校以选修课或讲座形式开展，但在1984年之后，在多方共同努力下，有了较快的发展。首先，国家教育部在1984和1985年分别颁布两个行政性文件，很大程度上促进了高校文献检索课程的发展。其次，1985年前后国家卫生部在四所医学高校设立了图书情报学系。医学文献检索课程成为此类专业的专业主干甚至核心课程，受到了前所未有的重视。最后，计算机技术和网络通信技术的发展，使文献检索教学有了飞跃式的发展。《医学文献检索》课程是一门工具课，一是文献检索的目的是为其他专业服务，通过检索文献为科研、教学或临床等提供医学信息：二是课程的主要内容是学会使用文献检索的工具书，以获得需要的文献信息。早期的文献检索是手工检索，以印刷版的工具书为检索对象，比如美国的《医学索引》、荷兰的《医学文摘》，虽然编排结构严谨，但使用依然不方便。

1 985年，赖茂生主编的《科技文献检索》教材中，认为计算机检索在我国已经成为现实，在某些章节中也穿插了少量计算机检索的内容，但该教材内容以检索理论为主，检索工具的介绍则以国外工具书为主…。随着社会信息化程度的提高，手工检索逐步向计算机检索过渡，特别是通信技术的发展和网络的普及，检索对象由单一的出版物变成了形式多样的网络信息，人们逐渐接受并认可信息检索这一概念。

2医学文献检索与医学信息检索概念使用现状2.1医学文献数据库文献分析通过检索中国生物医学文献数据库（CBM），对几个常用的概念（“文献检索”、 “信息检索”、“文献信息检索”、 “信息素养”或“信息素质”）使用频率做一比较，数据见表1,CBM数据库“文献检索”、 “信息检索”等文献数量表，时间截止到2012年12月18日。从表1可见，在医学科技文献中，使用“信息检索”概念始于1995年，使用“文献检索”概念的文献数量明显多于其他概念的使用，数据中不排除同一文献中出现两个以上概念。使用“文献检索”和“信息检索”概念的文献基本呈逐年递增趋势。

“信息检索”文献数量阶段性变化比较明显（将文献数量相近的连续年分为一个阶段），大致可分为四个阶段：1 995—1 998年，年均2.5篇；1 999—2000年，年均1 4篇；2001—2004年，年均37篇；2005—201 2年，年均57篇。而使用“文献检索”概念的文献数量虽然也处于增长态势，但变化趋势不明显，对照上述的四个阶段， “文献检索”概念的年均文献数量分别为，46篇、76篇、1 06.3篇、223篇。对万方医学网1998—2012年的文献分析，发现使用“文献检索”概念的文献数量（3453篇）明显多于使用“信息检索”概念的文献数量（907篇）（时间截止到20 1 2年1 2月1 8日），与CBM数据分析结果一致。

2.2课程名称分析关于课程名称，张妍妍于201 O年1月1 1日在中国期刊网数据库中分别以“文献检索课”、“信息检索课”和“文献信息检索课”为检索词，分别得到1580条、360条、17条结果比‘。在万方医学网期刊库（2000—2012年数据）中以“文献检索课”、 “信息检索课”为检索词，分别得到291条、62条数据。在CBM(2000—2012年数据)中以“文献检索课”、 “信息检索课”为检索词，分别得到282条、58条数据。可见教育界对“文献检索”的认可度仍高于“信息检索”。2.3教材或论著名称分析关于教材或论著名称，目前出版的检索类教材，信息检索的种类的数量已经远超过文献检索U1。通过检索南京图书馆（江苏省级图书馆）中文图书库，对“文献检索”、 “信息检索”、“文献信息检索”、 “信息素养”使用频率做一比较，发现虽然使用文献检索为书名的图书种类（213种）多于信息检索（204种）。但21 3种文献检索类图书中有1 14种是在1993年前出版的，其中包括一些翻译文献，及检索工具介绍等。1993—2012年，信息检索使用

中医药文献检索论文

中医药文献检索策略的制定及其调整初探摘要：以中医药文献分析与检索系统（TCMLARS）、中国生物医学文献数据库（CBM）、中国医院知识仓库（CHKD）、PubMed等4个常用检索系统作为检索工具，以查找“针灸治疗面瘫”和“麻黄汤”两个专题相关文献为例，探讨根据不同检索需求及不同数据库的特点制定不同的检索策略式的方法及技巧。

