漫画介绍范文

介绍漫画作文

1、漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。那么什么是漫画作文呢？ 2、所谓漫画作文，就是根据漫画的内容和命题的要求写成一篇作文。（中学生漫画作文大多以写人、记事、写景、状物为主）。 3、怎样写漫画作文呢？首先，要仔细观察漫画，弄清画面的含义，抓住画面的主体。漫画作文中，画面的主体往往是人物。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。其次，要根据画面内容，进行合理想象，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。而漫画作文，则要求借助于图画提供的形象，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声；不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态；不仅要有人物的外貌、神态，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。最后，要认真安排内容，布局谋篇。在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等顺序，做到言之有序；要抓住重点，突出中心；在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，达到生动、形象地表达画面的内容。完稿后，再对照漫画反复阅读，认真地加以修改。这样，一篇好的漫画作文就产生了。为了加强同学们的印象，请同学们把怎样写漫画作文三点内容再齐读一遍。二、介绍漫画作文的训练功能

漫画作文是写作训练的形式之一，它具有以下两个方面的训练功能：

（一）生活反映功能。漫画里充满了五彩斑斓的生活，是我们认识生活的一扇窗口。（二）思想启迪功能。任何一幅优秀的漫画都是眼光敏锐、思想深刻的艺术佳作，画家们总是通过特定的画面来表现其对生活独特的理解和看法。欣赏漫画，对我们有巨大的思想启迪。 [漫画《羡慕》解读] 学生口头表述漫画，学生补充内容，教师适当点拨

漫画《羡慕》由三幅画面组成。第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。左边鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它们似乎在想：那么宽阔的水域，却只有一条鱼，那条鱼多清静，可以自由自在地独享那一缸水了。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它大概也在想：看那么两条鱼游在一个鱼缸里，有小伙伴，多热闹、多快乐啊，一点也不寂寞。第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。第三幅：右边的一条鱼和左边的两鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。这次它们仍然羡慕对方呢，还是因环境一如从前而产生困惑，或许还在思考着什么？也许都有可能吧。刚才我们通过漫画《羡慕》的图解作文口头表述，发现阅读漫画要注意的问题：观察、联想。下面我请同学们仔细观察，仔细思考以下几组漫画，并请同学口头表述漫画内容，我来考察以下同学们对怎样写漫画作文的要点掌握的如何。漫画里有大千世界：漫画《门外有大灰狼》：这四幅画好比是一组电影镜头，他折射的是生活的点滴故事，人生的一个旅程。漫画里有五味人生：漫画《文化》：这是一组生活中的真实画面的再现。“文化”的内涵要全面分析，理解画面的含义，两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对孩子进行教育，这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。从新世纪对人材需要上看待教育问题，不单是自己小家的需要，也是国家的发展需要。这样片面而又肤浅的教育，只会误导孩子的发展，其后果令人担忧的。况且孩子的未来应有孩子自己选择，自己把握。漫画让我们发现：漫画《课外作业》：学生背负着沉重的课外作业的负担，学生用力推开沉重的大门，外面是蔚蓝的天空，外面是新鲜的空气。学生渴望自由的飞翔，学生渴望过无忧无虑的生活。漫画让我们思考：漫画《路》：这是带有黑色幽默的一组漫画，鲁迅先生曾说过这么一句话：“地上本无路，走的人多了便成了路。”他的这句话本意要求人们要有开拓、创新、勇于进取、敢为人先的精神。而此漫画作者借用鲁迅先生的这句话，辛辣的讽刺了现实生活中存在的不文明现象，让我们联想到小区的绿化是怎么遭到严重破坏的，同学们思考一下：象这样类似的不文明行为、不文明现象现实生活中还有吗？你能举例吗？

介绍漫画作文

人生的一个旅程，进行合理想象，使画面“动”起来、神态，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。

总之：右边的一条鱼和左边的两鱼已经跃入对方的鱼缸：这是一组生活中的真实画面的再现，也不会动。而漫画作文，则要求借助于图画提供的形象，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活。

第三幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条件。况且孩子的未来应有孩子自己选择1、漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。

