音乐专业 调查报告范文

2011寒假社会调查报告范文 在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦， 在实践期间我主要做了以下的工作。

我们调查了xx村受教育状况 村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育。现在村里只有13个高中生。

如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开始上学。 我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以下。

经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后. 在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说：我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说：俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上. 由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。

对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我以过亲身的体验。

从开始调查到调查结束，我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。

面对这份深重的情谊，我们都想尽自己的最大努力为xx村的父老乡亲们做出贡献。但是对于有一些想法我只是想得到却无能为力帮助他们，然而现今我们只能在宣传xx村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。

以前该村是连乡村公路都没有通，目前，村民们的收入主要是靠养猪和种土豆，公路以到了村公所，这样就为他们提供了更多的赚钱机会，比如，他们可以种很多的土豆，还可以养猪，养牛销售出去。 当然，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。

通过几天的实践，我们发现该地农民的经商意识非常薄弱，或许是受传统观念影响太深，其时，逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。 在我们调查完了以上的项目后我还又参加了xx村的雪灾调查，自2010年1月中旬以来，持续肆虐的强降雪使我们村遭受了史无前例的冰雪灾害，在我和村委会的参观过程中他们主要是调查了，雪灾对越冬作物的影响，我村小麦已陆续停止生长，进入越冬期。

今年大雪暴雪天气过程对我村的小麦的降雪量和低温程度基本正常。到目前为止，降雪过程对我村冬小麦生产利大于弊。

有利因素为，首先，处于越冬期的冬小麦且有积雪覆盖，减轻了冻害发生；其次，气温降低减缓小麦旺长的势头，有利于改善群体结构，低温过程冻死一些晚弱苗，群体结构更趋合理；第三，低温大雪降低越冬的虫口密度，抑制病害蔓延，对减轻来年病虫害有利。竹子：目前，这次大雪、暴雪天气主要对我竹子造成了不利影响，在我村偏高一点的社所有的竹子都压段了，还有在我村威林寨的一片松树林全被压段，主要危害首先是降雪持续时间长，雪量过大，竹子和松树较高和叶子很多而且脆弱的植株体经不起重压造成茎杆折断等机械损伤；二，由于气温较低，树木上的冰挂易造成其枝条压裂、压断和压倒。

在个别的社家禽大棚也有倒塌现象。还有一些是连住房都被雪给压塌了。

对养殖业的影响：寒冷天气使牲畜大量失热，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往经不起寒流降温而造成死亡。羊场场房、圈舍倒塌。

在二月一日的一天我和xx乡的几个领导及xx村委会到xx村西洋平社去参观那里的受灾情况，那里的村民说他们家的母猪生下了十四只小猪由于天气的寒冷被冻死了十二只，只活了两只，按今年的物价他们家就损失了7000元左右。还有的是刚生下的小羊羔以被冻死，这西损失都很大。

通过村委会调查后xx村委员会发动所有的农民及时清除各类林木，特别是常绿树木、经济果木林、苗木枝梢的积雪、冰挂，防止压折造成损失。及时处理断裂枝干，对完全折断的枝干应及早锯断削平伤口，涂以保护剂，以防腐烂；对已撕裂未断的枝干，不宜轻易锯掉，宜先用绳索吊起或支撑起，恢复原状，受伤处涂以保护剂并绑牢，促其愈合恢复生长。

同时要及时施肥、恢复树势；树体伤口多易引起病虫害。

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可是当我们乘车三个小时来到奇秀的群山脚下时，真的不得不被折服了，满山的柿子林，绿色环抱中的点点火桔色，青山绿水倒映其中，让人有一种不画不快的冲动。

带着这美好的感觉我们开始了第二天的蓟县正式写生课，背着大大小小的画具顺着蜿蜒的盘山公路走到了我们的目的地，群山环抱之下潺潺的池塘，微黄的大片草地，柿山上的点点诱人桔色，构成这所有的一切让我不得不放下东西奋不顾身的投入到这大自然的怀抱。明媚的光线，没有噪声污染的听觉感受，没有一丝不洁之物的空气，感觉在这样的地方进行作画，不管画成什么样子都是一种亵渎，对于这美好的亵渎。

