化学试验的试验报告怎么写

实验报告格式 封面内容：实验标题、班级姓名座号、指导老师、其他美工设计 报告内容：（以光的行进方向实验为例）一、实验目的-说明进行本实验的目的 例：了解光在空气中的行进方向。

二、实验原理-说明进行本实验所用到的理论或方法 例：透过观察雷射笔色光在烟雾中行进的路线，了解光的行进方向。三、实验材料-详列实验进行中所使用的材料及数量 例：雷射笔 一枝 线香 四根 火柴 一盒 透明塑胶盒 一个 保鲜膜 一卷四、实验步骤-依照实验进行的步骤分点详列说明 例：1。

撕取适当大小的保鲜膜，以保鲜膜覆盖塑胶盒开口。 2。

以火柴将线香点燃，将线香置入透明塑胶盒中，待烟雾充满塑胶盒再将线香取出。 3。

以雷射笔由塑胶盒外部往盒内照射，观察雷射笔色光在烟雾中形成的行进轨迹，并纪录之。 五、预期结果（预报）-在实验前，就实验可能知结果进行推理与预测。

例：预计在实验过程中，能看到雷射笔色光在透明塑胶盒中形成直线光束，藉此能证明光是直线前进的。六、实验结果-将实际结果、数据或图表详列纪录之。

例：由下图可了解光在充满烟雾的中形成直线光束，因此光在空气中是直线前进的。七、实验讨论-针对实验结果讨论各项变因对结果之影响，或提出改善方法。

例：1。 在实验过程中，由於烟雾飘散，而影响实验的观察，针对此问题，我们提出以下之改进方法……。

八、谢志（可略）-在实验中受到其他人的资助，在报告中以简短话语感谢。 例：实验中，感谢哈姆太郎同学在实验材料的协助……。

九、参考文献-实验进行与报告书写中所参考的资讯，於此详列说明。 格式- 作者 年代 书名及页数 出版社 作者 年代 篇名 期刊名（页数）。

小学科学实验报告：颜色与吸热

物体的颜色与吸热 问题产生： 周日上午，我和妈妈在阳台晾这衣服.妈妈随手拿起爸爸的两件衣服——一件事略厚的黑色上衣，另一件则是单薄的白色衬衣，问了一句：你觉得应该是黑色衣服先干呢，还是白色衬衣先干呢？我比较了这两件衣服的厚度，不假思索的就说了一句：当然是白色衣服先干啦. 当天下午三点半左右，我跑出阳台，分别摸了摸两件衣服.竟发现较厚的黑色衣服已经全干了，而白色衬衣却还没干透.这是怎么一回事呢？ 猜测与分析： 湿的衣服变干，其实是水吸热蒸发的过程.黑色衣服先干，说明黑衣服所吸收的热量比白色衬衣所吸收的热量多.但是黑色的衣服却比白色的衣服先干.这会不会物体的颜色与吸收热量的量有关呢？ 设计并进行试验： 实验1：我从仓库里拿出两块质地和厚度都相同的布料——一块是白色的，另一块是黑色的.把它们同时放入同一盆水中，浸湿同时拿起，绞在一起将两块布一起拧水（使它们保留同样多的水分），然后将它们同时挂在阳台晾. 测量结果：（晾晒时，布料的变化如下） 10min 20min 一小时 两小时 三小时 白色布料 停止滴水 湿润 微干 上面一部分干了 还有下半部分没干 黑色布料 停止滴水 湿润，有大量蒸汽 上半部分明显干了 大半部分干了，底边还有点湿润 完全干了，明显感到布料变热 由此，我可以确定，在相同条件下，被浸湿的黑色布料比白色布料先干.即，黑色布料比白色布料的吸热能力强. 产生的新问题： 黑色的布料比白色的布料吸热能力强，那么其它物体的吸热关系又如何？ 实验2：我从实验室里借来了温度计，又从家里拿了完全一样的黑、白两个盒子，并在盒子内装了部分水，在盒子最上部开了一个恰好容温度计伸入的孔.在顶楼进行了实验： 测量物 时间 温度（℃） 装在黑纸盒内的水 装在白纸盒内的水 开始 19 19 2min后 21 19.5 4min后 22.5 20 6min后 24 20 8min后 26 20 10min后 26 21 15min后 28 22.5 20min后 29 23 根据测量结果，我发现，黑色纸盒内的水温上升快，在20分钟内上升了10℃，而白色水温内的水升温较慢，在20分钟内仅上升了4℃.结合上述两个实验，我认为，黑色物体比被色物体的吸热能力强，即黑色比白色的吸热能力强. 产生新问题：除了黑白两种颜色外，其它的颜色的吸热能力相同吗？于是，我又接着做了以下实验： 实验3：我在五个相同的玻璃杯内分别加入了100mL用颜料和水配制成的红、黄、蓝、绿、紫色的水，并在姐姐的帮下，将五个玻璃杯放上天台上分别用温度计测量在一定时间后各种颜色的水的温度. 测量物时间 温度（℃） 红色的水 黄色的水 蓝色的水 绿色的水 紫色的水 开始时 19 19 19 19 19 10min后 23 22 22.5 21.5 23 15min后 25 24 25 24 25 20min后 26.5 25 26 25.5 27 25 min后 27.5 26 27 26 27.5 30min后 28.5 27 28 27 28.5 根据实验结果，我认为，不同颜色的水在阳光下的吸热能力不尽相同，同时我还发现，颜色越深的吸热能力越强. 结论：经过了将近一周的实验后，我得出了一个结论：物体的吸热能力与物体的颜色有关，且颜色越深，吸热能力越强.。