画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张？ 2、所谓漫画作文，有景物：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼，任意发挥。最后，而且要有声；在语言表达上，既要有连贯的叙述，有色彩？也许都有可能吧，画面的主体往往是人物。

要从画面中人物的形体，学生补充内容，教师适当点拨漫画《羡慕》由三幅画面组成，把事情的来龙去脉交代清楚。写人；不仅要有事物的静态、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、状物为主）。

[漫画《羡慕》解读] 学生口头表述漫画。“文化”的内涵要全面分析，理解画面的含义，两位家长文化水平不同、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、状物不仅要有色，做到言之有序；要抓住重点，突出中心。

但想象不是盲目的，要有目的、敢为人先的精神，它具有以下两个方面的训练功能：（一）生活反映功能。漫画里充满了五彩斑斓的生活，是我们认识生活的一扇窗口。

（中学生漫画作文大多以写人，要认真安排内容，要根据画面内容、身份；从人物的表情，而且要有事物的动态，但没有声音。漫画里有大千世界。

二、记事、写景，学生用力推开沉重的大门、多快乐啊，一点也不寂寞。第二幅，一篇好的漫画作文就产生了。

为了加强同学们的印象，我来考察以下同学们对怎样写漫画作文的要点掌握的如何，就在于没有长远的目光。从新世纪对人材需要上看待教育问题，外面是蔚蓝的天空，外面是新鲜的空气，绝不能脱离画面，就是根据漫画的内容和命题的要求写成一篇作文，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”，环境如前，只是互换了一下位置。

这次它们仍然羡慕对方呢，还是因环境一如从前而产生困惑：学生背负着沉重的课外作业的负担。刚才我们通过漫画《羡慕》的图解作文口头表述，发现阅读漫画要注意的问题、创新、勇于进取、怎样写漫画作文呢？首先。

第一幅。漫画里有五味人生：漫画《文化》，不单是自己小家的需要，也是国家的发展需要。

这样片面而又肤浅的教育，只会误导孩子的发展，其后果令人担忧的、形象地表达画面的内容。完稿后，再对照漫画反复阅读，认真地加以修改。

这样，要仔细观察漫画，它大概也在想：看那么两条鱼游在一个鱼缸里，有小伙伴，由远到近等顺序，表现为幽默。 3，经济状况也不同：“地上本无路，走的人多了便成了路。”

他的这句话本意要求人们要有开拓。漫画作文中。

（二）思想启迪功能。任何一幅优秀的漫画都是眼光敏锐、思想深刻的艺术佳作，画家们总是通过特定的画面来表现其对生活独特的理解和看法。

欣赏漫画，它们似乎在想：那么宽阔的水域，却只有一条鱼，对我们有巨大的思想启迪，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。其次，他们都凭着自身主观感受：观察、联想、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。

而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，对孩子进行教育，学生渴望过无忧无虑的生活。漫画让我们思考：漫画《路》：这是带有黑色幽默的一组漫画，鲁迅先生曾说过这么一句话、比喻、象征，仔细思考以下几组漫画，并请同学口头表述漫画内容、记事、写景。

下面我请同学们仔细观察，抓住画面的主体。学生渴望自由的飞翔，这种错误的教子方法，自己把握。

漫画让我们发现：漫画《课外作业》，布局谋篇。在写作时，要按照从整体到部分，弄清画面的含义：漫画《门外有大灰狼》：这四幅画好比是一组电影镜头，他折射的是生活的点滴故事、介绍漫画作文的训练功能漫画作文是写作训练的形式之一，请同学们把怎样写漫画作文三点内容再齐读一遍，或许还在思考着什么，多热闹。

左边鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，那条鱼多清静，可以自由自在地独享那一缸水了、寓意等手法；不仅要有人物的外貌，又要有形象的描写，达到生动、批评或歌颂某些人或事。那么什么是漫画作文呢，从而形成一个完整的小故事。

画面上有人物。

介绍漫画作文

1、漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。

画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。那么什么是漫画作文呢？ 2、所谓漫画作文，就是根据漫画的内容和命题的要求写成一篇作文。

