两个孩子得到一个橙子范文
两个孩子得到一个橙子
新材料作文“分橙子” 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分) 两个孩子得到一个橙子,他们争来争去。最终达成协议,一个孩子负责切橙子,另一个可以先选择切好的橙子。
他们按照商定好的办法各自取得一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后,把半个橙子的皮剥掉扔了,把果肉榨成果汁喝。
另一个孩子回到家,把果肉挖出扔了,把皮留下来磨碎,将其混在面粉里烤蛋糕吃。 上述文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【思路点拨】 这是一个新材料作文试题,材料选自2009年11月24日《中国教育报》第六版的“他山之石”栏目,原题是《分橙子的管理哲学》。
内容是两个孩子为一个橙子争来争去,经过协商达成平分的协议,结果却没有得到最理想的结局,没有达到最好的效果。这个故事的中心含义是:充分有效的沟通,是使事物价值得到最大利用的前提;而缺乏有效的沟通,就会造成事物价值的浪费。
分橙子之前,两个人对自己的需要是很清楚的,一个要橙子皮,一个要橙子肉,他们的目标也是非常明确的;切分橙子的过程中,两个人也有一定的合作协商——但最终却没能实现利益的最大化——各自得到自己想要东西的全部,而是只得到了自己想要东西的一半,另一半给白白浪费掉了。问题的关键是,两个人的需要正好处于互补状态,实现各自利益最大化不仅是可能的,而且是应该的。
可是,这么顺情顺理的事情为什么没能办成而造成了不必要的浪费呢?原因就在于双方在合作的过程中没能进行有效的沟通交流;假如说,双方都能把自己的需要告诉对方,结果肯定是皆大欢喜。 基于以上分析,我们将这次作文的最佳立意定为:合作中要有充分有效的沟通交流。
切入角度多种多样。着眼于材料的前提,可以表述为“充分的沟通是合作的前提”;着眼于材料道德结果,可以表述为“在沟通的基础上各取所需”“事前充分沟通,才能实现更好的合作”“沟通、交流、双赢”“要做到人尽其才、物尽其用,就必须进行有效的沟通”;着眼于材料中橙子的切分,可以表述为“看似公平的分配不一定能实现人或物的最大价值(最大利益)”“不能盲目追求形式上的公平”“不能只求公平,不求实效”;着眼于两个小孩的协商,可以表述为着“民主协商不一定都能达到最好的效果”“缺乏充分的交流,常常不能使问题得到最完满的解决”;着眼于两个小孩的争执,可以表述为“盲目的相争常常会使人看不到问题的实质”;着眼于材料中两个小孩的综合行为方式,可以表述为“向对方大声说出自己的想法”等等——只要能够与沟通交流相联系,立意指向合作交流,均可视为一类。
这个作文题目审题难度很大。从整体看,没有明显的倾向性;从字里行间寻找倾向性,得到的反而是陷阱:“争来争去”给人一种印象,不应该为一些小事盲目竞争;“达成协议”“高高兴兴”显示结果还好,橙子切分双方满意;“榨成果汁喝”“烤蛋糕吃”给人的感觉也相当惬意,显示的是一种合作共赢的愉悦。
这种情况,在近年的高考里边是不常见的。 材料选取也有一定的难度,学生习用的名人典故之类大多不太适用,只有那些关注现实、思考人生的考生,才会从日常生活中披沙拣金,找到合适的习作素材,而那些习惯于无病呻吟的写手考生肯定感到一筹莫展。
【评卷手记】 1.审题问题。由于材料的中心意义比较隐蔽,考生在审题立意上所犯的错误真是五花八门。
比较多的情况是,只谈合作(目标、方向)不谈沟通,或者是文中也谈到了沟通交流,但是文章的重心在于合作(目标、方向)。例如“合作则利,相争则弊”“合作共赢”“精诚合作”等;或者只谈目标的重要性,如“目标比方法更重要”“目标不明确,即使方法得当也不能取得最好的效果”等。