我知道我的技法并不纯熟，我心中所想也没有在我的笔锋之中淋漓表达，但是我在努力的做到我感受的那种自然之美。纯净无邪的蓝天，没有污染的水，我甚至想要把我能听到的蝉声也表现其中```下午的作画由于光线变化对于颜色的感受也随之变化了许多，能清楚的看到山的阴影，还有对于温度的变化。

日落之前我们回到了住的农家院，大家坐在一起开始分享今天的感受。我也开始仔细的端倪这个我们住的农家小院，依山傍水，院落中有自家种的柿子树，一只瘦瘦小小的猫眯，白色的身体游走在院落之中，时而在房檐之上，时而在我们的凳下徘徊，每当我们这些穿着花花绿绿的艺术生想要靠近时它就一转眼飞也般的逃走了，这个小生物的存在给这个简朴的农家小院增添了一种灵性的美。

第二天我们来到了著名的黄崖关长城，我们这群女生选择了长城较长的一段来攀爬，小时候也爬过黄崖关长城，但是爬的是较短的那一段，没有什么感觉就到了尽头，所以这一次要感受一下更刺激的考验。我们的带队老师严老师说，八达岭的长城的特点是雄伟，而黄崖关的特点是奇秀，这简简单单的两个字让我们完全感受到了其中的内容所在。

蜿蜒曲折，忽而高耸，忽而低绵，明明已经看不见的路，走到脚下却又重生。我们还看到了一千多年前的旧址长城，古人所建长城石料均为自然之色，而现代长城均为灰色，整齐化一，如军训时看到的军官列队般一丝不苟。

不管是古代之留还是现代之做都能感受其建设之不易，绵延之宏伟 ，我们单单只是爬一爬长城就觉得艰难无比，如果设想当初兴建之人也该是如何的困难与艰险。别的不说光是搬运石料就是想也不能想的大工程了，何况还要从山上搬到连路都几乎没有的山上。

佩服古人的胆识，也佩服今人的毅力。初上之时只是觉得向上爬楼梯的感觉很累，等我们过了最高点开始向下走时，我们终于能够体会到了一句话“上山容易下山难”，因为向上的路很多都是有台阶有人工精美修葺之保障，可是向下的路很多都是只有一边的围墙，单单靠着很窄的山路，和人为踩出的脚印摸索下山，不过在这其中有一点却让我很是感动。

在那只有一边的围墙有一段铁的管形扶手，在扶手上有缠绕的胶布，正是这缠绕的胶布让我觉得感动，因为这里的管理者很有理由不去缠这胶布，不去找这个麻烦，但是却这么做了：一来可以加大手和扶手的摩擦力，让人抓得更牢，安全系数更高；二来山中天气寒冷，铁管温度冰凉，让人一摸就觉得不舒服，加上了胶布就不会有那种寒心之感。这让我觉得在以后的设计之中也要学习这里管理者的胶布之举，处处为使用者的感受考虑，以人为本，不要为了自己的方便就给别人带来麻烦甚至是危险。

这一点也许是给我带来的最大的心灵感受之一。其中团队的协作精神也有了具体的体现。

我们这群叽叽喳喳的女生面对艰险的山路表现出的互相关怀互相勉励让人着实感动。大家脚下摸索着还不忘提醒同伴要小心脚下，希望这样的团队精神能在我们的以后两年半的学习之中继续的绵延下去。

这是一段难忘的蓟县之旅，暂时摆脱了喧嚣，摆脱了纷繁缭绕的人工之色，投入这朴实无华的自然之美。不管是对于我的艺术感受，还是对于我以后的人生之路，这都是一段让我记忆深刻的旅程，对于美，对于艺术，对于自然我会继续的追逐下去，也希望我的人生之路也能按照我的设想走下去。

白洋淀采风报告篇序我家离白洋淀并不遥远，同学中亦有许多家在白洋淀的。从高中到大学多次想成行，因为这样那样的原因，一直到这次五十六度组织大家，水溪才见到了传说中的白洋淀。