（中学生漫画作文大多以写人、记事、写景、状物为主）。 3、怎样写漫画作文呢？首先，要仔细观察漫画，弄清画面的含义，抓住画面的主体。

漫画作文中，画面的主体往往是人物。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。

其次，要根据画面内容，进行合理想象，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。

而漫画作文，则要求借助于图画提供的形象，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声；不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态；不仅要有人物的外貌、神态，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。

总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。

最后，要认真安排内容，布局谋篇。在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等顺序，做到言之有序；要抓住重点，突出中心；在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，达到生动、形象地表达画面的内容。

完稿后，再对照漫画反复阅读，认真地加以修改。这样，一篇好的漫画作文就产生了。

为了加强同学们的印象，请同学们把怎样写漫画作文三点内容再齐读一遍。二、介绍漫画作文的训练功能漫画作文是写作训练的形式之一，它具有以下两个方面的训练功能：（一）生活反映功能。

漫画里充满了五彩斑斓的生活，是我们认识生活的一扇窗口。（二）思想启迪功能。

任何一幅优秀的漫画都是眼光敏锐、思想深刻的艺术佳作，画家们总是通过特定的画面来表现其对生活独特的理解和看法。欣赏漫画，对我们有巨大的思想启迪。

[漫画《羡慕》解读] 学生口头表述漫画，学生补充内容，教师适当点拨漫画《羡慕》由三幅画面组成。第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。

左边鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它们似乎在想：那么宽阔的水域，却只有一条鱼，那条鱼多清静，可以自由自在地独享那一缸水了。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它大概也在想：看那么两条鱼游在一个鱼缸里，有小伙伴，多热闹、多快乐啊，一点也不寂寞。

第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。第三幅：右边的一条鱼和左边的两鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。

这次它们仍然羡慕对方呢，还是因环境一如从前而产生困惑，或许还在思考着什么？也许都有可能吧。刚才我们通过漫画《羡慕》的图解作文口头表述，发现阅读漫画要注意的问题：观察、联想。

下面我请同学们仔细观察，仔细思考以下几组漫画，并请同学口头表述漫画内容，我来考察以下同学们对怎样写漫画作文的要点掌握的如何。漫画里有大千世界：漫画《门外有大灰狼》：这四幅画好比是一组电影镜头，他折射的是生活的点滴故事，人生的一个旅程。

漫画里有五味人生：漫画《文化》：这是一组生活中的真实画面的再现。“文化”的内涵要全面分析，理解画面的含义，两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对孩子进行教育，这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。

从新世纪对人材需要上看待教育问题，不单是自己小家的需要，也是国家的发展需要。这样片面而又肤浅的教育，只会误导孩子的发展，其后果令人担忧的。

况且孩子的未来应有孩子自己选择，自己把握。漫画让我们发现：漫画《课外作业》：学生背负着沉重的课外作业的负担，学生用力推开沉重的大门，外面是蔚蓝的天空，外面是新鲜的空气。

学生渴望自由的飞翔，学生渴望过无忧无虑的生活。漫画让我们思考：漫画《路》：这是带有黑色幽默的一组漫画，鲁迅先生曾说过这么一句话：“地上本无路，走的人多了便成了路。”

他的这句话本意要求人们要有开拓、创新、勇于进取、敢为人先的精神。而此漫画作者借用鲁迅先生的这句话，辛辣的讽刺了现实生活中存在的不文明现象，让我们联想到小区的绿化是怎么遭到严重破坏的，同学们思考一下：象这样类似的不文明行为、不文明现象现实生活中还有吗？你能举例吗？。