关键词：中医药文献；文献检索；检索策略中医药历史悠久，文献种类繁多、内容丰富，包括中医药专籍、经、史、子、集、笔记杂录、稗官野史、地方志以及文学著作中的记载等[1]。随着国家对传统医学的重视及中医学在国外的发展，中医药文献信息量与日俱增，同时也增加了中医药文献检索的难度。

因此，制定检索策略自然成为保证中医药文献检索效率的关键。笔者分别从中医、中药的角度，选取“针灸治疗面瘫”、“麻黄汤”两个实例，以中医药文献分析与检索系统（TCMLARS）、中国生物医学文献数据库（CBM）、中国医院知识仓库（CHKD）和PubMed 4个常用检索系统作为检索工具，针对其不同特点制定不同的检索策略，探讨中医药课题检索策略的制定和调整技巧。

1 课题分析1.1 针灸治疗面瘫 本例涉及到“针灸”和“面瘫”2个核心词。面瘫即面神经麻痹，包括周围性和中枢性两种，通常所说的面瘫指周围性面神经炎。

其中，“面神经麻痹”是主题词，“面瘫”和“周围性面神经炎”可作为自由词。针灸由“针”和“灸”构成。

“针”指毫针、三棱针、耳针、头针、电火针等针刺法；而“灸”即灸法，指用艾绒或其他药物放置在体表的穴位部位上烧灼、温熨，借灸火的温和热力以及药物的作用，通过经络的传导，起到温通气血，扶正祛邪，达到治疗疾病和预防保健目的的一种外治方法。“针灸疗法”是主题词，在MeSH词表中，其树状结构如下。

针灸疗法（Acupuncture Therapy）针刺按压（Acupressure）针刺镇痛（Acupuncture Analgesia）针刺，耳（Acupuncture,Ear）电针（Electroacupuncture）经络（Meridians+）灸法（Moxibustion）本例谈面瘫的治疗，可选择“/针灸疗法”、“/治疗”等副主题词与“面神经麻痹”主题词组配，而“针灸疗法”本身为一治疗方法，可作为独立的主题词进行检索。1.2 麻黄汤 麻黄汤为中药方剂，为解热、平喘药，常用于感冒、流行性感冒、急性支气管炎、支气管哮喘等属风寒表实证者。

“麻黄汤”为中医主题词，检索时可用作主题词和自由词分别检索。其常用英文译法有“MahuangTang”、“Mahuang Decoction”、“Ephe-dra Decoction”3种形式，日文英译法为“Mao-to”。

2 检索策略及检索结果同一课题在不同的数据库检索策略不同，既使在同一数据库根据检索，要求不同，策略亦不同。现以前面课题分析为基础，针对4个数据库的不同特点及不同检索需要调整检索用词，分别制定多个检索策略式并进行实际的检索操作。

检索策略及检索结果见表1。 3 结果分析由表1可知，本文采用了主题词、关键词及混合检索途径。

主题词检索具有很大的优越性，它是以概念为基础的，只有当文献论述的主题占有一定的比重和篇幅时，才能被标引到相应的主题词下面[2]。因此，同一主题的文献，不受文献中使用何种名称、不同词形、拼写、单复数等的限制[3]。

关键词检索是将文献篇名或内容中具有实质意义、能表达文献主要内容、起关键作用的词或词组抽取出来进行检索。关键词没有经过规范化处理，不能对其进行选择和控制。

因此，对同一事物的概念，不同作者选用的词可能不尽相同，而且各词的形式不定、拼法不同，有同义词、近义词、多义词、复合词，以及名词的单数、复数等。这样同一内容的文献就会分散在各个不同形式的关键词下，不能集中在一处，检索时也须把不同词形的同义词、近义词等都查遍，否则就会漏检[4]。

在实际操作中，为保证一定的查全率和查准率常将二者结合使用。在应用TCMLARS检索“针灸治疗面瘫”一例中，#1为主题词途径，#2为关键词检索。

按常理，#1检准是最高的。但从表中数据可知，其查全率较#2低。

查看#2检出文献的题录，发现#2所检出部分文献只做了“电针”、“水针”等主题标引而未标“/针灸疗法”。若只使用主题词检索，此类文章必然漏检。

不过，#2还检出了诸如“通过进针注射给药治疗”等不相关文献，此系运用关键词从全文检索所致。因此，为了查准且对文献的数量要求不太高时可只用主题词途径，而在一定查准率的基础上提高查全率需采用混合途径#3。