这些都只归入了二类卷。 还有一些主题虽然也与材料相关,但是明显地偏离了题目材料的含义,如一味赞美民主协商,或者说公平就好,凡事双方高兴就好;或者说“和谐比什么都重要”,或者谈选择,谈价值,谈环保,谈物尽其用,这些都不错,与材料也有关系,但与题目材料的中心意义距离太远。
2.表达问题。评卷过程中,我们会发现,即使一些作文审题准确,立意正确,但得分也并不是很高。
这主要是表达的问题,如: ①整体规划不周,文章形制不足。有的作文有很好的立意,但没有写完,甚至只完成了一半。
②思维不畅,表达磕磕绊绊。这种作文,大多从卷面上的涂涂抹抹即可看出。
③满篇大白话,语言缺乏文采。全篇文章,在阅卷老师目光的快速“扫描”中,很难发现有好的修辞、好的句式、准确而含义丰富的成语,彰显一定的文化底蕴的文句的引用。
④能力有限,生造硬拽。比如一篇编号29277的作文,命名也是《选择》,我们撇开它的立意不谈,只看这样的句子,你就能发现作者行“文”上的力不从心:“选择是一杆天平,称出评分秋色;选择是一枝寒梅,香出豆蔻年华;选择是一缕清风,吹拂浮躁心灵”。
可以说,这。
两个孩子分橘子,语文作文
橘子,我们都非常熟悉,大街上随处可见,可这小小的橘子却包含了我童年一串串温馨又美好的回忆…小时候,我身体特别差,经常不是感冒就是发烧,那天,我又发高烧.我躺在床上嗯嗯地叫着,特别难受,妈妈急地像热锅上的蚂蚁,正要去买药,可天有不测风云,突然下起倾盆大雨来,伞竟一时找不着了,妈妈见我这副模样,说:"宝贝,等着,妈去给你买药,马上就回来啊!"说完,便毫不犹豫地冲进风雨的迷阵中.过了一会儿,我隐隐约约地听见一阵匆忙的脚步由远而近,是妈妈回来了!妈妈一进门,我傻了眼,妈妈全身都湿透了,活像个落汤鸡,裤脚沾满了泥水,这哪是我平常最爱干净的妈妈啊!但药却没有湿.这药要隔3个小时喝一次,于是,妈妈去煎药,药煎好了,妈妈端来,轻轻吹着,一口一口喂给我喝.就这样,每3个小时妈妈就煎药喂给我喝.妈妈又在煎药了,不一会儿,只听见"砰"地一声,碗打碎了,同时也打碎了我的心.妈妈连忙拾起碎片,没想到不小心割到了手,鲜血不停地滴下来,我猛然想赶紧起床帮妈妈包扎,可都怪我这不争气的身体,只能眼巴巴地看到妈妈受伤,我叫了一声:"妈-----"妈妈简单地包扎了一下,说:"没事."妈妈又重新煎药喂给我喝.妈妈边喂边问我:"好点了吗?"我轻轻地说:"好多了.但是。
但是,妈妈,我现在想吃橘子。"妈妈沉默了一会儿,便答应了.几个小时后,妈妈捧着两个橘子回来了.我知道,妈妈肯定费了好大劲,因为当时要找到橘子不容易.妈妈小心翼翼地剥开皮,给我吃了一块,问我:"甜吗?"我含着泪,抱紧妈妈,说:"甜,真甜,妈妈,您真好!"妈妈的爱是无私的,是最温暖的!。
材料作文
学会分享 “两个孩子得到一个橙子,他们争来争去。
最终达成协议,一个孩子负责切橙子,另一个可以先选择切好的橙子。他们按照商定好的办法各自取一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。
一个孩子回家后,把半个橙子的皮剥掉了,把果肉榨成橙汁喝。另一个孩子回到家,把果肉挖出来扔了,把皮留下来磨碎,将其混在面粉里烤着吃。”
初看这则材料,似乎离题万里。你可能会提出这样的疑问:“这和分享有什么关系?那两个孩子不是已经把橙子分享了吗?”但你请看我的题目。
它或许与你的想法会有一些不一样,有好东西,不但要“能够分享”还要“会分享”就比如这两个孩子,在得到橙子之后,虽然是无奈之中分享了这个橙子,一人得到了一半,但他们的吃法不同,所以造成了每个人都损失了一半自己需要的食物,如果他们能进行适当的分享,各取所需的话,那岂不是每个人所得到的会更多一点?这就是学会分享的妙处,有时候,并不是一定要把东西完全和别人分享的,也许,人家要的只是你所不需要的一小部分。 学会分享,慷慨是基本。