天高水蓝，芦苇丛丛，水鸟飞翔，荷花含苞，虽没有想象中的盛放，却也星星点点娟秀淡雅的挺立。不似北国江南，却有空旷的乡野气息，清新自然原始！很不错的感觉。

白洋淀之行，与水溪颇多惊喜之处！见到了许多传说中的重要人物，且其家属一起曝光，笑！与水溪实在是三生之幸！激动地夜不能眠！比如，心若天涯，司雨客。心若天涯与司雨客一直是水溪与妹妹的偶像，此次前去白洋淀，最终获得妹妹的支持，还是缘于天涯姐，妹妹一直仰慕天涯姐，十分的仰慕！能得天涯紧紧一抱，水溪此生还有何撼！笑！水溪识得司雨与02年冬天，一直到05年夏天，才终于得见。

有人说，司雨之才如海泱泱无边无际，水溪朝暮期盼可以一堵前辈风采。白洋淀之行，不仅见到了司雨，还有其夫人和儿子！实在是激动啊！远道而来的朋友们，从河南来的水溪最亲爱的六姐。

从哈尔滨来的水溪的阿姨海豚。

【校园采风作文】

我有一个山清水秀的家乡，他美不胜收，它叫西溪，又叫留下。

西溪要过十一岁生日了，作为留小的学生，又作为西溪小伢儿，我当然不甘落后，我决定为西溪的文化来一次大丰收，来当作礼物，千万不要小看我们西溪小伢儿，我们可是能歌善舞，会舞文弄墨的小才子啊！你说，这既有青山绿水的景色，又有花红柳绿的季节，还有我们这群可爱的小才子，怎又不应宋高宗的那句“西溪且留下”呢？ 来到文化节展览的地方，我充满了神圣感，因为这许许多多的作品中，又几幅是我的。这些五颜六色，千奇百怪的画出自一个个天真可爱的小伢儿之手，那些画各式各样，有画西溪的，有画恐龙的，虽然并不是画得很好，但是我知道每一副背后都有辛勤的付出，因为我体验过。

在许多的画中，一块排版上的许许多多的花书签，不由得让我眼睛一亮，奇形怪状的纸上印着小巧可人的桃花，芳香四溢的桂花等，真是让我不由得感叹“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”啊。参观完画，自然就要参观中国文化史上的瑰宝——书法。

进入展厅，立马就有一种书香气息，一幅幅的字帖让人赏心悦目，而毛笔书法更是让人心神旷怡，在这里，我遨游字的王国，领略诗的清澈。一个个刚毅顿挫的字续写我们西溪文化的美，一首首如歌如画的诗赞美西溪文化的才。

这一次展览让我饱览诗经，温故知新了第六单元的知识，又让我领略绘画的真谛。 我恋恋不舍得离开展厅，我回故这些让人感叹的书画，又开始赞叹我们西溪少年的多才多艺和留下小学的教导有方了。

我感叹西溪，几百年来无数个诗人称赞过它，但我觉得没有一首诗可以代表亲眼所见西溪后的赞叹。

校园采风广播稿

甲：尊敬的老师们。

乙：亲爱的同学们。

合：大家中午好！

甲：伴着优美的音乐，我们又回到了快乐的校园里。本次是红领巾广播站在新一学期里的第一次广播，本次主题为《爱心进行曲》，不过，大家了解“爱心”是什么吗？

乙：爱就是奉献，奉献果实，奉献爱心。每当你奉献了爱心，你一定会感到十分自豪，十分欣慰，因为我为大家做出了贡献！

甲：嗯，你说得很有道理嘛！我记得在放寒假的时候，学校组织了雏鹰假日小队，每个班都组成5~6个小队，在社区里义务劳动，为社区打扫卫生，受到居民的好评。

乙：还有的小队，清除小广告、扫楼道、宣传安全健康知识，表现也非常好。这些都是表示我们的同学都很有爱心呀！因为他们为社区义务的劳动，不求回报，都是因为他们有一颗炙热的爱心！

甲：这样的事例多不胜数，在寒冷的冬天，人间的爱心像一团熊熊的烈火，带给人们光明，温暖着每个人的心。

乙：在生命的足迹里，在点点滴滴的生活里，爱心天使无处不在.太阳是富有爱心的，阳光下的生命才可以从容的诞生.一粒沙，一片树叶，一方土石，才都有生命繁衍的足迹，所有的眼睛才可以藐视黑暗，所有的季节，才可以周而复始如那架巡回的水车.一扇敞开的窗射进一束光芒，一个童话于是就诞生了.月亮和星星是富有爱心的，许多的美丽才从此降临，如天穹下飘扬的洁白的羽毛.