CBM和TCMLARS均采用《医学主题词注释字顺表》（MeSHALL）和《中国中医药学主题词表》进行主题词标引，且二者均有部分文献采用机器标引，故在检索原理及系统的规范程度上存在很大的相似。因而在策略选择及调整上亦大同小异。

上例应用CBM检索时#2直接采用了混合途径，#3是在#2的基础上扩大检索。经#3 AND (NOT #2)验证表明，#2较#3漏检了101篇相关文献，此系标引深度不够所致。

CHKD仅提供关键词检索。为保证一定的查准率，本例分别用题名、关键词、摘要3个字段进行检索。

按上述两例思维，#2所检文献量应小于#1所检文献量，。

如何检索一个药物的文献

文献检索方法 直接法 又称常用法，是指直接利用检索系统（工具）检索文献信息的方法。

它又分为顺查法、倒查法和抽查法。 顺查法 顺查法是指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。

这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。例如，已知某课题的起始年代，现在需要了解其发展的全过程，就可以用顺查法从最初的年代开始，逐渐向近期查找。

倒查法 倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。此法的重点是放在近期文献上。

使用这种方法可以最快地获得最新资料。 抽查法 抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。

追溯法 是指不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文（被引用文献），然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。它可以像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得更好的检索结果。

循环法 又称分段法或综合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取长补短，相互配合，获得更好的检索结果。

编辑本段文献检索步骤 文献检索是一项实践性很强的活动，它要求我们善于思考，并通过经常性的实践，逐步掌握文献检索的规律，从而迅速、准确地获得所需文献。一般来说，文献检索可分为以下步骤： （1）明确查找目的与要求。

（2）选择检索工具 （3）确定检索途径和方法 （4）根据文献线索，查阅原始文献 本人也是吉林化工的，这个题是挺棘手的，找了很久，与大家分享，希望对你们有所帮助。周2晚上就交了啊，20分这么多应该够了，快写吧~~~~O（∩_∩）O哈哈~。

药学文献检索习题

名词解释关键词：所谓关键词，是从文献信息的正文、摘要或书名、篇名中抽出的并在表达文献信息内容主题方面具有实在意义起关键性作用的词汇。

因为这些具有实质意义的词汇，对能否检索到这篇文献起着关键性的作用，所以称为关键词。文献检索：文献检索的概念有狭义和广义之分。

广义的检索包括信息的存储和检索两个过程（Storage and Retrieval）。信息存储是将大量无序的信息集中起来，根据信息源的外表特征和内容特征，经过整理、分类、浓缩、标引等处理，使其系统化、有序化，并按一定的技术要求建成一个具有检索功能的数据库或检索系统，供人们检索和利用。

而检索是指运用编制好的检索工具或检索系统，查找出满足用户要求的特定信息。狭义的文献检索仅指文献的查找过程。

文摘：文摘是以简明扼要的文字摘述文献的主要内容和原始数据、向读者报道最新研究成果、传递文献的情报信息和查寻文献线索的一种工具。文献：文献是记录有知识的一切物质载体。

根据对文献内容加工深度的不同，文献可分为一次文献、二次文献、三次文献、零次文献，根据文献的载体，文献可以分为文本型文献、图片型文献、音频文献、视频文献等。填空题一次文献的主要形式有？图书、期刊、政府出版物、会议论文、学位论文、标准、专利、科技报告、说明书等。

二次文献的主要形式有？目录、文摘、索引医学文献的检索途径有？主题途径、著者途径、号码途径、分类途径医学文献检索的方法有？常用法（顺查法、倒查法、抽查法）、追溯法、综合法、搜索引擎法、网络导航法信息媒体构成的4个基本要素有？文字、图片、声音、视频问答题请列出文后参考文献期刊文章的编排格式参考文献期刊文章的编排格式如下〔序号〕 主要责任者.文献题名〔J〕. 刊名，年，卷（期）： 起止页码.获取地址.另附：参考文献格式一份，供你参考.a. 专著、论文集、学位论文、报告〔序号〕 主要责任者. 文献题名 〔文献类型标识〕. 出版地： 出版者， 出版年. 起止页码（任选）.b. 期刊文章？〔序号〕 主要责任者.文献题名〔J〕. 刊名，年，卷（期）： 起止页码.c. 论文集中的析出文献？〔序号〕 析出文献主要责任者. 析出文献题名 〔A〕. 原文献主要责任者（任选） . 原文献题名 〔C〕. 出版地：出版者，出版年. 析出文献起止页码.？ d.报纸文章？〔序号〕 主要责任者. 文献题名 〔N〕. 报纸名，出版日期 （版次）.e. 国际、国家标准？ 〔序号〕 标准编号，标准名称 〔S〕. f.专利？〔序号〕 专利所有者. 专利题名 〔P〕. 专利国别：专利号，出版日期.g.电子文献？〔序号〕 主要责任者.电子文献题名 〔电子文献及载体类型标识〕.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.h.各种未定义类型的文献？〔序号〕 主要责任者.文献题名 〔Z〕. 出版地：出版者，出版年。