就像这则材料里的两个孩子一样,正是因为这两个孩子都太过自私自利,不肯妥协些让步,所以才会造成这场可笑的闹剧。也许是因为他们还太小,所以不懂得让。
但,孩子的行为不正是现在这些大人们影响而成的么?也许吝啬与自私才是在这个社会上的生活准则。但,这会对有效的孩子们造成什么样的影响啊?设想一下,一个没有分享,没有谦让,只有一切向钱看的世界,怎么能养育出正直而善良的人?这不正像《动物的话》里苍蝇说的:“从小生活在粪坑里,长大后怎能不臭?”就算我们自己不在乎,但孩子们怎么办?而且,慷慨一点,对身边的人乃至自己都有好处。
在他人有困难的时候,你如果慷慨的伸出援手。将来如果你有了困难的话,他人怎么会不向你奉上一颗感恩之心呢? 学会分享,沟通是途径。
这则材料里的两个孩子也有值得同情的地方,那就是他们还不晓得沟通。如果他们能在达成协议之前事先沟通一下,那样也就不会造成损失了。
换一句话说,就算他们只是想一人分一半,那双方可以把橙子的吃法告诉对方,那同样也不会浪费一半橙子了。其实生活中每个人之间都需要沟通。
有时候,当朋友做了让你讨厌的事,不妨大胆的告诉他。千万不要憋在心里,这样的话,越憋越久,总有你无法忍受的那一天,好朋友反目成仇,那岂不是更糟糕?同样的,对于家长,对于老师,对于你身边的每一个人,只要你能用心去沟通,就没有不能逾越的代沟。
其实,当我们在嘲笑这两个笨小孩时,你不妨换位思考一下。如果你是那两个小孩之一,而你也非常想吃那个橙子,你会不会也作出这样的傻事来呢?答案是肯定的。
因为在那个时候,人们想到的仅仅是“我要吃到那个橙子”这一条信息而已,是的,仅仅只有这一条信息。那个时候,因为一己之私的支配,人们已经来不及去想更妥善的解决方法,而只是顾着去抢橙子了。
所以,在看到面前有好东西要和别人分享时,最好先冷静一下,看看能不能有更好的分享办法才是。 总之一句话,学会分享,其实very easy!。
帮我写下这个作文..谢谢了很急啊
谦让作为中华民族的一种传统美德,在处处讲求竞争的现代社会,似乎越来越受到人们的质疑。主张谦让的人说“谦虚忍让不仅是修养好更是大智慧。”反对谦让的人说“谦让早就过时了。弱肉强食,竞争就该当仁不让。”不过,不可否认的是类似谦让的事情在你我身边似乎已很难发生了。无论是乘车、购物、排队、买票,还是与人合作、相处,优先考虑个人利益不仅是人性使然,也是现实生活所激发出的人生存的本能。梁实秋曾在一文中写道:“小时候读到孔融让梨的故事,觉得实在难能可贵,自愧弗如。有人猜想,孔融那几天也许肚皮不好,怕吃生冷,乐得谦让一番。我不敢这样妄加揣测。不过我们要承认,利之所在,可以使人忘形,谦让不是一件容易的事。孔融让梨的故事,发扬光大起来,确有教育价值,可惜并未发生多少实际的效果:今之孔融,并不多见。”难道谦让真的过时了吗?当然没有。谦让是一种胸怀,一种美德,一种风度,一种智慧,更是一种修养。我们需要谦让精神,这个时代也呼唤谦让精神,今天,谦让不过时。 清朝时,有一大户人家想垒一道院墙把自己与邻居家隔开。为墙基的位置,两家发生了严重的冲突。大户人家虽财大气粗却因不如邻家子孙繁盛而吃了眼前亏,深感面子不保,马上给在京城做大官的儿子写家书一封,细述了家中烦恼,要求儿子快返乡想办法整治邻居一下,为家族捞回面子。这位在京高官见信后迅速给家中回了一封急信,信中语重心长地说明远亲不如近邻的道理,并在信尾文采飞扬地写了四句话:“千里捎书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”大户人家见信后深受教育,迅速与邻家修好,并决定两家之间不再垒墙,永不隔心!正所谓“退一步海阔天空”,谦让不是吃亏,是给自己留有余地。 