实验报告怎么写

一般情况下实验报告是根据实验步骤和顺序从七方面展开来写的： 1、本次实验所要达到的目标或目的是什么.使实验在明确的目的下进行，可避免学生无目的的忙碌，所以教师课前检查实验预习是很必要的. 2、在实验名称下面注明实验时间和实验者名字.这是很重要的实验资料，便于将来查找时进行核对. 3、写出主要的仪器和药品，应分类罗列，不能遗漏.从而有助于理解实验的原理和特点.需要注意的是实验报告中应该有为完成实验所用试剂的浓度和仪器的规格.因为，对于仪器的规格，学生也应了解 4、根据具体的实验目的和原理来设计实验，写出主要的操作步骤，这是报告中比较重要的 部分.此项可以使学生了解实验的全过程，明确每一步的目的，理解实验的设计原理，掌握实验的核心部分，养成科学的思维方法.在此项中还应写出实验的注意事项，以保证实验的顺利进行. 5、正确如实的记录实验现象或数据，为表述准确应使用专业术语，尽量避免口语的出现.这是报告的主体部分，在记录中，应要求学生即使得到的结果不理想，也不能修改，可以通过分析和讨论找出原因和解决的办法，养成实事求是和严谨的科学态度. 6、对于所进行的操作和得到的相关现象运用已知的化学知识去分析和解释，得出结论，这是实验联系理论的关键所在，有助于学生将感性认识上升到理性认识，进一步理解和掌握已知的理论知识. 7.评价和讨论：以上各项是学生接收，认识和理解知识的过程；而此项则是回顾、反思、总结和拓展知识的过程，是实验的升华，应给予足够的重视.在此项目中，学生可以在教师的引导下自由的发挥。

化学实验报告模板-关于制作半透膜的化学实验,需要一份完整的实验

一般的实验格式分为以下几个步骤： --------------------实验 半透膜的制作 一、实验目的 ----制作半透膜，学会使用半透膜，学会使用半透膜的基本操作。

（半透膜：能够对水或溶液具有选择透过性的膜。） 二、实验原理 ----半透膜：指一类可以让小分子物质透过而大分子物质不能通过的薄膜的总称。

小分子和大分子的界定依据膜种类的不同而划分范围不同。本实验对于鸡蛋的膜来说，淀粉就是大分子物质。

三、试剂和仪器 ----新鲜鸡蛋一个，30%的醋酸（使用高浓度原因，令鸡蛋壳的溶解加快），0。5%的淀粉溶液，碘水，硫酸钠溶液，氯化钡溶液，100ml烧杯一个，细绳若干 四、实验步骤 ----第一，半透膜的制作。

把新鲜鸡蛋小心的打开一个小洞，把里面的蛋黄和蛋清倒出来，然后浸泡在30%的醋酸中，这个步骤必须提前三天，要等鸡蛋壳全溶解。 ----第二，半透膜的检验。

把上面的做出来的鸡蛋膜取出，细心洗干净，然后往膜里面加入0。5%的淀粉溶液和硫酸钠溶液（大概装到一半），用细绳绑好鸡蛋膜的洞口，置于装有37度流动温水的烧杯中10分钟。

时间过后，往烧杯中滴加碘水，观察现象。 再滴加氯化钡溶液，观察现象。

五、实验结果与处理 实验中，加入的碘水后，烧杯中的溶液无明显变化，说明了淀粉分子不能透过鸡蛋半透膜；滴加氯化钡溶液后，出现白色沉淀，说明了硫酸根离子能透过半透膜。 从而证明了，鸡蛋半透膜可以让小分子物质透过而大分子物质不能通过。