药学文献检索习题

名词解释

关键词：所谓关键词，是从文献信息的正文、摘要或书名、篇名中抽出的并在表达文献信息内容主题方面具有实在意义起关键性作用的词汇。因为这些具有实质意义的词汇，对能否检索到这篇文献起着关键性的作用，所以称为关键词。

文献检索：文献检索的概念有狭义和广义之分。广义的检索包括信息的存储和检索两个过程（Storage and Retrieval）。信息存储是将大量无序的信息集中起来，根据信息源的外表特征和内容特征，经过整理、分类、浓缩、标引等处理，使其系统化、有序化，并按一定的技术要求建成一个具有检索功能的数据库或检索系统，供人们检索和利用。而检索是指运用编制好的检索工具或检索系统，查找出满足用户要求的特定信息。狭义的文献检索仅指文献的查找过程。

文摘：文摘是以简明扼要的文字摘述文献的主要内容和原始数据、向读者报道最新研究成果、传递文献的情报信息和查寻文献线索的一种工具。

文献：文献是记录有知识的一切物质载体。根据对文献内容加工深度的不同，文献可分为一次文献、二次文献、三次文献、零次文献，根据文献的载体，文献可以分为文本型文献、图片型文献、音频文献、视频文献等。

填空题

一次文献的主要形式有？

图书、期刊、政府出版物、会议论文、学位论文、标准、专利、科技报告、说明书等。

二次文献的主要形式有？

目录、文摘、索引

医学文献的检索途径有？

主题途径、著者途径、号码途径、分类途径

医学文献检索的方法有？

常用法（顺查法、倒查法、抽查法）、追溯法、综合法、搜索引擎法、网络导航法

信息媒体构成的4个基本要素有？

文字、图片、声音、视频

问答题

请列出文后参考文献期刊文章的编排格式

参考文献期刊文章的编排格式如下

〔序号〕 主要责任者.文献题名〔J〕. 刊名，年，卷（期）： 起止页码.获取地址.

另附：参考文献格式一份，供你参考.

a. 专著、论文集、学位论文、报告

〔序号〕 主要责任者. 文献题名 〔文献类型标识〕. 出版地： 出版者， 出版年. 起止页码（任选）.

b. 期刊文章？

〔序号〕 主要责任者.文献题名〔J〕. 刊名，年，卷（期）： 起止页码.

c. 论文集中的析出文献？

〔序号〕 析出文献主要责任者. 析出文献题名 〔A〕. 原文献主要责任者（任选） . 原文献题名 〔C〕. 出版地：出版者，出版年. 析出文献起止页码.？

d.报纸文章？

〔序号〕 主要责任者. 文献题名 〔N〕. 报纸名，出版日期 （版次）.

e. 国际、国家标准？

〔序号〕 标准编号，标准名称 〔S〕.

f.专利？

〔序号〕 专利所有者. 专利题名 〔P〕. 专利国别：专利号，出版日期.

g.电子文献？

〔序号〕 主要责任者.电子文献题名 〔电子文献及载体类型标识〕.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.

h.各种未定义类型的文献？

〔序号〕 主要责任者.文献题名 〔Z〕. 出版地：出版者，出版年

我是药学专业,怎么写毕业论文啊？

浅议药学监护及其现状 药学监护（Pharmacentical Care简称PC）是近年来国内外医院药学领域的 热门话题。

是医院实施医疗防治工作的重要一环，也是21世纪药剂科工作模式 改革的一个重要方面。现代医院药学将从药品供应管理向药学监护转化。

随着社 会的发展、观念的更新，健康需要药学监护，药学监护也是中国传统药师的出路。 在过去，药师很少与病人接触，药师的任务就是调剂和供药。

随着医院药学 的发展，特别是临床药学的兴起，这种状况也在发生根本的转变。医院药学的发 展经历了3个时期①以调配为主的传统时期②以药学服务为主的临床药学时期 ③以改善病人生活质量为目标的药学监护时期。