有一则公益广告,除了人们拥挤在公共汽车门前,始终是画外音,一男一女为了自己能先挤上公共汽车而与对方大吵起来,一位老者则平心静气地劝告两位年轻人“把心放宽就不挤了”。 这两个故事都体现了谦让在生活中的重要作用。与一位为人极其乐观豁达的朋友讨论谦让的问题。她说谦让实际上是一种充满智慧的处世哲学,因为谦让有时不仅可以化解矛盾,还体现了为人的一种风度与涵养。“不争”就是心境方面的一种修养。现代社会要求人必须积极进取,没有人愿意主动让出自己的利益给别人。谦让并不是说不去面对真正残酷的竞争,这与个人能力无关,而是因为谦让寻求一种内心的平和,内心平和才会静,心静才能生出大智慧。抛开斤斤计较的睚眦必报,谦让展现出的气度与修养、个人魅力会增加自己的人缘,获得更多信任与好感,谁说不会给自己留有更多发展的空间与机会。 当然谦让也是有选择性的。有些事情,即使我们谦让了也看不出丝毫修养,而且在我们谦逊礼让过后,事件所附带的影响难以衡量,它所产生的不良因素会困扰我们的心灵,挥之不去。例如爱情是彻底自私的,恋爱或许需要天才,需要分秒地进行比赛。恋人之间相处可以谦让,但是爱情本身来不得谦让,千万别以为自己的谦让是伟大,事实上这不但伤害了自己,更是对对方的不尊重。再例如工作中一项任务,明明自己可以胜任,却要表现出谦让的礼仪,我推你,你推我,明明自己可以做得很出色,却还要退居幕后,似乎就变成了一种虚伪的生活态度,纵容了名不符实的欺骗,这何尝不是自欺欺人。“不谦让,并不意味着捣乱,或在需要协调配合的工作中互不相让、暗地使绊子。不谦让,更多的是种精神上的自信,我行,我来,而不是人格上的萎缩。工作的协调配合是需要无数不谦让之人的有机组合,而不是谦让之士的一盘散沙。”所以,有些事还应当仁不让。 这是否又与我们所主张的谦让有所冲突呢?其实不然。“谦让了爱情可能误人误己,甚至令自己遗憾终身。而当一个企业、一个集体在需要协调配合的工作中,其员工处处表现出强烈的互不相让的行为,那么这个企业、这个集体任何一项工作都会因为内耗而增大成本。”谦让不是拿原则做交易,而是要始终站在大局利益角度看待个人利益,当大局利益与个人利益发生矛盾时,应自觉地牺牲个人利益,维护大局利益。 朋友在教育自己家孩子时曾说过,只要是自己喜欢的想要的,就别轻易放弃,也别谦让给别人。没错,现代社会要求我们必须学会为自己争取。但事实上谦让对现代人来说更多的是自觉遵守一种秩序。而这种秩序的遵守,于人于己都会带来方便。大凡世间万事,无不是争则不足,而让则有余。你看谦让过时吗? 这篇怎么样?希望能够帮到您如果还有什么问题的话可以追问我如果您觉得还可以的话谢谢采纳!非常感谢
木人和泥人,两个小孩分橘子寓言类材料作文
根据寓言故事的基本精神,这道作文题的立意,可从以下几个方面思考:①认识,相处的前提。
生活中谁都遇到过好心相助却不被领情的事,为什么?因为,我们还没有真正的认识对方,我们还没有走进对方的心灵的纹路,所以,我们为对方设计的种种“好”的方案,总是被冷冷的拒绝,甚至“好心”办了“坏事”。其实,认识,是帮助的前提,也是相处的前提,没有深入的认识,不可能成为真正的朋友。
②换位,思考的良方。我们思考问题,总是站在自己的角度去想,甚至用自己的思想、方案去约束限制别人,用自己看问题的眼光,却指责别人,用自己喜欢的方式,去帮助别人,往往把自己那一套强加给别人,当别人不接受时,自己还很不理解,其实,只要我们站在别人的角度想一想,换一个位置来思考,就不会有这样的傻事出现。
③沟通,相处的法宝。当别人好心的帮助,却不适合我们自身的实际的时候,我们怎么办?如木人、泥人那样喊过“杀人啦,救命啊!”,然后再抱怨“这人太难相处”吗?显然不能解决问题,相反会得罪朋友,甚至把自己孤立起来。
不如坦诚地与朋友沟通,在感谢朋友的同时,把自己的真实想法告诉朋友,这样,朋友就会改变他原来不恰当的做法,实现彼此之间的理解,增强彼此之间的友情。