合：这一切的一切都源于爱心，闪着金光的爱心布满宇宙，无边无际，爱心温暖人间，贯穿历史，无始无终。

甲：在新的学期，学校开展了1+N爱心一线牵的活动，在此，红领巾广播也希望大家踊跃的献出自己的爱心，积极地参加到这次活动中去，让校园变得更温暖。

乙：我们每个人已经在学校成立了你自己的爱心账户，如果你的表现突出的话，就可以在你的爱心帐户里增加一个爱心银币哦！

甲：可是，这么有意义的活动得有一个标志呀！

乙：对了，刚才差点忘了，同学们，我们的《爱心天使》活动，成立到现在还没有一个可爱的标志呢！聪明的你，一定会想出一个适合《爱心天使》的标志吧？这并不难，只要你肯挥动你手中的画笔，设计出你理想中的标志，上交到大队部，你的设计就可能会被采用哦！如果你的设计被采用了，学校就会在你的爱心帐户里存入你的第一枚“爱心金币”。

甲：同学们，心动不如行动！赶快拿起你的画笔，设计一个“爱心标志”吧！

乙：肖元！你知道我们的“爱心币”的对换标准吗？

甲：知道！我们的“爱心币”兑换标准是：每10个爱心银币可以兑换一个爱心金币！

乙：嗯，同学们，《爱心进行曲》系列活动才刚刚开始，赶快加油吧比一比，看看谁的“爱心币”最多，在期末的时候，我们将按照每位同学的“爱心币”数量评出本学期的“爱心天使”！

甲：希望大家踊跃投稿，积极参加活动，把爱心进行到底！

乙：请大家欣赏《感恩的心》

。

甲：在这首优美的歌曲中，本次的红领巾广播就要和大家会说再见了。

乙：下周的同一时间，请大家继续收听。谢谢，再见！

甲：再见！

校园广播200字发言稿《校园采风》

甲；亭亭玉立的莲是夏天的化身。醉倒在满塘的芳香中。那碧绿的荷叶是夏天飘飘的裙袂，那含苞的蓓蕾是夏天初出的身姿，

夏天在柳絮的风中摇曳，绽放它婀娜的舞姿。

乙烈日里，燃烧着生命的烈火，在酷暑里舞尽芳华，翩跹过后。留下一身玉洁

)

甲；夏，一个让心舒放的季节，素雅的百合清丽含蓄。

乙；繁华季节，有花开的时日总是显得美丽而浪漫。

v 合；在这燕语莺啼的炎夏，xxxx播如期与您相见面。

甲；首先，让我们去了解最近学校的大记事。一起走进本期的校园采风【 】

乙；，让我们爱上夏天。和初夏来一个浪漫接触。追寻夏天的气息。让我们去拥抱童年【佳文共赏】

甲；实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。，让让我们用知识点亮生活的美好，走进今天的知识窗栏目

乙；春末夏至，整个世界漫延着清清淡淡的味道，充满希望。琴键起落，让我们沉浸于美妙的音乐世界

乙；不知不觉，我们的节目已接近尾声，同学们，我们下期再见

甲；再见

长江师范学院音乐学院有小提琴专业？长江师范学院音乐学院有小提琴

长江师范学院音乐学院创建于1986年，学院现有教职工59人，其中教授5人，副教授14人。

设有音乐学、音乐表演（声乐、钢琴、铜管、小提琴、单簧管、萨克斯、民族吹管、古筝、二胡）、舞蹈学三个本科专业和音乐教育一个专科专业。是重庆市级《音乐学》特色专业建设点、艺术实践采风团队、唯一的艺术教育教学实践中心建设单位。