药学监护的三个主要内容是：药 师参与临床、治疗药物监测和药物信息咨询。药师参与临床，将使药师直接与病 人建立联系，直接参与制定药物治疗方案，这是药师职能的一个根本性转变，意 味着药师要承担起对病人治疗全过程用药的监护责任。

药物治疗给许多病人解除痛苦，带来幸福，但同样也会给许多人造成药害， 引起后遗症，甚至死亡。事实上多数问题不在药物本身，而是开处方、配药或给 药过程中的不当引起的。

因此，药师从道德上讲有责任保护病人免受药害之忧。 随着人们健康观念的转变，对治疗质量和生存质量的要求不断提高，已不满 足有药可用，而是要求享受优质、安全、合理、经济的服务，药学监护的应运而 生就成为一种必然趋势了。

[1] 1、药学监护的定义药学监护是一种过程，药师通过与病人和其他专业人 员合作，设计治疗计划，其执行和监测将会对病人产生特殊的治疗效果。它包括 3种功能①发现潜在的或实际存在的用药问题②解决实际发生的用药问题③防 止潜在的用药问题发生。

对药学监护的统一定义是：“药师的使命是提供药学监护。药学监护是提供 直接的、负责的与药物有关的监护，目的是改善病人生活质量”[2]。

药师的工 作要直接面向病人，要承担起监督、执行、保护病人用药安全、有效的社会责任， 以最大限度地改善病人的身心健康。 2、药学监护的主要内容 2、1、把医疗、药学、护理有机地结合在一起，让医生、药师、护士齐心协 力，共同承担医疗责任。

2、2、既为病人个人服务，又为整个社会国民健康教育服务。 2、3、指导、帮助病人和医护人员安全、有效、合理地使用药物。

2、4、定期对药物的使用和管理进行科学评估。 由此可见，医院药师的工作方式将发生改变，他们不仅仅是调制药品，而是 要与医生护士一起直接面向病人，参与治疗，指导用药，工作在临床第一线。

3、药学监护中药师的职责和任务 3、1、与医生一起决定病人是否需要进行药物治疗，明确治疗目标，为这一 目标设计药物治疗方案，监测病人用药全过程，对药物治疗做出综合评价，发现 和报告药物过敏反应及副作用，最大限度地降低药物不良反应及有害的药物相互 作用的发生。 3、2、综合管理所有的药学监护所必需的资源，包括人和药品。

3、3、保证合理用药，即安全、有效、经济的用药，根据病人的疾病种类、性质、发病时间、以往用药史、有无药物过敏等情况，选择安全有效的药物、适 当的剂型、给药途径和给药方法。 药师提供药学监护的具体任务是发现、防止和解决与用药有关的问题。

如① 药物正确无误；②用药指征适宜；③疗效安全，价格适宜；④剂量、用法、疗程 妥当（依据药动学和药效学知识决定剂量及疗程）；⑤用药对象适宜（无禁忌症、 不良反应小）；⑥调配无误；⑦病人遵从性良好。[3] 4、医院药师在药学监护中的地位 4、1、药师的委托人是病人 作为病人的委托人，药师必须与病人建立“一对一”的业务关系。

4、2、建立“处方者、药师、病人”新型伙伴关系 药学监护要求打破药学内部的分工，如“药房药师”、“制剂药师”。要求所 有药师承担为病人保健的职责，认为药学部全体工作人员都是病人保健的提供 者。

其他医务人员及病人可与药师进行直接对话，起到医师延伸者作用，成为治 疗队伍中的一员。[4] 5、开展药学监护的重要性 首先，它促进了药物的合理使用，提高了药物的治疗效果，其次，减少了药 物的不良反应，能够预防某些药源性疾病的发生，第三，病人的疾病得以治愈， 病症得到消除或减轻，达到改善病人生活质量和延长寿命的根本目的，第四，由 于大幅度减少或杜绝了不合理用药，节约了药物资源，因而降低了医疗费用，第 五，提高了药师的地位和形象，同时也增加了收入。

我国的临床药学工作起步较晚，至于药学监护工作则处于宣传时期。但是， 我国不合理用药现象比较普遍，某些基层医院不合格处方高达60%以上，问题十 分严重。

药学监护是21世纪医院药学发展的必然趋势。 6、我国实施药学监护的障碍[3、4、5] 6、1、观念上的障碍 6、1、1超越药师的传统工作实现由“对保障药品质量和供应负责”向 “对病人用药结果负责”这一重大转变药师难以适应，特别是目前药物治疗决策 是由医生制定的，药师不必承担责任。