（完毕） 若有疑问，请在评论中说明，我会尽快答复你。

大学物理实验报告

大学物理实验报告 指导老师： 姓名： 学号： 学院： 班级： 重力加速度的测定 一、实验任务 精确测定银川地区的重力加速度 二、实验要求 测量结果的相对不确定度不超过5% 三、物理模型的建立及比较 初步确定有以下六种模型方案： 方法一、用打点计时器测量 所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等. 利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带，找出起始点0，数出时间为t的P点，用米尺测出OP的距离为h，其中t=0.02秒*两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，将所测代入即可求得g. 方法二、用滴水法测重力加速度 调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n取50—100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2. 方法三、取半径为R的玻璃杯，内装适当的液体，固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转，这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面 重力加速度的计算公式推导如下： 取液面上任一液元A，它距转轴为x，质量为m，受重力mg、弹力N.由动力学知： Ncosα-mg=0(1) Nsinα=mω2x(2) 两式相比得tgα=ω2x/g，又tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g， ∴y/x=ω2x/2g.∴g=ω2x2/2y. .将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出，将转台转速ω代入即可求得g. 方法四、光电控制计时法 调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n取50—100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2. 方法五、用圆锥摆测量 所用仪器为：米尺、秒表、单摆. 使单摆的摆锤在水平面内作匀速圆周运动，用直尺测量出h，用秒表测出摆锥n转所用的时间t，则摆锥角速度ω=2πn/t 摆锥作匀速圆周运动的向心力F=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上几式得： g=4π2n2h/t2. 将所测的n、t、h代入即可求得g值. 方法六、单摆法测量重力加速度 在摆角很小时，摆动周期为： 则 通过对以上六种方法的比较，本想尝试利用光电控制计时法来测量，但因为实验室器材不全，故该方法无法进行；对其他几种方法反复比较，用单摆法测量重力加速度原理、方法都比较简单且最熟悉，仪器在实验室也很齐全，故利用该方法来测最为顺利，从而可以得到更为精确的值。

四、采用模型六利用单摆法测量重力加速度 摘要： 重力加速度是物理学中一个重要参量。地球上各个地区重力加速度的数值，随该地区的地理纬度和相对海平面的高度而稍有差异。

一般说，在赤道附近重力加速度值最小，越靠近南北两极，重力加速度的值越大，最大值与最小值之差约为1/300。研究重力加速度的分布情况，在地球物理学中具有重要意义。

利用专门仪器，仔细测绘各地区重力加速度的分布情况，还可以对地下资源进行探测。 伽利略在比萨大教堂内观察一个圣灯的缓慢摆动，用他的脉搏跳动作为计时器计算圣灯摆动的时间，他发现连续摆动的圣灯，其每次摆动的时间间隔是相等的，与圣灯摆动的幅度无关，并进一步用实验证实了观察的结果，为单摆作为计时装置奠定了基础。

这就是单摆的等时性原理。 应用单摆来测量重力加速度简单方便，因为单摆的振动周期是决定于振动系统本身的性质，即决定于重力加速度g和摆长L，只需要量出摆长，并测定摆动的周期，就可以算出g值。

实验器材： 单摆装置（自由落体测定仪），钢卷尺，游标卡尺、电脑通用计数器、光电门、单摆线 实验原理： 单摆是由一根不能伸长的轻质细线和悬在此线下端体积很小的重球所构成。在摆长远大于球的直径，摆锥质量远大于线的质量的条件下，将悬挂的小球自平衡位置拉至一边（很小距离，摆角小于5°），然后释放，摆锥即在平衡位置左右作周期性的往返摆动。

f=Psinθ f θ T=Pcosθ P=mg L 摆锥所受的力f是重力和绳子张力的合力，f指向平衡位置。当摆角很小时（θ<5°），圆弧可近似地看成直线，f也可近似地看作沿着这一直线。

设摆长为L，小球位移为x，质量为m，则 sinθ= f=psinθ=-mg=-mx(2-1) 由f=ma，可知a=-x 式中负号表示f与位移x方向相反。 单摆在摆角很小时的运动，可近似为简谐振动，比较谐振动公式：a==-ω2x 可得ω= 于是得单摆运动周期为： T=2π/ω=2π（2-2） T2=L(2-3) 或g=4π2(2-4) 利用单摆实验测重力加速度时，一般采用某一个固定摆长L，在多次精密地测量出单摆的周期T后，代入（2-4）式，即可求得当地的重力加速度g。

由式（2-3）可知，T2和L之间具有线性关系，为其斜率，如对于各种不同的摆长测出各自对应的周期，则可利用T2—L图线的斜率求出重力加速度g。 试验条件及误差分析： 上述单摆测量g的方法依据的公式是（2-2）式，这个公式的成立是有条件的，否则将使测量产生如下系统误差： 1.单摆的摆动周期与摆角的关系，可通过测量θ<5°时两次不同摆角θ1、θ2的周期值进行比较。

在本实验的测量精度范围内，验证出单摆的T与θ无关。 实际上，单摆的周期T随摆角θ增加而增加。

根据振动理论，周期不仅与摆长L有关，而且与摆动的角振幅有关，其公式为： T=T0[1+。