承担了市级国家培训计划、音乐骨干教师培训等项目，已成为重庆市音乐教育多层次、多形式办学的重要基地。 学院建筑面积8000多平方米，有专用琴房220间，设有音乐厅、排练厅、电子琴实验教学室、电脑音乐实验教室、形体舞蹈教室、多功能教室、数码钢琴教室等。

学院下设6个教研室，1个教学实验中心、1个研究所，重点落实建成了30多个教学实习基地、艺术实践基地和采风基地。拥有音乐资料8万多册，并配备专职资料室工作人员，为教师和学生查阅资料提供了良好的条件。

音乐学院立足于“服务地方经济，培养教学应用型人才，办出鲜明特色“的建设目标。 注重理论和实践紧密结合，以学科建设为龙头，以提高教学质量为核心，以规范化管理为保障，以制度建设为基础。

适应时代发展不断更新教学理念，提高教学质量；同时对三峡库区、乌江流域丰富的民族民间音乐资源进行合理的开发和利用，全面提升学院的办学水平和综合实力。 学院注重师生的艺术实践和创新活动的开展，办学20多年来培养了一大批优秀的音乐教育和音乐表演人才，他们在各级各类专业比赛中取得了多项大奖，成绩卓著，事业斐然。

其中以土家族民歌改编的《木叶情歌》在“魅力校园”第五届全国校园文艺汇演暨第十届全国校园春节联欢晚会活动中荣获金奖；情景剧《移民情》参加重庆市三届五次全委会演出并获三峡移民文艺展演第一名；以榨菜文化为主题创作参演的舞剧《飘香。 涪陵记忆》荣获重庆市十大精品剧目并入选世博会节目组，原创诗舞剧《时代忠魂》在第三届重庆大学生戏剧节比赛中囊括“优秀创作剧目奖”、“优秀演出剧目奖”等5个奖项，办学成果得到各级领导的充分肯定和观众的高度评价，在实际运用中取得了可喜的成绩，并在社会上引起良好反响。

成为西南地区具有一定影响力和特色的艺术专业人才培养基地。 专业简介： 音乐学专业 培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具备扎根中小城镇并在基础教育层面进行音乐教学和科学研究，具有良好的音乐教师素养，同时能够从事包括音乐表演、编辑等在内多种相近职业工作的复合型音乐人才。

主要课程：乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、声乐、钢琴、器乐、世界音乐、民族民间音乐概论、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析等。 音乐表演专业 培养具备专门音乐技能，能在社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关及影视部门或大、中专从事表演、研究、管理、教学等方面工作的高级专门人才。

主要课程：钢琴、声乐、器乐、舞台表演、合唱与指挥、形体训练与舞蹈编导基础、乐理与视唱练耳等。 舞蹈学专业 培养掌握音乐、舞蹈学科基础理论知识与基本技能，具有扎实的舞蹈功底和一定的科研能力，能在高等院校、中小学校、群艺馆、企事业工会等单位从事舞蹈表演、舞蹈创作、舞蹈教学、舞蹈评论及科研工作的综合型人才。

主要课程：芭蕾基训、中国古典舞基训、中国民族民间舞、中国古典舞身韵、中外舞蹈史纲、舞蹈解剖、风格舞种典范组合课等。 音乐教育（专科） 培养德、智、体全面发展，具有现代意识和创新精神的新型小学音乐教师。

主要课程：视唱、乐理、钢琴、声乐、和声、儿童歌曲作法、音乐欣赏、形体与舞蹈、小学音乐教育、教育学、心理学等。 谢谢请给我一个好评。

【校园采风作文急,下午用】

美丽的校园啊！我的校园真美啊！刚进大门，右边有一幅画，画上画着三只熊.左边是一排樟树，再往左一点就是我们学校的田径场.这里很多人在打篮球.再往右走，过了铁门，就到了校园的下操场.那里的墙壁上有很多爬山虎，全是深绿色的.外操场的周围有花坛，商店.向上走去，到了上操场.那里有很多树，有樟树、参天松等树木.这些树木的绿比爬山虎的绿稍微浅一些.但这种绿绿的发光，绿的发亮.再向左方的前面走，就到了我们学校的内操场.内操场里有很多花坛，形状都不规则.有的是椭圆，有的是长方形，有的是正方形……内操场的周围被围墙围着.在操场的左前方有一棵像柳树的树从外面伸到内墙来了.但它的枝条比柳树的枝条硬一些，翠绿翠绿的，好像一个绿色的大圆球.围墙外也有很多树，像一个个战士一样整齐的排着队，有些树的顶尖是红色的，十分美丽.啊！我爱我的校园.。