实施药学监护，药师授权参与用药决策， 负责监控给药过程，观测病人用药反应并实行必要调整，追踪药物使用的最后结 果，进行必要的评价。 6、。

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中医药学是世界传统医学体系中最完整的传统医学，其独到的学科理论和突出的临床疗效，较符合当代社会和人们解决难治疾病不断增多、化学药品的毒副作用日益显现、日益沉重的医疗用度等困难的需要。中药学是阐述、研究中药的基础理论和临床应用的学科，是中医药各专业的基础学科之一。中药学在中医学理论体系中占有相当重要的地位，它既是中医辨证论治、立法方药的重要环节，也是中医的基础课程之一，同时又是从基础过渡到临床的关键课程。中药来自于自然药物，是中医用来防治疾病、保障健康的主要手段。中药学课程教学质量的优劣，不仅关系到本学科成绩，而且也将直接影响到方剂学和其他临床课程的学习。学好中药学对于在校学生学习方剂学、中医基础理论、中医辨证论治方法以及其他的内、外、妇、儿、骨伤、眼等临床各科，对未来从事中医临床工作，成为优秀的中医临床工作者，都具有举足轻重的作用[1]。

鉴于中药学学科自身特点，对中药学教学应从中药学课程自身的特点出发，从而制定一套较好的教学模式。中药学内容涉及的面广，中医学方面包括中医基础理论、中医诊断学、方剂学以及临床各学科内容，而药学方面则包括药理、化学、炮制、药用植物等。在教授学科交叉知识的时候，应留意各科之间的相关联系，若某些方面讲解不清楚的话，经常影响学生的理解。大部分人在学习中药学的时候总觉得内容多而杂，特别轻易混，不轻易记住，结果考试考不好，要用用不上。因此，保证中药学教学质量的关键因素教学方法就显得尤为重要。笔者根据自身的教学经验以为学好中药学，要捉住以下几个要点：

1实行全方位多学科联系式教学

中药学主要内容包括：第一，中药的基本理论（即总论中的性能、炮制、配伍、应用等）和各论中每一章节的概述部分（包括定义、功能、主治和应用范围、使用留意事项等）。这些是中药理论的精华，是正确运用中药的理论指导，必须保证讲好。尤其是每一节的总概述部分一定要讲细讲透，对这一类药物的功效主治相同之处要认真地加以罗列和讲述，然后再把每味药的特点讲出来，这样可以使学生当堂课就能记住每一类药的大致功效和主治，即使是记不住也有一个大概的印象，课后稍一温习就能够牢记。第二，中药的基本知识，也就是每味药物的来源、处方用名、性味、回经、功效、主治、剂量以及炮制等内容。对这些具体药物也应采取突出重点，带动一般的讲授方法，对其中某些（约250 种） 应用多、功效广、理论深的药物有重点地讲深讲透。由于中药学的涉及面广，应与相应的无机化学、有机化学、分析化学、方剂学、植物学等学科相结合，使学生能举一反三，通过运用联系法使学生理论联系实际，培养产生发散思维，将中药学活学透，灵活应用，培养学生求异思维。在学科内，如将中药治病的多种性质和作用加以概括是中药的性能，主要内容有四气五味、回经、升降沉浮及有毒无毒等，这是学习中药的基础，学生不仅要把握它们的概念、作用，还要明确理解相互之间的关系。在学科间，植物的门、纲、目、科、属、种，其药性，主要功效，有效部位，以及对其的鉴定分析等[2]。

2学为主、教为辅的自学式教学

传统的教学主要是以讲授为主，这样的填鸭式教学模式，抹杀了学生的创造性思维，使学生缺乏开拓创新能力。在开课前老师应布置自学思考题，并对要点难点给予提示。例如火麻仁的临床应用，学生在自学过程中，就可以学习到火麻仁的药性：味甘，性平，回脾、大肠经；功效：润肠通便；临床上用于肠燥便秘。中药是服务于中医的学科，在中医的指导下，对疾病进行治疗。可以在课堂上，讲述中药有关临床的实例。在期末考试包含自学的内容，可检查自学的效果，这种方式培养了学生的自学能力和理解题目的能力，进步了学生主动获取和应用知识信息的能力。

参考来源： http://www.csmayi.cn/bgzj/nzzj/201104/143538.html 剩下的部分在上面这个网址！