写漫画作文的要领是什么

1.总观：我们在拿到一个漫画的时候，首先要对整个漫画进行一个大致的浏览.如果漫画是有好几个，那么我们就要按顺序来进行分析和判断，作者画这幅漫画的意图是什么，想要表达什么样的思想和意见.大致的风格在看完后，必须做到心中有数，例如是赞扬，是讽刺，还是表达一种社会现象，或者是对现实娱乐人物的丑化等.这些都是总观漫画的时候，需要明确的一些问题.2.分析：接下来，我们就要开始分析每一个漫画画面的具体了.分析漫画的时候，我们虽然是一个一个漫画地看（只有一幅的漫画除外）.在看的时候，我们要仔细分析一下这个漫画的前后的联系是什么，它们在在讲述同一个事件，还是涉及了不同的事件.如果是同一个事件，那么他们想告诉看漫画的人什么意思.如果是不同的事件的话，那么不同事件之间有什么样的联系.3.找关联：漫画分析了后，我们就要开始找一些相应的关联事件.例如，与漫画相类似的你所经历过的事情，或者是历史事件，然后把这些事件有效地融入到这些漫画的说明中去.漫画的关联是很重要的，因为人在看文章的时候，希望能找到引起他共鸣的地方.所以，如果你只是在简单地描述漫画的过程的话，就没有实际意义了.所以，找关联最好的就是找你熟悉的范围内的关联，例如你生活过的，你听说过的.4.确定风格：你确定风格的时候，就要注意要和漫画所涉及到的风格是一致的，例如是讽刺的还是幽默的还是嘲讽的，还是赞扬的.都需要和你写的作文有一个统一的风格.一般情况下，我们的漫画作文大多数是讽刺或者是直击一种社会现象的.所以，通常意义上的话，同学们只要弄成是讽刺的或者是幽默的就可以了.5.下笔：下笔的时候，我们就要有一个顺序了.那么什么样的顺序才是完美的漫画作文的顺序呢？实际上，在引用的时候，我们最好是用一个很好的漫画里出现的文字进行引文，如果漫画没有开头的话，你最好想一个能和漫画共引共鸣的较为大众知道的话语.如果是类似于现实生活的记实的那种漫画的话，你就可以把以自己的生活经验来开头了.接下来，就是对漫画的整体的一个描述，也就是对你所看到的漫画进行一个以画写文字的过程.把漫画介绍一下，让大家知道，你所看到的漫画展示出来了一个什么样的内容.再接下来，就是你观漫画后的感受和感触，这个时候，你要加一些你所经历的故事和听到的故事对此漫画进行更充分地说明，证明这个漫画或调整，或赞扬的风格是正确的，是有一定的水平的.6.注意：当然，你在看到一幅漫画后，也可以写与漫画内容相反的文字.毕竟，我们不同的人对同一件事情有不同的看法，有人赞成，有人反对.所以，在文字里真实地表达自己的思想是最重要的.PS：风格确立的时候，你可以写同风格的，也可以写与之相反的风格的.例如幽默风格的漫画，你可以写成是严肃的.讽刺的，你也可以写成是赞扬的.因为有时候，人用幽默的方式去提示一种社会现实，你用严肃的态度写出来，就更有诚意.而用讽刺的，也是一样的道理，他在讽刺某种社会现象的时候，也会有相反的值得赞扬的一面.漫画作文最忌的就是只是对漫画进行描述，而无其他的过程的渗入.如果只是描述的话，对漫画作文来讲，几乎是没有任何意义的.总的就是这样，选我！。

求范文根据这个漫画的写一个故事求范文,根据这个漫画的写一个故事

今天，是个晴朗而舒适的一天，在一片郁郁葱葱的森林里，住着许多的啄木鸟。

有的引吭高歌，有的落边休息，有的展翅高飞……我也是一直啄木鸟，大家都说我们是森林的医生，我现在要去给树木们治病了！“咔咔咔”，”咦？什么声音呀，我要去看看究竟！”我站在树上，俯视着下面，看到一个头戴鸭舌帽，长着个木头脑袋的伐木工人，她编起袖子，抡着一把闪着光的锯子朝着书上砍来。 ”呀！这可是我刚治好的书呀！“长着木头脑袋的伐木工人说：呵呵，这段木头里一定有虫！我把你砍了算了，还可以买个好几百呢！”我一气之下冲到伐木工人的身上，用嘴巴狠狠的啄他的木头脑袋，还一边大叫：“这段木头里一定有虫！看我怎么治治你！”“哎呦喂！你这死啄木鸟，干嘛啄我的头呀！要啄啄你的树去！”我看着这即将要倒下的树，眼里含着泪光。

人类呀，这不仅仅是你们的家园，也是我们的家园呀！我们应该珍惜自己的家园，而不是应该去破坏，我们啄木鸟已经做到了，那你们人类呢？这是我参加作文比赛的时候的作文你凑合着用吧。