求一篇主题为《到民间采风去》的论文

我先后参加民歌、民间器乐曲、民间曲艺、民间戏曲等音乐集成志书编撰工作二十余年，此项工作虽干三年前全部脱手，但回想起在陕北采风的那一段生活，至今让人眷念。

榆林地区对民间音乐的收集整理工作，比文化部、中国音协于1979年7月联合发出的《关于收集整理民族音乐遗产规划》的通知大约要早五年多时间。记得1974年4月2日，榆林地区群众艺术馆召开了全区文化馆音乐干部座谈会，当谈到民间艺术频临于灭亡的现状时，原地区文教局主管文化局长尚爱仁同志严肃指出：“陕北的民间艺术，是劳动人民创造并一代代口传下来的宝贵财富，如果在我们这一代失传了，不仅对不起我们的祖先，而必将会落得后人的臭骂。

首先骂的是我尚爱仁，其次骂的就是你霍向贵（当时我是地区文教局借调的文化干部）”，他明确地提出：“要顶着风险，克服一切困难，抢救民间艺术遗产”。尚爱仁同志的讲话，深深触动了我的心，也就是从这次座谈会后我便开始了民间音乐采风活动。

二十余年里，我不分春夏秋冬，踏遍陕北高原22个县（市），878个村庄，走访艺人（多数为40岁以上）3425人次，录回民间音乐（主要是民歌、器乐曲、曲艺、戏曲）5440多首（段），音响资料近600小时，拍摄资料片有460多张，采访笔记约一百三十八万字。要谈感受很多，酸的、苦的、甜的、涩的无不饱偿。

今天，就我采风中遇到的一些趣事说几件。1974年农历6月初6日，正是陕北农村收割麦子的大忙时间，民间有“六月六，新麦子模懊熬羊肉”的说法。

按理说，此时下农村采风不是时候，而我心切，顾不得那么多了，拿着一包行囊赶往榆林汽车站。到米脂县，我约了县文化馆美术干部马宪忠同志（我的同学）与我一道下乡采访.当天下午三点，我们到了杨家沟乡岳家岔村，首先便踏进了全县有名的老民歌手马有宽（1920年3月出生）家的大门，主人非常热情地接待了我们，马老头的儿子、儿媳也过来招呼我俩。

拉话中我有意向他们表明了来意，不想，对方半天没有说话，我心里在纳闷，是话没说对？还是不欢迎我们？老马的儿子与儿媳见状，不好意思地走出了门。大约静止了两分钟，老马似乎觉出这种场面对待上门客人不妥，便走过来在我耳朵上低声说了句“等他俩地里去了“咱们再热闹”。

噢J原来是这么一回事。心中有了谱，我便有意提高了嗓门和他老俩口拉起了他家的生产、生活。

解放战争时期，马有宽曾经是杨家沟贫农团团长，1947年农历二月十五日米脂县杨家沟斗争大地主马新民时马有宽领着群众唱《斗地主》歌，用民歌曲调填上新词，以唱代替呼口号，代替批判发言。（清涧县老民歌手刘昆玉、刘致祥在1925至1937年间就是通过演唱民歌和道情的形式进行革命活动。）

说到这，马老头想起了毛洋东主席到达杨家沟时，正遇陕北大早，而农民家里急需籽种，毛主席洞察到群众的疾苦，把自己的马料亲手送给贫农团长马有宽，随即老马便给我们唱起了他自己用陕北民歌《刘志丹》曲调镇词的《毛主席送来黑豆种》，老马正唱在劲上，他老伴推陕北民间音乐采风记散。